㈠ 南海區數學2014-2015學年度第一學期中小學生學業質量綠色指標檢測
為進一步落實「精心組織考試與評價」的總體要求，逐步完善小學教育教學質量監測體系，確保全區小學教育均衡發展和教學質量穩步提高，現將2014—2015學年度第一學期小學期末學業水平質量檢測的有關事項通知如下：
一、檢測目的：
分析教師在教學中存在的薄弱環節，了解學生對課程的掌握情況，認真實施矯正教學；引導學生自主分析學習中存在的問題，實施診斷性考試的激勵導向功能；進一步規范教育教學行為，強化對教學工作的過程性管理。
二、檢測科目：
本次集中進行的質量檢測的考試和考查的課程科目，原則上學校自主命題，同時，教研室提供樣題供各學校選擇參考使用。考試學科：1—6年級語文、數學；3—6年級英語。考查學科：4—6年級品社、科學。其它課程科目的質量檢測由學校自主命題、自行安排時間組織考查測評。
三、檢測方式
期末學業水平檢測以區直小學和各鎮中心小學為單位組織檢測、組織閱卷認定成績。同時，本學期教研室抽取六年級確定為小學段教學質量監控年級，學科為語文、數學、英語，為便於監控分析，六年級監控學科實行網上閱卷。
四、檢測時間
2015年1月30日至2月3日，具體時間見安排表。
五、注意事項：
1、學校要重視學生成長的過程性評價，不得以期末學業水平檢測或考查成績為唯一標准來判定學生，任何學校或教師不得將學生的考試成績進行排名或張榜公布，不得以測試成績排列學校、班級的名次，不得以測試成績作為衡量教學質量、評定教師教學工作的唯一標准。
2、各鎮中心校、區直小學要重視期末學業水平檢測工作，嚴肅考試紀律，認真做好督查和質量分析。本次集中進行質量檢測各科目的時間安排，如學校有特殊情況確需進行調整的，可以適當推後，絕對不允許提前進行，以免漏題並給他校檢測工作帶來被動。各校於2月6日前把各年級各學科成績分析和試卷分析統一上報教研室小學科相關教研員。
3、本學期教研室確定六年級為小學段教學質量監控年級，學科為語文、數學、英語，為便於網上閱卷，先行安排五、六年級考試。
4、樣卷使用注意事項：
卷面：一至四年級檢測卷均為8k；五年級語文、數學檢測卷均為6k，英語為8k；科學、品社的考查卷為8K；六年級語文、數學、英語實行網上閱卷，試題為題簽，學生要將答案做在答題紙上。
為盡快掃描答題卷，請各小學1月30日將考試結束的六年級答題卷送教研室閱卷室。
答題時間：一至四年級語文、數學為60分鍾；英語、科學、品社為40分鍾；五、六年級語文、數學為90分鍾。
使用要求：一年級卷讀一題做一題；二年級只讀題目要求。5、6年級語文卷含聽記，由語文教師用普通話中速朗讀兩遍。3年級英語考試要求學生自帶水彩筆。
㈡ 求小學生數學綠色指標測試題目
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上海中小學學生質量綠色指標測試題（三）
瀏覽量：5924摘要： 本文主要介紹的是上海中小學學生質量綠色指標測試題（三），希望這一套綜合練習題可以幫助同學們。 第二部分閱 讀（70分）[ 請認真閱讀下面的文章，回答18~29題。]父親二十年前的叮囑徐德新天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經常抽空上山砍柴，然後賣到縣城，以此給我湊足生活費以及學雜費。每個周末，我都會回家幫助父親一起砍柴，然後周一凌晨再走二十里山路到學校去。這一次，因為我額外需要五元錢的奧數測試費，所以父親昨晚又摸黑砍了一擔柴，等到今天早晨在縣城賣掉後再把錢給我。「最近錢是越來越緊張了。」父親挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學，這句話我聽了已經不下百遍了。一陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來，落在父親身上，倏忽就不見了。①忽然又有兩個落到我的鼻子上，用手一摸也沒有了，鼻尖只留下一點兒冰涼的酸。抬眼遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空明。不知不覺間，縣城到了。街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由於擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最後終於在一條城鄉結合部的弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴，從那人手裡接過一沓毛票，仔細地數了數，一共四元。