Ⅰ 寫物的作文400字
我家養有來一隻可愛的八哥，它外形十分自惹人喜愛。它一身烏黑的羽毛，小而雪亮的眼睛藏在圓圓的小腦袋的羽毛里，不仔細看還挺不容易看出來呢；尖尖的嘴巴是橙色的，細細的腳爪是金黃色的，尾巴就像一把打開的扇子。
更有趣的是我家的八哥會算算術。有一次，我覺得沒事可做，就和我家的八哥玩。玩著玩著，我就問它：「1＋1＝？」只見它點了兩下腳，我驚住了，平常一貫愛咬人的八哥，怎麼會算算術呢？我不信，又問它：「1＋3＝？」它很快就點了四下腳。我還是半信半疑，連續問了幾道加法題，結果它都回答出來了，而且完全正確。這下我才確信我家的八哥是會算算術的，我更喜歡我的八哥了。
它的吃相更是常常使我發笑。我家的八哥喜歡吃瓜子、小米、青菜，還喜歡喝白開水。每次我拿小米來喂它的時候，它總是歪著頭，目不轉睛地盯著我，還不停地叫著，好像在說：「小主人，快點，我要吃，我要吃……」我把小米放進它的飯罐里，它便迫不及待地一啄一啄起來，似乎餓壞了似的，但是卻掉了許多小米，像下雨一樣。它喝水的姿勢和外婆家養的小雞一樣，先用小尖嘴啄一口，緊接著昂起頭往下咽，然後再啄一口再昂頭……
這真是一隻可愛的八哥，我很喜歡它，因為它給我帶來了無窮的快樂！
Ⅱ 小學生寫物品作文怎樣寫
昨天，媽抄媽出去旅遊，給我帶回了一襲件禮物：小鬧鍾。
小鬧鍾是粉色的，是愛心形的，專門放在我的房間里。鬧鍾當然有許多高級功能，我的小鬧鍾也不例外，下面我就給大家介紹一下。
首先來說說鈴聲和音樂的作用。小鬧鍾背後有個推移的東西，我往下一移，震耳欲聾的鈴聲就不停地響著。這小鬧鍾可焦急、可調皮了。時間一到，就開始催我：「快起床了，要遲到了！」你再把這個東西向上一推，美妙動聽的音樂頓時響了起來，放出各種各樣的聲音。我聽了一會兒，就關了，這時，小鬧鍾才問好：「早上好（英文）！」我連忙反應過來：「早上好（英文）！」
要調時間，修小鬧鍾的時候，就要讓轉扭幫忙了。一轉，完成！方便又省力。
我還以為上面凹凸不平的地方按不了，結果一按，鍾面立刻亮起了綠色的光，再按一下，藍色燈光！又按一下，呀，綠色的，還有紅色的，最後按一下，藍色，紅色，綠色，五光十色，美麗極了！
晚上睡覺，把它放在床頭，准會做個美夢……
Ⅲ 小學生400字作文《寫壯物》
小草
有人愛牡丹的美麗，有人愛玫瑰的芳香，有人愛喇叭花的可愛，內而我卻愛小草容的平凡。
小草全身碧綠，像穿了一件樸素的綠衣服。它的葉子尖尖的，兩邊還有許多鋸齒。你別以為她很溫柔，你一旦傷害她的時候，她的牙齒會把你咬破。高大的樹諷刺它的矮小，嬌艷的花譏笑他的平凡，而它卻一點也不生氣，依然昂首挺胸地站在土地上。
無論是陡峭的懸崖邊，還是堅硬的岩石縫里到處都能看到他的身影。它不怕風吹雨打，不怕日曬雨淋。哪怕是狂風把它吹拂，她也只是扭動一下自己的身軀。被人們踩在腳下，但她從不低頭，向人們顯示著自己頑強的生命力。
它既沒有淡雅的清香，也沒有華麗的外表，但它卻有默默無聞、無私奉獻的精神。它們拉起手，走到了大草原上，一起養肥了牛羊，到處是一片生機勃勃的景象。它們拉起手走到了花園中，把花朵襯托得更加美麗。它們拉起手，走到我們的生活中，給我們擋住了風沙。它們拉起手，走到世界的各個角落，讓地球媽媽重綻笑容。
我愛小草，愛它的平凡，愛它的堅強，更愛它那種無私奉獻的精神。
Ⅳ 小學生狀物作文怎麼寫 如何描寫物品
今天早上，我洗完牙，就把一壺熱烘烘的水倒入臉盆准備洗臉，我摘下曬乾的毛巾版輕輕地放進水中權，只見那毛巾在水面上飄了一會兒就沉了下去，我覺得很奇怪，為什麼毛巾剛放在水裡是飄著的，過了一會又沉了下去呢？我百思不得其解。
我跑去查《網路全書》，書上給我的提示是：毛巾是乾的，它比水輕，放在水裡就飄在了水面上，可是干毛巾粘到了水，吸收了水分，壓力就變大了，就比水重。所以過了一會就沉了下去。
啊！毛巾一會兒飄在水裡，一會兒沉入水裡是這個原因！
通過了這件事情，我懂得了生活中還有這么多有趣的事情等著我去發現呀！
Ⅳ 小學六年級寫物作文
我愛美麗的「西湖」,我愛雄偉壯麗的「人民大會堂」,但是我更愛這無邊無際的大海!
