長沙育英小學體育特色

㈠ 湖南省體育傳統項目學校有哪些

體育傳統項目學校

民國時期，長沙市岳雲、長郡中學的男子田徑，明德中學的男子排球，兌澤中學和省立一師的男子游泳，雅禮中學的足球，周南女中的排球，明憲女中的田徑，常德省立二師的游泳，都已形成各自的傳統優勢。
1954年，長沙、衡陽、邵陽、株洲、湘潭、常德等城市，開始在學校中開展專項業余訓練。各校專項的確定一般考慮到民國時期「選手」訓練的主要項目。以後省內部分學校在專項業余訓練的基礎上，辦起了業余體校。1972年《全國青少年業余體校座談會紀要》中提出：「業余體校應逐步由地（市）、縣（市）辦。」自此，學校逐步成為業余體校的訓練網點，並根據特點和基礎形成了各自的體育傳統項目。
1980年省體委、省教育廳根據1978年國家體委在《煙台會議紀要》中提出的「學校抓一、兩個項目作重點，逐步形成傳統，並實行中、小學對口掛鉤，使學生能夠多年進行系統訓練，這也是業余訓練的一種形式，應大力提倡」的精神，並遵照國家體委和教育部聯合制定頒發的《體育傳統項目學校試行辦法》，結合全省各學校多年來形成的體育傳統項目的基礎，以及湖南省體育戰略的統一布局，在全省發展體育傳統項目學校（以下簡稱「傳統校」）。傳統校的命名，由學校申請，經縣、地（市）、省體委和教委對照《體育傳統項目學校試行辦法》規定的8個條件和兩項標准，檢查驗收合格後，分別命名為縣（市）、地（市）、省三級傳統校，各級傳統校均報上一級體委、教委備案。1980年省級傳統校170所（含小學84所），各地（市）和縣也相應地確定了一批傳統校。
1984年省教育廳、省體委在衡陽市召開傳統校經驗交流會，將省級170所傳統校調整為124所（小學52所），分布在全省13個地（州）、市和98個縣、市（區）。1986年全省有地（州）、市級傳統校161所，縣（市）級傳統校303所。
1987年9月，省體委與省教委決定每年對傳統校進行一次綜合評比獎勵，制訂了《湖南省傳統項目學校綜合評比獎勵試行辦法》，根據《辦法》逐校進行檢查評估，綜合評定。每年重點表彰獎勵成績突出的30所學校，其中設一等獎5個，每個獎2000元；二等獎10個，每個獎1500元；三等獎15個，每個獎1000元。獲獎學校另獎錦旗一面，連續3年獲獎的學校，授予「湖南省優秀傳統校」牌匾。對條件較好但成績平平的學校，實行暫緩掛牌的警告處罰，限期一年改正；對不符合條件的學校撤銷省級傳統校稱號；對創造了條件重新申報的學校，通過檢查驗收後予以審批。同年12月，省體委、省教委還聯合制定了《湖南省體育傳統項目學校管理暫行條例》，明確要求省級傳統校必須具備7個條件。上述兩方面的措施，有力地促進了傳統校的發展和辦校質量的提高。
1989年全省三級傳統校發展到711所（省級90所，地、市級211所，縣級410所），堅持長年系統訓練的人數達5000多人；辦學水平由原來的全國三類躍居全國一類。省級傳統校的建設成績尤為突出，學生人平體育經費達26．16元（含場地、器材費），其中用於課余體育訓練的經費人平達6．75元，人平體育場地面積達9．61平方米。各地教育部門還在招生方面給予傳統校一些優惠政策，加強了小學與中學的掛鉤銜接，使傳統校步入梯隊建設，學生來源更為廣泛，因而體育苗子大部分雲集在這些學校。這類學校的學生體育課考核成績及格率達97．8％；學生每天平均參加體育活動時間為57．8分鍾，適齡學生達《國家體育鍛煉標准》率為93．7％，專項技術水平提高較快，在校一級運動員由1986年11人次增加到42人次；二級運動員由189名增加到485名。1980—1988年，省級傳統校輸送運動員後備人才489人，其中進省運動隊73人，考入省體校86人，考入體育院校330名。多次被評為全國先進傳統校的臨湘二中，是一所農村完全中學，多年來，立足鄉村，堅持開展田徑訓練。1980年批准為省級首批傳統校。從1985年以來，該校學生參加全國各類田徑賽20多次，獲金牌19枚、銀牌13枚、銅牌9枚，3人次破全國中學生紀錄。1989年湖南參加全國第四屆中學生運動會的19名運動員中，該校有8名，其中何良英在女子400米比賽中，以57秒9的成績奪得銀牌。1980—1989年該校為省運動隊、省體校、體育院校輸送89人。1978年以來，先後5次被國家教委、國家體委、共青團中央授予體育工作先進單位，其中兩次被評為全國體育傳統項目學校先進單位。1988年定為全國培養體育後備人才的試點學校。
開展業余體操運動訓練有30多年歷史的長沙市修業小學，自1958年創建女子體操隊以來，除「文化大革命」中停訓3年外，一直堅持課余訓練，體操運動已成為該校的傳統項目，先後培養輸送了60多名體操運動員苗子。其中3人入選國家體操隊、跳水隊，8名入省隊，考入體育院校與全國省級文藝單位的50名，有3人獲國際比賽冠軍；女子體操隊的少數隊員，曾15次入選湖南隊參加全國業余體校體操比賽，14次進入少年和兒童組的團體前6名，並獲得過單項前3名。1986年定為省、市級傳統校。同年，國家體委、國家教委授予該校「全國體育傳統項目學校先進單位」稱號。1987年國家體委授予該校「霍英東發展體育基金會體育傳統項目學校獎」。
1983年以來，先後被評為全國先進傳統校的還有：長沙市育英小學、株洲市二中、衡陽市冶金機械廠子弟學校、南縣一中、保靖縣民族學校、桃源縣漳江小學、常寧縣宜陽小學、衡陽市人民路小學、桃江縣一中、江南機器廠子弟學校、洞口縣一中、新田縣一中、漣源市一中、益陽市一中、永州市一中、邵陽市二中、沅陵縣一中、臨湘縣第二中學共18校。
不得行老，手軟老......

