小學生1年級數學

㈠ 小學一年級田字格數學數字怎麼寫

小學一年級數學數字的田字格寫法如下圖所示：

數

拼 音 shù shǔ shuò 部 首 攵 筆 畫 13 五 行 金 繁 體 數 五 筆 OVTY

[ shù ]

1.數目：次～。～額。

2.幾；幾個：～次。～日。

3.天數；命運：氣～。在～難逃。

4.表示事物的量的基本數學概念。由於生產實踐對計數和測量的需要，首先產生了自然數（正整數），後又逐漸產生了分數、零、無理數、負數、虛數等。

5.一種語法范疇。表示名詞、代詞所指事物的數量。

6.指數學：～理化。

[ shǔ ]

1.點算：～數（shù）。～不清。

2.比較起來最突出：～得上。～一～二。

3.責備；列舉錯誤：～說。～落。

[ shuò ]

屢次：頻～。

(1)小學生1年級數學擴展閱讀

相關詞彙

一、數落 [ shǔ luo ]

1.列舉過失而指責，泛指責備：被母親～了一頓。

2.不住嘴地列舉著說：老大娘～著村裡的新鮮事兒。

二、數數 [ shuò shuò ]

1.猶汲汲。迫切貌。

2.屢次；常常。

三、次數 [ cì shù ]

動作或事件重復出現的回數：練習的～越多，熟練的程度越高。

四、數據 [ shù jù ]

進行各種統計、計算、科學研究或技術設計等所依據的數值。

㈡ 小學一年級數學算

破十法的計算舉例：10-6=4；就是把10破開，直接分成4和6。6-6=0，所以10-6=4。當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，即破十法。 減法是四則運算之一,從一個數量中減去另一個數量的運算叫做減法。 如：a-b-c 連減可以用簡便運算計算，如a-b-c=a-(b+c)。 拓展資料：湊十法的計算舉例：7+5=12；就是把數字變成10加起來更方便，把5分成3和2，7+3+2=12。湊十法是20以內進位加法的基本思路。運用湊十法能將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。

㈢ 小學一年級數學故事

第1輯 興趣引導我們走向成功
一百多年前出了一位震驚世界的神童，他就是卡爾·威特。威特七八歲時，已經能夠自由地運用德語、法語、拉丁語等6國語言；9歲考入了萊比錫大學；未滿14歲就被授予哲學博士學位。也許有人以為小威特的生活除了坐在書桌前面，其他什麼也不幹。但威特父卻說：「威特坐在書桌前的時間比任何一個少年都少，他把大量的時間盡情地花費在他感興趣的玩耍和運動上。」只有感興趣，學習才會有樂趣，才會持久，因為天才最好的老師是興趣。
沉醉於書的小女孩
科學界的「小公主」
神童維納的童年
興趣是成功的基石
抓住機會，培養興趣
最好的鑰匙
一個流浪歌手的遺囑
品味成功的樂趣
塑料的「源頭」
「鬼迷心竅」的法布爾
看棒球學數學

第2輯 珍惜學習的機會
巴爾扎克的成就是少年時的皮鞭和責難造就的；安徒生的童年沒有童話，只有痛苦和孤詘；莎士比亞的戲劇天分是在當劇場雜務工時形成的。這些大師本來都應該與書本無緣，但他們都努力創造學習的機會，也非常珍惜這些機會，因為他們失去過。如果你有很好的學習機會，請珍惜它，因為很多偉人為了擁有這些機會付出了很多；如果你可能失去學習的機會，請不要放棄，因為很多人為了創造學習的機會也付出了很多。
成功就在「一張紙」
兩個人的天堂
我的知識都是撿來的
鐵窗下的黃金歲月
知識改變了修鞋匠的命運
一心要讀書的少年
責難和皮鞭造就的大師
一生坎坷的莎士比亞
只要能學習
隔籬偷學
奴僕的傑作

第3輯 生命不息，學習不止
小學畢業，不是意味著你掌握了小學的知識，而是意味著你還有中學的知識沒有掌握；中學畢業，不只意味你完成了中學的學習，還意味著你准備學習大學的知識；大學也不是學習的終結，你還有工作的知識需要掌握。
魯迅臨終前還在看書，冰心九十多歲還在學習。學海無涯，學習應該是一輩子的事。
童第周
岳飛學箭
才氣就是堅持不懈
10年記載「No」的日記
藝術沒有止境
好學不倦的富蘭克林
最後一次考試
獲得知識的絕妙之法
活的「網路全書」
保持生活和學習的熱情
該學的東西太多了

第4輯 決不浪費每一分鍾
為後世留下諸多錦綉文章的宋代文學家歐陽修認定：「余平生所做文章，多在三上：馬上、枕上、廁上。」也就是說，歐陽修是在利用睡覺、上廁所和騎馬走路的時間來讀書寫作的。三國時著名學者董遇讀書的方法是「三餘」：「冬者歲之餘；夜者日之餘；陰雨者晴之餘。」即要充分利用寒冬、深夜和雨天，別人歇手之時發奮苦學。越是成就大的人，越是珍惜零碎的時間，因為用「分」來計算時間的人，比用「時」來計算時間的人，時間多59倍。
決不浪費每一分鍾
和時間賽跑的人
努力發光
珍惜「零碎時間」
今日事今日畢
為目標作努力不是浪費時間
5分鍾5分鍾地去練習
成功需要多長時間
一天投資一點兒
三多三上

