❶ 回憶小學生活的作文
小學六年級的生活即將結束，我們就要跨入中學的大門了，我們走完了學習的一段路程，將要到另一個起點去拼搏！六年，有多少值得回憶的事情啊！有笑有淚，有苦有甜，有喜有憂。。。。。。一想起六年級那次激烈的接力賽，我就很興奮！雖然沒有拿第一，但是我們班的能力有限，拿了第二，已經很不錯了，把倒數第一的位子讓給了別個班！
那次比賽是在秋季運動會的一部分。老師把反映敏捷的同學安排在第一位，而我和幾個厲害的在最後面。
到了賽場上，每個班的啦啦隊像瘋了似了的，大聲喊，為自己班的運動員加油。五年級的接力賽終於結束了。輪到我們六年級了，此時，操坪上加油聲震耳欲聾，各個啦啦隊頓時激情澎湃，興奮不已「各就各位，預備」。砰的一聲發令搶響，全場為之震動。頓時，「加油」的喊聲在運動員身上暴發了起來。運動員像一匹駿馬，昂首賓士。我們班跑在第一位，如旋風一樣跑在最前面。好！形勢對我們有利，此時，我們班的其他隊員各個龍騰虎躍，所向披靡。一棒接一棒，可是到了~~那兒，我們班的形勢變化莫測，被108班追過了，大家的心砰砰的跳，啦啦對吶喊助威，各個恨不得把自己的力量加在運動員身上。我們不甘示弱，馬上就到我了，此時的我已經被緊張占具了三分之二，同學們見我上場了，對我說：「跑快點啊，追過他們啊！」於是我信心百倍，屏息凝神，沉著應戰。我似流星趕月一般跑了出去。緊張已經被我消滅了。我與前面的對手越來越近了，似乎覺得自己騎上風，我把棒傳給了~~他像離懸的箭。很快地把棒傳給了~~~啦啦隊的喊聲一陣蓋過一陣，~~飛快地沖過了終點！
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小學的生活多麼有趣，多麼快樂呀！
❷ 想起剛進入小學的時候作文
我曾看到這樣一個發生在我身邊,感動我至今的故事：在2000年的春天裡,我們家來了一版位新鄰權居,她叫小雯,她7歲了,她有雙美麗的雙腿,但她卻沒有雙臂,她母親曾哭著哀求校長讓小雯上學,校長卻說她有殘疾,學校規定不收殘疾兒童……後來,她們母女倆一次又一次地去學校.終於,校長被她們感動了,他說：「只要小雯用雙腳寫出『上學』二字,學校就為她破例一次,讓她上學.」那天,小雯特別高興.每當我放學回家經過她家是,總能看到她認真地用腳練習楔子.一天,我問她：「小雯,你在寫什麼呀?」她台起頭,她那
❸ 寫回憶小學時光的作文
小學好像就是一個五味瓶。不過這是一個特殊的五味瓶，為什麼這樣說呢？因為這個五味瓶里只有甜。什麼叫甜呢？甜，就是我們在知識的天空里自由的翱翔，盡情的吸允著知識的乳汁，感受著那甘甜的滋味。一位位親愛的老師像一位位慈祥的媽媽，說到這里，我不禁想起了我一二年級的郭老師，腦海中浮現著她的那慈祥的面孔，我好像又聽到了您親切聲音：佳樂！您的那一聲聲親切的話語，感動著我們每一個人，我永遠都會記住您的，親愛的郭老師。
迎著晨曦的太陽，邁著輕快的步伐，我終於跨進了初中的大門，成為了一名中學生，這代表著我又跨上了一個新的台階，迎接著一個新的挑戰。有人說：「學習如逆水行舟，不進則退。」其實正是這個道理，在學習上稍有馬虎，有時僅僅是那一點點，你都有可能與勝利失之交臂。所以我現在要更加刻苦，更加努力，以一個嶄新的姿態迎接新挑戰。
轉眼間漫長的暑假就這么的過去了，還真有些捨不得。暑假期間我也獲得不少的收獲，和不少的快樂。開學就上6年級，我以經是高年級的學生了，我以經逐漸的長大了。和往常不同的是，我在也不能跨進我原來的校門了，我再也不能和我的好朋友坐在同一間教室里了。真想回到過去，和同學一起去春遊，和同學一起去照大頭貼，和同學一起去看書。可是再也沒有這樣的機會了。我真的不想長大，我真的很想永遠生活在我快樂的童年裡面！可是人永遠要成長，不能總是停留在美好的時光。
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存....
