小學數學王國

㈠ 實驗小學數學家的故事

很久以前，數字王國里亂糟糟的，沒有任何次序。0-9十個兄弟不僅在王國中稱霸，而且他們彼此之間總是自己吹噓自己的本領大。數學天使看見這種情況非常生氣，於是就派「＜」、「＞」和「＝」三個小天使到數學王國，要求他們一定要讓王國變得有次序起來。三個小天使來到了數學王國，0-9十個兄弟輕蔑地盯著他們，「9」問道：「你們三個是來干什麼的？我們的王國不歡迎你們。」
「＝」天使笑了笑說：「我們是天使派到你們王國的法官，幫助你們治理好你們的國家。我是『等號』，在我兩邊的數字總是相等的；這兩位是『大於號』和『小於號』，他們開口朝誰，誰就大，尖尖朝誰，誰就小。」
0-9十兄弟一聽他們是數學天使派來的法官，以及「＝」的介紹，都乖乖地服從「」＜、「＞」和「＝」的命令。
從此以後數學王國越來越強盛，而且有著十分嚴格的次序，任何人都不會違反。

㈡ 小學數學五年級同步上37頁10題答案(長春版)

、﹥和﹦的本領
很久以前，數學王國比較混亂。0—9十個兄弟不僅在王國稱霸，而且彼此吹噓自己的本領最大。數學天使看到這種情況很生氣，派﹤、﹥和﹦三個小天使到數學王國建立次序，避免混亂。
三個小天使來到數學王國，0—9十個兄弟輕蔑地看著它們。9問道：「你們三個來數學王國干什麼，我們不歡迎你們！」
﹦笑著說：「我們是天使派來你們王國的法官，幫你們治理好你們國家。我是『等號』，這兩位是『大於號』和『小於號』，它們開口朝誰，誰就大；它們尖尖朝誰，誰就小。」
0—9十個兄弟聽說它們是天使派來的法官，就乖乖地服從﹤、﹥和﹦的命令。從此，數學王國有了嚴格的次序，任何人不會違反。

㈢ 名人讀書小故事（50字）

1.魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。

每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。

㈣ 孩子注意力不集中怎麼辦

寫給小學一年級的家長（原創）
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。你可愛的孩子從幼兒園畢業了，順利升入小學一年級，你看著他（她）背著書包遠去的身影，你開心地笑了。一段時間過後，你發現你的孩子臭毛病比較多，學習中、生活中都出現了一些惱人的問題，甚至會影響今後的學習習慣和生活習慣，於是你緊鎖眉頭。這里，我把我帶孩子的方法告訴你。

一年級的孩子，重點不是學到多少知識，而是培養良好的學習習慣的重要階段。孩子放學以後，你第一句話應該是問：「孩子，今天在校快樂嗎？」於是，孩子會滔滔不絕地告訴你他（她）快樂、不快樂的事，家長做一個最好的聽眾，適當給予表揚、評價。長期堅持，養成習慣，今後與孩子交流不成問題。孩子到家後，給他（她）10分鍾時間，讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情，這樣就避免了學習中途溜號。開始做作業前，讓孩子清理桌子上與學習無關的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業了，讓孩子列出一共有多少作業要做，先完成什麼，後完成什麼，標出一、二、三來，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數學交替進行，丟三落四。做作業的過程中，不許離開座位，一氣呵成，注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關心而送水送水果之類。作業做好了，家長要記錄所用時間，以便掌握孩子今後的學習時間。家長不檢查作業，讓孩子自己檢查正誤，學會獨立完成學習任務。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態度。要養成復習和預習的好習慣。最後一項是整理好書包，准備好第二天的學慣用具，家長只檢查一兩天即可，往後只督促、提醒。

按照這個程序，堅持一兩月，頂多半年，你孩子就養成了學習的好習慣，你不用再費心，一切OK!

祝你成功！

㈤ 數學名人故事

1.古希臘學者阿基米德死於進攻西西里島的羅馬敵兵之手，死前他還在主:「不要弄壞我的圓」。人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切於圓柱的圖形，以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。

2.伽羅華生於離巴黎不遠的一個小城鎮，父親是學校校長，還當過多年市長。家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無所畏懼。1823年，12歲的伽羅華離開雙親到巴黎求學，他不滿足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數學原著研究，一些老師也給他很大幫助。老師們對他的評價是「只宜在數學的尖端領域里工作」。

3.德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。 長大後他成為當代最傑出的天文學家、數學家。他在物理的電磁學方面有一些貢獻，現在電磁學的一個單位就是用他的名字命名。數學家們則稱呼他為「數學王子」。

4.16世紀德國數學家魯道夫，花了畢生精力，把圓周率算到小數後35位，後人稱之為魯道夫數，他死後別人便把這個數刻到他的墓碑上。

5.瑞士數學家雅谷·伯努利，生前對螺線(被譽為生命之線)有研究，他死之後，墓碑上 就刻著一條對數螺線，同時碑文上還寫著:「我雖然改變了，但卻和原來一樣」。這是一句既刻劃螺線性質又象徵他對數學熱愛的雙關語。

6.20世紀最傑出的數學家之一的馮·諾依曼眾所周知，1946年由他發明的電子計算機，大大促進了科學技術和社會生活的進步.鑒於馮·諾依曼在發明電子計算機中所起到關鍵性作用，他被西方人譽為"計算機之父"。1911年一1921年，馮·諾依曼在布達佩斯的盧瑟倫中學讀書期間，就嶄露頭角而深受老師的器重.在費克特老師的個別指導下並合作發表了第一篇數學論文，此時馮·諾依曼還不到18歲。