第5輯 學習是不斷積累的過程
電視劇《大長今》里的長今剛開始學習料理時，她的師傅韓尚並沒有按照常規方式一開始就教她料理的技巧，而是讓她努力去掌握所有飲食素材的基本知識，當長今失去味覺後，韓尚宮讓長今根據對飲食素材的基本理解，來搭配食材，用想像來做出美味的食物。由於從小就有了深厚的積累，長今神奇地做到了這一點。學習其實和做菜一樣，早期基礎的積累可能枯燥艱難，但基礎的深度和厚度往往能決定你知識堡壘的高度。
……
第6輯 問號成就的輝煌
第7輯 方法，令學習事半功倍
第8輯 專心致志做好一件事
第9輯 學習需要敏銳的觀察力
第10輯 想像力讓你飛提更高
文摘
興趣是成功的基石
他從來不去想今天少做了多少生意，然而，他的生意卻出人意料的好，蓋過了所有比他更聰明活絡、更迫切賺錢的人。
有這樣一個麵包師，從小就對麵包有著無比濃厚的興趣，聞到麵包的香氣就如醉如痴。
長大後，他如願以償地成了一名麵包師。他做麵包時，有三個條件缺一不可：要有絕對精良的麵粉、黃油；要有一塵不染、閃光晶亮的器皿；要有稱心宜人的音樂伴奏，否則他就醞釀不出情緒，沒有創作靈感。
他完全把麵包當做藝術品，哪怕只有一勺黃油不新鮮，他也要大發雷霆，認為那簡直是難以容忍的褻瀆。哪一天要是沒做麵包，他就會滿心愧疚——饞嘴的孩子和挑剔的姑娘只能去啃那些粗製濫造的麵包了。
他從來不去想今天少做了多少生意，然而，他的生意卻出人意料的好，蓋過了所有比他更聰明活絡、更迫切需要賺錢的人。
智慧悟語
不少人覺得學習乏味、枯燥，那是因為他們對學習沒有興趣，所以他們的成績也不可能拔尖。想提高學習成績，就必須先培養自己對學習的興趣。只有對學習產生濃厚的興趣，並時刻嚴格要求自己，才能全身心地投入其中，得到其中的精髓，最後才能登上成功的寶座。
抓住機會，培養興趣
讓孩子充分認識到知識的魅力，孩子自然會被它吸引，主動遨遊於知識的殿堂。
大家都知道偉大的富蘭克林，但是誰都不會想到他在幼年的時候也不喜歡學習。他有時候拿起書來想看，但是只要外面有夥伴叫他去玩或者街道上發生了什麼事情，他就會把書一扔，第一個飛快地跑出去看。
他家裡雖然經濟條件不是很好，但是父母還是為孩子買了好多有意思的書籍，並把這些書籍放在很顯眼的地方。
有一天，小富蘭克林跑了進來，對他母親說：「媽媽，你能告訴我埃及金字塔是怎麼一回事嗎？我的一個夥伴在考我。」
他母親就給他講解起來：「這個埃及金字塔其實就是埃及法老的墳墓，但是它的樣子很是奇特……」
他母親把關於金字塔的各種知識都仔仔細細地告訴了他。
小富蘭克林聽得很入神，心裡想：「哇，原來世界上還有這么有趣的東西啊！我怎麼以前不知道呢？」
他對母親說：「媽媽，你真是太厲害了，怎麼什麼都知道啊？我希望以後變得像你這么聰明，有著這么淵博的知識。」
「孩子，媽媽不是什麼都知道，媽媽知道這些也都是從書上看來的。其實書上的知識很豐富，而且很多都是很有意思的，只要你去看，去發掘，就能變得和媽媽一樣懂得這么多，甚至比媽媽懂得還要多。」
「是嗎？媽媽。」小富蘭克林更加不解了。
「當然了，媽媽沒有去過埃及，本來根本就不知道這個事情，是書籍給了我知識。孩子，剛才你說你希望成為像我這樣的人，那麼你就要從現在開始多多地看書，汲取裡面的精華，把它變為自己的東西，這樣你就～定會比媽媽厲害。」母親繼續引導他。
「好的，媽媽，我知道了。以後我一定要好好地看書，把這些知識都學到我的腦子里去。」小富蘭克林高興地回答。
從此，小富蘭克林對書籍有了興趣，經常拿來書籍翻閱，津津有味地學習裡面的內容。他母親看到這些，心裡很是安慰，但是小富蘭克林還是有點兒缺乏自製力，有時會被別的事情分散注意力。
所以他母親經常在他看書的時候對他說：「孩子，你現在在看書，不要去管別的事情，你看完了才能和小夥伴們玩，好嗎？」
「好的，媽媽。我喜歡看書。」小富蘭克林大聲地回應著。
然後母親就會把他的玩具放到別的屋子裡去，同時把房間的窗戶關好，盡量不讓別的事情來影響孩子的學習。
就這樣，小富蘭克林能夠很好地控制自己了。他不會再因外界而受影響，所以才有了後來的成就。
智慧悟語
我們要知道學習的興趣並不是與生俱來的，也不是一蹴而就的，它需要我們後天悉心的培養和呵護。只要我們充分認識到知識的魅力，自然就會被知識吸引，那樣我們就會滿懷信心地邀游於知識的海洋。

