小學學校體育運動場情況統計表

⑴ 如圖是育才小學2013年秋季達標運動會五年級四個班體育達標情況統計圖． 類別數量班級 全班人數

根據統計圖所提供的數據填表如下：

⑵ 如圖是實驗小學學生喜歡的體育運動項目情況統計圖：①喜歡______運動的人數最多；②喜歡______和______運

⑶ 下面是某校學生喜歡的體育運動調查統計表。（按要求回答問題）

(1)1/4=8/32 3/16=6/32 8/32+6/32+4/32=91/6 答：佔9/16。
（2）3/8=6/16 6/16+1/16=7/16 9/16-7/16=1/8 答：多1/8.
第一題是把所有的球類運動通分之後加起來就是了回，而且要注意4、16、32的最小公倍答數是32.
第二題是把跳繩和踢毽子加起來，也要通分，8、16是倍數關系，最小公倍數是16，加起來之後，用球類減去毽子和跳繩就是了。
希望能幫助你！謝謝。

⑷ 小學生64個同學體育項目統計表怎樣做

用EXCEL軟體作就可以了，姓名，編號，然後各個項目，下面對應填寫成績即可。

⑸ 學校開展「陽光體育運動」，同學們增強了體魄，樹立了「健康第一」的意識．下面是我們學校體育成績情況統

①作圖如下：下面是我們學校體育成績情況統計圖．


②四、一班優秀人數：7+24=31（人），
四、二班優秀人數：10+30=40（人），
40-31=9（人）；
答：四、二班優秀人數多，多9人．

③四年級二班及格人數佔全班人數的百分之幾？
（10+30+12+5+4）÷（10+30+12+5+4+1）
=61÷62
≈0.984
=98.4%
答：四、二班及格人數佔全班人數的98.4%．
④對於不及格的學生，希望他們加強體育鍛煉，提高身體素質．
故答案為：四年級二班，9，四年級二班及格人數佔全班人數的百分之幾．

⑹ 如圖是光明小學全校學生上學期體育達標情況統計圖，已知全校達標優秀的學生一共有200人．請完成下面各題

（1）200÷20%=1000（人）
答：全校有1000人．

（2）1000×2%=20（人專）
答：全校達標屬不合格的有20人．

（3）1000×（60%-18%）
=1000×42%
=420（人）
答：全校達標良好的人數比合格多420人．

（4）1-2%=98%
答：這所學校當年體育達標率是98%．

（5）（60%-20%）÷60%
=40%÷60%
≈66.7%
答：全校達標優秀的人數比良好的少66.7%．

⑺ 希望小學中年級學生參加運動會情況統計表 60米賽跑 跳遠 跳高 100米賽跑 三年級 14 12 8

條形統計圖如下： （1）從統計表（或圖）可知，四年級學生參加回100米賽跑的人數答最多；參加跳遠的人數最少； （2）從統計圖可知，希望小學中年級學生參加各個項目的總人數分別為： 60米賽跑：14+17=31（人）； 跳遠：12+6=18（人）； 跳高：8+14=22（人）； 100米賽跑：16+18=34（人）； 所以希望小學中年級學生參加100米賽跑的人數最多，參加跳遠的人數最少； （3）還可以提問：四年級跳高的人數比三年級跳高的人數多多少人？ 14-8=6（人）， 答：四年級跳高的人數比三年級跳高的人數多6人．

⑻ 16、希望小學三年級學生統計了他們喜歡的體育運動情況如下：

跳繩和排球抄的人數比較少，足球和跑步的人數占較多的比例。可以這樣：
星期一上午後兩節課可以分為足球課和跳繩課，下午最後兩節課是乒乓球課和排球課。（同學們在上課之前要做熱身的，而且熱身包括跑步，喜歡跑步的同學可以不用上那些課，可以直接跑步。）
有疑問 請追問 若滿意 請選為滿意答案。 謝謝。

⑼ 下面是某小學學生體育成績情況統計表． 分數人數（人）班級 100分 90-99 80-89 70-79 60-69

（1）如圖所示：


（2）四年級一班90分以上（含90分）的學生內有：20+6=26（人），
四年級二容班90分以上（含90分）的學生有：16+8=24（人），
因為26＞24，
所以四年級一班的優秀學生多，
多的人數：26-24=2（人）；

（3）兩個班100分的人數中，哪個班的多；
四年級一班100分的人有：6人，
四年級二班100分的人有：8人，
所以四年級二班100分的人數多；

（4）和成績優秀的學生結對子，做到互幫互學；加強基礎知識的訓練．

⑽ 下面是某小學學生體育成績情況統計表． 100分 90-99 80-89 70-79 60-69 60以下 四年級一班

（1）如圖：抄 （2）四年級襲一班90分以上（含90分）的學生有：20+6=26（人）， 四年級二班90分以上（含90分）的學生有：16+8=24（人）， 因為26＞24， 所以四年級一班的優秀學生多， 多的人數：26-24=2（人）； 答：四年級一班的優秀學生多，多2人； （3）和成績優秀的學生結對子，做到互幫互學；加強基礎知識的訓練．