中小學陽光體育大課間活動

❷ 為推廣陽光體育「大課間」活動，我市某中學決定在學生中開設A：實心球．B：立定跳遠，C：跳繩，D：跑步四

（1）在這項調復查制中，共調查了150名學生； （2）本項調查中喜歡「立定跳遠」的學生人數是45人，所佔百分比是30%，圖形見解析； （3）剛好抽到同性別學生的概率是 ． ❸ 「大課間」是什麼意思 就是第二節課和第三節課會有半個小時的休息時間稱為大課間。 新形式下的大課間體育活動，是一種打破傳統的體育課間形式，採用多種活動形式。讓學生們身體的各個部位都得到了充分的鍛煉，讓學生們走到陽光下，與陽光做伴，以操場為舞，在陽光的沐浴下，盡情地享受生活、享受快樂。 把學習帶來的壓力與緊張的氣氛及時的宣洩出去。「陽光體育」給學生們帶來了運動的快樂，讓他們能夠在運動中找到自信、得到滿足。在學校體育工作中的作用和意義是巨大的。 中小學大課間的內容可包含體操、舞蹈、身體素質練習、趣味游戲、特色活動、球類活動等六大類。各校陽光體育大課間活動形式要多種多樣，內容的安排要按照當地和學校的實際以及季節、氣候的情況確定，要符合學生的性別、年齡、生理、心理特點，符合學生的認知規律。 (3)中小學陽光體育大課間活動擴展閱讀 大課間是學校的校體課程之一，涉及的范圍廣、內容繁多。大課間作為一種學校的一門課程，肩負著以體育活動為載體全面育人，調節學生身心健康的重任，自身的使命要求他必須內容豐富、形式多樣，讓學生喜歡。 首先，大課間體育活動是近幾年在課間操基礎上發展起來的一種學校體育新的組織形式，與課間操相比，大課間體育活動時間長，活動內容多，組織形式活，練習強度適宜，它不僅可以對學生緊張的學習起調劑作用，而且對促進學生身心健康有明顯的實效。 其次，大課間體育活動水平還能反映學校的校風、學風甚至班風，體現良好的精神面貌。實踐證明，凡能高質量上好大課間體育活動課的學校，必然是一所校風正、校紀嚴、學風活的學校。 再次，選擇恰當的音樂，創編孩子們喜歡的操，可以讓孩子們在愉悅的同時鍛煉身體，讓他們感受到大課間活動不是為了做操而做操，使他們能夠心甘情願滿心歡喜的融入到大課間中來，沐浴陽光，享受生活。 ❹ 閱讀圖文材料，回答相關問題．「陽光體育運動」、「大課間活動」在各個學校消然興起．隨著悅耳的音樂聲響 （1）澱粉的消化起始於口腔，口腔里的唾液中含有的唾液澱粉酶能夠對部分澱粉進行初步的消化，使澱粉分解為麥芽糖；胃對澱粉沒有消化作用；小腸是將澱粉消化為最終產物的器官，在小腸里含有腸液、胰液等消化液，它們都含有消化澱粉、脂肪、蛋白質的酶，最終澱粉在小腸里被消化成葡萄糖．因此消化道中參與消化澱粉的消化液是唾液、腸液、胰液． （2）澱粉進入消化道後，口腔中的唾液澱粉酶能夠將部分澱粉分解為麥芽糖，當澱粉和麥芽糖進入小腸後，由於小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，澱粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程叫做吸收；營養物質被吸收後隨血液循環最先到達心臟的右心房． （3）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；物質a葡萄糖隨血液循環到達組織細胞後，在細胞的線粒體內通過呼吸作用氧化分解釋放能量，供給人體生命活動的需要． （4）肺是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的場所．氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，b是氧氣由肺泡擴散到血液里，人體組織細胞產生並排出體外的氣體d是二氧化碳． 故答案為：（1）唾液、腸液和胰液； （2）葡萄糖 吸收 右心房 （3）線粒體 （4）氧氣 二氧化碳． ❺ 合肥市積極開展「陽光體育大課間」活動，各校學生堅持每天鍛煉一小時，某校根據實際情況，決定開設羽毛球

