1. 有沒有好點的體育課故事
這是一位專門從事恐怖漫畫創作的漫畫家。 伊藤潤二老師的真面目終於在書展上露出「原形」，據目擊者說：伊藤老師長得很斯文，像他筆下《漩渦》的男主角。那天他的臉色不太好，聽說是有點胃痛。無論如何，他的情緒還是很高興。
原來不止在香港，連日本都有漫畫家庭合作畫一本書！日前舉辦了個人書展的《富江》、《漩渦》漫畫作者伊藤潤二就是一個例子！伊藤的家庭中，母親、大哥都是助理，而伊藤潤二又住在鄉村，令到其作品多數用鄉村做背景。如果讀者留心的話，還會發現通常漫畫男主角都好似伊藤本人。
《漩渦》之風稍後席捲香港，因為2000年3月下旬出第3期完結篇，《漩渦》已被改編成電影，2000年3月25日在香港上映，而《富江》續集《富江Replay》2000年4月6日亦會抵港！
《漩渦》講一群愛上「漩渦」形狀的村民面對怪事，故事更提及「終極漩渦」，不過伊藤說其實連他自己也未想過何謂「終極漩渦」，真滑稽！
從一個漩渦狀的圖像，就可以發展出一部電影嗎？由伊藤潤二漫畫改編的電影《漩渦》，即將讓傳染病般的漩渦迷咒籠罩台灣。
在一個被漩渦詛咒的黑渦鎮，鎮民一個接一個地開始為漩渦狀的圖案執迷，彷佛傳染病般的烏雲罩頂。有人意外喪生，死狀有如漩渦，有人身體開始盤旋如漩渦，有人則頭發如漩渦般蔓生席捲。沒有人知道詛咒的來源和原因，由不明現象和集體恐慌所醞釀出的氣氛，卻比真正現身的鬼魅更具情緒感染力。 伊藤潤二的漫畫作品向來具有將恐怖與幽默共冶一爐的奇妙魅力，改編成電影的《漩渦》依然忠實地呈現了伊氏特色。漫畫迷們對於片中角色的漫畫式演技和漫畫風格的畫面構圖，應該會有會心一笑的熟悉感覺。伊藤潤二自己更不改幽默本色，在片中以通緝犯照片的方式出現，罪名則是「以他的連載漫畫讓讀者陷入極端的恐懼當中」。
恐怖的定義是什麼？為什麼會感到恐怖？一樣都是恐怖漫畫，除了血花四濺、肚破腸流的惡心畫面外，剩下能夠吸引人的就只有「劇情」而已，其中最引人入勝的應屬伊藤潤二！愛看這類漫畫的朋友們對這位漫畫家絕對不陌生，從沒看過的朋友更應該看看，為什麼大家都推崇他呢？馬上就讓你知道！ 「驚悚製造者」——伊藤潤二的世界！
每個漫畫家都有自己說故事的方法，這種方法有時候會成為一個固定的模式或習慣，不過伊藤老師的模式似乎很平常：故事開始就出現一個令人費疑猜或無解的問題，→大家逐漸做出不平常的舉動，→抽絲剝繭後發現事情的真相，→然後與事件有關人等出乎意料的結局〈有時候甚至無解〉。雖然模式如此簡單，伊藤潤二卻能發揮得淋漓盡致，讓人一看就沒辦法停手，非要把書看完才肯善罷甘休！不光是這樣而已，伊藤潤二還應用了一些特殊的畫面手法和角度，使看書的人有時候當主角，有時候當偷看別人講話的人，能夠親身參與其中真是相當有趣。重點是：伊藤老師的漫畫哪裡恐怖？該怎麼說呢……就像漫畫後面評論家石子順所說的：「非現實、非日常、非正常、非人類。現實中不可能發生的，無法看到的，不正常的，人變得不像人的狀態」，是一種逐漸襲擊而來的不安，及快要爆發激烈沖突時的緊張。 伊藤老師的作品中，常會用一些日常生活中的無謂瑣事、風俗習慣或傳說作為故事問題的開始，這些都替故事帶來了意外的發展。舉個例子來說：學校三大醜女的千鶴不知道為什麼越變越漂亮，只是她的美麗帶有一點病容的感覺，雖然奇怪，但愛美是天性，何樂而不為呢？不過她的美麗只持續了兩個半月，就在上體育課跑步時因心臟麻痹暴斃而亡，死因不明。故事就從這里開始，這個女孩的朋友，也是三大醜女之一的弘子竟也開始變漂亮了，更玄的是只要跟弘子接觸過的人也都會變漂亮，不過跟死去的千鶴一樣都帶有病容。消息傳開，想變漂亮的人都跑來碰弘子，就這樣，校園里柔弱又美麗的美女越來越多。某天，弘子的妹妹暴斃！