洛陽小學生體育達標

㈠ 怎樣中小學生體育達標測試自己的成績登錄

??由於使用多年的《國家體育鍛煉標准》採用單一身體素質測試而忽略了對學生健康狀況的重視，近幾年學生健康狀況有所下降，為此教育部和國家體育總局聯合頒布了新的《健康標准》。它將取代使用多年的《體育達標》，由過去單一的身體素質測試轉變為身體素質、身體形態和身體機能的綜合測試。據介紹，今後的體育課不再是「考什麼，教什麼」，而是通過測試身高體重比、肺活量等指標，找出學生的體質弱項，然後有針對性地鍛煉提高學生體質。

??新《標准》的測試項目將更加「簡單」並可選擇。據介紹，小學一、二年級測試項目為三項，即身高、體重、坐位體前屈；小學三、四年級為四項，即身高、體重、50米跑、立定跳遠；小學五、六年級為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目，選測項目為三項：從台階實驗、50米×8往返跑中選一項；從50米跑、立定跳遠中選一項；男生從坐位體前屈、握力中選一項；女生從坐位體前屈、握力、仰卧起坐中選一項。

??初中以上年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目，選測項目為三項：從50米跑、立定跳遠中選一項；男生從台階實驗、1000米跑中選一項；女生從台階實驗、800米跑中選一項；男生從坐位體前屈、握力中選一項；女生從坐位體前屈、仰卧起坐和握力中選一項。

㈡ 小學生100米、200米體育達標標准（急求，區運會急用！）

18秒以內就可以了，當然能13秒以內那更好。

㈢ 小學生體育達標每一項目的標准

小學生體育達標標准如下:

小學一年級

拓展資料:

國家學生體質健康標准說明:

為建立健全國家學生體質健康監測評價機制，激勵學生積極參加身體鍛煉，教育部印發《國家學生體質健康標准(2014年修訂)》，要求各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標准》測試工作，並根據學生學年總分評定等級。只有達到良好及以上的學生，方可參加評優與評獎。

《國家學生體質健康標准》(以下簡稱《標准》)是國家學校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本標准，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發展的重要依據，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施，適用於全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校的學生。

㈣ 小學生50米跑多少達標

根據《國家學生體質健康標准》的規定，小學生50米跑步的達標成績如下：

1、小學六年級學生50米跑步達標成績：女生為11.00秒。男生為10.20秒。

2、小學五年級學生50米跑步達標成績：女生為11.10秒。男生為10.80秒。

3、小學四年級學生50米跑步達標成績：女生為11.50秒。 男生為11.10秒。

4、小學三年級學生50米跑步達標成績：女生為12.00秒。 男生為11.50秒。

5、小學二年級學生50米跑步達標成績：女生為12.80秒。男生為12.00秒。

6、小學一年級學生50米跑步達標成績：女生為13.80秒。 男生為12.60秒。

(4)洛陽小學生體育達標擴展閱讀：

《國家學生體質健康標准》的功能

1、教育激勵功能

《國家學生體質健康標准》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段。所選用的指標可以反映與身體健康關系密切的身體成分、心血管系統功能、肌肉的力量和耐力、以及關節和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況。

2、反饋調整功能

《國家學生體質健康標准》是學生體質健康的個體評價標准，並規定了各校應將每年測試的數據按時上報至國家學生體質健康標准數據管理系統，該系統具有按各種要求進行統計、分析、檢索的功能，並定期向社會公告。

為學生及其家長提供了在線查詢和在線評估服務，向學生提供了個性化的身體健康診斷，使學生能夠在准確地了解自己體質健康狀況的基礎上進行鍛煉；該系統還可為各級政府機關、教育行政部門、學校提供翔實的統計和分析數據，使之了解學生的體質健康狀況，及時採取科學的干預措施。

3、引導鍛煉功能

《國家學生體質健康標准》增加了一些簡便易行，鍛煉效果較好的項目，並提高了部分鍛煉項目指標的權重，對引導學生進行體育鍛煉具有較強的實效性。

同時通過國家學生體質健康標准數據管理系統，學生還可以查詢到針對性較強的運動處方，用於自身因地制宜的進行科學的體育鍛煉，提高身體健康水平。

參考資料來源：網路-國家學生體質健康標准

㈤ 小學生體育達標有幾項

按照課程規定是每周3課時，但是除去義務教育階段的課程設置之外，中央7號文件、大專課屬間體育活動、體育藝術2+1活動和冬季陽光體育健身跑等文件精神，每天的體育課時就不止3課時了，具體需要看各個學校執行上級文件精神的力度，以及校本課程的制訂與安排。