早晨,太陽從東方升起,碧藍碧藍的海水變成了紅色的了,
好像一層紅布蒙在海面上.有的人在那金色的沙灘上跑步；有的人在那沙灘上做操；還有的小朋友在那放小船呢!
中午,太陽當頭照.陽光照射在海面上,金光閃爍.這時,一艘輪船向這里開來,船頭飛濺起來的浪花,唱著歡樂的歌.有的人在海邊吃飯；有的人在海邊撿貝殼,貝殼的形狀千奇百怪,五顏六色；有的小朋友迎著海風在那裡放風箏；有的小朋友在那裡用沙在做金色的城堡,漂亮極了；有的人在游泳,大人沒有帶救生圈,小朋友全部都帶上了救生圈；有的小朋友在那兒玩耍；有的人坐在那金色的沙灘上面曬太陽呢；還有的人坐在金色的沙灘上一邊吃著食品,一邊坐在那兒聊天呢!
下午,漲潮了的時候,海面的景色可壯觀了.銀白的海浪一個緊接著一個向岸這邊奔來.開始,浪花只像調皮的孩子一樣跳躍著.過了一會兒,一米來高的大浪一個推著一個奔騰而來.海浪撞擊在海邊的礁石上,迸出碎玉般的浪花.遊客們看了,情不自禁的發出了一陣陣驚嘆聲!
過了一會兒,海浪更猛了.巨浪像一支浩大的軍隊,向大夥兒壓來.大家趕緊躲避海浪的壓擊.過了一會兒,潮水退了,天也黑了,所有的來大海玩的人都回家吃飯去了.
晚上,大海就更加美麗了!路燈亮著金光,倒映在海面上,閃閃發光.還有許多人在海邊的餐廳里,一邊欣賞著海灘的夜景一邊吃飯、喝酒……
你說大海美不美麗?
Ⅵ 小學三年級作文中寫物是指什麼
前段日子，我和媽媽去了鄉下姨媽家和外婆家。
雖然常去姨媽家，但走的那天，我的心情還是很激動，一個來小時的路程我卻覺得走了很久。
一到姨媽家，我就興致勃勃地向裡面沖去。姨媽有二個女兒、一個兒子，他們都比我大，最大的18歲，最小的也有13歲。姨媽家養了一隻大白狗、小黑狗和一隻小花貓。小花貓最喜歡玩毛線球，餓了的時候呢就「喵喵」地叫，我們只好喂東西給它吃。小黑狗特別貪吃，什麼吃的都吃，有時候還爭搶小花貓和大白狗的食物。大白狗平時很溫順，現在卻變得很兇了，因為它昨天剛生了七隻狗寶寶，怕別人欺負它的小寶寶。我從沒見過剛生下來的狗寶寶，覺得好奇，想去逗它們玩，大白狗就沖我「汪汪汪」地大叫起來，嚇得我趕緊跑開了。姨媽家院子後面還有一大塊菜地，種了許許多多的菜。我有時偷著到菜地里去玩，出來的時候往往弄了一腳的泥。
在姨媽家玩了兩天，我又去了外婆家。
外婆家有一個表弟，是小舅舅的兒子，只比我小三個月。我和他玩了很多游戲，比如捉迷藏、大鬧天宮、三打白骨精等。外婆家後面是一條小河，媽媽、外婆還帶我們去河邊玩水。我們在水裡嬉戲、打水仗，弄得兩個人全身都是水，玩得可開心啦。
在外婆家的第二天，舅舅帶我們去鎮上逛街。吃過早飯，我們做好了出發的准備，就一個個上了舅舅的農用車。一路上我們有說有笑。我往周圍一看，多美的景色呀！金黃色的田野一望無際；小溪在路邊歡快地一路唱著歌；小鳥在天空中自由自在地飛翔……到了街上，我一看，兩邊都是商店，逛街的人還真不少，雖然遠不如南昌的步行街和中山路那麼繁華和擁擠，但也很熱鬧，賣的東西也不少，什麼電器呀、衣服呀、日用品呀、水果呀、文具呀，真是應有盡有。我是第一次在鄉下逛街，興奮得和表弟在商店竄進竄出，惹得大人們直叫我們「小心」。一路逛下來，我們買了許多東西，大包小包的滿載而歸。
該離開外婆家了，我還真有些依依不捨。這次的農村之旅讓我增長了見識，也給我帶來了許多樂趣。
篇二：貼鼻子游戲
上課了，老師在黑板上畫了一個可愛的卡通娃娃。
它多美呀！戴著一頂美麗的帽子；尖上還有一個白色的小絨球；它細長的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛；一頭藍色的長發；扎著兩條小辮子；辮子上還系著兩只蝴蝶結。一張彎彎的小嘴好像在對我們說：「請跟我貼個鼻子吧。」□□同學們看了看，說：「周老師，它怎麼沒有鼻子呀？」
周老師說：「這節課我們就是來幫娃娃貼鼻子。」大家一聽，開心極了。老師要點名了，同學們都把手舉的高高的，好讓老師看到自己。
