① 運動減肥個人案例分析論文
為了提高體育課程教學質量，更有效地幫助學生形成運動愛好，新課標非常強調注重激發和保持學生的運動興趣。有的教師因此產生了各種擔心：這樣做會不會被人批評為所謂的「放羊」？哪一切以學生興趣為中心怎麼體現教師在教學中的指導作用？有的教師甚至認為在體育教學中只要學生高興就行，因而不敢提運動技術學習。那麼，首先讓我們先認識一下「放羊」式教學歷來批評的「放羊」現象主要有兩種：一種是指教師不負責任地扔一個球給學生，完全讓學生自己去玩；另一種是指體育教學中學生十分活躍、教師較少干預的情況。對於前者，稱之為「放羊式教學」其實是抬舉了它。如果只是把羊群轟上山了事，那絕不是一個稱職的和負責的放羊人，因為他只會把羊養得越來越瘦，越來越少，越來越沒有生氣。「放羊」其實比較好地體現了教學的基本規律：沒有哪個牧羊人不希望所放的羊越來越肥壯的，所以一個具備科學知識的牧羊人必須研究放牧的時間、地點、營養、疾病防治等各方面的問題，必須考慮羊羔成長發育的自然規律。這樣的牧羊人放牧的羊群必然是健康活潑的。因此，當有人批評我們的體育課是「放羊」時，我們的體育教師應該想想自己屬於哪一種牧羊人，如果是後者，那就不必擔心和畏懼。其次，我們來探討一下如何理解和對待學生的體育學習興趣一些教師當看到新課標中注重體育興趣的有關規定時，很自然地聯想到：學習的興趣多變，今天這樣，明天那樣，這課還怎麼上？新課標中提到的運動興趣包括兩個方面：一方面是指學生在體育活動中為體育過程本身所吸引而產生的積極情緒和意向，但更多地是指對體育活動和體育學習具有的持久、穩定的愛好。前者作用的時間較短，後者的作用時間較長，而且常常會逐漸發展成為學生的中心興趣即志趣。為了培養學生終身體育的意識和習慣，新課標在強調改革教學內容和方法、提高教學的趣味性的同時，十分注重在此基礎上培養學生的運動興趣和愛好。一般說來，小學階段的兒童興趣較為廣泛且易於變化。進入中學特別是高中學習階段以後，學生的興趣會逐步產生分化，並進而形成個體的中心興趣。對多數學生而言，這種中心興趣相當集中而且常常具有相當程度的排它性，比如，喜歡語文的可能不太喜歡數學，喜歡理科的可能不太喜歡文科。但從理論上看，這種興趣分化不應該造成學生體育興趣的下降，因為對體育活動的興趣並不妨礙對其他科目學習的興趣。但16歲以上的中國人中三分之二不參加體育活動和對體育活動認同程度較低的事實同時告訴我們：我們未能成功地將這種興趣轉化為體育的愛好和堅持鍛煉的習慣。
② 安踏《加油！中國！》廣告案例分析
側記安踏廣告主題演變 字型大小: 小 中 大 | 列印 發布: 2009-7-28 14:34 來源: 馬崗 追溯安踏品牌的成功，都會將孔令輝的代言作為開端。1999年，安踏聘請乒乓球運動員孔令輝為形象代言人，2000年，孔令輝奪得悉尼奧運會乒乓球男子單項世界冠軍。孔令輝以冠軍的、青春健康的形象出現在中央電視台體育頻道，喊出「我選擇，我喜歡」這句廣告語，把安踏品牌推向一個前所未有的高度。「我選擇，我喜歡」 共6字，清新簡單，朗朗上口。從詞面上分析，是對廣告受眾群體宣導一種自我作主的個性生活觀念，文字頗似當年流行的一句話，「走自己的路，讓別人去說吧」。「我選擇，我喜歡」也可以理解為：因為喜歡，所以選擇，或者因為選擇，所以喜歡，符合年青一代的消費主張。