小學數學木棒

1. 五年級數學應用題帶答案

1、築路隊要修一條長180千米的路，原來每天修6千米，修了天以後加快速度，每天修7.5千米，修完這條路還要多少天?
1、（180－6×15）÷7.5＝12（天）
2、建築工地需要沙子106噸，先用小汽車運15次，每次運2.4噸。剩下的改用大車運，每次運5噸，還要幾次運完？
2、（106－2.4×15）÷5＝14（次）
3、張立買來《寓言故事》和《英語幽默》各4本，共付20元，找回7.6元，每本《寓言故事》1.6元，每本《英語幽默》多少元？
3、（20－7.6）÷4－1.6＝1.5（元）
4、人民公園原來有30條船，每天收入540元。現在比原來多15條船，現在每天收入多少元？
4、540÷30×（30＋15）＝810（元）
5、電視機廠原計劃36天生產彩電1680台，前16天完成了一半。剩下的打算6天完成，平均每天生產多少台？
5、1680÷2÷6＝140（台）
1、某廠有一批煤，原計劃每天燒5噸，可以燒45天。實際每天少燒0.5噸，這批煤可以燒多少天？
1、5×45÷（5－0.5）＝50（天）
2、學校買來150米長的塑料繩，先剪下7.5米，做3根同樣長的跳繩。照這樣計算，剩下的塑料繩還可以做多少根？
2、（150－7.5）÷（7.5÷3）＝57（根）
3、修一條水渠，原計劃每天修0.48千米，30天修完。實際每天多修0.02千米，實際修了多少天？
3、0.48×30÷（0.48＋0.02）＝28.8（天）
4、王老師看一本書，如果每天看32頁，15天看完。現在每天看40頁，可以提前幾天看完？
4、15－32×15÷40＝3（天）
5、一輛汽車4小時行駛了260千米，照這樣的速度，又行了2.4小時，前後一共行駛了多少千米？（用兩種方法解答）
5、260÷4×2.4＋260＝416（千米） 260÷4×（4＋2.4）＝416（千米）
6、石河農場先派8台收割機參加收割晚稻，前2天收割19.2公頃，後來增加到13台收割機，用同樣的速度又割4天，他們一共割多少公頃？
6、19.2÷2÷8×4×13＋19.2＝81.6（公頃）
7、甲乙兩地相距600千米，一列客車和一列貨車同時從甲開往乙，客車比貨車早到4小時，客車到乙地時，貨車行了400千米。客車行完全程要用多長時間？
7、 600÷[（600－400）÷4]－4＝8（小時） 或 4÷（600÷400－1）＝8（小時）

甲乙兩地，相距500千米，甲每小時行30千米，乙每小時行20千米，問同時出發，幾小時相遇？
500÷（30+20）=10

1．商店有彩色電視機210台，比黑白電視機的3倍還多21台．商店有黑白電視機多少台？
1．63台

2．用一根長12.4分米的鐵絲圍成一個等腰梯形，已知這個梯形的兩腰共長6.4分米，面積是9平方分米，這個梯形的高是多少分米？（用方程解答）
2．3米

3．河裡有鵝鴨若干只，其中鴨的只數是鵝的只數的4倍．又知鴨比鵝多27隻，鵝和鴨各多少只？
3．鵝9隻，鴨36隻

4．一個林場要栽樹2000棵，前3天平均每天栽350棵．其餘的要求2天栽完，平均每天要栽多少棵？
4．475棵

2. 小學數學題目，有三種不同長度的木棍12，8，4根，問能組成多少個長方體，正方體。

為書寫方便我先把最長的稱為a 中的為b 最短為c
因為一個長方體（正方體)需要版12根木權棍
正方體需要12根等長木棍
所以只能用a組成一個正方體
而長方體有很多種
1、8根選a 4根選b
2、8根選a 4根選c
3、8根選b 4根選a
4、8根選b 4根選c
5、4根選a 4根選b 4根選c
所以是1個正方體 5個長方體
長寬高具體多少都無所謂

3. 小學二年級數學上冊兩根同樣長的木棒捆在一起總長是18厘米，捆的部分是2厘米，求出每根木棒的長度1

18+2=20厘米
20=10+10
每根長10厘米

4. 小學二年級數學上冊兩根同樣長的木棒捆在一起總長是18厘米，捆的部分是2厘米，求出每根木棒的長度

每根木棒的長度是10厘米。
計算過程如下：
兩根小棒一共：18+2=20（厘米）
每根小棒：專20÷2=10（厘米）
題型屬：
應用題是用語言或文字敘述有關事實，反映某種數量關系，並求解未知數量的題目。每個應用題都包括已知條件和所求問題。
(4)小學數學木棒擴展閱讀
小學數學應用題通常分為兩類：只用加、減、乘、除一步運算進行解答的稱簡單應用題；需用兩步或兩步以上運算進行解答的稱復合應用題。
數學公式：
①加數＋加數＝和
和－一個加數＝另一個加數
②被減數－減數＝差
被減數－差＝減數
差＋減數＝被減數
③因數×因數＝積
積÷一個因數＝另一個因數
④被除數÷除數＝商
被除數÷商＝除數
商×除數＝被除數
除數×商+余數=被除數.比
比的意義：兩個數相除又叫作兩個數的比。
根據比的意義可以求比值；求比值的方法：用前向除以後項。
比的基本性質：比的前項和後項都乘或除以相同的數（0除外）比值不變。應用比的基本性質可以化簡比。

5. 小學五年級數學人教版下冊的練習十五的第九大題怎麼做（就是截木棒的那道題）

記得好復像是短的為12cm，中等的制為16cm，長的為44cm。
12的因數：1，2，3，4，6，12。
16的因數：1，2，4，16。
44的因數：1，2，4，11，22，44。
它們的公因數：1，2，4。
最大公因數：4。
答：每根小棒最長是4厘米

6. 把15厘米長的木棒每三厘米鋸成一段,能鋸多少段鋸了幾次小學二年級數學題

5段4次

7. 小學二年級數學上冊兩根同樣長的木棒捆在一起總長是18厘米，捆的部分是2厘米，求出每根木棒的長度

每根木棒的長度是10厘米。

計算過程如下：

兩根小棒一共：18+2=20（厘米）

每根小棒：20÷2=10（厘米）

題型：

應用題是用語言或文字敘述有關事實，反映某種數量關系，並求解未知數量的題目。每個應用題都包括已知條件和所求問題。

(7)小學數學木棒擴展閱讀

小學數學應用題通常分為兩類：只用加、減、乘、除一步運算進行解答的稱簡單應用題；需用兩步或兩步以上運算進行解答的稱復合應用題。

數學公式：

①加數＋加數＝和

和－一個加數＝另一個加數

②被減數－減數＝差

被減數－差＝減數

差＋減數＝被減數

③因數×因數＝積

積÷一個因數＝另一個因數

④被除數÷除數＝商

被除數÷商＝除數

商×除數＝被除數

除數×商+余數=被除數.比

比的意義：兩個數相除又叫作兩個數的比。

根據比的意義可以求比值；求比值的方法：用前向除以後項。

比的基本性質：比的前項和後項都乘或除以相同的數（0除外）比值不變。應用比的基本性質可以化簡比。

8. 小學一年級數學寒假作業有一題 動三個小木棍使小魚改變方向 怎麼做

那麼原來方向是怎麼樣的？能不能拍個照什麼的？
沒有小學一年級數學寒假作業本