A. 我要一篇我把掌聲送給你的作文
【我把掌聲送給你】作文
掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它可以表達肯定和贊美，也可以表達尊重和鼓勵。
—— 題記
你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動了我我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！
我把掌聲送給你——清潔工人。清潔工人作為城市的一道亮麗的風景線，每日默默無聞，無私奉獻。每天他們起早貪黑在人們還在睡夢中時，他們早已把城市的街道清理干凈了。當人們剛起來時，也許他們早已把垃圾處理了。當人們起來工作時，他們才回家補覺了。每當人們走在路上，覺得道路變寬了，空氣清新了，天空變藍了，這不是他們的功勞嗎？難道不應該給他們掌聲嗎？是的，應該給他們掌聲。
我曾經在書上看過一則漫畫，一對青年男女肩並肩走在路上，那位女士說：「後面有個人跟著咱們。」再看看那對青年男女的手裡各種零食，瓜子，他們邊吃邊扔。後面的清潔工人仍默默為他們打掃。我看了這則漫畫真想上去跟那對青年男女說：「則其善者而從之，其不善者而改之。」
老師同清潔工人一樣，一個不起眼的代名詞。老師，人人 常把它比作蠟炬，犧牲自己照亮了別人，還比做園丁，老師，三尺講台就是您的舞台，您在舞台上「表演」時肯定心中無比喜悅。夜晚，您更改作業時，就不覺得累嗎？中午您為了能比學生早在學校吃，您的家人不需要您照顧嗎？早晨您比學生來得早，您的作息時間夠嗎？老師無窮無盡的感激只在這掌聲中。
把掌聲獻給生活中默默無聞，無私奉獻的人，獻給需要鼓勵的人，先給自己的父母，知道不善言辭的你愛著他們。獻給老師知道他的學生關心著他們，讓他們在舞台上發揮的淋漓盡致。
B. 作文我把掌聲送給你
掌聲,生活中一個美麗而動聽的名詞。它既可以表達肯定和贊美,又可以表達尊重和鼓勵。
我想把掌聲送給盡職的環衛工人。他們在平凡崗位上的辛勤耕耘打動了我,所以我把掌聲送給他們。
他們從來沒有做過什麼驚天動地的大事,但是就是他們每天的工作,維護著我們的環境的整潔。他們每天早出晚歸,為人們的生活坐著巨大的奉獻。
如果沒有他們,我們的環境就會沒有保護者。很快,垃圾就會蔓延開,使人們的生活受到障礙,出行、生活都會受阻;如果沒有他們,冬天,就沒有車能在路上行駛。冰封住地面對人們的出行造成了極大的影響;如果沒有他們世界上江沒有綠地,到那時,植物、動物、以至於人都會沒有家園。
有一次,一個人取錢從銀行出來騎電瓶車回家,路上,他一不小心,錢從車上"跑"到了馬路上。附近路過的人紛紛加入了撿錢的隊伍中去,撿錢的人有過路人、環衛工人、附近居民……,他們撿到錢後除了環衛工人和一些路人還給了失主。可是,失主還是損失了大半年的工錢。
我要把掌聲送給你,為什麼這些環衛工人會把錢還給失主呢?那是因為環衛工人的人正直,不貪財,默默無聞。
生活中,環衛工人一舉一動都值得我們敬佩,那是因為我們不管在什麼時候都默默的為人民服務。
那是一個寒冷的冬天。人們都穿著厚實的棉衣,晚出早歸,只有一種人還按時,甚至還比平時還早上班,那就是環衛工人。
他們被寒風用尖銳的爪子抓破了臉,可也還堅持著辛勞的工作。他們在地上鋪滿雪的時候還早上四五點,天還一點沒亮的時候起來工作,他們早起是為了為人民服務一一掃去地上厚厚的積雪。他們這樣做沒有私心,只是為了人們開車不會滑坡,走路不會滑倒。
不知有多少人在冬天的小路上滑倒,他們的工作使我們減少這一現象的發生,使我們的道路不再滑!
