① 數學期中考試總結
短短兩天的其中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。這成績給我留下的則是深深的思索。我覺得只有發揚「鍥而不舍，金石可鏤」的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
1、在考試前我並沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。
3、復習沒有重點。
通過以上幾點，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點，還總結了怎樣提高學習成績的方法。
一、 數學：數學總體上分兩大部分：（一） 代數；（二） 幾何。
代數：代數是最基本的數學知識，尤其是對學習幾何奠定了很好的基礎。在復習是，最主要的就是掌握好因式分解，因為它是學好分式的主要環節，只有這樣，才能一環接一環。在做題時，要懂得整體感知，掌握好方法。考試前，最好不要做太難的題，只要懂得了基礎知識，學會靈活運用，舉一反三，做到任真仔細，代數就會變得很容易。
幾何：其實幾何要掌握的東西並不多。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質運用合理，便可輕松自如的做出每一道題。其次：在做每一道題時要認真仔細。例如：本應是∠AOC，在馬虎的情況下很可能寫成∠ACO,這樣一來，就會白白丟幾分。
有時，遇到不會的幾何題，不要立馬放棄，要把復雜已知的圖形解剖成幾個小圖形，這樣，復雜變簡單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的信息綜合運用起來，並結和已知，再難的題也做的出來。
二、語文：復習語文要從5個方面：（一）文常；（二）注音；（三）解詞；（四）默寫；（五）單元知識。在語文考試中，課內文言文與課外閱讀最困難，也是最不好掌握的，因此，在平時上課時要認真聽講。對於文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個字的解釋。課外閱讀就要靠平時的積累，在答題時，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止。
三、英語：熟練單詞和句型是學好英語的重點。英語考試當然也不例外。有些人只顧著把單詞掌握好，可在做完成句子時，雖然單詞都會，可不會句型也無濟於事。所以，兩者並用，才能事半功倍。但最重要的還是在於平時，多聽磁帶，多看書，這樣，對於英語的感知性就會加強。
四、物理：在考試前要熟悉物理概念，這是非常重要的。然而，光懂得這些是不夠的，還要與實際結合上。還有一點，那就是學會畫圖。把圖畫好，不僅使自己的思路清楚，而且，在考試前，看一看，對於考試和理解都會有很好的幫助。
總之，對於考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善於發現，善於理解，善於思考……
「學而不思則惘，思而不學則殆。」「學問，學問，不懂就問。」「發明千千萬，起點在一問。」「好問無須臉紅，無知才應羞恥。」
記住，作為老師，他（她）永遠等待著你的提問。只有學會問問題，學習成績才會有提高 「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！
② 小學三年級數學期中考試總結
三年級數學期中考測量分析
教師：肖憲勇
隨著時光的流逝，我和三年級學生又度過了半個學期的光陰。在這段日子裡我有過喜悅，也有過困惑；有收獲，也有失敗。期中考試也結束了，我所帶的兩個班，學生考得不太理想，比對二年級和上屆三年級的考試成績，相差太大。較差和特差人數占總人數的三分之二。但作為三年級數學老師的我也在不斷反思，為什麼學生的成績考得不高。面對那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應該是自己。
一、試卷方面
本次期中考試試卷，總的來說，其考核內容是比較全面、綜合的，題型也比較靈活，在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數的分配較合理。但有部分內容超出所學范圍，使得學生無從下手。比如應用題第1題和第3題，解題方法是學生已經學過的，但是列式計算就超出了學生所學范圍。應用題第4題和第5題超出了學生的理解范圍。這兩道題兩個班沒有一個學生做出來。所以說，整張試卷，對於本學期上半學期知識的考核是全面而詳盡的，但在難易度上是有點偏難了。
一、結合本次期中考試、我做以下幾點分析：
1.學生在讀題時不夠認真仔細，甚至有漏題現象，獨立做題的能力有待加強； 2.學生們的理解能力不強；
3.題型有所涉及，但在練習時還是不夠到位；
4.學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感，很多同學無所謂，當時講能明白，過了幾天又忘了。
二、 針對以上這些情況，我想了以下幾點解決措施： 1、加強概念的理解和記憶；
2、加大習題訓練量，從而保證多見幾種類型的題，能夠觸類旁通；
3、做練習題時，遇到幾何問題讓學生多畫圖，培養空間思維，逐漸建立立體觀念。 4、進一步培養學生細心的習慣和書寫干凈認真的習慣
5、培養學生獨立做題的能力，端正學生的學習態度，對自己充滿責任感
③ 小學三年級語文數學期中考試反思各300字，急！！！！
時間如流水般淌過,轉眼間考試也已結束,試卷也發下來了.望著試卷上的分數,我驚訝了.因為這並不是我真正想要的分數.為什麼我不能考得再高一些呢!於是,我開始自我檢查.
我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此,我想出了幾個辦法.1)在做題前,時刻要記得還有個"";2)解答題時,不要急於下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然後按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節,盡量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾眯,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會盡力做到以上幾點的.
但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧.於是,我根據我自己的實際情況想出了幾點.第一點:拿到考卷後,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數全部拿過來.第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會,總比沒有機會好.第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點:考完後,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.
自己再改一下!
