1. 孩子小學數學一直不好，現在要小升初，想上個好學校怎麼補補課！
只要孩子不是太笨，（語文、英語差不多就成）你可以找個好的數學老師，每天補上半個小時，兩個月的時間，成績提上去，足夠了。
2. 小學數學家教補課1小時多少錢
我們這看人的，大學生50，學校的150-250。五2角3場2精1銳
3. 小學數學哪裡有補課班
孩子數學成績較差，做家長讓孩子進行補習，這是對的。如果家裡經濟條件還好，就請個一對一的家教，100教育這邊還不錯，你也可以去聽聽看。
4. 名師在線小學數學補課那裡好
小學四季，蘑菇還可以，初中強烈推薦學而思
5. 貴陽 想找一位小學數學的補課老師，一對一
可以來勤學看一下，我朋友之前在勤學上的一對一，提升蠻大的
6. 怎樣小學數學三年級一對一補課效果最好
最新小學數學學習方法
歸納的思想方法
在研究一般性性問題之前，先研究幾個簡單的、個別的、特殊的情況，從而歸納出一般的規律和性質，這種從特殊到一般的思維方式稱為歸納思想。數學知識的發生過程就是歸納思想的應用過程。在解決數學問題時運用歸納思想，既可認由此發現給定問題的解題規律，又能在實踐的基礎上發現新的客觀規律，提出新的原理或命題。因此，歸納是探索問題、發現數學定理或公式的重要思想方法，也是思維過程中的一次飛躍。
如：在教學「三角形內角和」時，先由直角三角形、等邊三角形算出其內角和度數，再用猜測、操作、驗證等方法推導一般三角形的內角和，最後歸納得出所有三角形的內角和為180度。這就運用歸納的思想方法。
符號化的思想方法
數學發展到今天，已成為一個符號化的世界。符號就是數學存在的具體化身。英國著名數學家羅素說過：「什麼是數學?數學就是符號加邏輯。」數學離不開符號，數學處處要用到符號。懷特海曾說：「只要細細分析，即可發現符號化給數學理論的表述和論證帶來的極大方便，甚至是必不可少的。」數學符號除了用來表述外，它也有助於思維的發展。如果說數學是思維的體操，那麼，數學符號的組合譜成了「體操進行曲」。現行小學數學教材十分注意符號化思想的滲透。
符號化思想在小學數學內容中隨處可見，教師要有意識地進行滲透。數學符號是抽象的結晶與基礎，如果不了解其含義與功能，它如同「天書」一樣令人望而生畏。因此，教師在教學中要注意學生的可接受性。
統計的思想方法
在生產、生活和科學研究時，人們通常需要有目的地調查和分析一些問題，就要把收集到的一些原始數據加以歸類整理，從而推理研究對象的整體特徵，這就是統計的思想和方法。例如，求平均數是一種理想化的統計方法。我們要比較兩個班的學習情況，以班級學生的平均數作為該班成績的標志是有一定說服力的，這是一種最常用、最簡單方便的統計方法
小學數學除滲透運用了上述各數學思想方法外，還滲透運用了轉化的思想方法、假設的思想方法、比較的思想方法、分類的思想方法、類比的思想方法等。從教學效果看，在教學中滲透和運用這些教學思想方法，能增加學習的趣味性，激發學生的學習興趣和學習的主動性;能啟迪思維，發展學生的數學智能;有利於學生形成牢固、完善的認識結構。總之，在教學中，教師要既重視數學知識、技能的教學，又注重數學思想、方法的滲透和運用，這樣無疑有助於學生數學素養的全面提升，無疑有助於學生的終身學習和發展。
7. 在溫江小學數學補課哪裡好
文廟這邊我看到的有資質的數學機構就邁思數學一家，其他機構有沒有辦學資質都不好說教學質量更不好保證，可以上門咨詢嘛，孩子教育的事情馬虎不得
8. 暑假有小學數學的補課老師嗎
會有吧
在當地問問你的同學就會得到
9. 成都小學數學補課哪家好
如果還是想學習新知識，提前學習新課程，可以選擇班課，費用相對比較便宜。如果回孩子以前答的數學知識沒有學好，建議去補習一對一，根據孩子自己的知識框架，找到薄弱點，針對性定製方案進行補習，這樣來說更有效果，提升更快。
10. 小學數學補習班哪家好 小學數學輔導費用
您好！
補習班的好壞不能憑空而論的，要從學校環境、學校設施、老師講課風格專、孩子上課效率等多方面考屬慮，還有機構的正規性也很重要。
至於費用，不同的補習方式有不同的費用要求，比如說班課的特點是小班授課、費用低，能讓孩子適應講課環境（與學校一樣）。而一對一則費用稍高，但是更具有針對性，讓孩子更容易突破重難點。