㈥ 小學生50米短跑的成績多少達標

根據《國家學生體質健康標准》的規定：

1、小學六年級學生50米跑步達標成績如下，

男生為10.20秒，女生為11.00秒。

2、小學五年級學生50米跑步達標成績如下，

男生為10.80秒，女生為11.10秒。

3、小學四年級學生50米跑步達標成績如下，

男生為11.10秒，女生為11.50秒。

4、小學三年級學生50米跑步達標成績如下，

男生為11.50秒，女生為12.00秒。

5、小學二年級學生50米跑步達標成績如下，

男生為12.00秒，女生為12.80秒。

6、小學一年級學生50米跑步達標成績如下，

男生為12.60秒，女生為13.80秒。

從上面可知，六年級50米短跑的達標成績為男生為12.60秒，女生為13.80秒。因此小學六年級50米短跑測試成績為8″23，即50米短跑用時萬為8.23秒，成績已達標。

(6)洛陽小學生體育達標擴展閱讀：

為建立健全國家學生體質健康監測評價機制，激勵學生積極參加身體鍛煉，教育部印發《國家學生體質健康標准(2014年修訂)》，要求各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標准》測試工作，並根據學生學年總分評定等級。

本標准將適用對象劃分為以下組別：小學、初中、高中按每個年級為一組，其中小學為6組、初中為3組、高中為3組。大學一、二年級為一組，三、四年級為一組。

《國家學生體質健康標准》具有激勵和教育功能、反饋功能和引導鍛煉功能。

《國家學生體質健康標准》的評價等級可分為優秀、良好、及格和不及格四個等級。

參考資料來源：網路-國家學生體質健康標准

㈦ 洛陽市澗西區實驗小學的學校簡介

多年來，學校堅持「以人為本，全面育人，發展個性，形成特色」的辦學宗旨，確立了「打造智慧名師，培育創新人才，建設教育現代化學校」的辦學目標，走出了一條獨具特色的辦學之路。成為洛陽市首批規范化小學和五星級學校，並連續15年獲得澗西區優秀小學稱號，是河南省足球和乒乓球體育傳統項目學校，市級文明單位，安全文明校園，特色學校，綠色學校。並相繼成為中央教科所多項課題實驗基地，省級作文教學改革實驗基地，河南省首批青少年科技教育示範學校，新課程標准實驗學校。2004年被國務院外國專家局授予聘請外籍教師資格，成為河南省首批獲此資格的三所小學之一。
多年來學校以校風正、學風濃、教風嚴、教育教學質量過硬而著稱，是洛陽市小學基礎教育的領頭羊，始終保持轄區內適齡兒童的入學率、鞏固率、小學畢業率、體育達標率100%的高水準。1997、1998連續兩年獲洛陽市小學生六年級畢業檢測綜合評估第一名。1997 年孟嘉同學考入北京大學理科實驗班，1998年孫洛同學考入清華大學理科實驗班，陳菁同學考入北京舞蹈學院，李莎同學考入中央音樂學院附中。1999年邵倩倩同學考入北京國標舞學院，2000年徐妍同學考入中央音樂學院附中，2001年楚衛軍同學考入清華大學理科實驗班。2002年邵倩倩同學考入北京舞蹈學院。2003年奚齊月同學考入北京舞蹈學院，付軻同學獲河南省高考語文單科狀元，2006年張宇博同學以第一名的優異成績被中央音樂學院錄取。特別是在學校組隊參加的歷屆全國小學生數學奧林匹克競賽和華杯賽總決賽中成績更加優異，多次獲團體及個人一、二等獎，其中許薇、賈輝、孫洛三位同學登上了人民大會堂的領獎台。孟嘉、苗純、張兆卿、劉浩宇同學獲全國數學華杯賽總決賽銅牌獎，林智慧和李辰星同學獲銀牌獎，並受到市區兩級人民政府的嘉獎。學校也成為目前全市參加華杯賽總決賽選手最多並成績最好的小學，作為洛陽市的唯一代表入選《中國數學華羅庚金杯競賽優秀學校》大型畫冊。從2001年開始，連年在小學數學奧林匹克競賽中獲一等獎人數及總獲獎人數均名列全市各小學之首。
學校重視師資隊伍建設，形成了一支具有凝聚力的領導班子和極具戰鬥力的教師隊伍，涌現出了一批在省市具有一定知名度的優秀領導、教師和學科帶頭人。2007年校長馬國順被評為河南省特級教師，大隊輔導員孫敏被評為全國優秀教師。此外，學校現擁有河南省學科帶頭人1人，洛陽市名師1人，洛陽市優秀教師9人，澗西區優秀教師6人。全校30%的教師擁有本科以上學歷，75%的教師擁有大專以上學歷，70%的教師擁有小教高級以上職稱。在教學競賽上優秀人才層出不窮，他們是全國公開課一等獎獲得者胡春虹、郭建勛、董恆、王瑞娜、杜園園、李媛媛、閆雪老師；河南省公開課一等獎獲得者陳國強、高麗萍、馬菲菲、王曉燕老師；洛陽市公開課一等獎得者孫敏、鍾曉蘭、李新、孫玉暉、賈愛麗、呂夢婷老師以及澗西區公開課一等獎獲得者劉瑜、馬韶紅、董一君、李明霞、陳曉靜、石海麗、徐艷麗、陳晨、賈世強、田欣、陳梅等老師。
十年磨一劍，奉獻為教育。隨著現代教育形勢的發展，學校克服困難，自力更生，改善辦學條件。現在學校硬體設施齊全，擁有舞蹈室、音樂室、美術室、儀器室、綜合電教室、電腦室、榮譽室、實驗室、儀器室、准備室、圖書室、閱覽室、衛生室、檔案室、體育器材室、乒乓球訓練館、多媒體電教系統及寬頻網路教室。從1997年開始，為探索辦學新路，增強學校活力，學校開始招收全寄宿學生，並修建了廚房、鍋爐房、浴池、大小餐廳，31個學生宿舍全部安裝有空調、暖氣和電話。由於辦學嚴謹，管理規范，使全體寄宿學生生活愉快、學習進步，從而深受廣大家長信賴。學校電教儀器及自然實驗儀器配備均達省一類標准，按大綱要求實驗率和教師演示率100%，圖書館藏書二萬余冊，為素質教育的實施打下了堅實的基礎。
勤勤懇懇報國志，翩翩起舞民族風。作為舞蹈特色學校，校舞蹈隊連續三年獲省少兒拉丁舞大賽個人和團體冠軍，在廣州獲全國拉丁舞大賽團體隊式舞冠軍，個人亞軍，並多次參加各級電視台和晚會的表演。學校的足球隊和乒乓球隊先後向上一級運動隊輸送隊員30餘人，前河南建業足球隊隊長宋琦就是其中的代表，學校足球隊還先後兩次出訪日本，進行比賽交流活動，並多次獲市比賽冠軍，省亞軍。同時，在學校蓬勃開展圍棋、繪畫、書法、器樂、聲樂、國際象棋、無線電測向、信息技術等課外活動，並取得優異成績。
多年的探索和拼搏，使學校贏得了家長的信任，贏得了社會的肯定，贏得了上級領導的稱贊。今日的洛陽市澗西區實驗小學正憑借先進的教育理念，優良的學習環境，抓住機遇，傳承創新，使校園成為師生共同成長與發展的家園、樂園，向著更高、更遠、更新的目標跋涉、攀登……