我把掌聲送給你,你那朴實無華、默默無聞的精神打動了我。也正是你們,把我心中的"積雪掃去了"。
C. 我把掌聲送給你 600字 初一作文
坐在從鄉下回城的公共汽車上，車外驕陽似火，太陽無情地炙烤著大地。而車內，由於性能優良的空調，倒也舒適。
車行駛了不多會兒，便在路邊停了下來。打開車門，一陣熱空氣撲面而來，從車外上來了位農民工人。他手中拿著一頂安全帽和一瓶水，身上穿著米黃色的襯衫，墨綠色褲子和軍綠色膠鞋。他上車後，四處張望，一張通紅的臉上寫滿了不知所措。大家望向他的眼神也各有不同，有的充滿了不屑，有的則是厭惡，還有人的眼神中透露出了同情。
車，繼續向前行駛，而那位農民工人買了票後，選了個靠窗的位置坐下。突然，只聽他發出「咔——」的聲音，隨即「呸」地一口痰吐在地上。這次大家望向他的眼神中無一例外全是厭惡。售票員也不高興了，對他喊道：「喂，你有點素質行不行!沒看見這么多人坐在車上啊!現在正是傳染病流行的時候，一會得病了你負責?」那農民工人被這一斥責嚇住了，趕忙用腳在痰上踏了兩下，低下頭去，臉又紅了。
車又向前行駛了一小會兒，便「哧——」地一聲慢慢地停在路上不走了。司機又打了兩次火，汽車還是沒能啟動。司機只好無奈地轉過頭說道：「車子死火了!前面不遠就有個加油站，大家一起幫幫忙推過去，就有辦法了。」大家只好滿口抱怨地下了車。一下車，太陽便照得人睜不開眼，溫度也高得讓人渾身難受。大家下車後，都找了個陰涼的地方躲了起來，打算換坐下一輛車。
那農民工人望瞭望大家，見大家都躲到了陰涼處，猶豫了片刻，卻一個人走到車外，用力推起車來。只見農民工雙手撐在車尾上，手上青筋暴起，臉也脹得更紅了。漸漸地，有豆粒大的汗珠從他臉上滾落，掉到地上，又很快被蒸發了。終於，車緩慢地向前爬了一兩米後，又停了下來。農民工滿臉通紅地坐在地大口地喘著粗氣。過了一會兒，他又爬起來，用鄉下話對大家喊到：「起來，一起幫幫忙咯!一起幫幫忙哈!」聽著他的喊話，漸漸有男人走到車尾，和他一起推起車來。
終於，在大家的努力下，車推進了加油站。這時，售票員帶頭為那位農民工人鼓起了掌，他則不好意思地笑了笑，紅著臉，站在陽光下。
我把掌聲送給了你，送給了你那如同金黃色日光一般美麗淳樸而又令人尊敬的樂於助人的精神。
D. 以《我把掌聲送給你》為話題寫一篇600字作文
我把掌聲送給你
在生活中，我們總少不了掌聲。有鼓勵的，有贊許的，有祝賀的，有尊重的……總而言之，掌聲在不同的情況下都有著不同的含意。
記得那年夏天，我剛上三年級。那時學校舉行了一場演講比賽，老師派我去參賽。那一天，我得到了四種不同的掌聲。也是因為有了這四種不同的掌聲，我獲得了最後的勝利。
我還清楚地記得，那一天，我們全校師生都集中到了操場上，來觀看這一場演講比賽。過了許久，主持人念到了我的名字時，我拿起事先准備好的演講稿，胸有成竹地向升旗台走去。可是，當我站在升旗台上的時候，我雙手雙腳不由得顫抖起來。台下，七百多名學生和四十來個老師的目光全都集中到我身上。我緊張地沒法開口。這時，台下的師生們不約而同地響起了一陣掌聲。剎那間，我的緊張感全都飛到九霄雲外，因為我感受到了師生們對我鼓勵的掌聲。