一、學好課本知識。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
二、注意課外積累。
適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
④ 小學數學期中考試反思800字
這次期中沒有考好，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，深刻認識到自己沒好好學習的嚴重性，對自己懶惰感到了羞愧。
主要因為沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心。考完試後，我想了很久，我這次沒考好不僅給自己帶來了麻煩，還拖了班級的後腿。而且給對自己抱很大希望的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，使學校有一個良好形象，而我辜負了學校。
這次考試沒考好 我總結了下 是我上課不好好聽講 最主要的是我還上課講話 每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的 這個以後不會在出現了我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習
我自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，所以老師請放心吧 我會好好改過的，認認真真的去學習 在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己
通過這次將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力 信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心 對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省
老師請期待我期末的表現
⑤ 小學六年級上學期期中前總結
期中考試已告一段落，將中高段試卷的一些情況作一些分析：
四到六年級數學試卷的特點：
1、注重基礎，把握知識點。各年級測試卷中，綜合性試題不偏離知識點，能夠比較全面的考查學生對基礎知識和基本技能的理解、掌握及應用情況。
2、試題努力體現數學與生活實際密切相關，滲透數學來源於生活服務於生活、生活中處處有數學的思想，增強學生愛數學、學數學、用數學的意識。
3、具有挑戰性、開放性的試題是本次試卷中的亮點，能夠讓學生開動腦筋，積極思考、廣開思路，著力體現測試不僅是對所學知識的一次回顧和檢驗，更是數學學習的一個拓展延伸和創新生成的過程。
四到六年級數學試題特點的分析：
1、綜合運用性強
填空題不僅考查一個知識點，而是考查有聯系並且易混淆的多個知識點。為就要求學生能融會貫通，全面分析並掌握所學知識。如：
四年級：小馬虎由於粗心大意，把40×（□＋3）錯算成40×□+3，請你幫忙算一算，她的結果相差（ ）此題就考查了學生對乘法分配率、等量關系以及乘法和減法的正確計算這些知識點。
五年級：一根長2米的長方體鋼材，沿橫截面截成兩段後，表面積增加
0.6平方分米，這段長方體鋼材的體積是（ ）立方分米。此題就考查了學生對橫截面的正確理解，單位之間的正確轉換，以及體積可以用橫截面乘高的知識點的掌握情況。
六年級：把630本圖書按3：4分給五年級和六年級，六年級年級圖書（）本。此題考查了學生對比例的理解和應用，分數的知識應用。
判斷題目分值較小，但順利完成此題既要有深厚的基礎知識底蘊，又需要格外慎重思考、反復推敲方能作出正確判斷。
四年級：化簡小數就是把小數點後面的0去掉。（ ）此題考查學生對小數化簡方法的的理解。
五年級：一個長方體（不含正方體）最多有8條棱長度相等。（ ）此題考查學生對空間物體，以及生活中物體的認知程度。
六年級：如果AB=K+2（K+2），那麼A和B成反比例。（ ）
選擇題這類題乍看都可以選，一時難辨真偽，必須細心比較、排出繆誤，才能慧眼識金，作出正確選擇。
四年級：4.8裡面有（ ）個十分之一。這一題考查查學生個位與十分位的進率問題。
五年級：一個物體的體積（ ）它的容積。這一題考查學生體積與容積之間的關系區分。
六年級：12個鐵圓錐，可熔鑄成等底等高的圓柱的個數是（ ）。這一題考查學生掌握等底等高的關系關系，以及圓錐與圓柱的1：3的關系。
2、注重計算能力的考查
計算主要測試學生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。
四年級：99×9+99，3600÷12÷3等題就考查了學生對乘法、除法的運算定律，
五年級：171分解質因數，主要考查能被3整除數的特徵。
六年級：9/20÷【1/2×（2/3+4/5）】考查了學生同分母、異分母加減、乘除等知識點的掌握情況。
3、注重數學知識在實際生活中的運用
這一點充分體現了「數學來源於生活，又用於生活」，加強了數學的實用性。
四年級：應用題第8題是旅遊門票的計算問題，第9題是考查不同方案的取捨問題，第10題是商場購物；
五年級：應用題第5題是教室油漆粉刷問題。
六年級：應用題第一題是統計表。
這些都十分接近學生的生活現實，通過這些題的考查，又為學生積累了生活經驗。課標指出：「學生的數學內容應是現實的有意義的富有挑戰性」，這些題就充分體現了這點，改變傳統的文字敘述應用題的方式，合理改組，接近數學問題與學生生活實際的關系，激發了學生解決問題的興趣，從而促進學生分析、解決問題能力的發展。
該文章轉自[小學課堂在線]：http://www.xxkt.cn/shuxue/2008/34883.html
⑥ 小學數學期中考試進行反思的目的
剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。於是我進行了自我反思。
首先是學習態度的反思。學習態度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業，能否主動改正錯題。三是在完成規定作業後能否主動復習、預習和進行課外學習。四
是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
其次是學習方法的反思。科學的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要學生不斷摸索、總結的，特別是考試之後對各門功課的學習方法的總結，如文科一些需要背誦的內容，在什麼時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思。不少學生對各門功課並不是同樣感興趣，往往會出現偏科現象，從而導致弱科太差，強科無效。這就需要在考試之後進行反思，哪些功課學得好，哪些還不夠理想，成功經驗是什麼，失誤的原因是什麼。如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續保持興趣或提高對其他學科重要性的認識，樹立能夠學好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學科也應該一樣重視，那就肯定能夠學好。
⑦ 期中考試數學總結怎麼寫
我寫過幾百封啊，隨便謝謝就好啦，老師用不注意看的
⑧ 小學五年級怎麼寫數學期中總結呀（是學生寫的）
首先要寫期中考試成績的分析，主要是哪些方面考的較理想，前一階段是怎樣學習的，哪內些方面考的不理想，容主要原因是什麼；接著要寫通過期中考試發現了哪些問題，如基礎知識掌握的不扎實，計算能力不強，審題馬虎，字跡等問題，然後寫針對發現的問題自己今後如何調整，制定一定學習計劃，最後是給自己制定後一階段的奮斗目標及表決心。