小學數學算水果燒腦題

『壹』 全民燒腦以下哪個是水果

前面商討一下，第五排第三個就是水果。

『貳』 這個燒腦數學題，誰會算

先問問老闆能不能賒賬，可以的話給老闆賒15瓶，加上10元買的5瓶，回總共喝20瓶，喝完答後剩下20個瓶子換10瓶，20個瓶蓋換5瓶，合計15瓶還給老闆。
要是老闆不讓賒賬，那就給老闆算一筆賬，因為啤酒2元一瓶，2個瓶子可以換一瓶，那麼一個瓶子就值1元，4個瓶蓋可以換一瓶，那麼一個瓶蓋就值5毛，這么算下來一瓶啤酒單單只要裡面的酒只需要5毛錢，那麼我10塊錢就可以買20瓶純啤酒來喝了。

『叄』 iq智力853=315;769=154;325=110;問題837=

8-5=3,5×3=15，和一起就是315

769， 7-6=1,6X9=54,154

325,3-2=1,2X5=10,110

按這個規律計算，837就是：8-3=5,3X7=21

837答案是521

其實就是第一個數減去第二個數得到回答案的第一個數字，第二個數X第三個數得到後面的數字，這個就是其答中的規律。

(3)小學數學算水果燒腦題擴展閱讀

找規律的方法：

1、標出序列號：找規律的題目，通常按照一定的順序給出一系列量，要求我們根據這些已知的量找出一般規律。找出的規律，通常包序列號。所以，把變數和序列號放在一起加以比較，就比較容易發現其中的奧秘。

2、斐波那契數列法：每個數都是前兩個數的和。

3、等差數列法：每兩個數之間的差都相等。

4、跳格子法：可以間隔著看，看隔著的數之間有什麼關系，如14，1，12，3，10，5，第奇數項成等差數列，第偶數項也成等差數列，於是接下來應該填8。

『肆』 這6道小學數學題很燒腦筋，大學生照樣被難倒，你會做嗎

如今社會的小學生的智慧真的是不容小覷 ，一個比一個有才，腦洞大開，有時候說出來的事情，說出來的話，連大人都自愧不如，尤其是在許多趣味數學當中，所發揮出來的想像力，更是可以趕超一些大學生的水平，一般來說，我們大人解答問題的時候和小學生們答題方法有所區別，大人解題就是找題目中的數據提示，因為這些數據提示起著很重要的作用，在一定的程度上可以幫助到我們，然後只要會用熟練巧妙地套用各種公式，這樣子題目就會容易地解答出來，而小學生們不同，他們雖然還沒有被真正的培養成刷題高手，但是他們卻有著天馬行空的思想和活躍的思維能力，解答起問題來，甚至可以超越很多大人，不信，就一起來做做這6道小學生的數學題，據說這些數學題，就連大學生也是束手無策，看看你能做對幾題呢？

這6道小學數學題很燒腦筋，大學生照樣被難倒，全部答對的是天才

1、第一道小學數學題

最後這道小學數學題，據說只有2%的人才會解答得出來，題目要求把圖中所給出來的數字，分別填入方框中，使得最後的結果等於30，而且給出的數字還可以重復使用，那麼到底應該填哪幾個數字才能讓這個等式成立呢？很多大人看到這道題目之後都表示難度很高，奇數相加怎麼可能等於偶數呢？你知道嗎？

看完以上這些小學數學題之後，大家是不是已經開始為自己的智商擔憂呢？其實這些題目解答不出來，也是挺正常的事情，因為這些題目的難度實在是很不一般，你們覺得呢？

『伍』 有一個燒腦算數題。。。算不明白最鬧心！！！

一、如果每月投抄資固定且相等的本金，設為X
每月0.75的概率盈利0.8*X，0.25的概率虧損1*X
12個月即可能是12*0.75=9個月盈利0.8*X；12*0.25=3的概率虧損1*X；
（9*0.8X-3*X）=10萬 故 X=50/21 萬 即每月均投資50/21萬元