之後接二連三不斷地有「美女」陸續死亡，學校里就流傳說這是一種得了會先變漂亮，然後短期內死亡的世紀末怪病，所以全校女生陷入恐慌，甚至有流言傳出只要在「每個月的第三個星期五殺死一個同年紀的健康女孩，就可以保持美麗和生命」，這種說法當然很荒謬，但是想活命的人卻相信了，於是「恐怖」就此展開……為此原因而被殺的人會越來越多。 這就是伊藤老師典型的「恐怖」，一個平凡無奇的東西、想法或事件，開始出現一些非現實的變化，為求活命或得到，於是殺人，陷入了「人不像人」的狀態，埋藏在事件後的危機更是不知道何時才能夠解決，再加上伊藤潤二寫實的畫風，整個故事就像活著一樣，栩栩如生。 另一個特色就是漫畫電影評論家小野耕世所說的「群體」。「伊藤潤二的恐怖漫畫中常常會出現群體。例如一排排的稻草人、一大推吊著人頭的汽球、占據道路的墓碑群。至於為什麼會出現那些怪異的群體，並沒有說明。不需要說明才叫恐怖漫畫，是讀者自己意圖加以解釋，故事才變得恐怖。」這么一提，倒是有很多「群體」的情況出現，而這些「群體」的確讓人不知不覺冥想起來，有點黑色恐怖。好啦，以上所述都是伊藤潤二作品裡的特色，看的時候可以注意一下下。
伊藤老師筆下世界最有名的人物有兩個，一個是美得讓人想將她分離、又有自我繁殖能力的「富江」；一個是常常詛咒別人卻又害到自己的「雙一」。由於伊藤老師的作品大部份都是短篇，只有這兩位的露面次數最多，性格也最明顯。 美麗的富江喜歡玩弄男性，將他們當作達成目標的一種工具，因為自己被做了奇怪的實驗，身上的血和肉各自都有生命，可以自我繁殖；雙一則是個喜歡自言自語、散播謠言、性格灰暗的小孩，只要他看不順眼的人，他會把稻草人當作是對方的替身，釘在樹上施以詛咒，好笑的是，雖然他想害的是別人，卻每次都是被自己搞的詛咒害到，真是恐怖又有趣，尤其他「碎碎念」的內容跟現實完全相反，老被人當作「瘋子」。 伊藤老師的作品很多，如果你全部看過，你會驚嘆老師的想像力竟然能夠這么豐富，有興趣的讀者們千萬不要錯過！
2. 《體育課》是亞米契斯寫的《 》中一個感人的故事,其中我印象最深的人是
《愛的教育》 涅利
望採納哦。
3. 一個關於小明的故事 上學上體育課，老師喊集合，個個慢的要死。老師:你們這幫學生吃屎都搶不過狗。
笑死了
4. 小學體育教學籃球課外故事
丟手絹知道吧，畫三個同心圓，中間的同心圓站一圈小朋友（位置要有一定的間內隔），「持容手絹」（運球）的小朋友可以選擇逆時針或順時針方向運球（但是選定後不能更改運球跑圈的方向了，不過可以運球繞站樁的小朋友不超過3圈（（任意方向）），另運球。
5. 五年級課文《體育課》寫了誰和誰的故事
因為涅利太瘦弱了，媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終於爬到了橫木頂，站到了平台上。
6. 體育課上，五二班王軍同學練習跳遠時不小心把腳扭傷了，不能動彈，根據提供的情節，寫一篇作文。
前些日子,一時疏忽,竟然把自己的腳給扭了,只見腳脖子上腫起了很大回的一個包,我很是疼痛,一瘸一答拐的來到了幼兒園.想到不能和孩子一起做運動,很是擔心孩子們會因此而不和我親近.
早上一到幼兒園,孩子們就熱情地和我打起了招呼,一個個甜甜地向我問好.這時,晗晗走過來看著我的腳問道：「老師,你的腳怎麼了?」我很是驚訝,孩子們竟然真么快就發現了我的腳出了狀況.「老師的腳扭到了,所以腫了一塊.現在老師腳很疼的.」這時,許多孩子都好奇的圍到我身邊,關切的來看我,有的問我「你是怎麼受傷的呀?」「你還能不能走路呀?」…………我被孩子們的熱情問候包圍著,一時之間竟然發現,孩子們小小的心中對我有著如此多的關愛.
「那老師一會就不能陪你們做操了哦!」我說道.「沒關系的,老師,我們已經會做操了!」瑜瑜說道.我心中的大石頭發下了一半,很是幸福於孩子們對老師的那份寬容.