有了同學們的鼓勵，我鼓起勇氣，流利而又富有感情地演講了起來。終於，我講完了。我長長地舒了一口氣。此時，台下再次響起了雷鳴般地掌聲。聽了同學們的掌聲後，我沾沾自喜。因為從他們的掌聲中，我知道了他們對我這次演講的評價。又過了許久，比賽結束了。這時，台下鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見，大家都在等待著比賽的結果。比賽結果出來了，當主持人宣布第一名獲獎名單的時候，我竟在裡面奇跡般地聽到了我的名字。這時，我們班全體起立，為我瘋狂地鼓掌，因為這不僅是我個人的榮譽，也是我們班級的榮譽。當我走上領獎台的時候，全校用掌聲祝賀我取得了勝利。
就是這樣一個平凡而又特別的聲音——掌聲，給了我力量，給了我前進的動力，給了我勇往直前的勇氣。
E. 我把掌聲送給你 作文
我把掌聲源送給你
沒有你們，地球就不會如此潔凈。沒有你們，我們喝到的水就沒有這么清。清潔工人，我把掌聲送給你。
是你，讓我們走的更遠。是你，讓我們能到任何一個地方。如果沒有你，我們的出行怎能如此方便。計程車司機，我把掌聲送給你。
是你，給了我生命，讓我來到這個世界上。讓我看見了精彩的世界。媽媽，我把掌聲送給你。
是你，拯救了許多人的生命，讓許多人從病魔的魔抓中逃出來，讓許多人重新恢復健康。醫生，我把掌聲送給你。
謝謝那些無私奉獻的人們，我把掌聲送給你們！
F. 我把掌聲送給你作文
我把掌聲送給你
「感謝你給我的光榮，我要為你深深地鞠躬，因為付出的努力有人能懂，感謝你給我的光榮，這個少年曾經多麼普通，是你讓我把夢做到最頂峰。」
還記得升入初中時，我成績平平，您卻孜孜不倦導我前行，有難題不會，您會一遍一遍仔仔細細講給我聽。在您的扶持下我做了班級的先峰，有時做得不好您也會責罰我，找我談了多少次也已經記不清。您的責罰我會銘記在心，但我不記恨，因為是您的良苦用心，使我不斷前行。還記得課堂上您諄諄的教誨，還記得走廊里您鼓勵的話聲。忘不了您那深切的目光，忘不了您那殷切的希望。
「那一分鍾，在我心中，太多感受，難以形容，未來曲折，絕對不放鬆，證明你選擇，是與眾不同。」
您從來都是盡職盡責，無論下雨刮風，每一個清晨，您都會風塵僕僕，毫不放鬆。就是生病也不請一天的病假。您用您的實際行動詮釋了您的選擇，教師這一職業的靈魂我們也學到了種種，不畏艱苦、盡職盡責，誰與爭鋒。
「掌聲雷動，心潮繁鬧，這是開始，不是最終，當你為了我，把手掌拍痛，我該拿什麼回報你，情有獨鍾……這是屬於我們的光榮，感謝給做的人不平庸，我已經知道我該何去何從。」
您的恩情重於泰山，您就像黑暗中那一座塔燈，照亮我前方人生之路。我一定會努力學習以報答您的恩情。
「這是屬於我們的光榮，這是送給你的歡樂頌，每一個你是我未來的英雄。」
G. 我把掌聲送給你1000字作文
每當提起曹操，人們的腦海中就會聯想起戲台上那一位白臉奸臣；每當提起曹操，人們就會想起「挾天子以令諸侯」；每當提起曹操，人們就會連同「兇狠殘暴」、「生性多疑」、「奸詐狡猾」一起從腦海中迸發。可是，與曹操相距千年光陰的我，卻要為他打抱不平：憑什麼說曹操是位「奸雄」！我覺得他是智勇雙全、謹慎細心、偉大而又不甘落後的英雄！