㈡ 長沙育英小學是不是最好的

我是長沙的
育英小學在文藝路那裡
車多
放學好擁擠的
而且旁邊是華天
亂亂的吧
育才也還可以
實在不行就麓山吧
育英還行

㈢ 長沙至今多少所足球特色學校

長沙至今應該有十幾所足球特色學校，畢竟長沙也算是足球底蘊比較好的城市了，足球是圓的一切皆有可能足球場上瞬息萬變

㈣ 育英小學好不好

我是從哪裡畢業的，嗯，老師教的非常好，學校的禮儀和學習環境都有很大的專發展，老師也是屬很棒，不會隨便罰人，並且他們會出一些有利於期末，小升初考試的能得分的題，並且學校的安全意識也是很高的，很懷念在這個學校的六年時光，有汗水，有眼淚，有開心，有快樂（說的是石家莊的，且我指的是全校老師❤❤❤）

㈤ 下面是育才小學和育英小學參加體育達標測試的成績統計圖

打交道吉祥跨學科

㈥ 育英小學的校園文化

「誠、慎、勤、勇」為育英校訓，寓「誠以待人、慎以接物、勤於勵己、勇於處事專」之意。此屬優良學風，世代相承不替。一百年來，學校培養二萬余名學有所成的各類專家、專業人才，遍布於海內外，為社會、為國家、為人類做出積極的貢獻。學校先後獲「全國教職工工作先進單位」、「全國優秀家長學校」、「少先隊全國紅旗大隊」的榮譽稱號，被省委宣傳部、省文明辦、省軍區授予「共建先進單位」，連續三屆獲「省級文明單位」殊榮，載入「福建小學名校」史冊。
「一庭蘭桂競秀,滿園桃李爭榮。」悠久的歷史,優良的校風,辛勤耕耘的園丁,出類拔萃的學子…… 百年育英,歷久而常新

㈦ 長沙育英二小與東郡小學哪個好

當然是育英二小啦！
原因：
1.育英是名校
2.育英建好不久，是嶄新的，不像東郡，東郡雖然外面很華麗，但是內部就很老舊
3.東郡老師素質差，我妹妹就在東郡讀書，期末考試的時候，她得了水痘，好了後我和媽媽陪她去學校取試卷，他們那兒的數學老師說了一句臟話（具體是什麼不方便透露）把我和媽媽都轟出去了
4.東郡老師非常非常嚴且凶，每天作業多的要死（我妹妹就是的，作業要做到好晚），尤其是一年級
5.育英.學校簡介創建於1950年10月，原系湖南省軍區幹部子弟學校。位於長沙市芙蓉區韶山北路129號，全校六個年級，共30個班級，一年級四個班，按1.1，1.2，1.3，1.4等編排班級，其他年級也依次類推。二年級五個班，三年級五個班，四年級五個班，五年級五個班，六年級六個班。首批國家級現代教育技術實驗學校，國家外語試驗學校，是湖南省對外交流的窗口學校之一。
6.育英獲得榮譽學校先後被授予「全國兒童工作先進單位」、「全國體育傳統學校先進集體」、「全國現代教育技術實驗學校」、「國家外語實驗學校」「全國紅旗大隊」、「湖南省綠色學校」「湖南省教育先進集體」「湖南省田徑傳統項目學校」、「長沙市示範化學校」等光榮稱號。同時也是湖南省小學首批具有「聘請外教專家單位資格認證書」的小學。