周老師一點就點到了洋博涵，只見周老師用紅領巾蒙住了他的眼睛，再讓他轉三圈，沒想到他竟然暈了，不知道黑板在哪裡，差一點就摔到了講台前，還好周老師扶住了他。老師讓他再玩一次，仍然用紅領巾蒙住他那明亮的眼睛。讓他轉三圈。這次他鎮定了，但是他貼貼貼，還是把鼻子貼錯了，把鼻子貼到眼睛下面。可憐的娃娃好像對我們哭訴：「啊。我的鼻子長歪了。」 而洋博涵他那狼狽相引的大家嘴都合不攏了。
今天，通過這件事讓我知道了：做任何事都不能慌張，要保持鎮定。
Ⅶ 如何教小學三年級學生寫物的作文
第一步：確定要寫的物品。
在我們身邊我們接觸到物品太多了。因此你挑選物品時千萬別「挑花了眼」，要挑選自己在生活中較常見的、自己喜歡的物品來寫，這樣便於我們能抓住物品的特點，把它介紹得清楚明白。
第二步：認真觀察，找到物品特點。
確定所要選取的物品後，就要對其進行認真的觀察。觀察時要有順序（可以從整體到局部；從上到下等順序）。觀察時特別注意這件物品有什麽突出的特點，這是我們將要寫作的重點。
第三步：具體描寫，結構有條理。
介紹物品時，要抓住其特點來描寫。如介紹蔬菜、水果，應重點介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產地、產量、營養價值方面的情況;介紹玩具、文具、電器，應重點介紹形狀、特點、構造、用途以及使用過程中應注意的問題等。在介紹時要合理構思，敘述時要有條理。
一般介紹物品需要敘述順序：
開頭：簡要概括物品來歷、總體特點。
中間：（1）介紹物品的外形
（2）介紹物品的用法
（3）介紹物品的作用
結尾：對物品總結，借物表情（抒發對物品的情感）
第四步：運用所學的說明方法。
通過對本單元說明文的學習，我們掌握了多種說明方去，如列數字、打比方、作比較、舉例子等，我們在寫這篇習作時。也可將這些說明方法恰當地運用到自已的習作當中。這樣有利於把所介紹的物品描述得更加尋體、生動。
第五步：寫完文章認真修改。
寫完文章後，自己認真讀一讀，看一看這個物品是否介紹得清楚明白，詞語運用是否准確，書寫是否規范。還可以讓他人讀一讀。看看是否還存在錯詞、病句等錯誤。總之，只有不斷地進行修改。作文才會變得越來越好。
Ⅷ 小學六年級寫物的作文(400字)
從一顆稚嫩的樹芽，長成參天的大樹，是多麼不易。樹芽的年輪從第一年開始顯現，經歷十年、百年、千年，而這千百年來的苦難怎能計數？
也許有人突然跑過，腳踩在樹芽上，讓你折了骨；也許有狂風吹拂著你，讓你幾乎連根拔起；也許你生長在堅硬刻薄的石壁上，很少有養分供你生長……這形形色色的磨難，被堅定的你熬過，你一如既往地生長著。
大樹，你的成長是多麼艱難，你的經歷是多麼困苦；但這造就了你的堅毅，比起那些嬌生慣養的溫室小花，你更加剛強、更加獨立。
我曾經來到自然公園，潛身在樹林里，偶爾看見一棵樹干被鋸掉的樹樁。於是我蹲下，細細摩挲著那粗大樹樁上清楚可見的紋路。這里的樹林是刻意栽種的，只種了短短不過十幾年，哪裡來的百年老樹？可能是在樹林被建成前，這片土地的主人吧。
在那些刻意栽種、有肥料供養的、溫文爾雅的樹木中，這顆野樹的根粗大而狂野，它的根伸出地面，盤虯卧龍般凌亂地布在土地上，竭盡全力的吸取土地的養分。只有飽經風霜的樹木，才會有這樣的根。只有遇到過危險、抗爭危險的樹木，才會那麼使勁的成長。
我不禁想到那副畫面。狂風凜冽，猙獰地向著孤獨的一棵樹沖過去。那棵樹被風吹得來回搖曳，卻用盡全力地抗爭著狂風，屹立在山坡上。風停了，那棵樹依舊孤身挺立在山坡上。
樹，面對著刻薄的環境、兇猛的敵人、還有孤身一人，卻那樣頑強、獨立。
一棵樹，從幼稚到成熟，只有經歷過苦難，才會成長起來，變得更加成熟、剛強。
寫樹的。。。。
Ⅸ 小學生優秀寫物作文
2050年，我發明出了一種特殊的課桌，這種課桌設計獨到，它有著全自動的功能，是圓形的。裡面的空間可以隨便調動。
