選擇作文小學作文

㈠ 我選擇了成長的小學作文

要寫好作文不是容易的事，需要長期多方面的努力，平時要加強閱讀，上好每一堂課。對課文內容及表達技巧要深刻理解，還要大量閱讀古今中外優秀的作品，從中汲取知識的營養和學習寫作的技巧；多看，留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材；多寫，就是要多練筆，做到「熟能生巧」。以一次習作來說，應該特別注意以下幾步：（一）審清題意：審題，就是動筆前，認真讀題，對題目中每一個字和標點（有的題目中含有標點）都要認真閱讀。如《再見了！親愛的母校》一題中有個感嘆號，這就要求寫作時有真情實感，充滿對母校的愛戀之情。在審題中正確把握住文章的重點、中心、材料范圍以及主體要求。每一個作文題目對作文內容都會有一定的限制，我們在習作時要弄清這種限制，一般有這樣幾種范圍。1、時間范圍。有的題目，從時間上規定了寫作范圍，我們審題時就應該審請時間范圍，這種規定大體有三種情況：一是規定了取材的時間界限如《暑假中的一件事》，「暑假」一詞就限定所寫的一件事應是暑假裡的事。二是啟示了所寫的內容時間跨度，如《午飯前後》，文章的內容既要寫到午飯前又要寫到午飯後，在時間上有一定的跨度。三是限定了所寫內容的特定時間背景，如《童年趣事》，所寫的趣事必須發生在童年。又如《難忘的一瞬間》，所寫的應是在某一很短時間里發生的事情。2、地點范圍。作文題目中常常出現一些表示空間（方位）的詞語，它們往往對所寫內容的地點背景作了明確的限定。如《農貿市場》一題須寫農貿市場中的事；又如：《上學路上》則須寫去學校路上的事；如《海邊》、《在海灘上》、《海岸一角》三題都是指海邊，但是所指的具體空間還是有些大小區別的。3、對象范圍。如《我熟悉的人》、《一個的人》、《我尊敬的人》、《我的好》等都是寫別人的情況，即使文章寫到「我」或他人，那也是處在陪襯的地位，是「配角」。又如《我的同桌》、《我的同學》、《我的夥伴》三題雖然都可指同學，但三題的寫作對象的范圍由小到大，《我的同桌》對象基本上是唯一的（當然也可以寫以前的同桌），而《我的夥伴》則既可指本校本班的同學，也可指鄰校小朋友，還可指鄰居小朋友等，范圍要大得多。4、內容範圍。這是指對事件的限制。如《一個難忘的事》必須寫確實是令人難忘的事。

㈡ 小學生作文該怎樣選材

話題作文的選材
1、 確定話題中心
中心就是作者在文章中表現出來的觀點、看法、態度、想法等等。
首先，想好自己在要寫的文章中表達什麼樣的思想、觀點或說明什麼問題，也就是要明確自己所要表達的主題。
其次，確定的主題要有積極意義（有啟發教育意義，從中受益），並且是讀者需要的。
再其次，確定的中心要有作者自己獨立的看法，新的見解。
第四，中心要單一、具體。
第五，文章中心要突出明確。
第六，確定中心要考慮作文的時間、篇幅的長短等方面的限制。
2、圍繞中心選材
材料是為突出中心服務的，要想准確表達中心，就必須選擇那些最能表達文章主題的材料。在表達中心的事例確定以後，要緊扣中心構思、敘述，切忌橫枝蔓葉。
3、選材要典型
選擇出來的材料要有典型性，要有說服力。一是新鮮的，或是老題材角度新的，而不是老掉牙的。二是內容要曲折的——一波三折，而不是平板的。三是能以小見大的，而不是空泛的，四是視角廣闊的，不是局限於家庭、學校的。
4、選材要真實
①注重平時的積累。一要做個有心人，觀察生活，記錄生活。二要廣泛閱讀，精心摘錄。三要擴大自己的生活范圍，積極參加各項有益的活動。
②選擇熟悉的對象
③記敘文內容要具體
三、話題作文的表達方式
1、以記事為主的記敘文
①要選擇有意義的事來寫，使人讀了有益，文章中心才會明確、突出。
②要把六要素交代清楚。
③要把事情的主要部分寫具體，才能給人留下完整而深刻的印象。
2、科幻體
科幻體，顧名思義，就是以一定的科學知識為基礎，最大限度地發揮自己想像的空間。科學幻想重在幻想。而幻想不是描寫現實，幻想可以指向未來，也可以幻想古代。科學幻想的內容要有一定的科學依據，符合科學規律，不是胡思亂想。
3、童話體
童話的特點有四個方面：第一，故事完整，有頭有尾。曲折神奇 。第二，人物形象功能特異，性格鮮明，有強烈的教育意義 。第三，多用幻想、想像、擬人、誇張手法，幻想只以現實為基礎，卻創造出超現實的童話世界。擬人是對非人的人化，卻有超人的強大力量。童話中的誇張比一般作品更神奇，更強烈，更有超自然的威力。第四，通俗、生動、活潑，具有兒童情趣。

