『壹』 小學生怎樣寫好寫景作文.ppt
我認為首先要讓學生學會仔細觀察，細微之處才能體會真情。學會觀察是沒有所謂的標準的，主要培養學生學會觀察和融匯貫通的能力。一千個讀者就有一千個哈姆雷特。例如，對於傍晚的夕陽，不同的人，從不同的角度觀察，從而生出不同的情感。老師要不拘一格的鼓勵學生們去發散自己的思維，要從學生的角度來審度他們的文章，不要拿統一的標准衡量他們，畢竟一篇好的文章，並不主要在於良詞佳句的堆砌，只有流露出真情實意的文章才是上好的文章。
『貳』 以課文為例淺談如何指導小學生寫好寫景作文
小學三年級的孩子一般還比較小。平時多給他讀一些好的作文、日記，讓他多記一些優美詞句。我記得我上小學的時候，老師讓每天背兩個成語，每兩天背一篇作文，那時候覺得壓力很大，不過真的很有成效。熟讀唐詩三百首，不會作來也會偷。比葫蘆畫瓢，自然而然寫作水平就提高了。還有、多讓孩子看一些作文，給孩子大量的閱讀時間。在有，需要多加指導，比如:細節描寫、動作描寫、肖像描寫......這些都是很重要的，多練也是必不可少的。
希望衣裳這些方法能對你有所幫助。
『叄』 怎樣寫好寫景作文
其中寫景記敘文是來以描寫自然景物為自主的記敘文，是小學生需要掌握的重要作文類型之一。那麼，怎樣才能寫好寫景記敘文呢？ 一、抓住景物特徵，細致觀察 觀察和
頭，豬肚，豹尾！你應該知道吧！這是最基本的！所以好的方式有，
開頭：可以題記，引用詩歌，名言等等方式直接切題。。。
中間：要有深刻的描寫，自己的感悟，寫景可以游蹤的書寫，但是要良好的銜接段落之間的承上啟下句子，你也可以由遠及近的描寫，由近及遠的描寫！
結尾：要總結全文，深刻
總結：你要開頭，中間，結尾三部分處處點題，首尾呼應！ 希望能對你有幫助！
『肆』 如何寫好寫景作文的方法和技巧
一些寫景的作文，首先應該掌握一些謝謝的方法，比如說動靜結合，虛實結合，多感官描寫，運用多種修辭手法。
『伍』 如何寫好寫景作文
怎麼寫寫景的作文呢?
世上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、雲飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什麼呢？一是心中無物;二是胸中無好詞佳句;三是作文言之無序。
六年制小學語文第九冊第一單元側重訓練的作文就是寫景作文。根據小學生寫景作文的現狀和課本的編排情況，如何訓練寫景作文呢？
一、緊密聯系課文指導寫作
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景範文。
《海上日出》按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，並見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要「寓情於景」，要帶著感情去描寫，展開豐富的想像，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯想、比喻、誇張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益於作者的細致觀察。
二、讀萬卷書，過語句關。
「巧婦難為無米之炊」，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細致觀察，抓住特點。
經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好准備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨如注。我就抓住這個機會讓學生們觀察這場突如其來的暴雨，學生們觀察得很細。之後學生們按事情的發展順序寫出了這場暴雨，並且寫出了其特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，打在地上,整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終於筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏雲漸漸地退了，太陽露出了笑臉。
這次習作之後我又讓學生們觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，一學生用敏銳的眼光捕捉到「丑菊」，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不願自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情願地低下了頭。
通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今後的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
總之:要多讀有關描寫景物的文章,並且要記錄下有關寫景的好句子好詞語,平時要積累些寫景的片段,但是不能抄寫人家的原句,可以改寫;重要的一點平時應多多注意觀察身邊周圍的事物,並且要記錄下所看到的景物,即要養成寫觀察日記的習慣,觀察多了,寫的也多了,漸漸的自己就會寫些景的文章了.