回想那一件件兒時不起眼的事兒來，事雖然小，但那些回憶是那樣覺得感動，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進步，不斷追斷求，這樣才能成長起來，童年總叫人回想。那一刻刻, 那一個個鏡頭,霎時間浮現在你的眼前。
自己修改一下，灌入自己的靈魂進去，希望能幫助到你！
❹ 我又想起了小學的生活一篇作文在五百字左右
難忘的小學生活
時間過的真快,一晃眼,六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了,我就要畢業了.小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨,現在我們就要各奔前程了.
我就要畢業了,在這二千多個日子裡,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉.
似乎在教室里還有我們琅琅的讀書聲,在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲,在校圓里還有我們歡笑的身影.在每一個腳落,我們都曾留下難忘的回憶.
在母校的教育下,我們得到了許多.我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,使我們成為彬彬有禮的學生.我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今後為人處事的指南針.但是我們現在就要畢業了,驀然回首,彷彿督促我們的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們的歌聲中消失.而且,不知何時我們已成為校園中的大哥大姐,成為弟妹的榜樣.
如今我們就要畢業了,老師的教誨,我們琅琅的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還圍繞在耳邊,把我最後留校的幾天,看一看可愛的校園,看一看教導我們的師長,看一看鼓勵我們的同學,珍惜最後幾天相處的日子.
天下沒有不散之筵席,光陰一去不復返,我們永遠記住師長的教育,作個有作為的人.
歲月如歌,小學六年生活,彷彿昨日的雲霞,真美；彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……
我的老師,我的同學,我的教室,我的課桌,讓我難以忘懷：小學六年生活中,是他們陪伴我走過來.不管是六年中的風風雨雨,還是到畢業那天和同學們深情地告別,走出校門,腿上像灌滿了鉛：母校,再見!
❺ 作文：回憶小學時光
你好!
我想對你說出我的心聲:
我是初一的學生，在異地讀書，我能明白你現在的學業負擔很重，沒有太多的時間花在令你頭疼的作文上，這我能理解．
但是我希望你明白，小學的生活真的很美好，友情，師生情，都很透明，可能也有淚水，但回味起來是甜的．
也許你現在無法感覺到，然而事實就是這樣－－還沒學會珍惜，就先要學會分離．
在小學，值得回憶的有太多，（其實無論哪個階段都是如此），不要等到
「分離」了，才去追憶．
從入學到現在，你一定有許多難忘的事，或讓你感動（同學．老師的情誼），或讓你成長（學校給予你的幫助），只要你去尋覓，那海面上漂浮不定的心就一定能撞上一塊塊的暗礁．