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❻ 陽光體育大課間活動徵文五百字左右

陽光體育」活動總結（2007——2008學年度第一學期）為了推動全校學生體育運動的廣泛開展，讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全校健身運動的高潮，以實際行動迎接2008北京奧運會的勝利召開，在縣局文件的指引下，我校立即部署活動方案，統籌安排，積極樹立「健康第一」的意識，促進學生身心健康和諧發展，於2007年11月20日下午15時至16時開展了「陽光體育運動」啟動活動。一、認真組織，提高認識。校領導高度重視本次活動。為了搞好本次活動，組織老師座談聽取建議並成立了活動領導小組。王超御（校長）任組長，副校長齊建梅、教育主任白九濤任副組長，形成了一把手親自抓，分管領導具體抓的各階段聯動，確保活動有序、安全。為加大宣傳力度，擴大影響，學校還訂制了橫幅懸掛於校門口。活動前根據學生習慣積極安排活動內容，落實各項活動名稱，力求影響深遠並規劃活動場地，策劃活動范圍，確定活動時間，為響應啟動活動做好充分准備。二、精心安排，豐富內容。根據低、中、高年級學生年齡特點，本著由小到大科學運動規律安排運動量的原則，精心策劃，明確各階段的活動內容、地點及責任人，這樣既保障了活動的規范有序，又確保了活動的安全有效。 1、低階段 總負責人：齊建梅 活動組織者：各班班主任及配班老師一年級：跳繩 活動地點：校園東二年級：跳繩、踢毽 活動地點：校園西 2、中階段 總負責人：王建忠 活動組織者：各班班主任及配班老師三年級：立定跳遠 活動地點：大道四年級：25X4往返跑 活動地點：操場 3、高階段 總負責人：白九濤 活動組織者：各班班主任及配班老師五年級：籃球、羽毛球 活動地點：籃球場 小廣場六年級：籃球、羽毛球 活動地點：籃球場 小廣場三、積極組織，關注過程。活動開始前5分鍾，全體師生和著音樂的節奏，邁著矯健的步伐，開心地來到活動場地。 1、宣讀倡議書。在「陽光體育」活動啟動儀式上，教育主任白九濤作了發言，要求全體師生人人參與、個個爭先，營造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，促進青少年學生健康成長、全面發展、終身發展，讓「健康第一」，「每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子」深入到我們每個人心中，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領略體育的魅力，感受體育的美，體會運動的快樂。 2、分年級活動。按照事前劃分好的區域，各年級學生在階段主任、班級老師的帶領下進行了各種各樣的精彩活動。活動期間，學生跳繩踢毽充滿精神、球類運動異彩紛呈、活潑身影跳躍奔騰生命的活力昭然於眼前。由於本次活動的策劃和安排比較周詳，落實的較好，使得活動達到了預期的目的。此次活動的開展激發了學生的體育鍛煉慾望，並為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神，利於更好地開展教育教學工作。活動遠遠超出了預期的效果，自始至終都是沉浸在一片歡樂聲中，得到了師生們的一致好評。當然，由於活動處於剛剛起步階段，難免會存在一些問題，比如說：活動的過程中還需穿插更豐富的小游戲，同學們的投入還有所不夠。對於本次活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結經驗，相信能夠在今後的活動中做的更好。總之，通過這次活動，使廣大師生深深地體會到「擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命」 ，進一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。 戶縣青陽小學二○○七年十二月五日

❼ 如何科學合理設置陽光體育大課間活動內容

陽光體育大課間活動是貫徹落實「每天鍛煉一小時」的重要組成部分。在大課專間活動屬內容的選擇與設置上如何更加科學合理,一直是體育教師們地不斷追求。在很多地區如果說廣播操或體育特色操是必選部分內容的話,那其他活動內容則是自選部分。正因為是自選內容,所以它具備了較大的自由度,給了體育教師更多的選擇空間,所以,廣大體育教師在自選活動內容的選擇與設置上應多做「文章」。合理科學地設置大課間活動內容,在促進學生體質提高的同時,讓學生真正地受到陽光大課間帶來的快樂。

❽ 為增強學生體質，我市許多學校紛紛利用大課間開展陽光體育活動，在活動中所涉及到的數據最接近實際情況的

A、中學生雙臂左右平伸，兩中指指尖的距離在150cm左右，跳繩的長度大於150cm，不可能內是1mm．此選項不容符合實際；
B、籃球的質量在600g=0.6kg左右，受到的重力為G=mg=0.6kg×10N/kg=6N．此選項不符合實際；
C、為增強學生體質，有充分的活動時間，大課間活動的時間約為30分鍾．此選項符合實際；
D、聲音在15℃的空氣中傳播速度為340m/s，中學生跑步的速度在4m/s左右．此選項不符合實際．
故選C．

❾ 學校自從開展「陽光體育」和「大課間」活動以來，越來越多的同學喜歡一了體育運動．課外活動時，小剛和同

（1）乒乓球時不小心將球踩癟了，球的形狀發生了改變，是因為受到了力的作版用；
（四）乒乓球的權形狀改變，但是質量不變；
（3）乒乓球沒有破裂，球內氣體沒有損失，球內氣體質量不變，但是體積變小，因此球內氣體密度增大．
故選B．