㈧ 下面是育才小學和育英小學參加體育達標測試的成績統計表，根據表中信息計算後回答哪所學校達標率高

沒圖只能告訴你公式 達標人數/總人數

㈨ 育英小學的學校介紹

湖南省常德市育英小學，位於古城常德沅水河畔的筆架城下，是一所底蘊深厚的名優學校。千百年來，學校所在地一直是常德古城的教育文化中心。新中國成立後，學校更是煥發了青春。他們堅持「育人德為首，立世品當先」的辦學理念，全面落實黨的教育方針。學校管理規范，教育質量過硬，常德的老百姓都把上育英當作為孩子啟蒙的第一選擇。
元朝仁宗延佑六年（公元1320年），這里建為孔子文廟，早清時期曾為朗江書院。辛亥革命後，遂改辦學堂。學校前身為私立雋新小學和長庚鎮中心國民小學，系1937年抗戰時期愛國將領馮玉祥部駐常時創辦。1949年7月常德解放後，定名為常德市第三完小。1956年按街道改稱為育嬰街小學，1964年更名為育英小學至今。
學校分為南北兩個校區，佔地面積10672平方米，建築總面積11312平方米，綠化面積2327.7平方米。設有實驗室、電子備課室、美術室、音樂室、舞蹈室、音樂室、多媒體室等22個功能室。有教學班41個，學生2407名，在職教師122人，其中特級教師1人，市級學科帶頭人2人，區及學科帶頭人1人，市級骨幹教師3人，小學高級教師79人，本科學歷76人，大專學歷35人。近年來，獲全國優秀教師稱號的5人，省級優秀教師15人，市級優秀教師29人。
經過幾代育英人的薪火相傳，學校以高起點的教育教學設施，高品位的校園文化環境，高質量的教育水平為辦學目標，秉承「勤奮、向上、求實、創新」的優良校風，形成了「以生為本、全面發展」的育人思想。學校堅持「文化鑄校、質量立校、科研興校、創新強校」的辦學理念，弘揚「無私奉獻、勤學進取、愛崗敬業、務實創新」的育英精神，學校先後被評為全國巾幗文明崗、首批省現代化教育技術實驗學校、省現代教育技術宣傳工作先進單位、省園林式學校、省綠色學校、市兩個文明建設先進單位、市先進基層黨組織、市名優學校、市文明學校、市科普教育示範學校。學校少先隊大隊部被團中央授予全國紅旗大隊、全國紅領巾手拉手助殘先進單位和省紅領巾示範性學校稱號。
學校一直走在素質教育的前列，曾榮獲全國「八五、九五、十五」重點課題實驗一等獎。特級教師、原校長賀大國主持的教改課題「小學數學三三式電化教學實驗」於1995年獲得國家級一等獎、省級特等獎，並被列為省級重點推廣教改項目。近幾年來，學校參加「十一五」教育重點課題研究以及市區教育規劃課題研究也取得突出的成績。
學校站在現代教育的高度，高揚文化大旗，傳承豐厚底蘊的傳統文化，致力校園文化建設。幾年來，設計並建成「亮出自我」文化牆、「展示自我」學生書畫石刻牆、「教育自我」校史陳列室和「金色年華」雕塑廣場。校園內一年四季樹木蔥蘢、小草清新、鮮花怡人，極具文化品味。優美和諧的環境成為教師溫馨的家園、學生成長的樂園。學校先後有50多位教師在全國性教育期刊上發表教育教學論文、經驗和專著，每年有200多學生在音樂、美術、體育等各項競賽中獲得全國、省級獎勵。學生入學率、鞏固率、合格率均為100%，優秀率達90%。
作為一所開放性、示範型的窗口學校，學校先後多次接待日本、美國、烏干達和印尼等國教育代表團來校訪問，並獲得廣泛好評和贊譽。

㈩ 育英小學為了開展陽光體育活動購買了兩百根長跳繩每根長跳繩,每根長跳繩可供六名學生活動，一共可以供多

200除6＝