數學怎麼考高分小學

1. 數學怎麼考高分

一、高中數學作用：

數學是中學的重要學科，但很多學生常抱怨高中數學在日常生活中沒有什麼用。但數學作為理工科的基礎，他可以培養和提高人類的邏輯推理能力，加強人類的理性思維，學數學的真正目的不是體現在應試教育上，而是體現在腦力思維上。

二、如何學好數學？

學習數學的時候，學會如何掌握數學知識，掌握數學技能，發展數學能力？如何養成良好的數學心理品質，從掌握數學學習方法進而形成綜合學習的能力？

（一）打好數學基礎
高中數學的基礎知識是指數學教材中的概念、法則、公式、定理等必學內容以及其中蘊含的數學思想方法，還包括學習數學的經驗和解題的經驗，具體是以下幾個方面：

1．正確理解和掌握所學的基本概念、法則、公式、定理，把握他們之間的內在聯系。例如：什麼是函數的最大值？如果不熟悉定義，往往容易與函數的確界弄混淆（高中數學必修1第二章函數的單調性與最值，確界是大學中出現的名詞，與最值很相似）；什麼是函數的零點？零點是不是點的坐標？（高中數學必修1第三章函數與方程）很多學生因對零點不熟悉而認為是點的坐標。由於數學是一個連貫性很強的學科，正確掌握函數的性質就為學好三角函數、函數與導數等打下良好的基礎。因此，如果在學習某一內容或解一題時碰到了困難，那麼很有可能就是因為有關的、以前的一些基本知識沒有掌握好所造成的，因此要注意查缺補漏，找到問題及時解決，努力做到發現一個問題及時解決一個問題。只有基礎扎實，我們成績才會提高。
2．鞏固和加強數學運算能力，養成良好的學習習慣。高中數學，很多題考查的主要是運算能力。運算能力差體現在兩個方面：（1）粗心：因思維形成習慣造成錯誤，由於跳步驟產生的錯誤，因眼高手低造成的錯誤等；（2）疏於運算：平時運算過少，使得在考試中運算吃力，速度放慢，以致於時間不夠用。這實際上是不良的學習習慣、數學運算技能的不過關。只要改正這些缺點，相信數學一定會好起來。

（二）培養邏輯思維能力
在數學中，一個數學概念的形成，一個數學命題的建立，一個題目的解答通常要經過對概念、命題或題目進行觀察、比較、分析、綜合、概括、抽象、歸納、演繹的過程，這些都需要在頭腦里進行思維活動，並能正確的闡述自己的思想和觀點，這就是邏輯思維能力，為了提高自己的邏輯思維能力，應做到以下幾點：
1．嚴格遵守思維規律，養成嚴謹的思維習慣。嚴格遵守思維規律，推理嚴謹，言必有據，這是邏輯思維的核心。這首先要求我們要准確的使用概念、定義或定理、公式，能符合邏輯的判斷。在平時的學習中嚴格思維規律，嚴格按照正確的思維方法解題，對學習中出現的錯誤，要嚴格對待、決不馬虎，培養自己嚴謹求實的思維習慣。
2．重視知識的獲取過程，培養抽象、概括、分析綜合、推理證明能力。老師上課在講解公式、定理、概念時，一般都揭示他們的形成過程，而這個過程卻又是同學們最容易忽視的，很多學生認為只要這個定理會用就行了，不需要知道他們是怎麼得出的。這樣的想法是不對的。因為老師在講解知識的形成，發生的過程中，講解的就是問題的一個思維過程，揭示的是問題解決的一種思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、綜合、推理等能力。如果不重視的話，實際就失去了一次從中吸取經驗，鍛煉和發展邏輯思維能力的機會。
3．要學會一些必要的檢驗手段，培養自己的求異思維。中國有句老話：「百密一疏」。疏漏是難免的，如果有多種檢驗手段，那麼就可以做到萬無一失了。那麼多種檢驗手段如何掌握呢？這就需要我們在平時學習中有意識的訓練自己的求異思維。如若數學問題要求解答的不是計算結果，而且尋求解決的方法或途徑，其可運用的方法不是一種，解決的途徑不止一條，而可有多種多條解答的方式，則不一定相同而是相異的答案。這種情況則屬於求異思維的運用。例如：求排列組合時，可以直接去運算，也可找出總的結果，再去掉不符合條件的結果即間接法；可以用捆綁法、插空法等，實際上方法還有好多。你能找到嗎？這就是求異思維，平時有很多題目，雖然他只有一個答案，但是如果我們考慮用多種方法去解決他的話，對於我們創造性思維的發展是十分有利的。