先說一說曹操夢中殺人吧。
可能很多人聽到這個典故，就會覺得他疑心很重，可我卻覺得他聰明。怎麼樣既不降低自己的地位，又警告他人別暗害自己呢？曹操的這個方法就值得借鑒了。雖然委屈了那個被無辜殺害的人，可曹操又何嘗不痛心呢？人們只看到了他邪惡的一面，卻沒看到他內心糾結的一面，難道這對曹操公平嗎？
說完夢中殺人，大家很自然的就聯想到了冤殺華佗了吧，大家挺我細細道來。
華佗，一個著名的醫師，卻被曹操「無情」的殺害，真的是「無情」嗎？我覺得不然。請大家細想，曹操為什麼要殺華佗呢？因為華佗要給曹操做開顱手術，或許你會認為曹操貪生怕死，可他為什麼要貪生？又為什麼要怕死？當然是為了建國。開顱手術，這是什麼概念？這意味著萬一手術失敗，那曹操的生命就到此終結。可曹操還沒有建立屬於自己的國家，他不能死，他還要繼續打拚，還要親手建立自己的國家，不能讓自己就這樣白白的死去。這難道不是「鞠躬盡瘁」嗎？為了國家，委屈一個醫師，現在想想，也是有情可原的。
說起曹操，就不得不說說劉備和諸葛亮了。《三國演義》中有很多故事情節是寫劉備、諸葛亮與曹操「作對」，雖然劉備建立了自己的國家，也有一顆仁愛的心，可他的功名成色就屈指可數了，而且國家也是在諸葛亮的幫助下才建立起來的，這就顯的他稍稍無能了。劉備和諸葛亮，總是聯合起來刁難曹操，這就對曹操公平嗎？可曹操視困難為挑戰，不斷汲取失敗的教訓，積累作戰的經驗，最終還是風風光光的把魏國建立起來了。可不幸的是，曹操最終還是沒能擺脫痛風的厄運，就這樣離開的人世。
曹操，我把掌聲送給你。
H. 我把掌聲送給你作文800字
我把掌聲送給你太陽的余暉透過窗戶折射,投在了這安靜的音樂室里,給這安靜的音樂室帶來了幾分色彩,積分熱鬧.余暉投在地上,恰好形成一個光圈,彷彿是舞台上的一道閃光燈.我小心翼翼地走進光圈裡,生怕動作稍微一大,它便會消失.我閉上雙眼,回味著享受著那一句話——「我把掌聲送給你!」 閉上雙眼,腦海里浮現出那女孩的面容,盡管那已變得模糊,但那句話仍舊清晰地回響在耳邊「我把掌聲送給你!」…… 一直在合唱隊訓練的我,從小就愛唱歌,尤其喜歡表現自己.在一次偶然的機會下,我看見了一則新聞是關於課堂上的競賽.我心裡想,不如搞一個音樂競賽,讓同學們展示出自己的才藝……於是我跟老師提出了這個建議,老師也同意了. 在一節音樂課上,競賽開始了.既然是由我提議的,我怎麼能夠不參加呢?但老天爺似乎在跟我唱反調,那天我的喉嚨發炎了,醫生說了不讓說太多的話,但比賽又要開始了,我又能怎樣呢?不唱嗎?不行,要堅持到底!算了,硬著頭皮唱吧!我請求老師把我放在最後一個表演,因為我想先看一下別人的實力,再衡量自己的勝出機會.不要說勝出的機會吧,希望最起碼不是最後一名. 比賽開始,有的人跳民族舞;有的人唱歌飆高音;有的人彈鋼琴.一個又一個精彩的節目,令我目不暇接啊!怎麼辦,個個都如此精彩絕倫,我還是不要唱了吧!不行,就算輸也要上,要有體育精神,堅持到底,不能半途而廢.就這樣的自我安慰,終於到我表演了. 「咳咳……我今天嗓子不太好,如果有什麼唱不好的,還請大家不要笑得那麼厲害.」