小學數學教師考編

A. 小學數學教師編制考試，怎麼復習才好

首先要知道考試考什麼。仔細查看一下考試公告，會有考試內容公布的，根據公告要求來准備。一般考教育基礎知識和學科專業知識。網上或者專門的考試書店有專門針對教師招聘的書。如果有需要還可以報個培訓班，讓老師輔導一下。

B. 小學數學教師招聘考什麼難嗎

1、具體要以你當地的教師招聘公告為主，教師招聘公告里會有寫明考試的具體科內目，你多關注當容地教育網發布的公告。
2、正常的來說教師招聘考試比教師資格證的考試要難。
第一，能參加考試的條件比教師資格證的條件要苛刻和嚴格些，不是所有人都能參加考試。第二，考試所涉及的面和程度也比教師資格證的要廣和深。第三，教師編制考試考上了就是正式有編制的老師了，而教師資格證只是你能應聘當老師的一個門檻，還不是有編制的老師。

C. 小學數學教師編制考試 好考嗎

據說還沒有開始，你別太擔心了。編制考試卷子是不公布，但市面上會有一些書可以參考，還是蠻有實用價值的。考試我沒考過，我姐考過，貌似就是考點高中數學加點基礎的高等代數，聽說還是比較簡單的，後面有時候會讓你去評價一些教師專業的內容，有關課堂或者學生。
考編制不可能考小學數學卷的，初中數學比重也不大，貌似高中數學比重較大，也就是你們在師范學的那些內容，教育法是在拿教師證之前就考好了的，應該不需要再考。
僅供參考。

D. 教師編制考試考試內容 小學數學

教師招聘考試內容不同地區甚至不同學校都不大一樣，大致分為三種

1、只回考教育理論綜合，少部答分地市只考教綜；

2、大部分地市都是考教育理論綜合和專業知識；

3、只考專業知識，少部分地市，因地而異。備考的話先了解下自己准備哪個地市的，了解下當地考情，備考多個地市的話學習教綜和專業知識。

E. 考教師編制要考那些科目

考教師編制不同地方考的內容也不太相同。一般要考教育理論基礎，就是教育學、心理學、教育心理學、教育法律法規、教師職業道德、時事政治等。有些地方還考學科專業知識，有些還考公基或是行測。你可以看下當地歷年的招考簡章就知道考什麼了。

拓展資料：

根據各地方教育部門和人事部門的招考要求。如戶籍要求、學歷要求和考試要求等。拿美術考試為例：

第一關：網上或現場報名，審核材料。

第二關：筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數的四分之一，也就是，如果美術招4個老師，就必須有16人考試，也只錄取前4名，但是通常都是50，60多人考試。

第三關：面試，一般是在繼教中心或某個學校，隨機抽題目，考你的應變能力。錄取一半。

第四關：學校試講，才藝展示。這關通常都是2選1了。最後還有體檢，如果都合格，你就過了。

F. 小學數學難嗎教師考編的時候，考試會不會很難

現在的小學數學來不像我自們上學的時候那種難度了，還是會難一些的。但是沒有超過我們預期的那個范圍，就算難也不是很難的。
教師編的題目是招聘教師的學校定的，每個學校出的題目都不一樣，沒法對比出來說難不難。
如果你想考的話，挑好你想去的學校，然後問問以前有沒有考過那個學校的老師，問問他們題難不難更加靠譜

G. 小學數學教師考編考什麼內容

tut6u6人體有人一人一得意他人有人同意有色一人一人同意他人有人要他人猶太人猶太人一天一天一天一天一過後提高後現代有人他效果好有的人發過不是人你想的負固不服的差不

H. 小學數學教師招聘考試主要考什麼

具體要以當地的教師招聘公告為主。

教育培訓： 教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業大專以上學歷。教育部的小學教師資格認證：是成為小學教師的必備條件，2001年開始全面實施。

國家語言文字工作委員會、國家教育委員會的普通話等級證書：普通話水平劃分為三級六等，教師應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。

