❶ 小學戲劇作文大全三年級上冊
話題八十：眼睛
仔細觀察下面一幅漫畫，根據要求作文。
請以眼睛為話題，結合上面漫畫所表現的內容，自擬文題，寫一篇作文，
體裁不限，不少於
800
字。
[
精彩構思
]
話題八十：眼睛
仔細觀察下面一幅漫畫，根據要求作文。
請以眼睛為話題，結合上面漫畫所表現的內容，自擬文題，寫一篇作文，
體裁不限，不少於
800
字。
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精彩構思
]
1
、執著應有度
由漫畫反向思考，說明人眼裡不是不可以有金錢、權力等，而要有個度的
限制？
人生在世，不可能不受到金錢、權力的誘惑，因為畢竟金錢會為我們帶來
舒適的享受，權力會滿足我們的虛榮。但過於執著，則會走向反面：為錢不擇
手段，因權貪污受賄的結局只有一個：落入法網。所以在物質追求上應適可而
止。在權力問題上則應善待人民的信任。
2
、王老師的故事
發揮聯想，虛構一位眼裡只有學生的老師的故事，贊美他愛崗敬業的精神。
王老師是學校里最敬業的老師之一。他在家裡也常常嘮叨他的學生；誰最
聰明，誰最努力，誰最調皮，聽得他的愛人都能倒背如流了。一次他氣沖沖地
回家，愛人以為他在學校與同事鬧矛盾了，結果卻是一個學生因為父母批評而
離家出走。他憤憤地說：現在的孩子太不懂事了，都被慣壞了！他們哪裡知道
社會的險惡，萬一真出了事讓父母多傷心！停了一下，忽然悟道：我不能在家
里發牢騷了，我得趕快去找！
3
、眼睛是心靈的窗口
從漫畫的創作根據眼睛是心靈的窗口談起，聯系社會實際，寫一篇駁論性
的議論文。
漫畫家認為眼睛是心靈的窗口，所以才有這作品面世。但實際上，眼睛並
不是心靈的窗口，或說不是全部人心靈的窗口。當商人攫取別人的金錢時，眼
睛中何嘗沒有真誠的笑意；領導幹部在利用權力謀私時，何嘗沒有用真誠的目
光面對下崗工人，但這都是演戲。所以我們不能為表面現象所迷惑，而應看他
們的實質行動，看他們的一貫行為是否如此。
1
、執著應有度
由漫畫反向思考，說明人眼裡不是不可以有金錢、權力等，而要有個度的
限制？
人生在世，不可能不受到金錢、權力的誘惑，因為畢竟金錢會為我們帶來
舒適的享受，權力會滿足我們的虛榮。但過於執著，則會走向反面：為錢不擇
手段，因權貪污受賄的結局只有一個：落入法網。所以在物質追求上應適可而
止。在權力問題上則應善待人民的信任。
2
、王老師的故事
發揮聯想，虛構一位眼裡只有學生的老師的故事，贊美他愛崗敬業的精神。
王老師是學校里最敬業的老師之一。他在家裡也常常嘮叨他的學生；誰最
聰明，誰最努力，誰最調皮，聽得他的愛人都能倒背如流了。一次他氣沖沖地
回家，愛人以為他在學校與同事鬧矛盾了，結果卻是一個學生因為父母批評而
離家出走。他憤憤地說：現在的孩子太不懂事了，都被慣壞了！他們哪裡知道
社會的險惡，萬一真出了事讓父母多傷心！停了一下，忽然悟道：我不能在家
里發牢騷了，我得趕快去找！
3
、眼睛是心靈的窗口
從漫畫的創作根據眼睛是心靈的窗口談起，聯系社會實際，寫一篇駁論性
的議論文。
漫畫家認為眼睛是心靈的窗口，所以才有這作品面世。但實際上，眼睛並
不是心靈的窗口，或說不是全部人心靈的窗口。當商人攫取別人的金錢時，眼
睛中何嘗沒有真誠的笑意；領導幹部在利用權力謀私時，何嘗沒有用真誠的目
光面對下崗工人，但這都是演戲。所以我們不能為表面現象所迷惑，而應看他
們的實質行動，看他們的一貫行為是否如此。
❷ 看戲劇表演的作文
那一次,也不知是心有所感,還是心血來潮,我寫了一篇作文《〈想家的時候》,結果被他在全班專同學面前搖頭晃屬腦的大讀特讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學羨慕的目光.也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地說了一句：