我用極其沙啞的聲音說著.「教師內那台風琴叮咚叮咚叮鈴……」我一邊唱,同學們一邊笑.「沒事,不就笑一下嘛,早就有心理准備了,沒事.」我就一直這樣想,起碼心裡好受些. 「但親愛的——」音太高了,我頓時上不去,便掛在那兒了,這時同學們笑得更大聲了.就這樣,伴隨著笑聲,我唱完了這首歌. 緊張的時刻來了,老師緩緩第走上講台.「下面,宣布結果,但由於有位同學今天的嗓子不好,但她還是參加了,她的這種堅持,值得我們學習.雖然吧,唱得不太好,但精神可嘉,我給了她60分.」大家似乎也覺得挺合理的,都沒有什麼異議.老師接著說道：「只是恰好,出現了同分現象,那就大家投票表決吧.我叫到選手的號數,支持她的就鼓掌,掌聲大的,就勝出了!」 「5號選手!」大部分人都鼓起了掌,而且某些同學還發出了尖叫聲,只是這般叫聲、掌聲在我聽來,都是刺耳的. 到我了,其實我心裡早已做好准備,應該沒人會拍掌吧!「13號選手」,音樂室內異常安靜,彷彿有一根針掉在地上都能聽得見.突然,一個女孩站了起來,鼓起了掌,還大聲地對老師說道「我把掌聲送給她!」全班人都驚呆了,包括我和老師.同學們都議論紛紛,她跟我有什麼關系,為什麼我唱的那麼難聽,她都給我鼓掌呢.她只是淡淡得說了一句「其實原因,老師已經說了.」最後,老師便按照掌聲,宣布了結果.但我覺得,我雖然輸了,但是我還是很感謝那位同學,至於原因嘛,我仍是百思不得其解. 下課後,我便叫住了她,我問她為什麼鼓掌,她只是靜靜地說了一句「只因為你堅持到底.我,把掌聲送給你——」說著,她鼓著掌走出了音樂室. 音樂室里,只剩下我一個人,我仔細地回想者她的那句話「我把掌聲送給你——」,這是一個多麼大的鼓勵啊,在所有人都不支持我的時候,她說了這句話,肯定了我,也鼓勵了我…… 「我把掌聲送給你——」如今這首歌還縈繞耳旁,我撫摸著這一束一束的光,慢慢地走出那聚光燈下的光圈,離開了這熟悉的舞台. 舞台,再見……
I. 我把掌聲送給你作文600字
我把鮮花送給你
在這陽光明媚、春風送爽的季節，桃樹、李樹，……，都你追我趕，要把自己最美的東西展現給人們，五彩繽紛的鮮花競相開放。但有一朵花最美，那就是送給老師的花，那是一朵讓老師對我終生難忘的花，因為這花中包著一個特別的故事。
去年教師節那天，放學後，同學們都高高興興地回家去了。很快，教室里就只剩下我一個人還孤零零地坐在座位上。老師看見了，關切地問我：「怎麼不回家呢？有什麼不高興的事嗎？」我哭著跟老師說：「爸爸媽媽都出差了，明天才回來。我晚上一個人在家怕！」老師親親地撫摸著我的頭說：「要不你今晚上就到我家去吧？」我猶豫了一會兒，只好怯怯地答應了。
跟老師來到家，我對這里的一切並不熟悉，端端正正地坐在沙發上。老師很快端來了熱氣騰騰、香氣四溢飯菜，說：「餓了吧，快吃吧。吃飯了就抓緊時間寫作業。」老師微笑的面孔和關心的眼神，讓我很快想起了爸爸媽媽，想起了我們溫暖的家。
吃著美味可口的飯菜，我在想：「今天正好是教師節，我送老師什麼禮物好呢？」我一扭頭，發現在電視的旁邊，老師家裡放了很多鮮花，我心想，老師一定很喜歡鮮花吧。我說：「老師，今天是教師節，可我還沒送花給你呢。」「沒關系，只要你聽話，好好學習，當上了三好學生，就是給老師最美麗的鮮花啦！」老師嚴肅地說，滿眼都是鼓勵和期待的眼神。