『陸』 小學生怎樣寫好寫景作文
學習抓景物特點的幾種方法。
同學們，地各有貌，不同的環境有不同的特點。因此，我們要仔細觀察景物，抓住特點寫具體，讓人有身臨其境之感。請看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點寫的。
（1）.出示「夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白雲。這些白雲，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大雲層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的雲朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。」這個片斷作者是抓住了白雲的形狀、大小進行描寫的。
（2）.請同學們再讀以下幾個片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點寫的？
①「這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。」這個片斷作者抓住了火燒雲的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒雲的美。
②「遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。」這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數量進行描寫的。
③「傍晚，青蛙『呱呱』地叫起來，啄木鳥『篤篤』地啄著樹桿。甲蟲『嗡嗡』地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。」這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。
（3）.寫景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響這些方面進行描寫外，還可以從那些方面抓住景物的特點進行描寫呢？還可抓住景物的神韻、動態變化來寫。例如：
①「現在正是枝葉繁茂的時節。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動，這美麗的南國的樹！」這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現出的神韻進行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。
②以上描寫「火燒雲」的片斷。作者是抓住了火燒雲短時間里色彩變化多、快的特點，反映了火燒雲的美、奇。
③「清晨，江面上格外平靜，碧波盪漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時，我總愛佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無際的江面，水天相連。一陳清風拂來，猛吸一口新鮮空氣，頓時令人心曠神怡。江堤邊的樹林里，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳……當陽光撒滿江面的時候，江面開始沸騰了。你看，那大小船隻來來往往，川流不息。機帆船的馬達聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂。「嗚「的一聲汽笛。一艘萬噸輪由遠而近，所到之處湧起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來，浪花撲打在江邊的岩石灘上，濺起一簇簇白花……傍晚，夕陽把江面映得通紅。此時，我和小夥伴們總愛到江邊的岩石堆上捉螃蜞。一個傍晚可捉二、三十隻。晚上，沸騰的江面恢復了寧靜。這時，停靠在碼頭上的萬噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風陣陣，迎面襲來，驅散了夏日的暑意。」這個片斷作者抓住了江面從早到晚的變化，寫出了江面特有的美景。
④我們的教室和操場中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹。春風給它滿枝葉苞，點點鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個綠色的巴掌，托著一輪驕陽。一棵樹就是一把漂亮的遮陽傘，樹下清風習習。梧桐美在秋天。每天中秋過後，幾場秋雨。幾陣秋風，把那葉子染成銹紅色。此時，藍王碼電腦公司軟體中心高空，秋陽淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫圖中，沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風一夜刮盡樹葉，那遍地鋪金，不正象徵這金色的豐收季節嗎？冬天，梧桐粗壯的樹干，光禿的枝椏，倔強地挺立在那裡，頂嚴寒，斗風雪。看到它，縮頸袖手的人會挺起胸來，凝視它的身影，會油然而生敬意。這個片斷作者抓住了梧桐樹在一年四季的不同特點，反映了作者對校園梧桐樹的喜愛和贊美之情。