「哼!這是抄的!」沒想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句：「豈有此理!你給我抄出一篇我看看?」隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了：「你說說,你是如何寫成這篇作文的.」看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來.教室里靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,
❸ 兒童戲劇作文(123字)
摘下來幾顆，個個晶瑩剔透，媽媽從花鳥市場又買來一盆供人觀賞的紅辣椒，哈哈大笑著說。爸爸看到後，不是用來當水果吃的，緩解一下辣味!於是，其中一件讓我印象很深，煞是惹人喜愛。我看見了以後!不讓我吃我還非要嘗嘗悠悠童年事作文 1。我拿起一顆。我還不知道為什麼呢，辣的我一下子蒙了!」媽媽此時哈哈大笑起來，放在桌子上。過了幾天，給我沖去嘴裡的辣椒籽，肯定是怕我偷吃，掛滿了亮晶晶的小水珠、有趣的事，所以我只好像一隻小狗似的吐出舌頭讓冷風吹，洗完後紅艷艷的，等緩過神來，還真有幾分像草莓，應該很好吃吧，心想，這東西跟草莓那麼像.童年趣事人人都有童年趣事，又趕緊給我用冷水漱口：「哎呦，我就一直沒忘那股甜甜的味道，趕緊領我到水龍頭下，我搬來一把小板凳，趕緊跑過來，放好後小心翼翼地站上去。一看到我滿手滿嘴的辣椒籽就明白了，放在了窗檯上!」我一口氣就吃了大半盤，一天媽媽買回一袋又大又紅的草莓。頓時辣椒汁和辣椒子兒弄的滿嘴都是，頓時一股有甜又涼的滋味在嘴裡蔓延開來。在我的童年也發生了許多好笑，我也不例外，能不辣嗎。可是辣椒的味實在是太辣了，才「哇」的一聲哭了起來?於是哭哭啼啼地問媽媽，明白了吧，至今還記得清清楚楚!傻孩子。哼，可真好吃呀!媽媽還放那麼高，這不跟上次買的草莓差不多嗎! 記得在幼兒園小班的時候，這東西怎…怎麼這么辣呀。媽媽還以為出了什麼大事!」「可是，學著媽媽的樣子洗了洗，把花盆搬下來。「啊，把它們洗干凈以後放在盤子里，好讓舌頭涼一涼：「這就是你貪吃的後果呀。」我似懂非懂地點點頭：「媽媽……：咦。我拿起一顆放在嘴裡，你吃的可是燈籠椒呀，放進嘴裡一咬。從此以後，是用來觀賞的?」「這是辣椒。接著媽媽又往我嘴裡放了兩塊冰
❹ 寫一篇關於戲劇的作文
黃梅戲
以前，我老覺得黃梅戲、京劇非常老土，而且只適合那些老年人唱。但是，自從那內次排練容後，我改變了我的看法。
一天，同學的奶奶讓我和同學一起去學唱黃梅戲。聽了這個消息，我猶如打了霜的茄子——焉了，而且我從業沒有唱過這些戲，總認為自己唱不好。而這次卻讓我去唱，豈不是自討苦吃？
我抱著忐忑不安的心情走向排練的地方，剛進門，只見裡面早已人山人海，把整個居委會圍了個水泄不通，都是老奶奶！我緊張地想：這么多人，一看就知道是經過訓練的，我等會兒唱不好，豈不是出盡洋相！
開始上課了，由於我們這幾個「插班生」一點也不會，於是便傻獃獃地坐著，聽他們唱。慢慢地，我聽得津津有味、聽得如痴如醉，咦，怎麼黃梅戲也這么好聽呀，我疑惑地想。不知不覺，我們也學著會唱了幾首。誰知，一位老奶奶竟想出了一個對我們來說的壞點子—叫我們兩個小孩子唱。天啊，猶如晴天霹靂，我們兩人面面相覷，但在另一位老奶奶的幫助下，我咬了咬牙，起了頭……
唱完後，大家情不自禁地為我們鼓掌，誇我們學得快、唱得好。漸漸的，我喜歡上了黃梅戲，而且越聽越喜歡，越聽越覺得黃梅戲好聽……
原來黃梅戲也很好聽，以前小瞧了它，今後可不能這樣哦！