四、話題作文的創新
1、思路要新
從有新意、有創見的角度去觀察生活，發現體現時代精神的事物，挖掘出它的本質意義，作文就會給人耳目一新的感覺。
2、選材要新
童心最可貴，童趣最可取，用一顆顆經過熏陶的心去發現美、捕捉美，用一顆顆純真善良的心去揭露醜、抨擊丑，才能在風雨中磨練成材。選材新的前提是真實，不能編造作假，無中生有，更不能改頭換面，移花接木。
3、表達要新
在作文時，首先要做到「我手寫我口，我手寫我心。」這
樣的作文往往感情真實，讓人信服。在新的世紀里，作文也要進入新世紀。作文要有創新精神，要想別人之不敢想，寫別人之不敢寫，只有這樣，才能寫出符合時代意義、角度新穎、構思精巧、具有創新精神的作文。

㈢ 小學優秀作文選

一天一點的愛

早日里，跟母親接觸的多了反而不覺得怎樣。可是住校後，我發現每次回家母親都要親昵的把我的鼻子點一下，每次回家都要點一下，無一例外。這一點是愛嗎？

我又一次回家母親點了我的鼻頭。在點的那一瞬間，我的體內似乎流動著一種液體，暖暖的，熱熱的，在我的身體里循環往復，激活了我的每根神經末梢，它使我興奮，使我感動，使我忘掉了所有的煩惱，使我每個星期天都過得快樂開心，無憂無慮。

我曾在書上看到一個父親為了挽救兒子的生命，毫不猶豫的將自己的腎切下來換給了兒子，使兒子恢復了健康。而這位父親卻在手術中身亡了。這種愛是多麼的珍貴啊！

有人說父愛是座山，母愛是片海，有了山的庇護，有了海的滋養，兒女們才能幸福地成長。我的父母在生活中給了我很多很多的幫助，父母用自己的心在與我交流溝通。

每次考試後，是母親與我一同坐下來，耐心的分析我每一科的弱點，鼓舞我的士氣，為我樹立信心。

一次爬山中，當我意志不堅定要下山時，是母親給了我鼓勵，讓我堅持爬上山的頂峰，一覽眾山之小。

在表演節目時，又是母親給我壯膽，讓我不要害怕出醜和尷尬，勇敢的面向觀眾。

當我生病的時候，母親總是守侯在我的身邊，給我查體溫，給我端水喂葯，給我燉湯……勉勵我與疾病作斗爭，教我頑強地站起來。

每天放學後，母親一次次問長問短，問這問那，當我興高采烈的一一回答時，母親臉上的笑容是那麼的燦爛。當我悶悶不樂的時候，母親會憂心忡忡的從我的臉上讀懂我，語重心長的疏導和安慰我。每當我失意的時候，是母親點亮了我前行的燈；每當我遠行的時候，是母親為遠方的我祈禱；每當我放學回家的時候，是母親在門口微笑著迎候。

一天一點的愛，讓我在人生路上奮起前進。

一天一點的愛，讓我憂傷時重拾信心與信念。

一天一點的愛，在人間永存，直到永遠永遠……
希望給我分！！！！！！！

回答者： 我下誰人不識君 - 經理 四級 2009-7-11 10:50
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㈣ 我選擇了誠實作文東留小學200

