教學目標：
1、通過復習讓學生能熟練掌握這兩單元的生字詞，並能熟練背誦和默寫要求掌握的課文。
2、通過有感情地朗讀課文，加深感知課文的內容，體會文章的優美語言。
3、掌握練習中的基本知識，能正確地完成類似的練習。
教學課時：第一二課時教學
教學目標：
1、通過復習讓學生能熟練掌握這兩單元的生字詞，並能熟練背誦和默寫要求掌握的課文。
2、通過有感情地朗讀課文，加深感知課文的內容，體會文章的優美語言。
教學重點：熟練地背誦和默寫所要求會背的課文。
一、感知課文內容
1、《小鎮的早晨》
①課文是從哪幾個方面來寫小鎮的早晨的？
②激發學生有感情地背誦。
2、《鼎湖山聽泉》
①自由讀，找出描寫泉聲的語句和描寫泉水的語句。
②指導學生有感情地背誦，特別注意背好描寫那四種泉聲的部分。
3、《莫高窟》
①小聲讀，想一想，這課介紹了莫高窟哪些方面？
②文中有一句是承上啟下的，你能找出來嗎？（這個題目用來補差。）
③強化背誦，注意分形式去引導，注重樂趣。
④注意尋找文中的中心句。
4、《快手劉》
①你知道快手劉是一個什麼樣的人物呢？
②他是怎樣變戲的呢？（簡要地說一下。）
③復述快手劉變戲的部分。
5、《滴水穿石的啟示》
①自由讀課文完成以下問題：
◆水滴是怎樣把頑石滴穿的呢？
◆滴水穿石給予我們怎樣的啟示呢？
◆你能用簡要的語言說一說文中舉到的這三個人物嗎？
②舉出一個事例來說明「滴水穿石」的道理。
6、《裝滿昆蟲的衣袋》
①用簡要的語言說說法布爾是一位怎樣的人物。
②文章為什麼要用以上題目作為課題呢？
二、修改病句
1、出示例題
◆新沂的春天是個美麗的地方。
◆他正在織著毛衣和美妙的音樂。
2、分析典型
要讓學生首先找出毛病所在，理解這類型，然後再進行修改。要避免學生找不出病因，而進行修改。同時還要注意進行最簡單的修改。
三、積累詞語
1、按以下方式進行積累：
①AABB②ABCC③ABB④AABC
2、以上的題目要重點積累「④」，另外防止學生把字給寫錯了。
四、積累這兩單元的古詩。（不僅會背還要理解古詩所寫內容。）
五、默寫本單元的詞語。（對掌握不牢的還要再進行補課。）第三四課時教學
教學目標：
1、通過練習讓學生掌握這兩單元的基本習題，並較好地形成技能。
2、及時發現不足，及時給予補救。
3、通過練習讓學生能掌握這一類的習題，能正確地做出。
教學重點：修改病句部分。
教學過程：
一、詞語搭配
猛烈的戰斗改變技術
熱烈的疼痛改善錯誤
激烈的光線改進態度
劇烈的掌聲改革方法
強烈的攻擊改正生活
●做完後要認真去審題，再試一試連其它的是不是也還可以，否則會兩個兩個錯。
二、照樣子完成作業
1、急匆匆孜孜不倦
波光粼粼整整齊齊
●注意字不要寫錯了。
2、例：老師說：「你行，一定能做成這件事。」
老師摸著我的頭，堅定地說：「你行，一定能做成這件事。」
小華告訴小剛：「明天我們去春遊。」
老師對小明說：「只要你努力，這件事你准能完成任務。」
●注意這裡面既要有動作，也要有人物說話時的神態等等。
三、修改病句
1、出示習題
①莫高窟是舉世聞名的
②南京城的風景建設得越來越美了。
●一定讓學生找出病因，然後再修改，不要多修改。
四、背誦積累
1、走在大街上，彷彿置身在。路，人，沿街擺滿了。
2、小鎮的早晨是恬靜的。穿鎮而過的小河。河水，河面。
3、那像小提琴一樣；那像，是在石縫間跌落的澗水的聲音。
4、其中最引人注目的是那成百上千的飛天，有的，；有的，；
有的倒懸身子，自天而降；有的，；有的，翩翩起舞......
●這一題要強調學生的寫字，不要把字給寫錯了。對不能正確完成的同學還要採取一定的措施，及時補救。
Ⅱ 人教版小學語文四五年級經典課文（重點課文）具體有哪些
《長城 》 《 頤和園 》 《天鵝的故事》 《小鎮的早晨》 《快手劉》 《莫高窟》
《裝滿昆蟲的衣袋》
Ⅲ 急急急！！浙教版小學語文第七冊第六單元第三篇《小鎮的早晨》的作者是誰寫的小鎮是哪
宗陽春，男，45歲，中共黨員，學歷大專。1986年8月至1989年8月在馬鞍版山造紙廠工作；1989年9月至1992年12月在權縣土地管理局工作；1993年1月至1994年1月在浙江溫州打工；1994年4月至1999年4月在國和村任計生專干；1995年5月至2004年5月任國和村主任、計生專干；2005年4月至現在人韓嶺村村委會主任。
選我的
Ⅳ 小學三年級上冊有哪些課文
我是三年級的，希望能幫上
你。課文如下：
《我們的民族小學》、《金色的草地版》、《爬天都峰》權以及《槐鄉的孩子》，這是第一單元的。《灰雀》、《小攝影師》、《奇怪的大石頭》以及《我不能失信》是第二單元的。《古詩兩首》、《風箏》、《秋天的雨》以及《聽聽，秋的聲音》是第三單元的。《花鍾》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》以及《找駱駝》是第四單元的。《孔子拜師》、《盤古開天地》、《趙州橋》以及《一幅名揚中外的畫》是第五單元的。《古詩兩首》、《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》以及《香港，璀璨的明珠》是第六單元的。《矛和盾的集合》、《科利亞的木匣》、《陶罐和鐵罐》以及《獅子和鹿》是第七單元的。《掌聲》、《一次成功的實驗》、《給予樹》以及《好漢查理》是第八單元的；《不懂就要問》、《做風箏的故事》、《五花山》、《六個矮兒子》、《神筆馬良》、《字典公公家裡的爭吵》、《喜愛音樂的白鯨》以及《信箱》是選讀課文。