別人的作文再好，也沒有你自己的感情，我們不要華麗的辭藻，最能打動人（暗指批卷老師）的，是朴實的語言，真誠的心靈，用心去寫，反倒自然，流暢．
聚是偶然，離是必然．只要你肯回頭，你就會看到最明粲的笑容！
與君共勉！
（點開網址有幾篇參考作文，你可以學習）
❻ 誰有回憶小學的一件事的作文
那是初一時的家長會，那天陽光照耀大地，小草也在微微的輕風中搖擺著，家長也懷著愉內悅的心情來到了學校容大門口。這時，老師讓我們領自己的父母來到教室。過了一會家長到齊了，家長會開始了。我們誰都沒想到，這居然是感恩為題家長會。老師讓我們站在前面手啦著手共同唱了一首《感恩的心》，雖然我們唱的不好聽但它凝聚了我們和老師的心血。我們唱完了，只見父母的眼淚直流，也許就是那麼小小的舉動就讓他們感動，那麼父母為我們做了多少呢？陽光還是那麼的溫暖，照耀了我心中。接下來，老師又讓我們站在操場上用行動來報答父母，我們聽了後不知怎麼做，老師又說：「你們想怎麼報答他們就怎麼做」，首先，我先送爸爸一枝花，然後說了：「爸爸，您辛苦了。」同學們見了也不害羞了，也紛紛行動起來。只見父母有的感動的流淚，有的直說謝謝兒子我養值了。一會兒，家長會結束了。我們父女倆手啦著手消
❼ 我又想起了剛上小學時作文500字
每個人的童年中都有許許多多有趣的事，我當然也不例外，下面我就給大家講一個在我童年中一件有趣的事情吧。 那是一個炎熱的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住農村，她養了很多雞。 有一天，姥姥、舅舅、姥爺出去玩把我一個人扔在家，我很生氣，心想，他們怎麼這樣，出去也不帶我。在屋裡閑著沒事干，便想去雞舍中，看看那些雞在干什麼。 我剛進去，只聽「砰」的一聲，一隻母雞生了一個蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，熱熱的，濕濕的。這是，一個念頭冒了出來。心想，雞會生蛋，那雞舍中所有的雞一定都會生了，要不掏雞蛋吧，姥姥回來看到這么多的蛋，還不誇獎我，沒准還獎勵我呢，對掏雞蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一隻雞就掏，那隻雞好像知道自己命運似的，使勁拍著翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞爪不放，看是它厲害還是我厲害，掏了半天沒掏出來，怎麼回事，怎麼掏不出來，難到我的獎勵沒了嗎？我偏不信，這只掏不出來在掏另一隻吧，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見我走來，一個個上竄下跳，好像老鼠見到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放手，一個勁去抓雞，這不，還沒半個小時我就快變成雞毛人了。好不容易才抓到一隻雞，我上手就掏，掏的那隻雞「嗷嗷」直叫，又沒掏出來，再抓一隻……掏的這只雞直吐白沫，我又……姥姥她們回來了，看見我的狼狽樣，不禁哈哈大笑，問清原因，姥姥不僅沒誇獎我，還訓了我一頓，後來，我才知道除了雞舍中的那隻母雞外，剩下的全都是公雞。 這就是我童年中一件有趣的事，它不僅好玩，還時時告戒我：偷雞不成拾把米，千萬不要好心辦壞事。 童年是七色的，是熱情的，可愛的。
❽ 想起小時候的事作文
[想起小時候的事作文]
