① 《義務教育體育與健康課程標准2011》，是目前最新版本嗎
17年出版了普通高中體育與健康課程標准，不知道和義務的那個通用嗎
② 小學體育新課程標準是什麼時候頒布的
2010
③ 義務教育體育與健康課程標准2011年版是何時頒布的
2011年11月14日
④ 體育與健康課程標準是哪一年開始實行的
義務教育階段體育與健康課程標準是2011年施行的，普通高中體育與健康課程標準是2003年施行的，
⑤ 小學體育的新課程標準的理念是什麼
http://www.pep.com.cn/xtjd/index.htm
⑥ 我國最新版中小學體育課程標準是何時開始實施的
我手上的就是最新版的是2011年的
⑦ 2011版體育與健康課程標准課程內容中各個水平目標有什麼聯系
我來幫你回答，希望你能滿意。
1.學習領域：在體育與健康課程中，按學專習內容性質的不屬同劃分的學習范疇。
2.領域目標：指期望各個學習領域達到的學習效果，課程目標通過各個學習領域目標的達成而實現。
運動參與目標：
運動技能目標：
身體健康目標：
心理健康目標：
社會適應目標：
3、水平目標：指不同階段在各個領域中預期達到的學習結果。
水平一：義務教育階段1～2年級
水平二：義務教育階段3～4年級
水平三：義務教育階段5～6年級
水平四：義務教育階段7～9年級
水平五：高中階段10～12年級
水平六：作為高中階段學生學習體育與健康課程的發展學習目標。
4、為什麼要劃分學習水平？它的依據是什麼？
依據：學生身心發展特徵學習階段的特點劃分等級。
1. 有利於適應我國教育的地區、學校、學生之間的差異這一特點。
2.有利於調動學校和學生的積極性。