季扎掛劍
《史記·吳太伯世家第一》記載：季扎開始出使的時候，北上途中拜訪徐國國君。徐國國君喜愛季扎的寶劍，口裡不敢說。季扎心裡知道他的意思，但因為要出使中原諸國，沒有將劍獻給他。完成使命後，季扎回到徐國，徐國國君已死，於是季扎就解下他的寶劍，把它掛在徐君墳墓的樹上，隨從的人說；「徐君已經死了，您還送給誰呢?」季扎說：「不能這么說。我當初在心裡已經答應他了，怎能因為他死了而違背我的心願呢?』
李苦禪燒畫
李苦禪是我國當代著名畫家，他為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一次，有位老友請他作一幅畫，李苦禪欣然應允。無奈，李苦禪因有事在身，未能及時完成畫作。不久，當他接到老友病故的訃告後，面有愧色，即趨畫案畫了幅「百蓮圖」，並鄭重其事地題上老友的名字、蓋上印章，隨即攜至後院，肅立將畫燒毀。事後，李苦禪還對兒子說：「今後再有老友要畫，及時催我，不可失信啊!」
口惠不至禍及其身
明代劉基《誠意伯文集》中記載了一則『「賈人重財」的故事，說的是一個商人不守信用，結果喪失了性命。故事大意是：
濟陰地方有個商人渡河時翻了船，攀附在浮動著的於枯樹木上，大聲哭叫。有個打魚的人劃船去救他，還沒到跟前，商人急著喊：』『我是濟陰地方的富家大族，如果能救我，我將酬謝你百金。」打魚的人救他上了岸，他只給了十金。打魚的人說：『，你原先答應給百金，而現在只給十金，恐怕不行吧?」商人發怒變臉，說：「你是個打魚的人，一天能收入幾個錢?現在，你突然得到十金，還不滿足嗎?」漁人默不作聲，沒精打采地走了。過了些日子，商人通過呂梁山的龍門而下，船撞在大石上，又翻了，而且又被那個打負的人碰見了。有人問打魚人：「何不去救他呢?」漁人回答說：『，這個傢伙不守信用：次救他，他答應給我錢，完了就賴賬。」他船靠岸邊袖手旁觀，結果商人被淹死了。
狼來了」的教訓
如果你在小事上經常失信於人，在大事上人們就會對你持懷疑態度。有個民間小故事，說的是有個小孩在山上放羊，他大概出於一種好奇心理，有一天突然大喊：「狼來了，狼來戶』「山下的大人聞聲趕來，才知道是個玩笑。後來他又如此再三，人們就有點生氣了。有一天狼果真來了，孩子又拚命喊「狼來了，狼來了！……」可是這一次誰也沒有來，孩子被狠吃掉了。
桐葉封弟
《史記》記載：晉國唐叔虞，是武王的兒子，成王的弟弟。武王死後成王繼位，唐國發生了暴亂，周公滅掉唐國。成王同叔虞開玩笑，把桐葉削成圭形來送給弟弟，說道：「用這來封你。」史官於是請成王選個好日子封叔虞為諸侯。成王說：「我同他開玩笑罷了。」史官說：『「夭子沒有開玩笑的話，一說話就有史官記載它，用儀禮完成它，用樂章歌唱它。」於是，成王就把叔虞封到唐。
黃金百斤不如季布一諾
季布，漢朝人，他以真誠守信著稱於世。時人諺雲：「得黃金百斤，不如得季布一諾。」意思是說，季布說出的一句話，比金子還要貴重。後來，季布跟隨項羽戰敗，被劉邦通緝，不少人都出來掩護他，使他安全地渡過了難關。最後，季布憑著誠信。還受到了漢王朝的重用。
情同朱張
東漢時，朱暉和張堪都是南陽人，張堪早就聽說朱暉品德高尚，最講信用，對他十分仰慕。有一次，兩人在太學里結識，分手時，張堪對朱暉說：「我有一要事相托，我身體多病，恐怕不久幹人世，希望我死後你能對我的妻子兒女多多照顧。」朱暉認為張堪比自己先在朝廷做官，資格比自己老，怎麼敢受此重託呢?於是取笑著拱拱手就道別了。兩人以後再也沒有見過面。過了幾年，張堪果然病逝。朱暉聽說張堪的要子兒女生活得很貧困，便親自前去探望，送給他們很多財物。以後的口子里也很關心他們，就像關心自己的妻子兒女一樣二朱暉的兒子朱領對父親的這一舉動很不理解，便問道：「父親過去和張堪沒有太多的交往、他死之後怎麼忽然對他家裡人這樣關懷備至呢?」朱暉回答說：「張堪生前曾經把妻子兒女託付給我，只有信得過我他才這樣做，我必須講信用，不能辜負他的囑托啊!」朱暉對張堪的囑托，在沒有任何許諾的情況下，後來自覺地去履行了，這可以說是朋友之間守信用的一種更高的境界。所以，後來，「情同朱張」一詞一直被人們視為朋友間感情執著、講究信用的代稱。
劉庭式不負初心
劉庭式字得之，齊州人，考取進士，蘇軾做密州太守時，劉庭式做通判。當初劉庭式未中進士時，商議娶一個家鄉人的女兒。約定婚姻後，還沒有送彩禮。後來劉庭式中舉了，那女孩因病而雙目失明。女方家中自耕自種，非常貧窮，不敢再談論結婚的事。有人勸劉庭式娶女家的小女兒為妻，劉庭式笑著說：「我心裡已應允她了，怎麼可以背棄我最初的心意呢竺」最終娶了那失明的女孩。