把扁擔兩頭吊著勾子的繩子，一圈圈繞在扁擔上，兩個勾子勾起兩只水桶，挑著兩只水桶晃悠著去井眼挑水，兩邊的水桶和人差不多高，遇到坎，遇到踏步，就得咬緊牙關掂起腳，把扁擔一頭的水桶翹起，然後挪步，用一隻手拉住後面的水桶，不讓它沉下去，直到跨過坎，邁過踏步，歇會兒，再繼續蹣跚著起步，那是我十二歲挑水時的情景，記憶中，家中那隻大水缸總也挑不滿，村裡那口老井總是離家很遙遠，很遙遠的，想起小時候的事作文。 那口老井在奶奶的記憶中就沒有斷過水，冬天，白白的水氣從井口冒出來，帶著些許的暖意。夏天，從井裡打一桶水上來，捧起一掬清澈如茵的水，喝一口，清涼和絲絲的甜意，瞬間通透全身。 整個村子就這一口老井，因此早晨和傍晚，大人們不得不排隊挑水，井在村子的那頭，我家在村子的這頭，因此每天挑水總是花去爸爸和媽媽的很多時間，有時早晨天蒙蒙亮，媽媽就起床挑水，晚上也不得不拖著疲勞的身子，提起扁擔，挑起水桶去排隊挑水。 那一年的暑假，姐姐十四歲，我十二歲，媽媽把挑水的任務壓在了我和姐姐的身上，每天下午挑水，這個時候大人們都下田勞動去了，井眼頭靜悄悄的，用不著排隊，由著我們磨磨蹭蹭地拎水，挑水，玩水。井眼離我們家大約有四百米的路程，有一直一橫一直三條弄堂。姐姐和我各分一半的路程，因為姐姐年長，所以媽媽讓姐姐負擔了井眼拎水挑水的那一半，而我只需在半路接過姐姐的擔子挑回家，回家把水桶歇在水缸邊，然後站在小凳子上，在奶奶的幫助下，和奶奶一起抬起水桶，把水倒進那隻永遠都挑不滿的大水缸。 總是挑到差不多八成滿，奶奶就會告訴我：今天再挑一擔就歇。我如釋重負地轉告等在半路的姐姐。夏天因為天天要挑水，姐姐有時會狠心地對我說：別理奶奶，我們今天偏把水缸挑滿。姐姐對著苦著臉，欲罷休的我打氣：想想看，明天我們就可以不挑水了。往往只能聽她的，就咬咬牙。想著明天不必挑水的自由，支撐著把一缸水挑得滿滿的。 第二天，奶奶果真沒有催我們挑水，這一天就特別的輕松，可以像別的孩子那樣去稻田拾稻穗 。 第三天，奶奶會催促我們挑水，姐姐就移開缸蓋，伸頭朝缸里看，拿水勺往缸里探水的深淺，然後不以為然地對我說：別理奶奶再吃一天是足夠的。這一天照樣的過得特別的輕松特別的快。但接下來的一天就倒霉透頂了，放下早飯的碗筷，媽媽就在責備姐姐了，我趕緊探頭往水缸里看，水缸底下漾著淺淺的一汪水，近乎底朝天。抬起頭，正好遇到姐姐不耐煩的目光，她把媽媽對她責備的不滿轉到我身上：有什麼好看的。我只好磨磨蹭蹭地提起扁擔，把那勾子上的繩子一下、一下地往扁擔上纏。姐姐就會氣乎乎地奪過扁擔，三下，兩下地把繩子纏到合適的長度，狠狠地把扁擔遞給我：快點挑來，今天不把人挑死才怪。說著將她的辮子一甩，抬腿顧自走了。我就晃晃悠悠地挑著一對空水桶，把它交給等在半路的姐姐。然後坐在長長的弄堂口，蔭涼的青石階上等她。 這一天就夠我們兩個受了，那大水缸總是不見水痕上來，才挑兩擔，姐姐接過擔子就急切地問：到那裡了？我幽幽地答：還遠著哪，兩擔水下去，還在缸底呢。一趟趟姐姐接過擔子，不厭其煩地問：還差多少？她總是不願意相信我的話，那水缸也似乎漏了底，一擔擔的水下去，就是不見水滿上來。上午挑不滿，下午接著再挑，下午挑過三擔水，姐姐就再也不相信我的話了，她要把我們兩個的路段換個位。讓我挑前半段，她挑後半段回家。 但我不能從井眼裡拎水上來，兩個人就一起來到井眼。