『陸』 大學生都做不出，難倒爸媽的4道燒腦小學生數學題是什麼

智力題是非常考驗人的能力的一種題目，解答智力題其實是和腦筋急轉彎是相似的，題目可以用任何形式考察答題人的邏輯思維能力，觀察力以及想像力等等，對於小學生的思維就是要從小開發，因為經常做可以鍛煉一個人的思維能力，從而開發腦力。所以在小學生的作業中就有一些開發智力的數學題，這些題難哭了爸媽，連大學生都直言自己的智商欠費，今天就給大家來盤點一下這些燒腦的小學生數學題！

最後是一道很常見的火柴題目，要求移動其中一根火柴，最後使得等式成立，這個題不是我們小學時候寒假練習冊里經常出現的題嗎？這個類型的題不能用正常的思維來解答下這個題，因為是開發小學生的智力，是要按小學生的思維來出題的，對於小學生們來說，經常做這種類型的題目，再次遇到就會輕而易舉，對於很多大學生看到這道題都是表示無能為力的！6道「燒腦」小學生數學題，難哭爸媽，大學生直言：智商欠費！

『柒』 燒腦的「水果數學題」正確的答案是14還是16

（抄1） 搞題海戰術的方式、襲方法固然是不對的，但離開解題來學習數學同樣也是錯誤的。其中的關鍵在於對待題目的態度和處理解題的方式上。 ——首先是精選題目，做到少而精只有解決質量高的、有代表性的題目才能達到事半功倍的效果。然而絕大多數的同學還沒有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導下來選擇復習的練習題，以了解高考題的形式、難度。 ——其次是分析題目解答任何一個數學題目之前，都要先進行分析。相對於比較難的題目，分析更顯得尤為重要。我們知道，解決數學問題實際上就是在題目的已知條件和待求結論中架起聯系的橋梁，也就是在分析題目中已知與待求之間差異的基礎上，化歸和消除這些差異。當然在這個過程中也反映出對數學基礎知識掌握的熟練程度、理解程度和數學方法的靈活應用能力。例如，許多三角方面的題目都是把角、函數名、結構形式統一後就可以解決問題了

『捌』 4道小學生的燒腦奧數題，但是很多高中生都做錯了

智力題，考智商.一共多少個方塊？

16+9+4+5+5+1=40（個）

考考大家： 這是一道可以測出一個人有沒有商業頭腦內的數容學題。王師傅是賣魚的，一斤魚進價45元，現虧本大甩賣，顧客35元買了一公斤，給了王師傅100元假錢，王師傅沒零錢，於是找鄰居換了100元。事後鄰居存錢過程中發現錢是假的，被銀行沒收了，王師傅又賠了鄰居100元，請問王師傅一共虧了多少?

注意：斤與公斤的區別

一共虧了100+（45×2-35）=100+55=155元

『玖』 這道數學燒腦題你能解答出來嗎

這個題目有多種思考思路，現在把解題過程拍成圖片如下

看能否看的懂？

『拾』 18道燒腦數學題，和孩子比一比，看誰更厲害

幼兒園數學來游戲的目的是為了寓自教於樂，讓處在數字敏感期的孩子，對枯燥的數學感興趣，讓孩子在玩中學。所以游戲設計要具備以下幾個要素：
1、生活化，越貼近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教學完成質量也越高。
2、簡單化，幼兒園的孩子由於年齡限制，對很多事物的理解還局限在具象化階段，越簡單具體孩子越容易理解學習。
3、趣味化，觀察孩子的興趣點，引導把握孩子的學習方向，盡量讓游戲有趣巧妙，調動孩子積極性和主動性。
4、可操作性，游戲盡量充分利用生活中實物、玩具等，隱含著豐富數學概念和屬性，引導孩子通過主動觀察、探索，發現數學解決數學問題。
用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！