㈤ 小學生作文選擇材料的巧妙方法是什麼

所謂的定點挖掘法，就是指在選定要寫的主題後，深入生活和感情世界的深層去用整個身心去體察它、理解它，經過反復的實踐調查得到好的材料。

定點挖掘法是我們選材中最常用的一種方法。但這也不是很簡單就能完成的，不僅需要用心，而且要親自去做。

具體來說分三個方面：

(1)調查訪問。這是最常用的方式、通過調查訪問可以獲得比較全面的第一手材料。

轟動世界的名著《深淵中的人們》的作者為了完成他的創作，在寫這部書時就深入貧民窟中，以流浪漢的身份同他們一起出入，一同聊天，經過幾個月的調查訪問，他獲得了十分寶貴的材料，因而寫成了這部令世界文壇為之震撼的文章。

(2)用心去體驗。要深入挖掘一個主題的材料，不僅需要用我們的眼睛仔細觀察，而且還要用我們的身心去體驗、去感受。這樣才能寫出與眾不同的文章。

如：茅盾寫的《白楊禮贊》，就是他在艱苦的戰爭年代體會到了共產黨領導下的人民軍隊為了祖國的自由、獨立與解放勇於獻身的崇高精神。怎樣來歌頌贊揚他們呢?茅盾先生用白楊樹——這種生長在大西北的樹木，來贊揚、歌頌根據地的戰士們。因為白楊樹的那種挺拔向上的特點正與革命戰士們的偉大精神給作者的震撼是一致的。

(3)親自實踐。深入挖掘材料，利用可能的條件自己親身去實踐一番，有的時候是特別重要的。舉一個很簡單的例子，讓你寫一篇文章《我第一次洗碗》，如果你從別人那裡知道，碗很好洗，用水一沖，用抹布一抹就洗好了，或者只是閉著眼睛想怎樣刷碗，你寫寫出來的作文，肯定不如親自刷過碗的同學寫得好。為什麼呢?因為每個人在做某件事情時，都有自己的特點。自己經歷過的就顯得很真實、生動。所以能夠親自實踐的事情還是多實踐一些為好。

㈥ 小學五年級作文《選擇_》

《選擇拒絕》

好人和壞人之間有多遠的距離？很多人都會被這個問題所難道。我想：兩者之間只有一步的距離。好人，面對誘惑，面對不是自己的東西，多走一步，把東西物歸原主，這就是好人。相反，面對誘惑，面對不是自己的東西，少走一步，違背自己的道德准則，把東西放到自己的口袋，這就是壞人。而我，面對人生中必須面對的「選做題」也做了一次抉擇。
那天，黑雲密布，大豆般的雨點迫不及待地從空中落了下來，「啪，啪，啪」地拍打著教室的窗戶，我的心情比天氣還要糟糕，自己心愛的筆接二連三的失蹤，是惡作劇還是偷盜？我漫不經心的掃著地，突然，眼前一亮，我看到了一支筆，我輕輕地蹲下身，把筆小心翼翼的撿起來，饒有興趣的打量著，這是一隻底色為紫色的中性筆，流氓兔乖巧的坐在筆頭上，一隻耳朵微微上翹，像在向招手；另外一隻則乾脆垂下來，像是一隻欺軟怕硬的狐狸在鞠躬點頭。棕色的眼睛微微的眯著，好像打了哈欠還沒穩過神來的樣子。我看到這支筆只有兩分鍾，可是，心裡有多麼喜歡他，那得是2分鍾的多少次方啊！我把筆放在手中，心中激烈的搏鬥著，善者和惡者同時出現，善者朝我微笑，說：「你自己丟筆的時候不是很著急嗎？到來別人丟筆的時候，你應該顧及別人的感受啊！」「說什麼呢！你這小老頭！」惡者殺氣騰騰地說到：「自己的利益就是最大的利益！」別人丟筆的時候應該顧及別人的感受，我的心已經理清了，拿著筆毫不猶豫地放在了講台一邊的失物招領處。回家的路上，雨仍然在下。但是，在我的傘下，在我的心中，雨早在我把筆放在講台上的那一刻停了，迎接我的是一個美麗的雨後晴天！
面對人生中的「選做題」，我遵守了自己的道德尊則，做了好人，嘗到了快樂的滋味。而你，面對「選做題」又充當了什麼角色呢？

