㈠ 一篇數學日記圓的認識，直徑，半徑，圓心。300字
我們今天學了圓的知識
㈡ 圓的認識 數學周記
今天下午在海中體育館觀摩了首都基礎教育名家、北京第二實驗小學副校長華應龍老師的三節數學課，分別是《可能性的大小》、《分數的基本認識》、《圓的認識》，課後，並聆聽了華校長的精彩報告。盡管外面大雨滂沱，寒氣逼人，但海中體育館內座無虛席、熱情高漲。
華老師一上講台，他親切的笑容，他謙虛的表白，以及他九十度的鞠躬，讓我看到了有涵養，謙和的教師形象，他親切地猶如我們的同事，教導主任，完全沒有一點名師的架子。他不光尊重台下的每一位聽課教師，對學生更是處處尊重。整節課的學習都是建立在學生已有的知識結構之上，都是在學生主動探究中一步步完成的，教師沒有一點的不相信學生的意思，放手讓學生進行知識的探究，這是對學生整體的尊重。
華校長的三節課扎實、踏實、真實，課堂上華老師始終充滿著微笑，語言幽默風趣，教學構思新穎，體現了課改的最新理念，將新課程理念與學生的生活實際緊密聯系，理論上具有前瞻性、操作上具有簡便性、思想上具有深度性。「想別人之未想、創思維之極限」可見華校長在教學藝術上的追求已經是爐火純青。
華校長的三節課給我印象最深的一點是將抽象的數理思維與中國的傳統文化緊密結合，數學課也具有獨到的文化底蘊。如《圓的認識》一課始終圍繞「圓，一中同長也。」「不以規矩，不成方圓。」兩句展開，極具文化內涵。他本人的發言句句精彩，彰顯出一名極具文化背景、極具智慧眼光的數學名師、北京教育學院兼職教授的風采。
華應龍老師32歲時成為國家特級教師，他的成功不僅僅是運氣，更多的是他的勤學，善思，更取決於他對待教學的精益求精。他寫道：「蘇軾說：「大略如行雲流水，初無定質，但常行於所當行，常止於所不可不止。文理自然，姿態橫生。」要達到教師理想的教學境界，需要才能，需要功力，還需要厚實的生活底子作基礎。我也許永遠達不到這種境界，但我一直在努力追求，做一株思想的蘆葦，不斷反思教學，超越自我。此次華校長從北京趕回故鄉，回報鄉梓，連上三節匯報課，把素質教育的最新理念傳達給家鄉的教育事業，讓每一位家鄉後學都深為感動，深為敬佩，讓我們每一位家鄉教師深深地勉力自己吧！
我們曾聽過的《圓的認識》這節課中，誰都不敢放棄這樣的一個知識點教學：圓內、圓外、圓上，並在學習的過程中，讓學生用「圓內、圓外、圓上」如此精確而到位的數學語言，來表述圓的直徑、半徑的概念，以體現數學教學的內在的「嚴謹性、科學性和規范性」。
其實，如果我們在意一下學生已有的知識經驗與認知水平，像「圓內、圓外、圓上」這樣所謂的知識點，學生完全可以獨立的感知。放手將數學知識獨立建構的權利交給學生，多在意學生知識的內化，多給學生一點自我建構與理解的時間與空間，這豈不是更好？
只可惜，在很多的小學數學課中，一些非數學本質但已約定俗成的所謂的數學結論或概念，一直成為困撓一線教師的頑症。
是啊，數學教學，為何一定要在知識與技能的圈裡打轉？我不否認必要的數學知識的學習，也不排斥必要且有效的雙基訓練。但，萬不可「一葉障目，不見森林」。
但張老師這節課，就沒有讓兒童的視野局限於「圓內、圓外與圓上」這種名詞的堆積，他在意的是學生在操作與交流中內心的感悟，他在意的是「圓」作為美與力的象徵，不應肢解開來，以一種生硬呈現在學生面前。我想，這也許就是他這節「美不勝收」的數學課的數學文化觀及其數學文化的魅力所在。
新的世紀，理應有與時俱進的數學教育觀，更應有體現中國教育本土文化理念的教學論與課程觀，而這一切，就取決於真正有效的建立起一種促進兒童全面、和諧發展的數學文化思想，前幾天通過網路聽了張齊華老師上的一堂同樣的課，可謂受益非淺，張老師在這節課中，將這樣的數學文化極其充分的展示出來：
師生情感的交流，是真誠而熱烈的；學生對數學知識的學習，是在求知慾被充分激發起來的情境下，開展獨立探究與合作交流的。
在這節課中，教師更多的是作為學生學習的引領者，組織者、欣賞者而存在於兒童的學習過程之中，他讓學生擁有自我選擇畫圓工具的方法，並讓兒童在畫中，學會選擇與放棄；他讓兒童從水紋泛起的圓中，體驗一種自然界與數學神秘的聯系與力量；他讓兒童在「沒有沒有規矩，也成方圓」的情境體驗中，理解了來自兒童生活經驗的自然辯證法。而這一切，沒有絲毫的暗示，有的只是對學生積極探究的一種肯定。
當學會畫圓時，有學生交流說：「我們組在繩子的一端繫上一塊橡皮，抓住繩子的另一端一甩，也同樣出現了一個圓。」
教師沒有為學生的不守規矩而漠視對兒童創造才能的肯定。於是，張老師說：盡管這一方法沒有能在白紙上最終「畫」出一個圓，但他們的創造仍然是十分美妙的，不是嗎？
㈢ 小學數學 圓的認識 要教什麼 怎樣教
圓的概念
圓的各部分名稱
同圓或等圓內半徑和直徑的關系
圓是軸對稱圖形
圓規畫圓
㈣ 緊急求助:哪裡有小學數學《圓的認識》課件下載
http://www.pep.com.cn/resources/index.htm 這里應該能有，你找找看吧版！權！