❺ 求小學生作文：為XX鼓掌【仔細看要求啊】
生活中少不了鼓掌。我們要學會為別人鼓掌，那掌聲可以為失意者帶來一些鼓勵，可以為成功者獻上一份贊賞，可以為膽怯者增添幾分勇氣；學會為自己鼓掌，給自己一種自信，給自己一份自愛`````````` 一場演出剛完，全體演員拉著手排著隊出來謝幕，但觀眾已走了一半，剩下的也擁擠著往外走，掌聲稀稀落落，其實演出很成功，觀眾也很滿意，但就是不鼓掌，真為演員們難過，他們所要求觀眾的不就是稍慢一點走，鼓一下掌嗎？觀眾為 下掌嗎？觀眾為什麼就不能滿足一下他們的要求，表示對他們演出的欣賞呢？ 在一本書上看到過一篇文章，是講在美國許多演出，有的精彩，有的實在不敢恭維，水平雖然參差不齊，但有一個共同點：無論是什麼演出水平，結束時觀眾報以的掌聲同樣熱烈，區別只在於，精彩的演出，觀眾往往站起來鼓掌。在美國，不僅是文藝演出就是講座或普通的導游講解，總之，凡是有人在公共場合付出了一番認真的勞動後，觀眾都以友好的鼓掌回報。正是因為鼓掌的觀眾明白，人生需要掌聲，所以盡管有的表演不僅人意，觀眾也盡量滿足他們的願望。 有的人對這有另一種理解，認為這是虛榮的禮貌，可大多數人覺得：並不完美的人有這種虛榮的要求，為什麼不盡一點鼓掌之勞，滿足他們，使他們單調的生活快樂一些呢？為別人鼓掌，也是為自己喝彩，每個人都是舞台上的表演者，誰不希望得到一些鼓勵呢？ 人生是表演，是奮斗，每個人都需要關注，喝彩與鼓掌，如果只有沉默，那麼生活一定黯然失色。 記得一位語文老師在批閱一學生的作文後，寫了「真不錯」三個字，致使這位學生信心猛增，經過長年努力，長大後成為了一位作家。 學會鼓掌，可以是矛盾融化；學會鼓掌，可以使你我他溫暖如春；學會鼓掌，可以使你我他信心猛增，努力投入到每天的工作、學習、生活中。在社會中要學會鼓掌，一個普通的思考，一個小小的創見，一件漂亮的衣服，都需要鼓勵。 我們鼓勵別人，別人也會鼓勵我們，使生活充滿著快樂和諧。 所以，要學著為別人鼓掌，給別人鼓掌。
❻ 一位父親百忙中抽空去觀看孩子班級的戲劇表演 一動不動的大石頭 作文立意
高考,東看西看反而看亂了. 這個時候,一是要錘煉語言,考場上平實的語言是最不好把握的,一不小心就流如無文采,平淡如開水去了.反而華麗的語言更能吸引老師眼球.這個方面的關鍵就是活用同意詞,尤其是書面語色彩濃的.另外多做仿寫題,寫出一手漂亮的排比句,用在開頭相當出彩.二要注意結構.一個精緻的結構是讓老師覺得你功底深厚的最好表現.多看看往年高考滿分作文,那些簡潔又明晰的結構應該對你有幫助.運用過渡段或句,在並列結構的每一段開頭運用相似語句都是簡單易行的辦法.三要訓練扣題聯想能力,在最短的時間內迅速就話題聯想出最多的信息並加以整和,這個要靠平時有意識的進行發散式思維.另外,要讓老師不認為你偏題,要注意作文內容與標題最好有和話題相似的語句,作文開頭,主體段落,結尾都要體現作文題的命題寓意. 本人去年高考,結合估份和實際分數一算,作文至少55分(60分滿分),以上是我個人作文學習和應用的心得,希望對你有用 。 如果還有問題可以追問，望採納!!!!!!! 雖然是他人的方法對你應該有用。謝謝
❼ 關於戲劇的作文
以前,我對中國的戲劇很不敢興趣.在平時看電視時,一看到爺爺奶奶在看戲劇,就覺得十分討厭,還與爺爺奶奶在頻道上爭來爭去.
如今,學習了戲劇這課,對戲劇有了一些了解後,我才改變了對戲劇的看法.
戲劇具有悠久的歷史,有著鮮明的民族風格.各地都有自己獨特的劇種,而這正是一個本地的生活.戲劇不僅是表演得精彩,更是如實地反映出民族的文化風情.
京劇,越劇,昆劇……約有360種劇種,構成了龐大的戲劇大家族.
還讓我感覺到中國的戲劇如同國畫.
誰都知道,中國畫不注重"像不像",不像西洋畫得同真物一樣.
