❶ 大學生支教小學語文課堂教學策劃怎麼寫
靜寧縣大學生寒假支教活動策劃書
一、活動的目的
組織這次活動的主要目的有以下個方面：
1、利用大學生的知識資源服務家鄉，提高家鄉人民受教育的水平，豐富家鄉中小學生的寒假文化生活。拓寬家鄉學生的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
2、讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和服務家鄉的意識。
3、充分利用大學生的社會宣傳作用，呼籲社會，將貧困地區學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。
4、通過與家長的座談，改變家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參與度。
二、活動的主要內容
本次活動的主要內容以初等教育為核心展開，主要包括：
1、中小學思想品德教育和勵志教育。
2、中小學英語口語以及英語基礎教育。（不包括學生學校應修課程）
3、家庭教育培訓和研討。（主要針對家長，如何配合學校做好教育）
4、面向社會的宣講，呼籲社會支持教育，為發展農村教育尋求最大的社會支持。
5、開展義務咨詢，給家長提供教育政策和教育法令方面的知識。
三、活動的主要方式
本次活動主要以講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內容以講座的形式開展，由支教團隊成立的專門課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。
❷ 求短期支教小學四年級英語 三年級語文教案 急
僅供參考哦，網路CTA中華支教，這個只是個人意見。
祝支教成功，也有一些相關的支教過程中遇到問題的處理，很多支教的實際經歷你好。可以參考下哈
❸ 小學語文支教教案
這要看你教那個年級了,網上有各種版本教材的教案，有一些甚至是特級教師的教案，建議上課之前多看看，多學習，集眾家之長，編寫出精彩的教案。
建議：1、不要脫離課本，把教參吃透。
2、在課文的基礎上拓展。
3、要上得生動活潑一些，激發孩子們的學習興趣。
4、做好組織教學，維持好課堂紀律，才能保證高效率的教學效果。
先調查你去支教的地方用那種版本的教材吧.
我很欽佩你能去支教，祝你一帆風順！
❹ 支教小學四五年級語文課選材
建議到網上或者書店翻閱教材，拿準各個單元和課文的主題。選定一篇課文作為範本，針專對內容，屬多查資料，到網上搜索教學視頻，借鑒別人的方法。只要一篇課文上好了，一般不存在後面的問題。充滿活力，生動有趣的課，學生是不會睡著的，反而會很崇拜老師。相信你的知識量已經能達到讓他們敬仰的地步，主要是上課方法的運用，加油。
❺ 我在支教一所小學語文課。但是我教得是第二課堂，想希望大家幫我找找比較有意思的話題或教案
可以唱歌或者畫畫
或者可以這樣，就是根據語文中的故事編個什麼短劇，讓同學參與並演出來，這樣，印象會不會比較深刻。
❻ 西部支教 小學語文教學
我也是一位即將頂剛實習的學生！我上講台的次數雖然比較多！但是我總覺得那時候的孩子回的心是唄束答縛了的，都趨於理論化。你去那邊工作肯定很辛苦，因為在語言，特別就是地方方言方面你可能要適應很長一段那時間！只有先適應"環境"與那邊的小孩子的關系達到課上是師生課下是朋友。其次就是以愛來感化他們。
❼ 求小學語文支教教案
國城市美稱：
蘇州（水城） 重慶（山城） 濟南（泉城） 四川（天府之國）
哈爾濱（冰城） 昆明（春城） 福州（榕城） 雲南（植物王國）
洛陽（牡丹城） 拉薩（日光城） 景德鎮（瓷都） 廣州（羊城花城）
南京（石頭城） 杭州（人間天堂） 井岡山（革命搖籃）
世界八大奇跡：埃及的金字塔、巴比倫的空中花園、中國的萬里長城、亞歷山大燈塔、羅得島的太陽神巨像、希臘阿舌密斯神像、奧林匹亞宇斯神像、秦姬陵、秦始皇兵馬俑
世界十大古都：
中國——北京 義大利——羅 馬 美國——華盛頓 埃及——開羅
日本——東京 俄羅斯——莫斯科 英國——倫 敦 法國——巴黎
墨西哥——墨西哥城 伊拉克——巴格達
各國美稱：
秦國——象之國 日本——櫻花之國 維也納——音樂王國
巴西——足球王國 荷蘭——花之國 梵蒂岡——袖珍之國
我國的東北「三寶」指：人參、鹿茸、貂皮。
三大戰役：遼沈戰役、平津戰役、淮海戰役。
我國出產的名茶：杭州龍井、蘇州碧螺春、閩南鐵觀音、黃山毛峰、六安瓜片。
四大發明：造紙術—東漢蔡倫；印刷術—北宋畢升；指南針—戰國；火葯—唐末。
四大美女：楊玉環（羞花）；貂蟬（閉月）；西施（沉魚）；王昭君（落雁）。
色彩三原色：紅、黃、藍；調出的三種中間色：橙、紫、綠。
花中四君子：梅、竹、蘭、菊；歲寒三友：松、竹、梅。
文房四寶：筆、墨、紙、硯。
❽ 小學語文題求支教：很什麼很什麼…ABAC
很高很大
很美很好
很小很黃
很綠很亮
❾ 支教小學語文，不知道該教些什麼
我曾經在雲南支教過三個月，教小學生，我是按照語文課本教的，上課的時候領著回孩子們讀一答遍課文，然後把生字和生詞寫在黑板上（書上有），教他們讀、寫、組詞，然後把課文給孩子們將一遍，最後讓孩子們輪流到黑板上做練習題（有附帶的練習冊）
上面是我自己的套路，僅供參考~
祝支教順利！
❿ 大學生暑期支教，如何教好小學生語文課
對於小學生的暑期短期支教，在方法上我覺得一定要把握恰當，不知樓主是去什麼地方支教，山區農村還是小城鎮，我想既然是「支援教育」那麼肯定是去山區了。
支教作為一種志願行動，我覺得首先在准備上要很充分。如果沒有準備充分，那麼求您別去了，別去打擾他們的暑假生活了，近幾年泛濫的「X下鄉支教」已經使支教這支原本純粹的隊伍給混編了。當然我非常歡迎和欣賞那些為了支教而長期「戰斗」准備的志願者，社會也應該欣賞他們。所以對於支教內容我覺得你可以先從學校學生的需求入手，比如對於小學語文，學生們缺乏的是什麼？什麼是平時學校老師沒有教給他們的而你可以教給他們？最好是目標的細化，把語文分為幾個模塊，如：作文模塊、閱讀模塊、書寫模塊，甚至可以創新出新的表演模塊、話劇模塊等，唯一的主旨就是：從孩子們的需求出發，達到你和他們資源的對接。
其次我覺得你的定位很重要，對於那裡的孩子們來說，你是一個「外來者」，你的一言一行都可能影響著孩子們，所以，你是給自己定位為一個什麼樣的角色，城裡人、施捨者、改變者還是影響者。我想目前做改變者的還是很少，至少我還沒看到。因為你無法通過一兩次支教就能改變那邊的現狀的，而且你也不能完全改變，就像把野花移植到了溫室一樣。不同地域、不同民族他們的生活方式都不一樣，所以我覺得我們做支教的還是做一名影響者，改變的前提是尊重別人願意改變！
樓上的買零食本本我不敢苟同，甚至很反對那種「施捨式」的支教模式。雖然說獎勵教學有助於提高孩子們和你的互動，但為什麼非要用物質的東西呢？教育的核心是一種精神的教化，而不是孩子們和你的互動的目的僅僅是為了得到物質的獎勵。
希望對你有用，也希望你能成為我欣賞的那種志願者，祝你順利！