㈧ 小學生體育達標

少年兒童時期是人體生長發育最快的階段，引導孩子們從小鍛煉身體，可以為他們打下健康的基礎。

要做到身體好，就要使身體全面得到發展，不斷改善新陳代謝，增強呼吸器官和血液循環器官的機能，提高中樞神經系統的靈活性和穩定性，發展勻稱而健壯的肌肉，培養動作的速度、靈巧、力量、耐久力和柔韌性等身體素質。為了做到上述要求，必須根據少年兒童的解剖生理特點，積極開展體育鍛煉，進行游戲、體操、跑步、跳躍、投擲、平衡、通過障礙物、游泳、滑冰、小足球等多樣化的體育活動。

少年兒童時期骨骼系統成長得很迅速，骨內礦物質的含量少，而有機物質多，因此骨骼脆弱，容易變形，不適於負擔過重的體育鍛煉，如過多的舉重或搬運重物等活動。

少年兒童的脊柱彈性較大，但肌肉和韌帶力量較弱，要是坐立不正，彎腰屈背，容易使身體發生畸形。所以孩子們應經常糾正自己的坐立姿勢，經常做體操練習，如仰卧起坐、棍棒操等，以加強脊柱兩則的肌肉和韌帶的力量。

少年兒童的肌肉發育較弱，不適於作單調的、長時間的運動，不適於使身體長時間維持一種姿勢，這會使他們很快感到疲勞。他們的大腦皮層容易興奮，也容易產生疲勞，同樣的動作反復做久了，就失去了興趣，導致注意力渙散。因而在進行鍛煉時，應盡量圍繞中心要求，使活動多樣化，並帶有一定的競賽性。這樣才能情緒高漲，注意力集中。另外，在進行鍛煉時，為了糾正少年兒童生長發育方面的弱點，應採用發展落後肌肉群的練習。

少年兒童的心臟血管系統的調節機能不穩定，節奏不如成年人，因此在鍛煉時要避免緊張持久的練習，也不應做憋氣多的練習和時間過長的靜力性練習，否則心臟負擔過重，會使身體受到損害。

少年兒童的呼吸器官尚未發展完善，應採用游泳、跑步等運動項目來加大肺活量，促進呼吸器官成長。

總之，應讓孩子們從小就進行身體的全面鍛煉，使他們的身體能更快更好地發育成長。