四、培養良好的數學習慣
數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此在最後探討一下數學的學習習慣。
良好的數學學習習慣包括：多練、多思。
多練：數學的知識在練習中不斷提高，不斷完善。使之熟悉各個知識點及知識點間在聯系，並且熟能生巧，在做題中速度會變快，節省時間。
多思：在練習的過程中，遇到問題要多思考，多想一下為什麼，在問題解決之後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律。

平時的練習及考試，只是查找缺陷與不足，從中多練，多思，在失敗中不斷完善和提高。持之以恆，相信高考才可以取得高分。

2. 小學數學如何考高分

一開始做題還是細心，因為如果後面大題要費時間的話說不定沒時間復查，不可以抱著復查時找錯誤粗心點無所謂的想法 若還有時間復查的話最好復查，且一字一句的看，養成耐心細心的習慣（採納吧）

3. 數學到底該怎麼考高分啊！

不錯過每一個容易的題，不放過中等的題，捨得放棄難題。留點時間去把之前的題檢查一遍。

4. 怎樣才能學好數學，考出高分呢

要回答這個似乎非常簡單：把定理、公式都記住，勤思好問，多做題。

事實上並非如此，比如：有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，「想」和「說」都沒問題，一到「寫」和「算」，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學復習不得力，學一段、丟一段。

究其原因有兩個：一是學習態度問題：有的同學在學習上態度曖昧，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。反之，有的同學學習目的明確，學習動力強勁，他們擁有堅韌不拔的意志、刻苦鑽研的精神和自主學習的意識，他們總是想方設法解決學習中遇到的困難，主動向同學、老師求教，具有良好的自我認識能力和創造學習條件的能力。

二是學習方法問題：有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業，機械應付，效果平平；有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，「病急亂投醫」，從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環節，養成良好的學習習慣；更多的同學對學習方法存在片面的、甚至是錯誤的理解，比如，什麼叫「會了」？是「聽懂了」還是「能寫了」，或者是「會講了」？這種帶有評價性的體驗，對不同的學生來說，差異是非常大的，這種差異影響著學生的學習行為及其效果。

由此可見，正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數學學習實踐，下面就幾個數學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數學。

一、數學運算
運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數學的學習：從目前的數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數，且出錯之處大部分是運算錯誤，並且是一些極其簡單的小運算，如71-19=68，（3+3）2=81等，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句「馬虎」掩蓋了其背後的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因，是提高學生運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點：

①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果准確；

②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

二、數學基礎知識

理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。
★什麼是理解？
按照建構主義的觀點，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數學概念，在不同學生的頭腦中存在的形態是不一樣的。所以理解是個體對外部或內部信息進行主動的再加工過程，是一種創造性的「勞動」。

理解的標準是「准確」、「簡單」和「全面」。「准確」就是要抓住事物的本質；「簡單」就是深入淺出、言簡意賅；「全面」則是「既見樹木，又見森林」，不重不漏。對數學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述；二是知識的引申及其蘊涵的數學思想方法和數學思維方法。

★什麼是記憶？

一般地說，記憶是個體對其經驗的識記、保持和再現，是信息的輸入、編碼、儲存和提取。藉助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到「拋物線」三個字，你就會想到：拋物線的定義是什麼？標准方程是什麼？拋物線有幾個方面的性質？關於拋物線有哪些典型的數學問題？不妨先寫下所想到的內容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。另外，在數學學習中，要把記憶和推理緊密結合起來，比如在三角函數一章中，所有的公式都是以三角函數定義和加法定理為基礎的，如果能在記憶公式的同時，掌握推導公式的方法，就能有效地防止遺忘。

總之，分階段地整理數學基礎知識，並能在理解的基礎上進行記憶，可以極大地促進數學的學習。

三、數學解題

學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。

1、如何保證數量？
① 選准一本與教材同步的輔導書或練習冊。
② 做完一節的全部練習後，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易後難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對於例題，有兩種處理方式：「先做後看」與「先看後測」。
③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，並把心得記在自習本上。
④每天保證1小時左右的練習時間。

2、如何保證質量？
①題不在多，而在於精，學會「解剖麻雀」。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數學基礎知識相聯系，有沒有出現一些新的功能或用途？再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什麼就寫什麼，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法；一題多解，一題多變，多元歸一。
②落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。
③復習：「溫故而知新」，把一些比較「經典」的題重做幾遍，把做錯的題當作一面「鏡子」進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。

四、數學思維

數學思維與哲學思想的融合是學好數學的高層次要求。比如，數學思維方法都不是單獨存在的，都有其對立面，並且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉換、相互補充，如直覺與邏輯，發散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉向與其對立的另一種方法，或許就會有「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的感覺。比如，在一些數列問題中，求通項公式和前n項和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理。應該說，領悟數學思維中的哲學思想和在哲學思想的指導下進行數學思維，是提高學生數學素養、培養學生數學能力的重要方法。