㈦ 小學生優秀作文選

春的腳步聲近了，近了。
多麼迷人的春呀，看，春天的腳步正在向我們走來，向我們正在展示春的美。小草偷偷的冒出它那尖尖的頭，正在探視著春天的腳步到了哪裡。柳樹隨著春風妹妹的到來，它那纖細的小手臂也隨之迎風飄揚，好象在告訴我們春天的腳步近了。冰凍的河水隨春天的到來融化了，一條條溪流向東而去……看，這充滿生機的一切都在告訴我們春天的腳步近了，春天已經到我們身邊了。
多麼悅耳的春呀，聽，春天的腳步近了，她邁著輕碎的小步伐向我們走來，同時她也帶來了滋潤萬物的春雨弟弟。淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……有節奏地下著小雨，竹筍弟弟妹妹們聽見雨弟弟的腳步聲，都不約而同地探出腦袋好奇地望著周圍的一切，聽那節奏般的音樂吸引著他們努力向上生長著。冬眠的動物聽見雨弟弟的呼喚聲，都睜開那明亮的眼睛，隨著雨弟弟的到來去尋找春天的腳步聲。聽，一曲美妙的聲音，向我們宣示春天的腳步近了，春天到了。
多麼香濃的春呀，聞，便可以得到沁人心脾的香，那種香是多麼令人心醉，春天腳步帶來了芳香。桃樹開了花，嗅一嗅，滿鼻飄香，香得讓我們感受到春天為我們的生活帶來了歡笑和快樂。躺在開滿花香的草地上，使勁用鼻子嗅一嗅，便猛然間覺得清新的空氣中彌漫著花香的味道，讓我們沉醉於鳥語花香的世界，讓我們感受到春天的腳步近了，讓我們感受到春天帶來溫暖和安慰。多麼有生機的春呀，迎春花的枝已從嫩芽向根部一節節被染成了綠色，而有的地方還是枯黃的，猶如青銅上的銹跡。花骨朵已有半個指甲蓋那麼大，它的最下方是深沉的紫，那紫色好像沉澱下來一樣，將花骨朵的下半部緊緊掩蓋住，不露出一絲黃色。而花骨朵的上半部，是柚皮般的黃色，黃得耀眼，黃得絢麗。而在這黃色的頂部，卻有幾縷紫色，這花好像在猶豫著，等待著春的來臨。不，不是等待，是預示。黃色的花骨朵在枯藤的映襯下顯得更加生機勃勃，充滿朝氣。我不禁用手去撫摸了這孕育著春日生機的生命，那花瓣是那麼的硬，似乎是在保護著花骨朵中的生機。近了近了，春天真的近了，廣闊的農田裡有了農民伯伯們那忙碌的身影，燕子們紛紛從南方飛回來了，麥苗泛青了，河水唱起悅耳的步伐向前沖了。春天是人們所嚮往的季節，人們總是在這個季節做好了自己的打算。俗話說得好：一年之計在於春，每一日之計在於晨！
春天的腳步近了，她留下了一路芬芳；春天的腳步來了，她帶來了勃勃生機。