㈣ 小學一年級數學怎麼教

一年級的兒童則對「玩」比較感興趣,一切以快樂為本,無憂無慮,所以要想教好一年級數學,首先必須激發、培養他們對數學的興趣。所以可用教具來教。

㈤ 小學一年級數學題目大全及答案

1、同學們要做10個燈籠,已做好8個，還要做多少個？

2、從花上飛走了6隻蝴蝶，又飛走了5隻，兩次飛走了多少只？

3、飛機場上有15架飛機，飛走了3架，現在機場上有飛機多少架？

4、小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

5、學校原有5瓶膠水，又買回9瓶，現在有多少瓶？

6、小強家有10個蘋果，吃了7個，還有多少個？

7、汽車總站有13輛汽車，開走了3輛，還有幾輛？

8、小朋友做剪紙 ，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？

9、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現在馬場上有多少匹？

10、商店有15把扇，賣去5把，現在有多少把？

11、學校有蘭花和菊花共15盆，蘭花有6盆，菊花有幾盆？

12、小青兩次畫了17個 ，第一次畫了9個，第二次畫了多少個？

13、小紅家有蘋果和梨子共13個，蘋果有4個，梨子有多少個？

14、學校要把12箱文具送給山區小學，已送去7箱，還要送幾箱？

15、家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

16、一條馬路兩旁各種上48棵樹，一共種樹多少棵？

17、從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車？

18、從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車？

19、學校體育室有6個足球 ，又買來20個，現在有多少個？

20、學雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了9張，一天修了多少張椅？

21、明明上午算了12道數學題，下午算了8道，上午比下午多算多少道題？

22、圖書室里有20個女同學，有10個男同學，男同學比女同學少多少個？

23、動物園里有大猴20隻，有小猴30隻，小猴比大猴多多少只？

24、學校有10個足球，16個籃球，足球比籃球少多少個？

25、花園里有蘭花40盆，菊花60盆，蘭花再種多少盆就和菊花同樣多？

26、媽媽買紅扣子18個，白扣子10個，黑扣子8個。

（1）紅扣子比白扣子多多少個？

（2）黑扣子比白扣子少多少個？

27、小華做了20個信封，小亮比小華多做6個，小亮做了多少個？

28、有兩層書架，第一層有16本書，第二層比第一層多8 本，第二層有多少本？

29、媽媽買蘋果6個，買梨子比蘋果多4個，買梨子多少個？

30、飼養組有30隻公雞，母雞比公雞多48隻，有母雞多少只？

㈥ 小學一年級數學

這種數學題俗稱「自問自答」，很好解決。自己創設問題的另一條件，然後解答。
1.小明搬來了5 本書。（現在有多少本書？）
25+5＝30（本）
2.小紅借走了10本書。（現在有多少本書？）
25－10＝15（本）

㈦ 小學一年級大概數學有什麼內容

一年級上學期主要知識點有：

1.20以內數的認識

包括：數位的含義、計數單位、十進關系、數的組成、數的順序、大小比較、基數和序數。

2.20以內的加減法

包括：加減法運算的含義、加減法算式各部分名稱、20以內的進位加法口算。

3.認識鍾表

包括：認識鍾面、時針、分針，認識整時、半時。

4.圖形的認識

包括：立體圖形、平面圖形。

5.簡單統計過程

包括：單一標準的分類、不同標準的分類、比多少、比高矮、比長短。

㈧ 小學一年級數學一般都學什麼一年級數學

第一重點：認識圖形(二)

一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形

1. 平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形

2. 立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球

二、圖形的拼組

1.兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。

2.拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。

3. 兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形)，4個長方體能拼成一個大的長方體。

第二重點：分類與整理

分類的方法：一般是(1)按形狀;(2)按顏色;(3)按用途;(4)按種類。

在分類的同時，初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

第六重點：小括弧

1. 一個算式里有括弧，要先算括弧裡面的，再算括弧外面的。

2. 一個算式里沒有括弧，從左到右，依次計算。

第七重點：找規律

1.重復出現的規律：○□□○□□○?○□□(每組規律要用圓圈圈起來)

2.變化的規律：

2 5 8 11 14 □ □ □ 18 15 12 □3 4 6 9 □ □

3.數列里的規律：寫出相鄰兩個數之間的差再觀察、間隔兩個數之間是否有規律、三個數之間是否有聯系。標出每組規律，再根據規律填數。

㈨ 小學一年級數學上下冊免費

可以在韓服雲上面免費下載，它會有最新的語文數學一到六年級的書豪不得11到處。高一。

㈩ 小學一年級數學題100道

生活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書專的1/30。分數還可以用來加屬減呢！比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。為什麼會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。