總而言之，只要我們重視運算能力的培養，扎扎實實地掌握數學基礎知識，學會聰明地做題，並且能夠站到哲學的高度去反思自己的數學思維活動，我們就一定能早日進入數學學習的自由王國。

很多人平時的成績都很不錯，但一到考試時成績總是不太理想，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，我想，你也許把分數看得太重了，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次開始的成績高，那我就是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多。

5. 怎麼才能讓數學考高分

把數學書上的公式瀏覽一遍，睡前過電影，多想一想上課老師講的內容。別緊張，放鬆心情，帶著自信走進考場，希望你明天考個好的成績。記住，你是一名堂堂正正的中國人。你現在還小，等你上了初中你就能明白了。

6. 小學五年級上冊數學怎樣考高分。

首先，計算能力是來否過自關？也就是說計算不能出錯，記算不出錯。要注意觀察孩子的性格，絕不是多做題能解決透徹的，多做題只能說有改善。

然後看他的數學作業做的怎麼樣，是否有不會做的題、看不懂的題，這個你就要和孩子交流，和老師多交流，注意他上課的狀態。

最後，多做一些題目，總是有幫助的，還可以學一些奧數，拓展思維的廣度和深度。

7. 小學五年級的數學怎樣學好考取高分好成績

多刷題，多記公式，還有不要太過死板，要靈活運用。

8. 一位學霸的分享：如何讓數學考高分

很高興通過這個平台，向學弟學妹們分享一下我在高中時的一些學習經驗，希望能夠給同學們的學習進步獻上一點微薄之力。

在一個小小的縣級市，要想踏入名校之門，成績必須穩定在全市第一名，但高一高二的我是遠遠達不到這個層次的。不過，經歷了一個短短的高三，我在全市3000多名考生中脫穎而出，究竟是什麼樣的方法助我取得了如此大的進步？我又在這不到一年的時間中獲得了哪些感受呢？在下文中我將給大家詳細講述。

高考數學備考經歷

初入高三，你能在身邊的空氣中感受到壓力的步步逼近，周邊的同學也許表面變化不大，但誰的內心，都絕不同於高一高二，看著他們成績的飛速進步，你一定要明白，他們吃了更多的苦，鑽研出了更適合自己的學習方法。在這種情況下，要想戰勝他們，心態、學習方法、作息習慣的調整是必須的。

回顧高一高二兩年，其他科目成績還算可以，但我的數學始終達不到理想的境地，而數學在高考中的重要性不用過多贅述，所以在高三針對數學我制定出了一系列的方案，雖然這套方案在實施過程中遇到了各種各樣的困難，但我盡全力將其克服，保證了計劃的順利實施。

在講述我的學習計劃之前，我們先對高考數學做一個比較透徹的分析：數學在高考中主要考察學生邏輯思維和計算能力，函數是高中數學的基礎，函數的變化率和由它與幾何結合衍生的解析幾何是高中數學的難點。

在高考中，數學考查形式較為固定，難度在全國來說中等偏下，創新只集中在題目形式，很少涉及到難點的轉移。集合、向量、線性規劃、排列組合、流程圖、概率等問題一般只會出現在小題之中，且大都屬於中低檔題。小題的壓軸題在於選擇、填空的最後一道，一般容易考數列的遞推、特殊函數、解析幾何以及創新題型，題目難度較大，考察學生計算能力或接受、理解、應用新知識的能力。

比如，我把導數題分成了如下十類：

1.當x=0或x1時，f』（x）=0,存在x0∈（0，x1），使f』（x0）<0，此時f（x0）<f（0）；

2.已知f』（x）單調，且f』（x0）=0，x0可猜出，然後驗證即可；

3.無常規函數模型，通過移項換元構建函數；

4.通過f』（x）求出f』（x）最大值小於零，從而知f（x）單調性；

5.求參數時，先將端點帶入，求出參數范圍，再驗證恆成立；

6.給出參數范圍，證明函數關系時，取參數的極值；

7.證明f（x）<g（x）*m（x），可先證f（x）<g（x），再證m（x）≥1；

8.周期性函數處理問題；

9.基本問題的分類討論（不重不漏，靈活簡潔）；

10.分離變數的應用

解析幾何可分為如下十二類：

1.通過相似三角形等幾何性質解題；

2.點差法的靈活應用；

3.角平分線的應用與處理；

4.參數方程及橢圓內三角形面積問題（2011年山東）；

5.過定點做兩條切線，求兩切點直線方程；

6.另類直線方程聯立求解方案；

7.未知量知而不求，用韋達定理實現消參；

8.換元、平方等轉化韋達定理的技巧性題；

9.距離關系轉化為角度關系；

10.圓心坐標取值范圍的轉化問題；

11.二次曲線相切問題；

12.求定點，先用特殊位置試出定點，再進行驗證。

通過這樣的歸納與總結，當我在考試中再碰到沒有頭緒的題目時，自然而然的往這些題型上想，就會出現一些新思路，助於解題。其實這些壓軸題看似五花八門，其實無外乎以上幾類，希望同學們再應對它們時可以穩定心態，從容解答。