然後我站在一旁，看她用長長的竹桿勾子，勾起小水桶，在方方的井口一角，叉開雙腳，，把水桶放到井下，然後一抖，一沉，一提，再用力提起桿子，又忽地溜下手中的竹桿，只聽水桶在水中撲通地響起，姐姐就側過身，一隻手提竹桿，一隻手將她的辮子往後一甩。然後用兩只手迅速地，一口氣把水桶從井底拎出，重重地放在井沿上。把水倒進去。她命令提著扁擔，傻站在那裡看她拎水的我。我連忙放下扁擔，拎起小桶的水，倒進大水桶中。三小桶水能倒滿一大桶，往往姐姐拎滿一大桶，就淺淺的拎半桶水上來，放在井沿邊，蹲下身，將水桶倒過來，用口對住水桶的邊，喝上幾口，她喝過，用手將水桶輕輕地一移，示意我喝，我便依她樣蹲下來喝水。剩下的兩個人就捧起來洗臉，然後再拎半桶，兩個人把腳對站著，姐姐高高地拎起水桶，把水倒在兩人的腳上，這時兩個人便忘了疲勞，姐姐也忘了我給她帶來的壞消息。 看姐姐拎水那熟練、優美的樣子，我就自告奮勇地對姐姐說：讓我來拎，中學生作文《想起小時候的事作文》。姐把井勾遞給我，不屑地說：你能拎起來？我按著她的樣子，用竹勾勾起小水桶，像她那樣把水桶放到井下，一抖，一沉，一提，再提起，放下竹桿，但水桶似乎只是浮在水面打圈，並沒有那沉沉的撲通聲，我使勁地頓幾下，但手上的感覺水桶還是輕輕的，水只在水桶底下，並沒有多少水進入小水桶。姐姐站在井眼旁的樹蔭下，眼睛搜索著旁邊樹上鳴叫的知了說：拎起來倒掉，你這樣拎到夜都拎不上一桶。我又按她的樣子，側過身，把水桶拎上來，水桶里只有淺淺的一點水，用它潑在手上，倒在腳上，再將桶放到井下。姐姐又指揮道：一抖，一沉，要用力，要快。看她提得輕巧，說得容易，但無論我怎樣的用力，最滿意的也就提上來半桶水，再抬頭看樹蔭下的姐姐，姐姐卻晃著辮子，顧自走了。我只得憋著勁，小半桶、半桶一趟趟地拎，剛才看姐姐拎水的有趣勁，半點都沒有了，終於把一桶水拎滿。把扁擔兩頭的繩子理直，蹣跚著挑起擔子。姐姐早就在那裡等得不耐煩了，她斥責道：要介許多時光的，一擔水都到家了。 看著她挑起水桶疾步而去的背影，我不服地朝她喊：拎水是你的活。姐姐沒有回頭理睬我，我抹抹臉上的汗，氣喘吁吁地靠在牆上，盡管是夏天，從長長的弄堂吹過來的風，還是清涼涼的，一會兒滿頭大汗就收了回去，等喘息平和了，便坐在青石板台階上，尋找前呼後擁搬家的螞蟻隊伍。隨手撿根草或者樹枝條，把螞蟻們艱難地拖著拉著的獵物，輕而易舉地撥到她們的洞口，讓它們免了一路的辛苦，然後得意地看著它們慌亂的隊伍。終於聽到扁擔吱嘎，吱嘎。的聲音，抬起頭，姐姐已轉過另一條弄堂口，抱怨著過來：這斷命水缸，怎麼挑不滿。走到我面前，她並沒有停下來，我欣喜地看著她從身邊走過去，我已知道那拎水的活實在不是件容易的事。看她搖晃著兩只水桶遠去。便又繼續觀察那螞蟻的隊伍，直到姐姐把一擔水放在我的面前。我迅速地把螞蟻們的獵物送一程，站起來。看到姐姐扁擔一頭的小水桶，我驚喜地問：今天不挑了！姐姐呲牙咧嘴地揉揉肩：不挑了，都快挑死了。說著拎起小水桶，甩一下辮子，走了。留下我和一擔滿滿的水。 我揉揉肩膀，略蹲下身，把扁擔放在肩上，咬咬牙，提一口氣，把水挑起來。好歹這是這天最後的一擔，心裡沒了負擔，肩上的擔子似乎就輕了許多，腳下的路程似乎也短了許多，只歇上兩次，很快的便到了家。和姐姐一起把水倒進缸里，水面只不過到水缸大半而已，姐姐仔細地看看缸里的水面，我不滿地埋怨：都是你緣故。姐姐不以為然地朝我白白眼：不挑兩天總舒服的呀。這樣一直到開學，但星期六，星期天這挑水的任務還是我們的。 記得那天，照例的由姐姐從井眼挑到半路，然後由我挑回家。