7. 帥哥體育課拉肚子的故事
非真實
有一天，我和我暗戀了許久的男生一起上體育課，跑完步我覺得很累，就看他打籃球。當時我痴迷他的美貌，看見他一次又一次的進球，陽光下，竟格外動人。不過，過了一會兒，我看他臉色蒼白，動作也遲鈍了許多。又過了一會兒，他對體育老師請了假，說突然想起來老師找他有事，就匆忙走了。我看他這樣，激起了我的好奇心，對老師說自己不舒服，跟著他來到了廁所。
由於現在是上課，廁所里沒人，我進去就聽到了噗嗤噗嗤的竄稀聲。突然我的腦子靈光一現，想出一個妙招，絕對可以泡到帥哥，我飛快的跑去教室拿到了早上帶的強力瀉葯，有拿到了他的水杯，把一整袋都放進去了。
我走進廁所，又聽見了稍微輕的拉稀聲，噗呲噗呲噗呲。我把水送到了細縫里，說，老師怕你出事，讓我來照顧你，沒想到他有氣無力的說：滾…滾啊。可能他太疼了，喝了我加了料的水，一口氣喝完了。
我問他用不用去醫務室，他說，不用了，小毛病。可過了一會兒，他剛出來，還沒出廁所的門，肚子又咕咕嚕嚕的叫，又連滾帶爬的跑去廁所。他太疼了，讓我去給他買止瀉葯，我去醫務室，結果關門了。我跑去廁所，聽到了狂風暴雨的瀉屎聲和噗噗的放屁聲。他聽見我來急忙停下了腹瀉聲，可是在瀉葯的幫助下，又開始腹瀉。我開始害怕了，進去衛生間，他可能沒想到，臉紅了，說成什麼樣子了。他可能怕我嫌棄他，止住了腹瀉。我以為他bm了就開始揉肚子，那些折磨他的稀便爭先恐後的出來了。他說這里臟，讓我出去等他。他又瀉了將近四十分鍾才好。
我去和他接了熱水，又讓他吃了麵包，給他請了假，打算送他回家。我把他送到計程車上，他卻讓我陪他，我偷偷欣喜的答應了。可過了一會兒，他臉色青白，冷汗直冒。我問他怎麼了，他說沒事，又過了一會兒，他帶著哭腔，說我想拉大便，憋不住了，我急忙讓師傅停車，噗～一聲響屁，他捂住屁眼，彎著腰。但噗嗤一聲水屁夾雜著顆粒感，一股腐爛感就飄散出來了，他說，他真的憋不住了。噗嚕嚕，噗呲呲，水屁不斷。他的褲子上一片屎黃。我急忙吧外套系在他身上。到了他家，他飛快奔向廁所，我去拿他的貼身衣物和褲子，廁所里傳來他壓低的呻吟聲和竄稀聲，啊～嗯～。噗嚕嚕，呲呲。
他見我來了，先是一驚，又是疼的直噴稀，弄得滿地都是，我要給他揉肚子，他有氣無力的說，你走吧，臟。我還從他那看到了一點眼淚。我急忙的說，不會啊，我喜歡你。他震了一下子，說我也喜歡你，等我抱他時
「咕嚕～咕嚕」
怎麼了？又要拉
「噗呲噗嗤，呲呲呲，噗嚕嚕」就這樣他又拉了一個小時才堪堪止住
8. 亞米契斯的體育課預習
亞米契斯與《愛的教育》 內容提要：
本書是義大利著名作家愛德蒙多·D·亞米契斯的代表作，該書以日記的彤式，描寫了小學四年級小男孩安利柯的所見所聞，以及他的父母為他寫的勸誠性的文章，還有老師在課堂上朗讀的引入思考的「每月故事」。書中描寫了許多平凡而又善良的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平兒的日常生活。但正是這些看似平凡的人和事，把我們帶進一個充滿愛的溫馨世界，讓我們在愛中受到教育。
亞米契斯賦予各種凡人小事以崇高美好的愛，讓平凡的人物的內心深處都隨時閃現出不，平凡的光彩來，鼓舞著我們用愛心創造美好的世界。 , 亞米契斯與《愛的教育》 作者簡介：
, 亞米契斯與《愛的教育》 編輯推薦：
, 亞米契斯與《愛的教育》 目錄：
跟作家更近一點
作家小傳
品課文更深一點
爭吵
卡羅納
小抄寫員
讀作品更多一點
十月
開學第一天
我們的老師
卡拉布里亞的男孩
學校
帕多瓦的愛國少年(每月故事)
十一月
掃煙囪的孩子
賣炭人和紳士
我的母親
我的同學克萊諦
倫巴第的小哨兵(每月故事)
十二月
虛榮心
初雪
小泥瓦匠
感恩
一月
代課老師
鐵匠的兒子
撒丁島的小鼓手(每月故事)
熱愛祖國
二月
受之無愧的獎章
玩具火車
爸爸的護士(每月故事)
三月
三月十四日的前一天
羅馬涅的熱血(每月故事)
加富爾伯爵
四月
體育課
父親的老師
工人朋友
五月
犧牲
火災
尋母記(每月故事)
六月
加里波第
義大利
我的父親
海難(最後的每月故事)
七月
母親最後的話
告別
讓視野更寬一點
我給人物畫張像
我來評價這本書
亞米契斯為什麼創作《愛的教育》
夏丐尊為什麼翻譯《愛的教育》
書名為什麼改為《愛的教育》
夏丐尊實踐「愛的教育」
《愛的教育》與浙江的淵源, 亞米契斯與《愛的教育》 書摘：
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9. 體育課的教育故事分享範文
10. 很復雜很長的故事，高一開始我和我班的一個女生關系沒那麼熟(但是上體育課男生長跑，我讓她幫我拿著校服
現在把書讀好才重要，你老把自己暗戀的人擺在心態上真的不好，畢竟人家對你態度一般，總一句話，別想太多，好好學習