A. 小學數學疑問。。加減乘除的順序
乘除確實是先算,你沒有記錯。
但是你這個等式相當於是兩個小的乘除算式加在一起。所以你說的3×6×7÷2 +9肯定就不對了。
你可以把它加上括弧,這樣就清楚很多了: (3×6)+(9×7÷2)
B. 小學算式是先加減再乘除,還是先乘除再加減
小學算式中,在沒有括弧的情況下,運算順序為先乘除,再加減。
綜合算式(四則運算)版應當注意的地方:權
1、如果只有加和減或者只有乘和除,從左往右計算,例如:2+1-1=2,先算2+1的得數,2+1的得數再減1。
2、如果一級運算和二級運算,同時有,先算二級運算
3、如果一級,二級,三級運算(即乘方、開方和對數運算)同時有,先算三級運算再算其他兩級。
4、如果有括弧,要先算括弧里的數(不管它是什麼級的,都要先算)。
5、在括弧裡面,也要先算三級,然後到二級、一級。
(2)小學數學先乘除後加減擴展閱讀:
加減乘除法是基本的四則運算,符號依次為「+-×÷」,在沒有括弧的情況下,運算順序為先乘除,再加減。
「+」是加號,加號前面和後面的數是加數,「=」是等於號,等於號後面的數是和。
「-」是減號,減號前面是被減數,後面是減數,「=」是等於號,等於號後面的數是差。
「×」是乘號,乘號前面和後面的數叫做因數,「=」是等於號,等於號後面的數叫做積。
「÷」是除號,除號前面是被除數,後面是除數,「=」是等於號。
C. 「先乘除後加減」的原則是什麼
1.這種規定是生活實際的需要。先看兩個例子。例1:小紅到文具店買4支鉛筆,每支3角錢,買6本練習本,每本4角5分錢。小紅一共用了多少錢?根據題意,要先分別求出買4支鉛筆、6本練習本各用了多少錢,再把買鉛筆和練習本用的錢數加起來。列式為0.3×4+0.45×6。這道題就要「先乘後加」。例2:學校購進250本圖書,分給4個班,每班分45本,還剩多少本沒分?根據題意,我們要先算出4個班一共分得圖書多少本,也就是求4個45是多少,然後再從250本里減去4個班分得的本數。列式為:250-45×4。這道題也要「先乘後減」。上面實例說明,人們在日常生活中遇到「先乘除後加減」的問題比較多,所以作了這樣的規定。當然在生活中有時也會遇到需要「先加減後乘除」的問題,這種情況只要在算式中的加減運算部分添上小括弧,就可以先算括弧裡面的了。
2.這種規定可以使計算簡化。從數學的發展看,乘除法是比加減法高一級的運算形式,乘法是同數連加的簡便計算,除法是同數連減的簡便計算。為了提高計算的速度,就需要規定「先乘除後加減」,我們就以上面的例2為例,如果用加法先求出4個班分得的本數:45+45+45+45,然後再從250本里減去4個45相加的和,顯然比250-45×4要麻煩。
由此看出,規定「先乘除後加減」是有一定道理的。
D. 為什麼要規定先乘除後加減
先乘除後加減」是數學運算中的一項規定.如果規定「先加減後乘除」行不行呢?
我們首先從解決實際問題的需要說明這個規定的作用.
例1 某化肥廠要生產4000噸化肥,如果每天生產150噸,生產了12天,還剩多少噸沒有完成?
根據題意,這個問題應該是先乘,後減,如果我們規定了「先乘除,後加減」那麼算式就不要加括弧:4000-150×12,如果我們規定「先加減,後乘除」,那麼算式就必須加括弧:4000-(150×12).
例2 三年級同學要澆300棵樹,已經澆了180棵樹,剩下的分3次澆完,平均每次要澆多少棵樹?
根據題意,這個問題應該先減,後除,如果規定「先乘除,後加減」,那麼算式就必須加括弧:(300-180)÷3,如果規定「先加減,後乘除」,算式就不要加括弧:300-180÷3.
上面兩例說明,在解決實際問題時,既有需要先乘除後加減的問題,也有需要先加減後乘除的問題,再則是解題列式時要不要加括弧,取決於我們所規定的運算順序.
一般說來,沒有括弧的算式,總比有括弧的算式簡便,所以在規定運算順序時,應該考慮要使大多數的算式不加括弧.
在解決實際問題時,需要先乘除後加減的問題,遠比需要先加減後乘除的問題多,因此規定「先乘除,後加減」,使多數算式不要加括弧,從而簡便了運算,是很有道理的.
其次,從幾種運算方法本身的意義來說明,這個規定也是合理的.
從數學運算的發展來看,加減法是最低級、最基本的運算,乘法是相同加數連加的簡便運算,除法則是遞減相同減數的簡便運算,乘除法比加減法高一級,計算效率也提高了一步.
這樣前面例1的演算法有兩種:
4000-(150+150+150+150+150+150+150+150+150+150+150+150)
一種是用簡便方法計算,含有乘除的:
4000-150×12
這里的150×12就是「150+150+150+150+150+150+150+150+150+150+150+150」,而且必須先進行計算,再從4000里減去其結果.從這里,同學們不難看出應該先做乘法,後做減法,也就說明了:「先乘除後加減」這項規定的合理性.
所以,「先乘除,後加減」是根據解決實際問題的需要和數學的發展而規定的.