一家企業的成功與一則成功的廣告不能劃等號，然而對於起步階段的安踏而言，這則廣告無疑讓安踏在晉江3000鞋企中脫穎而出，風光一時無二。創牌成功之後的安踏，開疆拓土，進入一個蓬勃的發展期。從2000年到2004年期間，安踏從鞋品類產銷過渡到鞋、服、配多品類產銷，大大豐富了產品品類；銷售渠道從專櫃銷售為主的形式轉變為專賣店銷售為主的形式，在大江南北開設超過3000家品牌專賣店。時間推移至2005年，「我選擇，我喜歡」這則廣告語伴安踏經歷了創品牌到立品牌關鍵的五年。這五年中，在與眾多的運動品牌的賽跑中安踏一路領先，漸漸看清前面更加強大的對手。要追趕對手，勢必要注入新的動力，重塑安踏品牌形象。這時候，國際4A廣告公司JWT（智威湯遜）廣告公司走入安踏的視線。JWT曾經是耐克中國區的廣告合作夥伴，剛剛與耐克解約。經過層層比稿，JWT成為安踏公司的廣告合作夥伴，JWT肩負著重塑安踏品牌形象的重任。通過對耐克的「Just do It」、 阿迪達斯的「Noting is impossible」廣告語分析，JWT和安踏公司一致認為，耐克和阿迪達斯都源自歐美發達國家，向廣告觀眾宣示的是以西方文明為代表的，獨立的個人價值觀。而安踏作為民族體育用品品牌，身上應該展現的是中國民族的勤奮自強、拼搏進取、永不服輸民族精神，同時應該展現安踏人通過艱苦奮斗，敢拼敢贏，把安踏公司由小做到大、由弱做到強這種源自草根，敢於向命運挑戰的精神，於是，時年5月，「keep moving 永不止步」被JWT公司提煉出來。為了確保安踏新品牌理念能得到廣泛的認知，2005年5月到9月期間，安踏在全國十餘個大城市分別舉行了一場大規模的調查活動，對新的品牌理念、廣告表現方式進行廣泛的調研。調研取得成功後，安踏推出一系列的廣告開始塑造永不止步的品牌理念。2006年9月，安踏推出《讓世界的不公平在你的面前低頭》的主題廣告。畫面採用近乎黑白的濃烈色調，展現一群出身平凡的運動員拼搏進取的經歷，輔以占據字幕大小約三分之一大的美工字：「你沒有他的天賦；世界，不公平？但你有夢想的權利。讓心跳成為你的宣言；讓疤痕成為你的勛章；讓世界的不公平在你面前低頭。」形成很強的視覺沖擊力，而《We are the champions》激昴的催人上進的背景音樂，更引起很多年輕人的共鳴。多哈亞運期間，這則廣告更在CCTV的銀屏上伴中國體育globrand.com健兒在賽場斬金奪銀，奏響凱歌。一時此廣告引發不少觀眾的熱議，更多的網友則在互聯網上搜羅和下載這則廣告採用的背景音樂。這則廣告的成功，樹立起安踏品牌的全新理念——永不止步。這則廣告亦一開中國運動品牌音樂營銷的先河；這則廣告也成為當年度最催人奮發的廣告。不久後，2007年5月，安踏又推出第二則廣告《這些都不是我的，但總會是我的》，同樣採用電影的手法展現小人物奮斗的經歷。二則草根系列勵志廣告，詮釋了永不止步的全新品牌理念。2008年8月，安踏推出《加油，中國》主題廣告，採用近乎《讓世界的不公平在你的面前低頭》的畫面手法，「挫折，難以抵擋？挑戰，不可戰勝？中國人要爭口氣節！用汗水，喚醒我們的勇氣！用堅強，鑄造我們的骨氣！加油 中國！」 輔以汪峰的《我愛你中國》的背影音樂，展現了不屈不撓，拼搏進取的體育精神，亦與安踏的永不止步的品牌理念高度契合。