㈠ 《記一次興趣小組活動》作文
星期五上午，班級組織了「學雷鋒」活動。活動內容是到西湖邊揀垃圾，並對路人進行一些有關環保方面知識的問答。
來到西湖邊，我們小組開始尋找路人進行調查。不一會，走過來一個爺爺，我趕緊走上前，說：「爺爺您好，我可以問您一些問題嗎？」爺爺說：「可以。」於是我問了幾個問題：「您知道垃圾分類嗎？」「您覺得有必要進行垃圾分類嗎？」「您會垃圾分類嗎？」爺爺一一做了正確的回答。接下來，我們又問了五個人，他們都回答正確。真高興，現在大家都越來越關心環保問題了。
接著，我們每個人都領到了一個垃圾袋，揀路邊的垃圾。因為西湖是杭州著名的旅遊景點，在環衛工人的辛勤勞動下，已經十分干凈了，但是，在我們的「火眼金睛」下，還是在一些不太引人注意的角落裡，發現了一些小小的垃圾如：煙蒂、瓜子殼、糖紙。我們把它們揀起來扔進了垃圾箱。我覺得那些隨便丟垃圾的人太不應該了！也許是他們認為這些垃圾很小，丟在角落裡不會有多少影響，但是，要是每個人都象他們一樣，你丟一點，我丟一點，那麼「小垃圾」就會變成「大垃圾」。這樣不僅破壞了西湖的美景，給國內外的遊客留下了壞印象，也是對環衛工人辛勤勞動的不尊敬！
所以，我們每個人都要學會從自己做起，要有愛護環境的責任心，那麼我們的西湖將更加美麗。我們生活的環境也將更加美麗、健康！
㈡ 關於作文興趣小組的作文（不少於400字）
「陶藝興趣小組」的第一次課
星期五這天的天氣格外晴朗，我的心情也好的不得了。因為我盼望已久的「校陶藝興趣小組」今天下午就要開課啦。下午第一節課下課後，我就像一支離弦的箭奔向「樂陶陶」陶泥工作室。一進門，首先映入眼簾的是桌上擺放得整整齊齊的陶泥專用轉盤。向左看有一些小巧精緻的陶泥作品：有碗、花瓶、水壺……，還有各種各樣我叫不出名字的「神奇寶貝」，讓人目不暇接，流連忘返。終於到我們親自動手的時刻了！老師讓我們用泥條做出一些東西來。我想：「我家正好缺個花盆，我就給家裡做個花盆吧。」說干就干，我拿出一塊方方正正的陶泥。先練泥，就是把泥巴在專用泥盤上揉來揉去，像「和面」一樣，然後把練好的泥搓成一個個長長的泥條，用這些泥條小心翼翼地盤成花盆形狀，最後把一個搓好的泥球拍成餅狀，壓進花盆裡作盆底。瞧，一個花盆就大功告成了！以前在美術課上我也曾經做過一些陶泥作品，剛做完時好好的，可沒過幾天就出現許多裂縫，很難看。這次為了不讓我的得意大作遭受損害，我開動腦筋想到：「如果在表面塗上調好的泥漿是不是就不會出現龜裂現象呢？」於是我決定把這個花盆作為我新辦法的試驗品。能不能成功只有等到下次課才知道。我期待著下個星期五揭曉謎底！
㈢ 興趣小組的感受作文30o字
在一個陽光明媚的上午，我們去電腦房上課，發生了一件事情……
回我們靜靜的坐在教室里答，等待著老師打開電源。與往常不同的是，老師那張寫滿嚴肅的臉上難得的露出了笑容：「今天學校舉辦了一個電子手抄報興趣小組，，你們有誰要參加？學校不收費，只要星期四下午陽光體育課時上一節興趣課，半小時左右，有要去的趕快報名，名額有限啊」。老師的話剛落地，我就打起了小算盤：不要錢，又可以學東西，還可以玩電腦，這樣的好事可是打著燈籠都難找呀！想到這，我「唰」地一下站起來了，直到大班長把我的名字記下來。
時間像一支飛速的箭，一眨眼，星期四來到了。好不容易熬到陽光體育課時間，我拿好腳套和本子，一溜煙就跑得無影無蹤了---去了電腦房。我觀察了一下，迅速佔領了有利地形，第一排靠窗戶的坐位。老師熟練地打開電腦，開始為我們講解製做手抄報的步驟，第一步該這樣……我們拿著筆飛快地記下要領，不時用電腦演練一下。不知不覺中，興趣小組的第一節課就結束了。
今天，我上了興趣小組的第一節課，也開始了求知路上一次新的探索。
㈣ 作文興趣小組活動 活動可以做哪些
作文興趣小組活動
作文興趣小組的學習是培養同學們的學習熱情，是讓同學們能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下讓學生們在學習中對作文產生濃厚的興趣，所以本學期組織的教學有必要性做出以下計劃：
一、培養興趣。
重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在寫作的活動中，發展自己獨特的見解。在老師的指引下讓更多的學生對作文產生興趣。
二、訓練技能。
在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進。不但要講述一些作文的相關知識還要指導學生的寫作技巧，讓更多同學在寫作的過程中豐富語文的功底，知識面得到更大的拓展。