我頓時熱淚盈眶，心裡默默地在說：「老師，我會努力的！你看我的表現吧！當我當上了三好學生後，一定送你一朵世上最大最美的花 。」
J. 我把掌聲送給你 作文600字左右
我把掌聲送給你
在生活中，我們總少不了掌聲。有鼓勵的，有贊許的，有祝賀的，有尊重的……總而言之，掌聲在不同的情況下都有著不同的含意。
記得那年夏天，我剛上三年級。那時學校舉行了一場演講比賽，老師派我去參賽。那一天，我得到了四種不同的掌聲。也是因為有了這四種不同的掌聲，我獲得了最後的勝利。
我還清楚地記得，那一天，我們全校師生都集中到了操場上，來觀看這一場演講比賽。過了許久，主持人念到了我的名字時，我拿起事先准備好的演講稿，胸有成竹地向升旗台走去。可是，當我站在升旗台上的時候，我雙手雙腳不由得顫抖起來。台下，七百多名學生和四十來個老師的目光全都集中到我身上。我緊張地沒法開口。這時，台下的師生們不約而同地響起了一陣掌聲。剎那間，我的緊張感全都飛到九霄雲外，因為我感受到了師生們對我鼓勵的掌聲。有了同學們的鼓勵，我鼓起勇氣，流利而又富有感情地演講了起來。終於，我講完了。我長長地舒了一口氣。此時，台下再次響起了雷鳴般地掌聲。聽了同學們的掌聲後，我沾沾自喜。因為從他們的掌聲中，我知道了他們對我這次演講的評價。又過了許久，比賽結束了。這時，台下鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見，大家都在等待著比賽的結果。比賽結果出來了，當主持人宣布第一名獲獎名單的時候，我竟在裡面奇跡般地聽到了我的名字。這時，我們班全體起立，為我瘋狂地鼓掌，因為這不僅是我個人的榮譽，也是我們班級的榮譽。當我走上領獎台的時候，全校用掌聲祝賀我取得了勝利。
就是這樣一個平凡而又特別的聲音——掌聲，給了我力量，給了我前進的動力，給了我勇往直前的勇氣。
我把掌聲送給你
小鳥在枝頭愉快地歌唱，小草在晚風中點頭微笑，河水泛著細細的漣漪……田野里，山岡上，小河中處處充滿著春天的氣息。放學的路上，我和李芳一邊走一邊愉快地聊天，享受著迷人的春風。我們正談得起勁，李芳抬起頭望了一眼前方驚叫一聲：「不好了！」
我向她投去莫名其妙的目光，原來是一個小男孩正疾步穿過馬路，這時一輛計程車飛快地奔駛而來。就在這千鈞一發的危機時刻，李芳像箭一般地沖上去把小男孩推開，自己卻撞了上去，她的腿受傷了。此時，我嚇得六神無主，不知所措。就在這時候，司機焦急地從車上走下來，連聲問道：「小姑娘，上帝保佑你。還好…還好…只不過是腿受了點傷，沒關系。請你挺住！叔叔馬上送你去醫院。」話音剛落，司機便抱起李芳上了車，我也跟了上去。
到了醫院，只見李芳臉色蒼白，一股鮮血從腳上流了下來。我急忙向李芳家奔去，通知她的爸媽，然後我們一同急匆匆地趕往醫院。到了醫院，媽媽拉起李芳的手問：「芳芳，到底發生了什麼事?要不要緊?」李芳笑著說：「媽，我沒事的，你別擔心。」李芳又轉過身來問我：「那個小男孩沒受傷吧?」隨後，我把事情一五一十地告訴了她們。這個消息不脛而走，很快就傳開了。