臨近高考，我和一個好朋友弄來了近七年的高考題，一道題一道題的研究了這些年來山東命題的變化規律，了解考察重點的發展趨勢，對於每一題習慣考什麼，一般需要多長時間去做全部瞭然於胸。除此之外，我們細細翻閱了每一本數學課本，看了課本上最基礎的定義以及所有例題的解答過程，真正做到了胸有成竹。

六月六日下午考完數學，心情很不錯，覺得做得很順，感覺所有的付出都是值得的。雖然最後結果比我估計的要少好幾分，但我相信高三無論少了哪一方面的努力，我都到不了最終這個高度。

以上就是我高三的真實經歷。結合自身以及在大學其他朋友的優秀學習方法，我給大家備戰數學提出如下建議：

1.高一高二緊隨老師的節奏，通過多做題、多歸納夯實基礎，有疑問必尋求解答，不留下任何知識盲區。

2.高三除了和同學們進行一二輪復習之外，有自己的計劃和方案，先查缺補漏；之後掃盪近幾年全國各地高考題，進行一個橫向大比較，努力壓縮做題時間，提高做題的速度與精準度；接下來找到山東省歷年高考題，進行縱向分析與比較，熟悉山東命題規律與動向；最後回歸教材，以課本為基準進行最後一輪復習，做到不漏一絲一毫。

3.每天的作息不要非向他人靠攏，因為每個人的興奮時間不一樣，但睡覺前一應要做到問心無愧。不過，我還是不提倡大家多熬夜的，因為經常這樣會讓你大腦的興奮點持續在深夜，但高考是在白天進行的。

4.數學並不是通過單純的做題可以提高的學科，一定要多歸納、多總結、多思考，去把每一個問題吃透、理解透，再通過做題進行一系列的強化。關於錯題檔案的整理，推薦大家使用舉一反三法，即每整理一個錯題，再找到三個與它考察點相似的題，這樣有助於加深對這一類題的理解。記得高中數學老師說過，如果高考能保證錯過的題不再錯，那麼清華北大是沒問題的。

5.計算能力是優秀與卓越之間的障礙，在高考中一些小題、立體幾何、數列、解析幾何都對計算能力要求很高，同學們只有做到運算又快又准，數學才能真正達到一個高手所應達到的高度，否則眼高手低、粗心大意，遲早會得到教訓的。

6.考試時心態萬分重要，碰見怪題難題，一旦卡住，立即跳過，想的越多越容易陷入知識誤區，還會對心理造成極大的波動與壓力，影響正常考試的發揮。另外，當你翻過頭再想這個題時，會產生許多新思路、新想法，可能一下子茅塞頓開。

7.下筆必對，別總想著回過頭來再檢查，高考是不會給你檢查時間的。

8.最重要的一點：高中期間所有智力上的差距完全可以通過努力去彌補、去超越，沒有人天生適合學習數學，最後出現在卷子上的分數肯定和你的付出畫等號。在這里引用我大學老師說過的一句話：「以你們的努力程度之低，遠達不到比拼天賦的程度。」

以上就是我在備考期間的經驗和建議，希望可以帶給大家些許幫助，同時更希望大家能夠給數學更多的愛，每天充滿自信的遨遊在奇妙的數學王國，最終在高考中取得最為優異的成績。

9. 小學畢業考數學試卷到後面的10分加分選做題根本做不出來要怎麼才能考高分

一是前面的盡量少減分，第二是針對加分題好好訓練，加分題一般是高年級的簡化題，或者是奧賽題的簡化題，參加特定的培訓班有興趣的話，拿下最後一題還是可以的。

10. 小學數學怎麼學才能學好考不了高分

啦啦啦~
首先來，可以買自一本口算練習冊，每天堅持做1-2頁，這對小學乃至以後的學習都非常有幫助的(雖然有時候兩位數相加減什麼的比較麻煩，但是那更加考驗口算能力。)
其次，老師布置的作業要全部會做，而且要閉著眼都會做。如果做不到這一點，就要看是不熟悉還是不會。小學題沒什麼難的，關鍵是要想明白題目是怎麼回事，解決的辦法是怎麼想出來的。千萬不要硬套解題方法(某些參考書可能有這方面的歸納。)
最後，(這一條你可以自行判斷有沒有道理…)如果是成績還行，就去上奧數班。雖然，表面上奧數班那些東西以後都會學，但是奧數可以教給你的是一種思維方式。一旦你有了這種思維方式，就有了比較強的"數學能力"，學習數學就不會有什麼困難了。這個終身受用。
非常感謝你能看完我說的話。。