三、增加實踐的機會。
由於興趣小組不僅有理論學習而且還參與實踐，應該給同學們動手的機會，讓他們認識到作文並不是僅僅用在「無聊」的寫作上，更大的是表達自己的感受，表達對生活的體會，使他們意識到學習作文的用處，同時也增加他們對學習的興趣。
四、豐富課餘生活。
開展興趣小組活動，從素質的角度豐富學生的課餘生活和課外活動內容，訓練學生的心理素質，激發學生的上進心和創造性思維。作文尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習都有積極作用。他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，讓學生更加有興趣學習。在學校舉行的作文競賽中，興趣小組的同學都應該有很好的表現。
我的計劃還存在不足，我將在我的工作中不斷的完善、改進，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的整體素質更好地得到提高。
㈤ 興趣小組活動作文四年級演講
今天下午是我等來待已久的日子。因自為今天下午，我們整個四年級組織了一次興趣小組活動。活動項目有籃球、乒乓球、音樂……11個興趣小組。我經過深思熟慮決定報乒乓球小組，因為打乒乓球可以鍛煉身體，也對視力有很大的好處。
下了小自習，我們打乒乓球的站成一隊，向東操場的乒乓球台走去。到了東操場，教練教了我們做一些活動，就開始兩個人兩個人地打。我的對手是我班的一名同學。我們打了一會兒，教練讓我們停下，教我們怎樣握拍、發球和接球，不一會兒我就學會了。
接下來，教練又讓我們訓練一下腿部能力。就是把乒乓球拍放在球台的一面，然後迅速拿起球拍跑到另一面的球台上去。練著練著，清脆的下課鈴聲不知什麼時候響了起來，教練讓我們排隊回教室。
第二天下午我們又來打球，可是這次下起了雨和冰雹。我們只能在雨中打球。這次教練讓我們把上次學的再復習一遍。不一會兒，我們的衣服就濕透了。到了下課，我們已經變成落湯雞了。雖然衣服濕了，但我們還是練得很開心。
這次興趣小組活動不僅能讓我們全面發展，還能讓我們在緊張的學習中放鬆一下，有利於更有效地學習，所以我們一定要好好練、好好學，珍惜這次機會，不辜負老師的希望。
㈥ 閱讀與寫作興趣小組如何進行
通過誘導學習來提高學習興趣。
「能把自己的見聞、感受和想像寫出來，做到內容具體，感情真實，有一定的條理，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別
字，會用常用的標點符號。養成留心觀察，認真思考、勤於動筆、認真修改自己作文的良好習慣。」④這習作教學的總要求中，突出了練筆的性質。要提高學生的寫
作能力，在教學中練是關鍵，練說練寫，「練」是幫助學生打開作文之門的金鑰匙。
聯系的方法：
1、緊扣生活，練說練寫豐富多彩的生活素材。
生
活是寫作的源泉，我們身邊每天都發生著不計其數的新鮮事，對此我們要善於做生活筆記。茅盾告訴我們：「應當時時刻刻身邊有一枝鉛筆和一本草簿，無論到哪
里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時記下來。」⑤可是有些學生對此視而不見，聽而不聞。可見無材可寫的根源是不善於觀察，僅做
生活的旁觀者。
其實身邊的人、事、景、物無處不有，關鍵是要善於觀察分析。引導學生做生活的有心之人，練說練寫這豐富多彩的生活素材。
2、練說真話，練情實感。
作
文說的就是真人真事，寫的就是真情實感，但平時學生在寫作文中，有時為了完成任務胡編亂造，或抄襲他人，或無病呻吟，作文成了很多學生的一紙謊言。在學生
的筆下同學都是拾金不昧的，老師都是抱病工作的，鄰居都是樂於助人的，家鄉都是美麗富饒的。內容千編一律的，缺少新意，有時甚至給學生下個評語也很難，但
就是覺得不對勁。對此我在指導學生習作時，注意培養學生在練中要養成說真話，事的習慣，這跟培養學生踏踏實實做人至關重要。
如何引導他們寫出真
情實感的習作呢？在具體教學中，首先對於寫「真」的作文，給予高分鼓勵，肯定表揚。對於不說真話，不事的正確引導他們意識到說假話，寫假事是錯誤的。其次
引導學生拓展題材，在生活、在回憶中找真。如寫「難忘的一件事」，可以從「為什麼難忘」入手，引導學生回憶童年到少年，從校內到校外。說說生活中曾經有過