工作經驗： 熱愛小學教育事業，遵紀守法，品行端正，敬業愛崗；身體狀況良好，性格開朗，有親和力和責任心，語言表達能力強,掌握一定的信息技術教學手段。

(8)小學數學教師考編擴展閱讀：

小學教師的職業勞動特點

1、教師勞動的示範性

小學生情感豐富，極具可塑性，有著明顯的向師性。因此，教師首先要通過示範這種特殊的教育方式去塑造學生的精神世界，給予學生豐富的智慧。教師勞動的示範性體現在教育活動的各個方面，其思想、言行以及學識是學生的學習榜樣。

2、教師勞動的復雜性

一方面，小學生處於身心發展階段，他們個性、主體性比較強烈，在認識事物和判斷問題時具有一定的能動性和合理性。另一方面，教育的目的在於育人，育人這項工程是十分復雜、系統的過程，它包括目標的制定、方法的使用、效果的達成等多方面的相互作用。

3、教師勞動的創造性

教師勞動具有創造性，這是因為教師勞動的對象是鮮活的個體，他們天賦秉性各不一樣，興趣愛好也不盡相同。

教師勞動的創造性還體現在教師本身的素養、能力和知識水平等方面。教師要認識到教育是活的教育，要依靠經驗、機智和創造力來應對瞬息萬變的教育情境和不斷發展的社會需求。「教育有法，但無定法」強調的就是教師勞動的這種創造性。

I. 小學數學老師考編用書

教育學，心理學，教育法律法規。
教師考試題
一、填空題（共15題，每題2分，共30分）
1.義務教育是國家必須予以保障的（教育）事業。

2.凡具有 (中華人民共和國) 的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。

3.適齡兒童、少年的（父母或其監護人）應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。

4.國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育 （均衡） 發展。

5.根據國家有關規定經批准招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育；自行實施義務教育的，應當經 （縣級人民政府行政部門）批准。

6.學校應當建立、健全 （安全制度和應急機制），對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。

7.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以 （批評教育），不得開除。

8.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生 （實施體罰，變相體罰）或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

9.國家鼓勵教科書（循環）使用。

10.各級人民政府對 (家庭經濟困難) 的適齡兒童、少年免費提供教科書並補助寄宿生生活費。

11.國務院和縣級以上地方人民政府根據實際需要，設立專項資金，扶持（鄉村地區）、（民族地區）實施義務教育。

12.縣級以上人民政府建立健全 （義務教育 經費）的審計監督和統計公告制度。

13.學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予（通報批評）；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

14.國家機關工作人員和教科書審查人員 （參與或變相參與）教科書編寫的，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門根據職責許可權責令限期改正，依法給予行政處分；有違法所得的，沒收違法所得。

15.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地（人民政府或縣級行政部門）給予批評教育，責令限期改正。

二、單項選擇題（共15題，每題只有一個正確選項，每題1分，共15分）

1．根據《義務教育法》規定，國家實行______義務教育制度。（ A ）

A．九年 B.十年 C.十一年 D.十二年

2.實施義務教育，不收________ 。（ C ）

A．學費 B.雜費 C.學費、雜費 D.學費、雜費、住宿費

3.義務教育實行____領導，________統籌規劃實施，_________為主管理的體制。（ A ）

A.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府

B.省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府

C.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府

D.國務院；市級人民政府；縣級人民政府

4.凡年滿 ______周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到 _______周歲。（ C ）

A．七、八 B.七、九 C.六、七 D.六、八

5.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地________ 批准。（ C ）

A.學校

B.市級人民政府教育行政部門或者縣級人民政府

C.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

D. 市級人民政府教育行政部門或者鄉鎮人民政府

6.對未完成義務教育的未成年犯和被採取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由 _______ 予以保障。（ A ）