E. 為什麼加減乘除要先算乘除後算加減怎樣跟小朋友講解呢
在數學王國中有一個大家庭,他們就是專管計算的運算符號家庭。你知道他內們家有哪些家庭成員容嗎?對呀,乘號是媽媽,除號是爸爸,加號和減號就是他們的孩子。他們一家人相親相愛,家庭的成員個個都非常講秩序、懂禮貌。當只有乘除或者只有加減的時候,誰也不爭先恐後的搶路,就按從左往右的順序來。當一個算式里既有加減又有乘除的時候,加號和減號兄妹倆可孝順了,一定讓乘號媽媽和除號爸爸先走。這就是「先乘除後加減」。對了,忘了介紹,他們家還有一個老奶奶呢。老奶奶年紀大了,背都駝了,就成「(
)」這個樣子了。對呀,就叫括弧。他們不放心奶奶一個人出門,有時是除號爸爸乘號媽媽陪著奶奶,有時就是加號減號兄妹倆陪奶奶。當奶奶出門的時候,當然一切就以奶奶為重了,因為他們都尊敬奶奶呀。所以有括弧的算式,要先算括弧裡面的。小朋友,加減乘除一家子就這樣互敬互愛,在數學王國勤勤懇懇地工作著,快快樂樂地生活著。我們在計算時可千萬要看清運算符號,弄清運算順序哦。要不運算符號家庭里的成員肯定會傷心難過的。
F. 小學數學加減混在一起先算哪個
小學數學加減混來在一起應該從左自往右計算。
如果只有加和減或者只有乘和除,從左往右計算,例如:5+2-3=4,先算5+2的得數,然後在用5+2的得數再減1。也就是5+2-3=7(5+2)-3=4。
四則運算是指加法、減法、乘法和除法四種運算。四則運算是小學數學的重要內容,也是學習其它各有關知識的基礎。
(6)小學數學先乘除後加減擴展閱讀
如果一級運算和二級運算,同時有,先算二級運算。如果一級,二級,三級運算(即乘方、開方和對數運算)同時有,先算三級運算再算其他兩級。如果有括弧,要先算括弧里的數(不管它是什麼級的,都要先算)。在括弧裡面,也要先算三級,然後到二級、一級。
加數+加數=和。被減數-減數=差。一個加數=和-另一個加數。減數=被減數-差。被減數=差+減數。
整數相加數位對齊從個位算起,加法中滿幾十就向高一位進幾;減法中不夠減時,就從高一位退1當10和本數位相加後再減。
G. 數學公式,是不是先計乘除後計加減
數學公式,也是遵循先計乘除後計加減,有括弧首先算括弧內的.
H. 為什麼規定「先乘除,後加減」
根據四則運算規定,一級運算和二級運算,同時有,先算二級運算。
一級運算:在初等代數中,指加法和減法的運算,一級運算是數學中最基本的運算,也是最低級的運算。因為是先計算出其他運算的結果後,最後計算加法和減法。先從左計算到右·。
二級運算:是指在同一級運算出現在同一個式子中時,先進行乘除運算,再進行加減運算。運算的優先順序比一級運算高一級。
在一個算式里,有第二級運算也有第三級運算的時候,應該先算第三級運算,後算第二級運算。總之,運算順序是由於法則本身的形成及法則之間的關系而規定的,正因為由第一級運算發展到第二級運算,由第二級運算發展到第三級運算,所以運算順序規定為:先三級,再二級,後一級。
(8)小學數學先乘除後加減擴展閱讀
1、在進行同級運算時(如:乘和除、加和減),應該從左到右依次進行計算;
2、在進行兩級運算時,先算乘除,後算加減。如:2×4-4÷2=6,先運行2×4=8,再運行4÷2=2最後運算8-2=6。
3、有括弧時,先算括弧裡面的,再算括弧外面的;(2×4-4)÷2=2,先運行2×4=8,再運行8-4=4最後運算4÷2=2。
4、有多層括弧時,先算小括弧里的,再算中括弧裡面的,再算大括弧裡面的,最後算括弧外面的。
5、在混合運算中,先算括弧內的數 ,括弧從小到大,如有乘方先算乘方,然後從高級到低級。
I. 數學題上來講,是先加減後乘除,還是先乘除後加減呢
在沒有括弧的情況下,運算順序為先乘除,再加減。
綜合算式(四則運算)應當注意的地方:
1、如果只有加和減或者只有乘和除,從左往右計算,例如:2+1-1=2,先算2+1的得數,2+1的得數再減1。
2、如果一級運算和二級運算,同時有,先算二級運算。
3、如果一級,二級,三級運算(即乘方、開方和對數運算)同時有,先算三級運算再算其他兩級。
4、如果有括弧,要先算括弧里的數(不管它是什麼級的,都要先算)。
5、在括弧裡面,也要先算三級,然後到二級、一級。
在有括弧的算式里,要先算( 小 括弧 )裡面的,再算( 中括弧 )裡面的,最後算括弧外面的。
1、四則混合運算順序:同級運算時,從左到右依次計算;兩級運算時,先算乘除,後算加減。
有括弧時,先算括弧裡面的,再算括弧外面的;有多層括弧時,先算小括弧里的,再算中括弧裡面的,再算大括弧裡面的,最後算括弧外面的。
2、乘法是加法的簡便運算,除法是減法的簡便運算。減法與加法互為逆運算,除法與乘法互為逆運算。
幾個加數相加,可以任意交換加數的位置;或者先把幾個加數相加再和其他的加數相加,它們的和不變。
一個數減去兩個數的和,等於從這個數中依次減去和里的每一個加數。