的「有趣的、有意義的、受教訓的、後悔的、令人傷心的、令人高興的、令人氣憤的、打擊最大的」一件事。這樣可使一個平常題目延伸到生活的每個角落，使學生
驚嘆題意的廣泛，在生活、回憶中選取印象最深的一件真事來寫，這就可免去無米下鍋之苦和抄襲杜撰之弊。第三、創設自由表達的空間，讓學生在交流中，細細品
味，體驗真情實感。學生一旦有機會無拘無束地進行口語交流，他們能盡情地流暢地表達自己的真情實感，說出了真話，再讓學生動筆就不會空話、客套話一大堆
了。
3、展開想像的翅膀，多練寫想像作文。
新大綱明確提出：「要鼓勵學生寫想像中的事物，激發他們展開想像和幻想，
發揮自己的創造性。」想像是一種創造性的思維方式，獨特性是他的特點。對於小學生來說，其思維方式以形象思維為特點。他們有著敏銳的感知能力和豐富的想像
能力。⑥在寫作教學中，總要教育學生敢想，並鼓勵學生多想，展開想像的翅膀。如在觀察某一事物，就可以隨意地去想它的過去未來，或想一些跟它有聯系的事
物。多讓他們寫想像作文，最大發揮他們自由的天性。如有一次我布置了一篇寫動物的文章，我問學生想寫什麼，有一位學生說藍色威威貓，同學們都笑了，但我肯
定了他的想法，後來他根據動畫片《神探威威貓》寫了一篇童話式作文，簡單內容是：在一個村子裡一位白發爺爺養了一隻藍色的貓，它是一隻神通廣大的貓，為這
個村子抓到了很多小偷，從此小偷再也不敢到這來了。很富童趣。有時在教學中我有目的地給出一些具有創造性的題目，如《假如我是一隻小鳥》、《二十年後的
我》……
魯迅在逝世的前一年總結自己的寫作經驗時說：「文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由於多看和練習，此外並無心得或方法
的。」⑦世界級文學大師巴而扎克整整用了十年的練筆時間，後來方才成名。這都說明了「練」的重要性，我們要提高小學生的寫作水平，同樣要以「練」為主。讓
學生多練寫生活筆記，日記，周記，大作文，小作文……並且將「練」的方式多樣化，使學生們在不斷地「練」中，提高作文水平。
㈦ 參加興趣小組的作文300字吹喇叭
在我小時候，我的理想是當一名教師，原因只是可以管教學生。當時的我很傻，真回的答只是為了這個——可以管學生。可是隨著年齡的增長，我懂事了不少，也為小時候想當老師只為管教學生而感到好笑。不過現在我的理想還是一樣，只是原因和目的不一樣了。我的原因和目的是：我要培育千千萬萬棵小苗，讓他們活出各自的風采。每棵小苗都是不一樣的，我要讓他們發揮各自的特長，去建設祖國，保衛祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強，讓他們成為國家的棟梁之材。
我要辦一個聾啞學校，讓那些有殘疾、聾啞的人，進入校門，學到科學文化知識，讓他們能感受到社會對他們的溫暖，讓他們能像《假如給我三天光明》里的海倫•凱勒一樣出色。
我還希望讓孤兒、沒錢上學的人都上學。我要讓更多的人來學習我們中國字，讓更多的人知道中國文化的美與奧妙，讓更多的人明白做人的道理。
從現在起我就要好好學習，將來才能教書育人。
㈧ 介紹一個興趣小組的作文
我們美術小組的段老師的腳骨折了。所以，這一學期的美術興趣小組就不開放了，唉不知道美術課怎麼辦？一直上數學！我們三個美術組的就去跟班去參加班裡的課外活動。
這次的課外活動是砸沙包！我們最喜歡砸沙包了！我們十幾個女生手心手兒背。張昭和我是邊。我們互相配合得很好。扔了幾個定包。但是只要包要是動，人也就可以動。我看張昭不知道要瞄誰。我就連忙過去給她出謀劃策。我和她商量了一計，聲東擊西。我告訴她要砸馬乃超，然後我和她故作商量，我大聲的說：「砸楊雨昕！」說著，張昭就向馬乃超砸去！！！哈哈，她們果然上了當！馬乃超說：「好呀，楊一帆，你的鬼點子可真多呀」！我回答道：「嘿嘿，上當了吧！這就叫聲東擊西！哈哈！」說著我又接了一個定包。張昭也過來幫我觀戰。我們看著，我突然已掩耳不盜鈴之時向楊雨昕的腿砸去，哈哈，因為動的時候腳不許動嘛！我又向張昭示意讓她接一個定包。可我的力氣用的太大，一下子扔到了孫天曉腦袋的正中央。那個沙包里裝的是黃豆！他捂著腦袋問：「誰砸的？」「我砸的」我回答道，孫天曉什麼也沒說，還是捂著他的腦袋，我們不禁放聲大笑。他呲著牙咧著嘴。笑過之後，我們又開始砸沙包。這次是丁姝聞和倪妮的邊，我和吳楚越接了好幾個包，張昭告訴我一個方便的方法。她砸向你的時候。你就蹲下把沙包抱到懷里。這樣有可能會接住包……