這則廣告，喚起的是每名觀眾的愛國心，同時把民族責任感與安踏品牌有機聯結在一起，這則廣告亦成為網上點擊很高的公益廣告。細心的觀眾也許會發現，2005年5月以後的每一則安踏電視廣告，最後一屏畫面都是keep moving… 永不止步，並且，這些廣告的大主題都是圍繞「永不止步」的品牌理念來展開的。正如安踏品牌總監徐陽所說：「永不止步是代表了一種積極向上的生活態度和體育靈魂，並且代表了我們將超越自我的體育精神融入每個人生活的夢想。」從「我選擇，我喜歡」到「永不止步」，安踏走了五年。永不止步成功將安踏帶入品牌的新高度。而另一知名品牌曾經在營銷中一度迷失，在近二十年的發展歷程中，其廣告語先後經歷了「中國新一代的希望」、「把精彩留給自己」、「我運動我存在」、「運動之美世界共享」、「出色，源自本色」，「一切皆有可能」數次變化。在此無意於厚此薄彼，僅做一個比較。曾記得《體育用品演義》一文中這么表述安踏：安踏是一家睿智而又有足夠膽色的企業。它知道在什麼時候對一些障礙需要繞行，而一旦看到綠燈，就迅速跑步通過。廣告是品牌的營銷手段的展現，從「我選擇，我喜歡」到「永不止步」的演變，是安踏發展歷程的剪影，也是安踏一路走來的速寫。後記 原本計劃用從「我選擇，我喜歡」到「永不止步」作為此文標題，這個標題早在2006年的時候就寫下了，但很不巧的是已經有前輩用過這個標題了，只好把副標題扶正，權以此文作為個人對安踏品牌認識的一個回顧。祝願安踏，永不止步。 從網上轉載的，希望對你有點幫助吧。
③ 結合某一實例分析體育中的社會美
體育是一種社會現象，是人類有目的有意識的社會活動。人類在同自然界作斗爭的過程中產生了原始體育，人們有意識地將原始體育方式不斷地加工和改進，發展成為創造性的獨立體系，即現代體育。其特點是一方面與勞動區別，一方面增加了美的成分，使體育不僅成為人們發展身體的手段，而且也成了人們精神享受的內容。
美是勞動的產物，是人們在勞動過程中用自己的智慧和力量自由創造的生動的形象體現。關於美學，現在人們有不同的見解，一般認為主要有三個方面，那就是社會美、自然美和藝術美。
無論自然美、藝術美和社會美都是通過人的社會活動表現出來的，必然會通過體育這一特定的社會現象表現出來，為人們所擁有。因此，體育對人的美的素質的發展起一定的推動作用。其主要表現如下：
１現代體育提高了人們對自然美的認識水平和欣賞能力
首先是提高對形態美的認識水平和欣賞能力。其表現為體育要求體格端正健壯、體型勻稱、優美，各部位結構協調，骨骼發達，肌肉豐滿結實，膚色光澤、潔凈，氣質軒昂有朝氣，使人的體態能給人以充實、壯麗和諧之美感。
其次，提高人們對正確姿勢的鑒賞能力，使人的姿勢更加合理。如：體育要求站立時頭正、頸直、肩平、挺胸、收腹，臀不翹、膝不外展，象松樹一樣挺拔。坐時挺胸直腰，重心落在臀部上，象鍾一樣穩重。睡覺時，身體右側卧，上體前彎，雙腿自然曲，象放著的一張弓放鬆自然。走路時體態舒展，擺臂自然輕松輕盈，呼吸勻細，舉止敏捷矯健，如同一陣春風吹過來，溫和而有力量。健美的姿勢給人以雄健、瀟灑、輕快矯的美感。
第三體育在提高人的機能美的同時提高了人們對機能美的認識水平。
①它使人們認識到體育鍛煉可促進骨質增強，骨質更加堅固，可承擔負荷增大。同時對內部分泌的影響，對刺激骨骼的生長，對身體的長高都起到一定的促進作用。另外，還可使關節活動范圍加大且靈活而牢固，使肌肉力量、速度、耐力和靈巧性等方面都得到增強。