然而,中國的戲劇也不正是如此嗎.
外國的戲劇,求真實.如果表演莫一東西,就用實物來表現.而中國的戲劇就不同,雖然沒有實物,但是一個眼神,一個動作,一句語言……都表現著莫一東西.
比如京劇《三岔口》中,演員在明亮的舞台上,把摸黑打鬥的場面,表演地令人拍手叫絕.
中國戲劇里的環境氣氛,全憑演員表演.因此說中國的戲劇是一種高尚的藝術形象.
戲劇能調節我們的思想情趣,改善我們的心情,還會使我們的生活變得豐富多彩.
可是,現代的人大都對戲劇沒感興趣.越來越多的人喜歡聽XX歌星唱的流行歌曲.
我現在認為,戲劇並非低於流行歌曲.因為戲劇是一種藝術之美,很有藝術性,也很有代表性.
星期五早上，我早早地起了床。為什麼呢？因為我們班要去會展中心看戲劇《寶蓮燈》。
我急匆匆地跑到教室時，大多數同學已在那裡，他們正在議論著看戲劇這件事。有的說，戲劇我從來沒看過，是什麼樣的？有的說，戲劇比電視劇好看嗎？說著說著，提示集合的音樂響了，大家迅速地排好隊，謝老師帶著我們到操場集合。操場上許多班級都在那裡，鬧哄哄的，看上去同學們都很激動。等大家安靜下來，體育老師宣布了紀律，於是，浩浩盪盪的隊伍走出了校門。
一路上我們歡聲笑語，許立揚也時不時講幾個笑話。走著笑著，不知不覺就來到了會展中心。一踏進劇場，突然伸手不見五指，彷彿到了個黑暗世界，我心裡不免有些恐懼。我焦急地等待著光明快點到來。忽然，台上的燈光亮了，五光十色，我心裡的恐懼一下子消失，馬上變得激動起來。
節目開始了。在五彩繽紛的燈光照射下，台上演員們的服裝太吸引我了。有的只有一隻袖子，有的只有一個褲管，有的裙子拖在了地上，有的,,,,,.稀奇古怪的服裝讓我看得眼花繚亂，使得我台上唱的是什麼也沒聽清楚。到最後，我才被沉香劈山救母的故事感動。
回學校的路上，同學們七嘴八舌地討論著沉香救母的行為， 一致認為：如果沉香沒有堅強不屈的精神，是救不了他母親的。
❽ 觀看戲劇時的注意事項小作文
觀《李小龍傳奇》有感李小龍，一個大家都非常熟悉的名字，是他讓中國功夫在歷史上刻下深深的印記。正是這樣一個強人，一個愛國者，令我們贊嘆不已。1960年，李小龍進入位於西雅圖的華盛頓大學。他主修哲學，也學習戲劇等課程。李小龍生前曾自信地在一張便箋上寫道：「我的明確目標是，成為全美國最高薪酬的超級東方巨星。從1970年開始，我將會贏得世界性聲譽。到1980年，我將會擁有1000萬美元的財富，那時候我和我的家人將過上愉快、和諧、幸福的生活。」1970年，李小龍確實轟動了整個西方。然而，1973年7月20日的猝然去世，使他沒能實現自己對家庭的諾言。1973年，李小龍在事業巔峰期間突然死於台灣女星丁佩的家中，引發了眾多的猜測。李小龍只活了32年，但他活得痛快淋漓，傲骨錚錚，是個真正的男子漢。《李小龍傳奇》主要敘述了拜在葉問宗師的名下鐵心學武，十七歲時，剛剛接觸拳擊不久的他獲全香港拳擊冠軍。後來，他到美國一家餐館打工，餐館老闆看出了李小龍是個頗有志向的青年，便辭去了他的工作。接著，李小龍著手創建武館，一開始並不順利。在妻子琳達的支持下，武館出了名，同時也招來日本武師的挑釁。經過重重考驗後，李小龍出了名。在華人與華人的較量中，他又以自己磨勵大成的截拳道取得勝利，終於攻破堅冰，打破了中國功夫在美國的封閉狀態。最終，李小龍因葯物過敏，三十二歲時逝世。李小龍正是我們心目中的強人，他七歲時便開始練習太極，十三歲時便開始跟葉問學習詠春拳。在美國華盛頓大學里，李小龍遭到侮辱，便將同學打傷，因此被請家長，遭受父親的怒打。李小龍一向都非常愛國，討厭別人罵自己是東亞病夫，因為他認為這是對中國人的一種侮辱。在一次武打比賽中，李小龍戰勝強大對手，全場一片歡呼，李小龍並沒有露出一點笑容，他舉起雙手，高聲呼喊：「我是中國人！我是中國人！」全場震驚了，李小龍卻流下了高興的淚水。這，使我們深深的體會到了李小龍的愛國之心。如今，我們不得不承認李小龍是一位強人，一位愛國者。正如著名青年作家申寶峰在《李小龍》中寫道「橫空巨龍降蒼穹，天地同悲五雷轟。龍雖遠去心依舊，英明永存影不終。」雖然李小龍已經離我們遠去，但是這樣一位強人，一位愛國英雄卻永遠在人們的心中回盪。看京劇過國慶「十一」國慶假期和中秋節調休，我們都可以在家好好休整八天了！在這「漫漫」長假期間不知道會有哪些意外的驚喜在等著我呢！第一天就趕上了兩個大大的意外。上午，我爸爸竟然不同意我寫作業，非要我去看電視！當然「建國六十周年國慶大閱兵」我怎能允許自己錯過呢？第二個大大的意外是「遠朋自蘇州來，不亦樂乎？」來的是我三年未見的最想念的朋友，我和她一直玩到第二天上午才分手。第三個大的意外是媽媽允許我晚上和我的另一個朋友去看一場京劇。京劇乃中國國粹啊！我這次看的有《紅樓夢》中的《尤三姐》，《水滸傳》中的《遊街》，《楊家將》中的《擋馬》，《史記》中的《將相和》，神話《天女散花》和《楊家將》中的《穆桂英大破天門陣》。我最喜歡的是《天女散花》和《穆桂英大破天門陣》。京劇有生旦凈丑之分，著重於唱念作打這四個要素。天女是花旦，主要在「作」上。她舞的彩緞上下翻飛，揮動自如，就好像是自己的手臂一樣。和著京劇的配樂，她一會兒轉著圈，一會兒做出各種各樣的動作，連停下來的姿勢都是那樣的精美。還有她的眼神，真是傳神哪！穆桂英就屬於武旦了，著重於「打」。兩個兵器一相交，動作也隨之而來，又是翻跟頭，又是轉身。當穆桂英的眼神盯住你看時，都讓人產生畏懼感。出兵器的時候，動作既快又利索，而且演員們的配合非常默契，就讓這出戲很順利地進行下去。我以前也不是很喜歡京劇的，覺得很無聊。但隨著年齡的增長，尤其是那晚的觀看過後，我越來越覺得京劇真不愧是「台上一分鍾，台下十年功」啊！連一個小小的眼神也要練個十幾年呢！京劇真是妙不可言啊！看京劇過國慶，真的很有意義！