㈥ 小學三年級數學手抄報《暢游數學王國》怎麼做要給點具體內容啊！！！！

上面寫一寫趣味思考題，介紹一兩個數學家小時候的故事，再畫一些花邊

㈦ 求5篇中國數學家的故事！急！！！

雙目失明的歐拉
有一個非常偉大的數學家名叫歐拉，13歲的歐拉靠自己的努力考入了巴塞爾大學。在他年僅28歲是，為了計算一個彗星的軸道，他奮戰了三天三夜，圓滿地解決了這個難題。過度的工作 使歐拉得了眼病，就在這一年他有言失明了，可他更加勤奮地工作，僅剩下的一隻左眼的衰退，最後雙目失明。但工作就是他的生命，他決心用加倍的努力，來迎接命運對他的挑戰。眼睛看不見，他就口述，由他的兒子記錄，繼續寫作。歐拉憑著他驚人的記憶力和心算能力，在黑暗中整整工作了17年。

高斯最出名的故事就是他十歲時，小學老師出了一道算術難題：「計算1＋2＋3…＋100＝？」 。這可難為初學算術的學生，但是高斯卻在幾秒後將答案解了出來，他利用算術級數（等差級數）的對稱性，然後就像求得一般算術級數和的過程一樣，把數目一對對的湊在一起：1＋100，2＋ 99，3＋98，……49＋52，50＋51 而這樣的組合有50組，所以答案很快的就可以求出是： 101×50＝5050。不過，這很可能是一個不真實的傳說。（關於這個故事的英文文章，大約2—3分鍾讀完

陳景潤（1933～1966）
中國數學家、中國科學院院士。福建閩候人。
陳景潤出生在一個小職員的家庭，上有哥姐、下有弟妹，排行第三。因為家裡孩子多，父親收入微薄，家庭生活非常拮據。因此，陳景潤一出生便似乎成為父母的累贅，一個自認為是不愛歡迎的人。上學後，由於瘦小體弱，常受人欺負。這種特殊的生活境況，把他塑造成了一個極為內向、不善言談的人，加上對數學的痴戀，更使他養成了獨來獨往、獨自閉門思考的習慣，因此竟被別人認為是一個 「怪人」。陳景潤畢生後選擇研究數學這條異常艱辛的人生道路，與沈元教授有關。在他那裡，陳景潤第一次知道了哥德巴赫猜想，也就是從那裡，陳景潤第一刻起，他就立志去摘取那顆數學皇冠上的明珠。1953年，他畢業於廈門大學，留校在圖書館工作，但始終沒有忘記哥德巴赫猜想，他把數學論文寄給華羅庚教授，華羅庚閱後非常賞識他的才華，把他調到中國科學院數學研究所當實習研究員，從此便有幸在華羅庚的指導下，向哥德巴赫猜想進軍。1966年5月，一顆耀眼的新星閃爍於全球數學界的上空------陳景潤宣布證明了哥德巴赫猜想中的"1+2"；1972年2月，他完成了對"1+2"證明的修改。令人難以置信的是，外國數學家在證明"1+3"時用了大型高速計算機，而陳景潤卻完全靠紙、筆和頭顱。如果這令人費解的話，那麼他單為簡化"1+2"這一證明就用去的6麻袋稿紙，則足以說明問題了。1973年，他發表的著名的"陳氏定理"，被譽為篩法的光輝頂點。
對於陳景潤的成就，一位著名的外國數學家曾敬佩和感慨地譽：他移動了群山！

華羅庚

華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生於江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業之後，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關於代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，並在普林斯頓大學執教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。

1950年回國，先後任清華大學教授、中國科技大學數學系主任、副校長，中國科學院數學研究所所長、中國科學院應用數學研究所所長、中國科學院副院長等。華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協第六屆全國委員會副主席。

華羅庚是國際上享有盛譽的數學家，他在解析數論、矩陣幾何學、多復變函數論、偏微分方程等廣泛數學領域中都做出卓越貢獻，由於他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優選法，華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數學方法達二十餘年之久，取得了明顯的經濟效益和社會效益，為我國經濟建設做出了重大貢獻。

㈧ 思維長期渙散，注意力不集中

你孩子有去早教嗎？早教的孩子思維活躍，但注意力分散，專注力差，這個讀小學一年級就會體現出來的。在幼兒園是無法體現，因為對小孩子要求不一樣。很多家長的誤區就在，幼兒園覺得自己的孩子是很棒的，什麼都比其他小孩子好，一到小學比成績的時候，差距就出來了。早教過的孩子成績比沒早教的差，因為他們上課注意力不集中，不聽老師講課，上課愛說話之類的情況。

㈨ 小學生5年級下冊走進數學王國綜合練習七,答案過程小明每天上午8點到校上學，下午4點放學回家中午不回

小學生5年級下冊走進數學王國綜合練習七,答案過程小明每天上午8點到校上學，下午4點放學回家中午不回家小明在校的這段時間中上面的時針掃過的面積有多大，時針長6厘米。

先算出小明在學校的時間為：
12 - 8 + 4 = 8小時，占時鍾一圈的 8 / 12 = 2/3
所以這段時間掃過的是占圓的2/3面積；
再算圓的面積：
6 * 6 * 3.14 = 113.04平方厘米
所以這段時間掃過的面積為：
113.04 * 2/3 = 75.36平方厘米