圓圈小學數學題

❶ 小學二年級的數學題圓圈圓圈圓圈加上方塊三角方塊等於三角圓圈三角7問圓圈是多少，方塊是多少，三角是

OOO+□△來□＝△O△7
△肯定是1，因為往自千位進了1
OOO+□1□＝1O17
OOO
+ □1□
————
1O17

我們看到十位，O+1＝1 那麼有兩種情況，一是個位相加時，不往前進1，那麼O應該就是0，而如果O＝0的話，本題無意義，所以只有第二種情況，O＝9，正好個位相加大於10，往前進一位，就相當於9+1+1＝11
所以O＝9
那麼題就變為
999+□1□＝1917
999
+□1□
————
1917
由個位可知，□＝8
那麼代入算式，左邊＝999+818＝1817 右邊＝1917，左邊不等於右邊
所以，這個題目存在問題……我只能解釋到這里……你最好去問問老師

❷ 小學一年級數學4個圓圈5個圓圈6個圓圈接著畫

找規律：7個圈

❸ 小學一年級數學題三角形圓圈題

6除以3等於2，那麼圓形就是2，6除以2等於3，那麼方框就是3，6減2減3等於1，那麼三角形就等於1

❹ 小學六年級數學題目（關於圓的）

車輪為什麼是圓的？當然車輪不一定是圓的，但圓的車輪應用的最多。
人們將車輪做成圓形，是利用了圓的一個重要性質：將一個圓放在兩條平行線中間，使之與這兩平行線相切。則可以做到：無論這個圓如何運動，它還是在這兩條平行線內，並且始終與這兩條平行線相切。此即圓的定寬性質，具有類似圓的定寬性質的曲線稱為定寬曲線。
定寬曲線不止圓一種，比如，作一個等邊三角形ABC，然後以頂點A為圓形，三角形邊長為半徑，做弧連接BC點，再以頂點B為圓形，三角形邊長為半徑，做弧連接AC點，再以頂點C為圓形，三角形邊長為半徑，做弧連接AB點，則曲線ABC也是一條定寬曲線。
用圓作車輪是人類文明發脹過程中選擇的結果，不僅由於圓的定寬性，還由於圓是最常見的圖形之一，比如太陽，月亮等，也是所有定寬曲線中最簡單的。圓形較為容易加工。而且定寬的穩定性較好，即使圓形不算正規，還會保持較好的定寬性。
另外，圓形還具有一條重要的性質，幾何中心的穩定性，圓的中軸（過圓心的軸）在圓轉動的時候是保持高度不變的，始終是地面往上半徑的高度。
試想用上面給出的另一條定寬曲線，它的幾何中心是不穩定的，隨著圖形的轉動上下跳動，這樣是不適合做車輪的。
基於上訴特點，圓形的車輪是應用最廣泛的。

圓有什麼重要的性質呢？

我們先看看右面畫的一個圓。外面的圓圈叫圓周，畫圓圈時圓規扎的一點（為了容易看見，現在畫成一個黑點），叫圓心。讓我們拿一根尺子量一量圓周上任何一點到圓心的距離吧，它們都是相等的。這相等的距離，叫做半徑。這就是圓的重要性質。

如果把車輪做成圓形，車軸安在圓心上，當車輪在地面滾動的時候，車軸離開地面的距離，就總是等於車輪半徑那麼長。因此安裝在車軸上的車廂，車廂里坐的人，都將平穩地被車子拉著走。假設這車輪子是個破的，已經不成圓形了，輪緣上高一塊低一塊的，也就是說從輪緣到輪子圓心的距離都不相等，那麼這種車子走起來，一定要把你的頭顛昏。

車輪做成圓的，當然也還有別的原因，例如：當一樣東西在地上滾動的時候，要比在地面上拖著走省勁多了，這是因為滾動摩擦阻力比滑動摩擦阻力小的緣故。

那麼，這時你一定知道為什麼畫圓時要用圓規了。因為圓規腳張開後，它兩腳的距離是不變的。

人們什麼時候認識了圓的這個性質的呢？這確是很早以前的事了。最初，是大自然給予了人們以啟發，看，天上的太陽，月半的月亮，都是多麼圓啊！這些客觀存在的事物，使人們得到了圓的形象。逐漸產生了圓的概念。人們也開始學著畫圓，可是要畫出一個十分光滑的圓來，確實很不容易。

人們從生產實踐中，知道了圓周各點到一個定點（圓心）的距離都是相等的這個特性以後，才發明了用圓規來畫圓。

❺ 小學一年級數學題，有九個圓圈，圈起來三個，後面還兩個，怎樣寫加減法

（ooo）oooooo
oo
注，（）代表圈起來
如果是上圖，可以寫成：
9+2-3=8
[一堆9個，一堆2個，一共有11個，圈掉3個，還剩下8個]

❻ 小學數學題四個圓三個圓後面還有兩個圓是劃掉的怎麼列算式

劃掉的兩個圓如果是跟三個圓一組的，
那麼列式為4+5-2=7

❼ 小學一年級數學題分一分（填序號） 有三種圖形 圓形 三角形 正方形 都是一大一小，分別代表數字是，

第一題，按（大小）分（大）（小）
第二題，按（圖形）分（圓現）（正方形）（三角形）

❽ 小學一年級數學題,用4個圓圈放在個位和十位,可以表示幾個不同的數A2,B3,C5,D6

O OOO
OO OO
OOO O
OOOO
OOOO
選C，5種。

❾ 17年小學一年級暑假作業數學題，圓圈找規律填數字

一個圓內的數值等於下面連接著的兩個圓內的數值之和

❿ 小學數學題:兩個三角形加一個圓形等於42,一個圓形加一個三角形等於25,三角形

首先我想確認一下題主的題目是：
求三角形和圓形的值
根據題意可以列出如下方程組
{2△+○=42①
{△+○=25②
在這里可以將①-②得到一個方程
△=17
所以△的值為17
接下來可以將△=17代入②中（當然代入①中也可），得到另一個方程
17+○=25
兩邊同減17，得
○=8
所以，△的值為17，○的值為8
不懂可以追問