②它使人們認識到體育鍛煉能提高呼吸系統的機能。
體育運動中，呼吸器官加倍工作，從而呼吸器官得到鍛煉，機能得到改善，主要表現為：呼吸肌得到了鍛煉；肺活量增大，呼吸深課加深。
③它使人們認識到體育能提高心血管系統的機能。
體育鍛煉使血液循環系統得到鍛煉，結構機能得到改善主要表現為：心臟運動性肥大；心博徐緩；心臟工作「節省化」。
④它使人們認識到體育鍛煉可促使神經系統向良好方向轉化。
體育運動可使大腦皮質興奮性增強，抑制加深，興奮和抑制更加集中，神經過程的靈活性提高，對體內外刺激的反應更加迅速、准確。
２體育提高了人們欣賞、追求和創造藝術美的能力
體育運動的直接目的是完成運動技術，在此過程中，通過人的意識把運動技術和藝術有機結合起來，提高了人體機能能力和健康水平，培養人的藝術創造能力、表現能力和欣賞水平。
運動技術的要求與美學的要求具有一致性。運動動作必須按規格完成，要求作到准確、熟練、輕松、自然，以至運用自如。運動的好壞，表現出技能美的好壞，運作越科學合理、越熟練，運動技術水平越高，美學價值越大。
從運動項目的特點來看，運動技術有個人動作和集體動作兩種，不論哪一種，只要按規格要求完成，都是運動與藝術的結合，都能產生美的效果。鐵餅運動員在比賽中，手持鐵餅，把全身各部關節扭轉到極點，全神貫注，蓄力待發，飽含健力美的雄健優美姿態，促使藝術家以此為模特雕塑出《擲鐵餅者》這一藝術珍品，成為人們藝術欣賞與學習的範本。「冰上芭蕾」、「水上芭蕾」、「健美操」、「藝術體操」等把體育與音樂最完美的結合，不僅拓寬了體育的領域，也使得體育更加和諧完美，同時提高了人們對音樂的欣賞水平和創造能力。
３體育培養了人們對社會美的認識水平和創造能力
①體育是一個很有影響力的教育手段：對整體社會的教育作用非常廣泛，非常深刻。體育運動競賽的禮儀性，加上觀看體育競賽的群眾性，更使體育成為一種富於感染，易於傳播的精神力量。特別是他鄉奏起雄壯國歌和冉冉升起五星紅旗的時候，在增強人們的愛國意識，喚起人們的民族自豪感方面的作用是不言而喻的。體育教育不僅表現在它己廣泛地被納入各國的教育體系中，而且表現在它已成為傳授價值觀的一個理想載體。
②人在塑造身體美與動作美的同時也在醞釀著精神美。這種美是在運動中內心世界活動所反映出來的美，是體育中的升華成分，是體育運動的最高境界。首先體育可以培養人的興趣、愛好和熱情，激發其對其好事物的景慕與追求，從而培養了人們熱愛自然、熱愛生活、熱愛工作、熱愛集體、熱愛國家的情感與態度。其次，堅持體育活動就是堅持意志訓練，就是培養人的積極、努力、刻苦、頑強的奮斗精神。
再次，體育活動培養人的「運動精神」，提高人的思想境界，培養高尚優美的情操，促使人的性格向完美健康方向發展。
最後，體育運動競賽的對抗性和競賽結果的不確定性，最能使人們產生強烈的感情、刺激和情感體育，甚至達到寵辱皆忘的境界，從而有效地達到心理平衡。
當然體育在國際交往中，還能加深入與人之間的友誼，加強人與人之間，家庭、鄰里之間，集體之間，民族之間的了解，共敘友情，增強團結。總之，體育運動最能使人同時受到物質和精神文化的熏陶，在促使人的身心和諧全面發展的同時，也培養了人們欣賞和創造自然美、藝術美、社會美的能力，促使人類向著美的方向有序發展