我們家是村裡有幸裝有廣播的人家，而從井眼到我們家這些長長的弄堂沒有廣播，白天的長弄堂是靜悄悄的，50公分寬度的一塊塊青石板嵌在鵝卵石路中間，兩邊房子的牆腳結滿青苔，古樸而幽靜，只有大搖大擺覓食的雞鴨。我剛挑著空水桶跨出家門，廣播里就傳來一陣陣的哀樂，我邊走邊驚恐地立起兩只耳朵，不敢相信那悲痛的消息，我挑著水桶奔向姐姐，害怕地忐忑不安地告訴姐姐：毛主席逝世了。姐姐伸手就打過來，我本能地讓過，她咆哮起來：你胡說什麼？毛主席他老人家……這話能隨便說的，你昏了頭是不是。她狠狠地從我肩上奪過擔子，蹭蹭蹭氣哄哄地走了，走了一段路又回頭兇狠地說：別對人亂說。我恐慌地點點頭，無力地坐在青石板台階上，忽然堅信自己是聽錯了，姐姐是對的，毛主席是不會死的，一想到死字，我馬上把嘴捂住，驚恐地往弄堂兩頭望去，長長的弄堂沒有一個人影，才鬆口氣。 姐姐很快地挑了水回來，小水桶掛在後面，我像做了錯事，怯怯地看姐姐扁擔那頭的小水桶，姐姐放下擔子說：不挑了，都被你氣死了，看你亂說什麼。我垂著頭，心虛地挑起擔子，姐姐卻沒有像往常那樣甩甩辮子顧自回家。她拎著小水桶，跟在後面，一路責罵：你發昏是不是，你有毛病啊，竟說這樣的瘋話，毛主席萬壽無疆，毛主席是不會……。說到那個死字，她迅速地避諱掉，轉而又劈頭蓋臉地罵我，把她能想到的臟話、惡話統統都罵出口，我心虛地，理虧地低著頭，挑著水疾步走路，平常要歇上幾歇的一段路，在姐姐的怒罵聲中，也不敢歇，竟一口氣挑到家門口的弄堂。廣播中的哀樂一陣陣地傳來，跟在後面罵不絕口的姐姐，噤若寒蟬地閉了口，驚慌地和我一起豎起耳朵，當我再次聽到毛主席逝世的消息，硬撐著的雙腿一軟，擔子被我砰地放在了地上，隨即蹲在地上號啕大哭，估計那時候倒不全是悲傷，多半是遭姐姐罵的委屈。 姐姐手足無措地拉坐在地上的我，我抹著眼淚和汗水說：我寧可讓你罵的，我寧可讓你罵的……姐姐也哭了，她哭著挑起水桶，我拎起小水桶跟她走，在跨進門檻時她一個趔趄，把好不容易挑到家的兩桶水晃出一大片，奶奶坐在椅子上，嗚嗚咽咽地哭，提著衣襟擦眼淚。奶奶姐姐哭著放下晃悠著的兩桶水，扁擔橫在門檻上，她跑向奶奶。後來，每次和姐姐說起1976年的這一段往事，姐姐都無語，只是看著我眨眨眼睛。有一次想起小時候的弄堂，小時候的井眼，忍不住的又走進老弄堂去，弄堂依舊，但沒有了鵝卵石青石板和那綠絨絨的青苔 ，一色的水泥路延伸著一條條長長的弄堂，井眼也再沒有人挑水了，幾十根的水管把井裡的水抽上來，進入井旁邊人家的水塔，看得我羨慕死了，一問，用這井水的人家說，這水也就洗洗涮涮用的，早被污染了，吃的是山裡的山泉水，不過現在不用人挑，是用摩托車、汽車運回來的。
❾ 關於回憶小學生活的作文800字
當我步入初中的那一瞬間，我是那樣開心，因為我終於逃脫了小學的黑暗。我進入了那陌生的教室，窗檯上呈現生機的幾盆花草，教室內的喧鬧把我帶入了中學。開課後老師的幽默和對學生的理解把我和中學生活拉得更近了。當我的朋友們還在懷念小學生活，對初中生活感到不適應時，我已經在為脫離了不堪回首的小學生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
然而，時間久了，我又懷念起那並不黑暗的小學生活。
琅琅讀書聲
學習任務不緊的時候，語文老師??德高望重的「先生」就會抽出一節課的時間讓我們挨個朗讀課文，結果總是不盡人意。
「別讀了！讀的什麼這是！」
「有些同學，就不會讀課文……」