如果你學習過程中遇到了麻煩，課桌會顯示出一個屏幕，一步一步仔細教你，直到你學會了為止。
如果你課桌里的書擺地亂七八糟，課桌就會一聲不吭地整理好，讓你一目瞭然。寫字時，你的姿勢不好，課桌就會提醒你，當你上課開小差的時候，課桌屏幕上會出現哭臉，如果你課桌里的東西擺得整整齊齊的話，課桌屏幕上會出現一張笑臉。
你可別小看了這張課桌它的「肚子」里有很小的感應器，下課了，它的桌面會變成綠色，使同學們可以休息一下疲勞的眼睛。上課上，它的桌面變黃了，大家看了不會過於緊張。冬天它會變成紅色，像太陽照在同學們的身上。夏天，它會變成藍色，像碧藍的大海。
如果你下課忘記准備學慣用品了，它就會發出「嘀嘀」的聲音，監督同學們把學具准備好。
可惜這只是幻想，以後的日子裡，我們一定要刻苦學習，憧憬未來，就可以創造出乎意料的奇跡。
【未來的課桌400字：篇二】
穿越時間的隧道，現在是2030年。這時的我，是一名老師，我的「好幫手」是一種奇妙的課桌。
這種課桌是用一層薄膜做成的，這樣不用木頭做，既方便又環保。桌子上有兩個按鈕，一個是紅色的，一個是綠色的。在烈日炎炎的夏天，按一下綠色的按鈕，桌子變的涼爽起來;寒冷的冬天，不用擔心寫字會動手，只要會按一下紅色的按鈕，桌子就變得暖和起來。舒服極了!
你可能會問，這種桌子是薄膜做的，會不會破?我告訴你吧!要是全世界的人一起做上去，它也會安然無恙。
在你讀書寫字的時候，如果坐姿不正確，那他會用機械手糾正你的坐姿。眼睛和書本的距離保持一尺遠，身子離桌子一拳遠。這樣可以解除近視之苦。
如果同學們的東西不小心掉在了地上，那桌子的手就會大顯身手，它會將地上的東西輕而易舉地撿起來，你就不會再彎下腰苦苦搜「救」了。你也不用擔心這樣的課桌的價錢，它僅僅才售價50元，真是物美價廉啊!
當然!它也有一個「缺陷」，但這個「缺陷」許多老師都喜歡。那就是同學們的一舉一動都在老師的監視中，因為課桌是薄膜做的，老師看的一清二楚。
怎麼樣!這種神奇、方便的課桌好用吧!你知道這是誰發明的嗎?那就是「19年後的一名老師」--我。
Ⅹ 小學生怎樣寫好狀物作文
寫狀物作文，是小學生作文訓練的重點之一。進行狀物作文訓練能夠培養和提高同學們觀察事物、認識事物的能力。
寫狀物作文，不僅僅要寫清楚這個動物，植物，或者物品本身是什麼樣的，還要通過所寫的物表達思想——感受、情感、評價、意義等，也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在。
所以，狀物的作文一般的寫法是：狀物作文=本物+故事+情感。「本物+故事+情感」是所有狀物作文的普遍規律，無論寫什麼物都包括這三個部分。
本物包括：來歷—外表形象—內部結構—用途等等。這是狀物作文的起點。
故事包括：符合主題要求的物本身的故事、物與自己的故事、物與他人的故事等。這是狀物作文的核心。
情感包括：與主題要求相一致的情感抒發、意義評價、感受理解等等。這是狀物作文的根本。
如：植物狀物作文的文章結構：
第一段；提起這個植物，並點明主題。
第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。
第三段以後：這個植物的外貌描寫。它的各生長階段的特點或一個時期的狀態特點，從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫清楚它有關部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點，
按照一定的觀察順序寫作：由整體到局部、由上到下、由先到後。
下一段以後，寫故事。結合這個植物的樣貌特點寫故事，這些故事無論發生在什麼人身上，必須直接與這個植物相關，並且能突出主題。
最後進一步按照主題突出抒發你的情感，在主題性情感抒發之中結尾。
植物描寫要注意動靜結合，寫出它的姿態變化的美。