㈧ 《選擇》600字作文

放棄也美麗
人生中有多少個選擇需要我們去解答，多少分岔路口需要我們去走過。每一次的選擇都是對的，因為它沒有正確的答案，它的答案需要你自己去創造。每一個路口的選擇，都必定有一個擁有，有一個放棄。不能擁有的遺憾，會讓我們更綣縮，但我們更需要的是：盡自己最大的努力，將這條路走完，再回頭看看，這條走過的路，比以前更美麗，這就是我付出的努力。
人生的道路就是一張無止境的答卷，裡面是無止境的選擇題，在眼前一個個ABC中，甚至更多的選擇中，你永遠只能選擇一個，放棄更多的，因此，學會放棄，也是我們人生的必修課程。
學會了放棄才能卸下人生的包袱，輕裝上陣，安然地等待生活的轉機，度過風風雨雨；因為懂得放棄才能擁有一份成熟，也才會活得更加充實，坦然和輕松。
記得小學的時候，有一次，老師把一次作文比賽的機會放在我面前，而我卻用短短的三個字「我放棄」而與此告終，我便與這個機會擦身而過。或許我該責備當時的我如此膽怯，但是我沒有後悔，因為後來，我發現，去參賽的同學以優異的成果回來了，這時，我才發現，我做的這個放棄是對的：她比我更需要這個機會，且能比我更好的完成這個任務！
或許有一天（這一天可能在很久很久以後），你突然發現，以前我所放棄的竟然是如此美麗。（但是，要注意：放棄也要有選擇，不要一味的放棄，我們要學會棄壞從好。）
是的，人生如戲，每件事物都是自己生命唯一的導演，只有學會放棄的人生才能徹悟人生，笑看人生，擁有海闊天空的人生境界。讓我們盡自己的努力，讓美麗的放棄變得更有價值吧！
學會放棄，將傷心埋在心底，留下最美好的歡笑；
學會放棄，將失去埋在心底，留下最美好的回憶；
學會放棄，讓大家都有一個美好的共同走過的腳印！
原來，放棄是如此美麗！

㈨ 小學生優秀作文選30篇

一眨眼間六年級的學習生活又將結束了。六年間，我與許許多多的同學結成了好朋友。其中，給我留下印象最深刻的要屬林愈靜了。提起林愈靜，在我們班裡誰都會翹起大拇指誇個不停。林愈靜個子中等。小小的臉蛋上長著一張櫻桃小嘴。高高的鼻樑架著一副藍色邊框的眼鏡，她有著一頭蓬鬆自然的短發。
林愈靜是一個熱愛集體，熱愛學習，熱愛生活的一名好學生。她的愛好很廣泛，喜歡運動，喜歡古箏，喜歡美術，也喜歡英語，她的英語成績每次都是名列前茅的。而她其他學科也很棒。因此被老師同學們一直推選她為學校的大隊委與班裡的英語課代表。她關心同學甚過關心自己。就說今天吧！數學試卷發下來之後，只有分數好的同學沾沾自喜，分數差的就垂頭喪氣。同學們都神態各異，面部表情就如同一張成績單。在老師評卷的時候，講了一些嚴厲的話，使我那本已經悲傷的心上又加多了幾分罪孽。下課了，我愁眉苦戀地坐在座位上，看著老師在卷上所寫的大大的分數，想著老師剛才說的話，鼻子一酸，想哭了。正在我處於痛苦的這段時間，林愈靜走了過來，她似乎看出了我的心思，說道：「邱，別不開心拉！人總會做錯事的，你還記得《桃花心木》這一課嗎？你得經得起生活的考驗，該把這次小小的過失當作人生中的考驗，在下次的考驗中取得優異的成績，別向著困難低頭！」就這幾句簡短有力的話語，我深深地了解到了林愈靜的為人。是呀！我要繼續努力，做一個生活的強者！
林愈靜我為有你這樣的朋友而自豪！
作文中出現的名字或者時間可以根據具體情況進行適當修改!

㈩ 小學作文那一次我選擇了繼續

生活中，我們常常會面臨各種各樣的選擇。在機會面前，有兩種選擇一是爭取，而另一內個則是放棄？考驗面前是容繼續還是退縮？
記得有一年的國慶假期，我和我的大伯還有哥哥去安徽黃山遊玩。天空格外明朗，我和大伯們在山下轉了轉就向山上走去。
來到山腳我已經有點累了便對大伯說：「你們先上去看看，我過一會在上去。」說完我找到了一個石凳坐了下來。大約十分鍾他們便下山了，我認為他們已經到了山頂，說到:「你們到山頂了么？看到迎客鬆了么？」大伯說：「上面已經開始下小雨了，你又累了所以我們下來，帶你一起下山。」這是我想起了「堅持就是勝利」這個名言，然後說：「我們繼續上山吧，我不累，我一定要堅持。」終於我說服了大伯，大伯同意一起上山了。
過了一會我們終於到了山頂，天空還是格外晴朗，小雨還是在下，但是每一個人的心情是開心的。站在黃山上，一覽眾山小，每一座小山都在黃山的下面，迎客松應為有雲所以顯得若隱若現。
自從這一次來到黃山，我開始學堅持。應為只有堅持才能做好一件自己想做的事。