A．人民政府 B.學校 C.監護人 D.基層性群眾組織

7.學校______ 聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（ B ）

A．可以 B.不得 C.特殊情況可以 D.經批准可以

8. 校長由 ________ 依法聘任。（ B ）

A.縣級人民政府

B.縣級人民政府教育行政部門

C.市級人民政府

D.市級人民政府教育行政部門

9.教師的平均工資水平應當 ________ 當地公務員的平均工資水平。（ B ）

A．相當於 B.不低於 C.略高於 D.略低於

10.國務院和地方各級人民政府_______ 城市學校教師和高等學校畢業生到農村地區、民族地區從事義務教育工作。（ D ）

A．鼓勵 B.支持 C.協調 D.鼓勵和支持

11.縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的_____，加強對薄弱學校的建設。（ C ）

A．學習和培訓 B.溝通和合作 C.培訓和流動 D.交流和學習

12.縣級以上___ 根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。（ B ）

A.教育行政部門 B.地方人民政府

C. 地方人民政府教育行政部門 D.公安部門

13.特殊教育學校（班）學生人均公用經費標准應當 ________ 普通學校學生人均公用經費標准。（ C ）

A．相當於 B.等於 C.高於 D.低於

14.學校違反國家規定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門______所收費用。（ A ）

A．責令退還 B.雙倍退還 C.沒收 D.追繳

15. 縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義 ____公辦學校的性質。（ C ）

A．變更 B.調整 C. 改變或者變相改變 D. 改變

三、多項選擇題（共10題，每題有兩個及兩個以上正確選項，每題2分，共20分）

1.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養 ______________的社會主義建設者和接班人奠定基礎。（ABC D ）

A．有理想 B.有道德 C.有文化 D.有紀律

2.人民政府教育督導機構對義務教育工作_______________等進行督導，督導報告向社會公布。（ ACD ）

A．執行法律法規情況 B.教育經費投入情況

C．教育教學質量 D.義務教育均衡發展狀況

3. ________和 __________組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，採取措施防止適齡兒童、少年輟學。（CD ）

A．市級人民政府教育行政部門 B.縣級人民政府

C. 縣級人民政府教育行政部門 D.鄉鎮人民政府

4. _______ 協助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。（AD ）

A.居民委員會 B.社會團體

C. 街道辦事處 D.村民委員會

5.縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校（班），對__________的適齡兒童、少年實施義務教育。（ AC D ）

A．視力殘疾 B.肢體殘疾 C. 聽力語言殘疾 D. 智力殘疾

6.國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為 ______。（ ABC ）

A．初級職務 B.中級職務 C.高級職務 D.特級職務

7.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將 ___________等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。（ ABCD ）

A.德育 B.智育 C.體育 D.美育

8.縣級人民政府編制預算，除向____和____傾斜外，應當均衡安排義務教育經費。（AC ）

A.農村地區學校 B.特殊教育學校 C.薄弱學校 D.民辦學校

9.侵佔、挪用義務教育經費的或向學校非法收取或者攤派費用的，由上級人民政府或者上級人民政府_____、_____ 、_____ 和 _______根據職責分工責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。（ABCD ）

A.教育行政部門 B.財政部門 C.價格行政部門 D.審計機關

10.國務院和地方各級人民政府將義務教育經費納入財政預算，按照 ________ 等，及時足額撥付義務教育經費，確保學校的正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按照規定發放。（ ABC D ）

