小學數學求陰影部分

㈠ 小學六年級數學題，求陰影部分面積

問題已解答，敬請採納！
圖形中，大半圓的半徑是4，小半圓的直徑為4，半徑為2。①＋②＋③的面積之和=大半圓的面積，即①＋②＋③=π×4×4÷2=8π。
②＋③＋④的面積之和=兩條直角邊長度分別為4、8的直角三角形面積，即②＋③＋④=4×8÷2=16。
③＋④＋⑤的面積之和=小半圓的面積，即③＋④＋⑤=π×2×2÷2=2π。
陰影部分的面積=①＋③＋⑤
（①＋②＋③）－（②＋③＋④）=①＋②＋③－②－③－④=①－④=8π－16
①－④＋③＋④＋⑤=①＋③＋⑤=8π－16＋2π=10π－16
取π≈3.14，那麼，陰影部分的面積=①＋③＋⑤=10×3.14-16=15.4。

㈡ 小學數學求陰影部分面積的方法

小學數學求陰影部分面積可以用整個的面積減去空白部分或(去掉部分)的面積就是陰影部分的面積。

㈢ 小學數學，如圖，求陰影部分的面積，謝謝

我說思路吧，能看懂的話就可以算下。
看你在圖上標的字母：就是 三角形ABF的面積+正方形BEDC的面積-三角形AED的面積
畢業太久了，已經忘記公式了。。。。

㈣ 小學數學題 求陰影面積

有很多方法的
方法一：兩個圓心角為90度的扇形面積相加，再減去正方形的面積就是了
3.14×內2×2÷容4+3.14×2×2÷4-2×2＝6.28-4＝2.28
方法二
正方形面積減去圓心角90度的扇形後，就是角落上的空白處面積
然後，正方形減去兩個角落空白處就是你說的「眼珠」了
方法三
圓心角90度的扇形減去半個正方形（三角形），就等於半個「眼珠」
然後再×2就是一個「眼珠」
還有方法的，你很聰明的，一定能在我的啟發下，想出更多的方法。

㈤ 小學數學:求陰影部分面積

這道題要用三角函數知識即可解答。1.思路：兩個扇形的兩個交點與兩個扇形圓心，這四個點連接成一個四邊形，這個四邊形正好為新的兩個扇形重合而成。這兩個新組成的扇形面積之和減去四邊形面積，即為陰影面積。2.答案：陰影面積約為3.8。3.過程：四邊形的兩條邊為4，兩條邊為2，兩個扇形圓心連線可把四邊形分為兩個全等的直角三角形，且兩直角邊為4和2。繼而求出直角三角形面積為4，四邊形面積為8。再可求出直角三角形銳角分別為26.6和63.4，即大扇形弧度為126.8，小扇形弧度為53.2，大扇形半經為4，小扇形半經為2，面積分別為7.4和4.4，兩扇形之和為11.8，減四邊形8，即為3.8。

㈥ 小學六年級數學題求陰影部分面積

陰影部分面積=4分之1的以6厘米為半徑圓的面積減去邊長為6厘米直角三角形面積
=¼×6×6×3.14-½×6×6
=28.26-18
=10.26平方厘米

㈦ 小學數學題：求陰影部分的面積（裡面有圖)

平行四邊形減去一個三角形
5*7.2-0.5*5*（7.2-3）
=36-10.5
=25.5

㈧ 小學數學陰影部分的面積怎樣求

1
小學組合圖形陰影部分面積計算的解題思路

組合圖形陰影部分面積的計算是小學數學平面幾何知識的綜合
運用。在小學數學教學中是一個重點。由於小學生只學習過三角形、
正方形、長方形、平行四邊形、梯形、圓、扇形面積的計算，但沒有
學習線、圖形相互關系方面的知識，因此，這些幾何知識是零碎的；
再次，小學生的空間思維發展滯後，使得組合圖形陰影部分面積的計
算在小學教學中也成為了難點。

總結經驗，概括了幾種求組合圖形陰影部分面積的解題思路，從
思維上幫助學生清晰了解題思路
，
引導小學生走上正確解決組合圖形
陰影部分面積的解題思路。

一、加法––分割的思路

加法––分割思路是把所求陰影部分面積分割成幾塊能用公式
計算的規則圖形
(
三角形、正方形、長方形、平行四邊形、梯形、圓、
扇形
)
，分別算出面積並相加，得出陰影部分的面積。

二、減法––拓展的思路

減法––拓展思路是把不規則的陰影部分面積拓展到飽含它
(
陰
影部分
)
的規則圖形中進行分析，通過計算這個規則圖形的面積和規
則圖形中除陰影部分之外多餘的圖形面積
，
運用「大」減「余」的方
法解得。

三、移拼––割補的思路

2
移
拼––割補思路是把不規則圖形通過割補，使之變為一個面積
大小不變且能實施計算面積相的規則圖形。

四、重疊––分層的思路

重疊––分層就是把圖中不規則的陰影部分看作幾個規則圖形
用不同的方法重疊的結果，利用分層把重疊的陰影部分分出來。組成
重疊圖形的各個規則圖形的面積總和減去分掉的那層面積
，
就剩下所
求面積。

㈨ 小學數學，求陰影部分面積

用梯形面積算，S=（6+8）*（6+8)/2=98,對了求採納

㈩ 小學數學陰影部分怎麼求

5.72