父親說：「同志，我這擔柴要五塊錢哩。」「什麼？昨天不還是四塊嗎？」那人瞟了一眼父親。「昨天是昨天。您沒看我這擔柴，比別人的要厚重得多嗎？」父親小心翼翼地說。「那我不管，都是四塊錢，我又沒有讓你搞這么厚重。」那人沒有絲毫加錢的意思。「今天下雪了，您看我多不容易，您就加一塊吧。」父親幾乎是哀求的口吻了。②我從門縫里看見那人在褲兜掏來掏去，終於摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然後把那沓毛票從父親手裡抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：「拿去吧！」風裹著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是因為累，他的鼻氣變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然後低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發現他的身體幾乎彎成一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說了一聲：「多謝了！」然後轉身拉著我默默離開。「爹，你冷不冷？」等走遠了，我問父親。因為挑擔，父親出門的時候穿得有點少。③「你可得給我好好讀書，」父親頓了頓說，「沒有別的出路，只有讀書才能進城裡哩。」雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學校去。「爹，本來我不想花那麼多錢去那個什麼測試的。可是老師說了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學。」眼看快到學校，我終於忍不住說了心裡話。我有點兒想哭，眼睛濕濕的。「測試好啊，爹和娘支持你。要是保送上大學，那真要感謝老祖宗了。」父親摸著我的頭說，「我當年也想上大學呢！看來這個願望你能幫我實現了。」到學校門口了，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里。好像生怕它還會飄走似的，他使勁把書包捏了又捏。「孩子，爹還有一句話。」父親望著我，神情與以往不大一樣，「等你將來有了錢，假使也遇到了像我這樣的人，你最好，不要讓他……」「什麼，爹？」「在你面前低頭彎腰。」……18、梳理本文的寫作思路，請用簡潔的語言把你概括出的內容填到下面的橫線上。（3分） ·父親摸黑上山砍柴-→-→-→-→父親臨別對兒叮囑。19、品味文中三處畫線的句子，回答下面的問題。（6分）⑴ 第①處畫線句描寫的是雪花落在臉上的感覺，這里表現出「我」此時怎樣的心情？⑵第②處畫線句描寫買柴者付錢時「摸」「抓」「扔」的動作，這幾個動作表現出買柴者什麼特點？⑶ 第③處畫線句體現的是這位父親對兒子未來的期望，對這位父親所持的觀點你是怎樣認識的？20、本文有多處環境描寫，請從文中找出一例並簡析出這樣描寫的表達效果。（4分）21、本文結尾處描寫父親把五元錢塞到兒子書包里後，又語重心長地希望兒子：「等你將來有了錢，假使也遇到了像我這樣的人，你最好，不要讓他……在你面前低頭彎腰。」你是怎樣理解這位父親所說的話的？（3分）22、本文與朱自清的《背影》一樣都是寫父愛的，兩篇文章在刻畫父親形象時採用了一些相同的寫法。請找出其中一種相同寫法並作出簡要分析。（4分）為木桿鉛筆出口算一筆帳⑴木桿鉛筆是我國鉛筆出口的主要品種，其生產所需的椴木材屬於寶貴的林木資源。據報道，我國作為世界第一大鉛筆出口國，每年向世界市場提供60億~70億支鉛筆，這意味著每年20多萬立方米優質椴木的消亡，由此耗費的木材價值是人民幣3億多元。有關專家指出，我國人均林木佔有率遠低於世界平均水平，在全球排名第107位。⑵除此以外，還有兩點「細節」需要補充。其一，木桿鉛筆生產所用的木材98%是椴木，椴木又是我國較匱乏的樹種，生長周期長達60~70年。其二，近幾年，椴樹的需求量與日俱增，做門窗、做傢具、做菜墩、制膠合板、室內裝修……加上椴樹不是國家限制採伐的樹種，使得椴樹資源日益減少。也就是說，木桿鉛筆的大量出口，無異於竭澤而漁。⑶從經濟角度講，但凡大規模、高速度的經濟增長模式，必然伴隨著巨大的商業利益的驅動。我國2004年1月至11月鉛筆出口量達4.5萬噸，貨價1.1億美元，再創歷史新高。但看似龐