每當這時，我總是不禁想起小學的我們。那時，我們都還很小，做什麼事都會很認真，老師讓我們怎麼讀，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學語文課很多，老師也就有足夠多的時間來教我們朗讀課文。什麼地方該重讀，什麼地方應該停頓，什麼地方要讀出某種語氣，老師都手把手的輔導我們，所有的同學都樂在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：「……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場跑去……」這樣幾句話，讓我們讀出來，使人彷彿身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什麼叫「抑揚頓挫」，但我們的水平遠遠超出了這種境界。
「卑鄙」行動
那是六年級的事了。不記得是誰開的頭，也不記得是如何發明的這個詞語，只記得當時的歡笑。我周圍那一圈的同志們(當然包括我)把提前寫作業叫做「卑鄙」，只要發現一個同志提前寫了或正在寫老師還沒布置的作業，就氣憤地沖此人吼一聲「卑鄙」(當然是老師不在的時候，如果老師在，那就只好小聲一點了)，此人往往不動聲色，繼續剛才的動作。但是也奇怪，我們都甘願被別人說成「卑鄙」，幾乎每時每刻都能看到在正在進行「卑鄙」的同志。漸漸得，我們把它簡化為一個字：卑。看到有人「卑鄙」時，我們就用不同尋常的語調對此人說：「真『卑』了！」此人便頭也不抬地在那裡偷笑。
「魔鬼」體育課
自從跨進中學的門檻，上過幾次真正的「體育課」？我們的體育課說白了，就是下課，和下課的區別僅僅在於時間多了35分鍾以及不能在教學樓里大聲喧嘩。我開始懷念六年級的體育課。
我們小學的副科老師都是分年級教學的，因此升入六年級一定要換體育老師。用一個詞來概括那一年的體育課，那就是「魔鬼」。那一年，我們的筋骨一直保持著疼痛狀態。我們一星期共有兩節體育課，第一節課上了，老師就把疼痛或多或少的分給每一位上體育課的同學，留下的「後遺症」老師概不負責，只能自己承擔和忍受。當我們正在為「後遺症」將要消失而慶幸時，暴風雨又來臨了。舊傷還未痊癒，又經風雨洗禮，那種感覺有誰曾經體驗？
你一定要問了，有那麼恐怖嗎？老師是不是體罰呀？不是的，讓我來介紹一下吧。跳遠、坐位體前屈、小跑步和後蹬跑(這兩項都是為跑步作準備的)，第二學期還有前滾翻、後滾翻、直腿後滾翻、橫叉和縱叉(可惜這兩項還沒來得及練我們就已經畢業了)，這些都是上課訓練的內容。跳遠我們好多人過不了1米8，於是老師每節課讓我們跳台階(三個三個地跳)、青蛙跳，下課之後我們相互支撐著，扶著欄桿，好不容易才回到那遙遠的教室。至於坐位體前屈，我們也懶得用墊子，乾脆「站位體下屈」算了，即在一個檯子邊緣直腿站立，身體盡量向下，手盡可能地向下伸，記得好像是超出雙腳十厘米算過關。這把我們同學練得，那叫一個痛啊！體育老師還搬過某些同學的腿，那同學疼得「嗷嗷」直叫，我們就在旁邊看熱鬧了。其它內容相信你也能夠想像得到了，這就是我們的「魔鬼」體育課。
轉眼間，我即將升入初三，初中生活確實帶給我更多的光明與快樂，但在這同時似乎也丟失了些什麼。
❿ 想起了我的童年 作文500字
時間總是那麼的短暫，時光總是那麼的無情。
有人說，時間是海里的一朵浪花，消逝得總是那麼的快；有人說，時間是風中的一粒塵埃，沉降得是那麼的無聲；也有人說，時間是藍天上的一朵白雲，消散得總是那麼的匆匆。