二、總結抓景物特點，寫好景物的幾種方法。
同學們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面進行描寫。這樣就可抓住景物的特徵，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。當然，並不是在寫每樣景物時，都要運用以上這些描寫方法，應根據所寫景物的特徵，有所側重地選擇景物描寫方法，而且寫時要展開豐富的聯想。另外，還須注意描寫景物也要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關系寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。最後，要說的是：不管寫什麼景物都要寫出自己的真情實感。
描寫景物開頭
在文章的開頭，運用景物描寫，為文中所寫的人和事渲染環境、提供背景，能給人以美好清新的印象。寫景的內容，可以是天氣情況、自然風光、建築設施，可以是動景靜景、遠景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友們都愛好景物，也最喜歡寫景，這種開頭，會一下子抓住讀者，有助於增強讀者的閱讀興趣。
當然，開頭運用景物描寫，要注意三個方面：一是寫景的文字不能過多，不能一寫到景物，就沒完沒了，無始無終，結果，景物寫了很多，顯得頭大身子小，文章不勻稱；二是要重點突出，主要景物多寫一些，次要景物點一下即可，不能樣樣都寫，結果都沒有寫好；三是寫景是為人和事服務的，要與文中所寫的人和事有密切關聯，景與人事不能脫節，更不能把景物寫成了文章的累贅。
請看下面這個開頭：
瓦藍瓦藍的天，絲絲縷縷的輕雲如煙般繚繞，夕陽的光輝灑滿田間，萬條金線接天浮動，玫瑰色的光彩，映在綠得發黑的菜上，葉面上像抹了一層油，亮閃閃的。
這段文字，是習作《路過天堂》的開頭，用的全是景物描寫，主要是仰視之景，夕陽下的美景，藍天、輕雲、夕照的光彩、碧綠的菜葉，渲染了美好的情境，為寫「我」下文「路過天堂寨」提供了優美的環境背景。讀後有身臨其境之感，令人心馳神往，顯然是一個好的開頭。
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三、景物的描寫手法。
所謂描寫景物，通常指描寫自然景物，但也包括對社會景物即社會環境的描寫。
景物描寫是小學生作文的重要內容。景物描寫的內容十分廣泛。山川大地，風雷雲電，春夏秋冬，清晨午夜……以及這些事物的交錯組合就構成了景物描寫的對象。寫作的目的則因文而異。有的在歌頌祖國山河的壯麗，有的則借寫景而抒發某種感情。
『柒』 怎麼寫好寫景作文
你瞧春姑娘來了，清晨，富媚多姿的垂柳披著長發，婆娑起舞。一棵棵小草從美夢中醒來，一個個都顯出春天的勃勃生機。一朵朵鮮花競相開放，爭奇斗艷，就像是一位位亭亭玉立的少女，打扮得花枝招展，要去參加選美比賽呢！蝴蝶也趕來助興，五彩斑斕的蝴蝶在花叢中飛來飛去，為春天增加了幾絲色彩。春姑娘來了，田野里綠油油的，像給大地披上了翠綠的綢緞，微風吹過，泛起層層波浪。春姑娘來了，一陣春風吹來，喚醒了萬物，許許多多的種子都悄悄的露出頭來，探望這明媚的世界。
瞧，夏姐姐也拖著五顏六色的舞裙姍姍而來。夏姐姐來了，整個田野好似水果的世界，田野里的西瓜已經成熟了，一個個大西瓜像綠色的皮球，好不可愛。穆加上還有一串串晶瑩剔透的紫葡萄，像一串串串閃亮的寶石掛在天空，美麗極了。夏姐姐來了，大榕樹枝繁葉茂，它的下面停著許多乘涼的人，大人們搖著薄扇，扯著家常，談笑風生。小孩子們卻一個個滿頭大汗，那紅撲撲的臉蛋上蒙上了一層晶瑩的細汗，像一朵朵沾滿露珠的月季花。樹上得知了不停的叫著，正如一首歌里所唱：「小河邊的榕樹上，知了生生的叫著夏天。」
看，秋邁著堅定的步伐，走了過來，穿著那紅色的褲，金色的衣。秋姑姑來了，凡是秋姑姑走過的地方，都是一片豐收的景象，遠遠望去，一片片紅色的海洋似的高粱張紅了臉，隨風搖擺；玉米在陽光的映照下發出金燦燦的光芒，在田野里特別醒目。
秋姑姑來了，一陣陣風兒拂過來，吹在人們的身上，涼絲絲的。黃色的樹葉你追我趕，像明信片似的叢樹上飄落下來。田野里碩果累累，球風給人們帶來了豐收的喜悅。
再看，冬也出動，用他那特別的「飄」，披著那厚厚的雪白色大棉襖。冬爺爺來了，潔白的雪花一片片的從天上飄落下來，田野白茫茫的，方圓幾百里都是一種顏色，像撒上泡沫的游泳池，像換上了銀白色的大衣，像蓋上了厚厚的棉被，美極了！
我愛鄉村，愛鄉村的恬靜，愛鄉村的舒適，愛鄉村的美麗，愛鄉村的春夏秋冬，愛鄉村的一切！
『捌』 怎樣讓學生寫好寫景作文
要寫好寫景作文，首先，要讓學生多接觸大自然，用實踐來充實自己的頭腦。其次，多看一些關於景物描寫的文章，取長補短，最後，平時多練習，多寫作。
『玖』 小學三年級作文300字：怎樣寫好寫景作文
怎樣才能寫好寫景作文呢？其實，要寫好寫景作文並不難，只要做到以下3點就可以了：來自：作文大全1、要把自己的五官感受全部寫出來。要用眼睛去觀察、要用耳朵去聽，要用舌頭去嘗和用大腦去想。抓住景物的特點，寫出的作文就變得更加生動。
2、你還可以把一些優美的句子運用到寫景作文上，還可以把一些比喻、排比，誇張等修辭手法運用到寫景作文上。讓人有一種如見其景，如臨其境的感覺。
3、你還可以按一定的順序寫，如：由春至東、從左到右，從上及下等等。
這樣，就能寫出好的寫景作文。