❾ 戲劇作文:關於校園生活
1.多彩的校園生活對於校園,我想:那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發.冬天由於天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝老師給我們畫了一個圖,看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完,我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說:「我,我.」陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起鬨.這下可被老師叫到了,他呆在那裡幾秒後,似乎想出了解題的方法.開始連起來,可到最後還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說:「這里不是沒有的嗎?是誰添上去的.」這時,全班鬨堂大笑.之後,陶藝老師又叫了幾位同學上去做,開始他們都信心十足,可到最後還是剩一個.陶藝老師說,沒有連出來的都要表演一個節目.於是他們個個都表演了一個節目.之後就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎麼也連不出來.女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續了幾分鍾後,一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法,於是就上去連.可最後還是剩下一個沒連住.他就只有表演節目了 .他開始唱歌,我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情,動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰後合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.這一情況持續了好久,好久.之後,我們又開始思考這道題.教室里一直還回盪著剛才的笑聲.真是餘音繞梁,三日不絕.不時還會有同學發出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫下了這兩個大字——「無解」.「啊?!」全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑,有時候問題的答案就是那麼簡單. 一次,學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時,我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因為他們可以再次翱翔於球場之上,穿梭於籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了,也許是對手太強了,也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸的一敗塗地.導致了我們對於再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最後的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場上,我們的隊員容光煥發.拚命地搶球,投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拚命的喊著:「加油!加油!」我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作「六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.」在我們的共同努力下,我們終於取得了最後的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道,我們班的何夢麗非常細心,還為我們的運動員每次比賽都准備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我准備的嗎?怎麼成了是何夢麗准備的.我想應該是我這個人很內向吧.每次准備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了. 校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實,快樂,多彩的.我愛我的校園生活 2.當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。 當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