A.教職工編制標准 B.工資標准

C.學校建設標准 D.學生人均公用經費標准

四、簡答題（共5題，每題4分，共20分）

1、義務教育基本內涵？

2.《義務教育法》關於教師尊重學生平等受教育權的規定？

3.促進義務教育法均衡發展主要體現在哪些方面？

4.《義務教育法》第五十七條對學校四種違法行為的規定？
5.《義務教育法》關於學校德育的規定和要求？
五、論述題（15分）
結合實際，談談貫徹實施《義務教育法》對推動中小學依法治校的重要意義。
附錄:答案
一、填空題（共15題，每題2分，共30分）
1、 公益性 2、中華人民共和國國籍 3、父母或其他監護人4、均衡 5、縣級人民政府教育行政部門6、安全制度和應急機制7、批評教育8、實施體罰、變相體罰9、循環，10、家庭經濟困難11、農村地區、民族地區12、義務教育經費13、通報批評14、參與或變相參與15、湘人民政府或縣級教育行政部門
二、單項選擇題（共15題15分）
1、A 2 C 3 A 4 C 5 C 6 A 7 B 8 B 9 B 10 D11 C 12 B 13 C 14 A 15 C
三、多項選擇題（20分）
1 abcd 2 acd 3 cd 4 ad 5 acd 6 abc 7 abcd 8 ac 9 abcd 10 abcd
四、簡答題（20分）
1、義務教育基本內涵？
答：第一、義務教育是公益性事業；第二、義務教育是所有適齡兒童、少年必須接受的教育；第三、義務教育是由國家統一實施並且予以保障。
2.《義務教育法》關於教師尊重學生平等受教育權的規定？
答：《義務教育法》第29條規定：教師在教育教學活動中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。
3.促進義務教育法均衡發展主要體現在哪些方面？
答：促進義務教育法均衡發展主要體現在三個方面：第一，改善薄弱學校的辦學條件；第二，保障農村地區、貧困地區、少數民族地區實施義務教育；第三，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。
4.《義務教育法》第五十七條對學校四種違法行為的規定？
答：（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；（二）分設重點班和非重點班的；（三）違反本規定開除學生的；（四）選用未經審定的教科書的。
5.《義務教育法》關於學校德育的規定和要求？
答：第一，把德育工作放在首位；第二，寓德育於教育教學之中；第三，把德育滲透到學校的各項活動當中；第四，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系；第五，促進學生養成良好的思想道德和行為習慣。
五．結合實際，談談貫徹實施《義務教育法》對推動中小學依法治校的重要意義。五、論述題（15分）
貫徹實施新《義務教育法》，教育工作者首先要認真學習深刻領會其精神實質，感悟法律條文背後的基本的價值取向是什麼。也就是要學習好《義務教育法》釋義。其二是按照法律要求，依法辦學，貫徹黨的教育方針，不折不扣地執行法律。這就要求我們要認真貫徹落實國家的教育方針，實施素質教育，使適齡兒童、少年在品德、智力、體制等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。第三要不斷發展法律條文的內涵。針對學校現在面臨的一些熱點問題和瓶頸問題，必須用發展的眼光，創新的方法執行法律條文，根據各地方的不同情況來處理各種不同問題。如師生的多元化評價問題、素質教育與考試成績的關系問題、學生的全面發展與特長培養問題等。

貫徹實施新《義務教育法》，對學校來說應該把造就一支高水平的教師隊伍和管理隊伍放在首位，這是提高教育質量的前提，也是當前學校建設的重要任務。學校應該敏銳的把握發展方向，重新理清辦學思路和職責，在學法的基礎上用好法，在增強依法辦學意識的同時學會用法來保護學校的權益，促進學校的發展

J. 小學數學教師招聘考試主要考什麼內容

各地區不一樣，以南京地區為例，小學數學教師招聘考試內容有筆試和面試。
1.筆試考查的科內目和內容：公容共知識60分（包括基礎教育課程改革理論、教育學與心理學及其他綜合知識）、數學專業知識100分（包括數學專業基礎知識、教學設計），總分為160分。筆試卷是公共卷和數學專業卷一起下發，考試時間為2.5小時。需要注意的是，小學數學與中學數學的專業基礎知識試題是一樣的，教學設計這塊，小學數學做小學的教學設計；中學數學做中學的教學設計。
2. 面試主要測試履行崗位職責所需的專業知識、業務能力和綜合素質。主要採用專業技能、課堂教學、模擬課堂、說課、結構化面試等一種或多種形式的組合。具體面試考核項目各地區不同，以教育部門公告為准。
3. 總成績=筆試成績（百分製成績）×30%＋面試成績（百分製成績）×70%。（江北區、溧水區、六合區筆試成績佔比40%，面試成績佔比60%）