我們都曾有過純潔美好的童年，它雕塑了我們美麗的人生，詮釋了我們天真的活潑。在童年的我們，是多麼的幸福、天真與善良，不用理會身邊發生的種種悲傷與惆悵，不用踏足那滄桑的海洋，只在父母的羽翼下健康快樂的成長，只是在嬉戲、玩耍。但時間總是那麼的匆匆與短暫，曾經美好的童年現在已化為泡影，現在的我們能做的只是追尋童年那美好的片段，卻不能再重來。
大學，我們夢寐以求追尋的大陸架，因為這正是實現夢想的地方，因為這正是鍛煉我們的最佳舞台。小時候的我們總想著快點長大，快點涉足那塊陌生的土地，但是，當我們踏足到這片土地才知道，原來童年是那麼的美好，那麼的短暫，那麼的憧憬，那麼的無法釋懷。現在大學的我們多希望有位會魔法的天使能讓我們重讀那段美好的史詩，但天使卻是那麼的自私。不過，會魔法的攝影師已幫我們記住這段歷史，讓我們能夠在大學生涯中能不斷重讀那段美麗的詩篇。
童年，我們曾踏足的那片青青草原。在這草原上，有晴朗的天空，有燦爛的太陽，有祥和的風，有翠綠的樹，有嫩綠的草，還有歡快的動物們，它們點綴了我們美麗的童年，裝飾我們的純潔的天空，它讓我們的人生都擁有各自美麗天真的歡快時光。我依戀童年，我憧憬童年，我多想回到曾踩上小腳丫的那片空地，我多想重讀那段歡快的詩篇。
大學的我，學習、工作、休息、戀愛。也許，在別人眼裡，似乎我是最幸福的人，但那隻是表象，其實，心裡的我，是那麼的孤獨。
大學，我一直想到達的港灣。我還記得，小時候的我每次來到海口，來到大學學校，看到大學的大哥大姐們的學校好大好壯觀，屹立的大樓、豪華的電視、舒適的桌椅，還有漂亮的大姐姐和帥氣的大哥哥們，這一切的一切不知在童年的我的腦海中游盪過多少次，當時的我就嘟著嘴的對爸爸媽媽說，「爸爸媽媽，將來我一定要像大哥哥大姐姐們一樣，帥氣威風」，但當時的我依然是那樣的調皮，那樣的天真、好動，那麼的不愛學習。
每當我回到家，看到陳列在我床底下沾滿灰塵的小霸王游戲機，我的腦海里就浮現出曾經天天坐在電視機前手拿控制桿打著游戲的我；每當我回到房間，看到桌面上那片寫著「一百萬」的紙張，我就想起曾經在房間里玩過「過家家」的我；每當我打開衣櫃門，看到櫃子里那用鉛筆塗寫的「神聖天使獸」的字樣，我就憶起曾經因為怕爸爸的棍子而躲在櫃子里的不出來我和曾經因為與姐姐搶東西吃而躲到櫃子里搗蛋的我……這種種的記憶在現在大學的我的腦海子不知道回味過多少次，也不知道多少次想回去再來一次童年，但我知道，很多事情過去了就過去，沒有再次重來的時刻，因為，人總是要長大，時間總是在流逝。
小學時的我，天真、幼稚、不理世事；中學時的我，迷茫、懵懂、不畏艱苦；大學現在的我，成熟、穩健、永不言棄。
小學時，老師教育我要好好學習，要做個聽話的好孩子，我懂得了；中學時，老師告訴我要理解父母，要做個積極進取的好學生，我知道了；大學了，講師教導我做個愛好學習、懂得創新的大學生，我做到了。但人越是長大就越是孤單，就越是煩惱，就像《蜘蛛俠》里的一句話：「能力越大，責任就也大」。我想就是因為這個吧，因此，大學的我過的真的好累，我多麼想回到童年的我，重讀那段美麗的詩篇——
童年，一個人十三歲以前的美妙時光，也是最最純真、最最美好的時光，它總是那麼的匆匆，它總是那麼的短暫。
童年，憧憬的童年，無法釋懷的童年。
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