李芳的傷勢比較嚴重，醫生要求李芳要住院兩個星期進行治療才能康復。我一驚，心裡更加忐忑不安。「這可怎麼辦呢?還有十天就要期末考試了，她怎麼能參加呢！」想著想著我不由地流下了眼淚。考試的那天來到了，同學們都早早地來到了學校，教室中座無虛席，我不由自主地向李芳的座位望去，座位上空空的。這位平日里一向愛說愛笑的小女孩，今天還沒能來參加考試，我的心裡難過極了。考試的預備鈴響了，我再也忍不住了，竟低下頭「嗚嗚」地哭了起來。就在這時候，教室門吱地一聲開了，只見李芳拄著拐杖一瘸一拐來到教室門前，豆大的汗珠順著她的臉蛋流下來，她咬緊牙關用袖子擦試著那晶瑩的汗珠。我第一個驚訝地叫起來：「李芳，李芳，你今天居然回來了！」我禁不住沖上去，緊緊地摟住她。
此時，教室里響起了一片熱烈的掌聲。這掌聲是同學們為李芳的舍己為人而響起的，這掌聲是同學們為李芳那堅韌不拔的意志而響起的。它在教室中，校園里回盪了很久。
我把掌聲送給你
坐在從鄉下回城的公共汽車上，車外驕陽似火，太陽無情地炙烤著大地。而車內，由於性能優良的空調，倒也舒適。
車行駛了不多會兒，便在路邊停了下來。打開車門，一陣熱空氣撲面而來，從車外上來了位農民工人。他手中拿著一頂安全帽和一瓶水，身上穿著米黃色的襯衫，墨綠色褲子和軍綠色膠鞋。他上車後，四處張望，一張通紅的臉上寫滿了不知所措。大家望向他的眼神也各有不同，有的充滿了不屑，有的則是厭惡，還有人的眼神中透露出了同情。
車，繼續向前行駛，而那位農民工人買了票後，選了個靠窗的位置坐下。突然，只聽他發出「咔——」的聲音，隨即「呸」地一口痰吐在地上。這次大家望向他的眼神中無一例外全是厭惡。售票員也不高興了，對他喊道：「喂，你有點素質行不行!沒看見這么多人坐在車上啊!現在正是傳染病流行的時候，一會得病了你負責?」那農民工人被這一斥責嚇住了，趕忙用腳在痰上踏了兩下，低下頭去，臉又紅了。
車又向前行駛了一小會兒，便「哧——」地一聲慢慢地停在路上不走了。司機又打了兩次火，汽車還是沒能啟動。司機只好無奈地轉過頭說道：「車子死火了!前面不遠就有個加油站，大家一起幫幫忙推過去，就有辦法了。」大家只好滿口抱怨地下了車。一下車，太陽便照得人睜不開眼，溫度也高得讓人渾身難受。大家下車後，都找了個陰涼的地方躲了起來，打算換坐下一輛車。
那農民工人望瞭望大家，見大家都躲到了陰涼處，猶豫了片刻，卻一個人走到車外，用力推起車來。只見農民工雙手撐在車尾上，手上青筋暴起，臉也脹得更紅了。漸漸地，有豆粒大的汗珠從他臉上滾落，掉到地上，又很快被蒸發了。終於，車緩慢地向前爬了一兩米後，又停了下來。農民工滿臉通紅地坐在地上，大口地喘著粗氣。過了一會兒，他又爬起來，用鄉下話對大家喊到：「起來，一起幫幫忙咯!一起幫幫忙哈!」聽著他的喊話，漸漸有男人走到車尾，和他一起推起車來。
終於，在大家的努力下，車推進了加油站。這時，售票員帶頭為那位農民工人鼓起了掌，他則不好意思地笑了笑，紅著臉，站在陽光下。
我把掌聲送給了你，送給了你那如同金黃色日光一般美麗淳樸而又令人尊敬的樂於助人的精神。