小學生最新考場作文

『壹』 小學生作文題目大全

題目大全
第二組（50題）：
一件難忘的事 那是一次勇敢的嘗試 我知道怎麼做了
一件自豪的事 記印象最深刻的一件事 謝謝您，爸爸
一件煩惱的事 我永遠也忘不了那一天（那件事） 爸爸（媽媽、老師），我想對你說
一件後悔的事 我得到了表揚 他（她、它）給我的啟示
一件糗事 今天我真高興 我發現了他（她、它）的秘密
一件高興的事 童年趣事 他（她）變了
一件光彩（不光彩）的事 「愛能讓你快樂每一天」 我的學校變了
一件值得懷念的事 我懂得這句話的含義了 美麗的校園
一件有趣的事 我又想起了老師（媽爸）那句話 我最喜歡的動物（植物）
這件事發生在我們班裡 我嘗到了成功（痛苦）的滋味 媽媽，我長大了（書信）
發生在我身邊的一件事 我和書的故事 未來的房屋
那一次，我流淚了 那時候,我想起了這句名言 20年後的我
那一次我錯了 我愛我家 我的心願
我成長中的一件事 校外見聞一則 暢想2008年北京奧運
記一次難忘（快樂）的活動 放學路上 假如我有錢了

『貳』 你見過哪些很「奇葩」的考場作文

有的小學生在考試寫作文的時候能夠發揮自己天馬行空的想像力，寫出獨一無二的“奇葩”考場作文來，讓家長和老師看到之後忍俊不禁，他們所寫的考場作文非常無厘頭，但也體現出這些小學生們可愛，天真的一面，下面小匠老師就跟大家一起來分享自己所見到過的那些奇葩的小學生考場作文。

最後這位小學生所寫的這篇奇葩考場作文也讓許多大人看到之後自嘆不如，這一篇作文題目要求學生們寫一篇關於愛情的文章，要求語言見解，語句精煉，而且故事必須以悲劇結尾，如上圖所示，這位小學生所寫的作文非常直接，一目瞭然，三言兩語就寫完了這篇作文，語文老師看到這篇論文之後也是無語了，這位小學生也真是十分幽默，能寫出這樣的一篇考場作文來也體現出了自己不錯的想像力。

上面小匠老師分享的這4個小學生所寫的奇葩考場作文，許多老師和家長們看到之後一方面表示出自己的無奈，而另一方面也被學生們天馬行空的想像力所折服，不知這些小學生們是在寫作文的時候故意為之，還是真的就只能寫出這樣水平的作文來，考試寫作文還是要認真對待，不可馬虎，要不斷學習，提高自己的寫作水平，才能夠真正贏得老師的認可，不辜負家長對自己的期望。

那麼對於這些奇葩的考場作文，你們有何感想呢？歡迎留言交流。

我是“教育小匠”，用心解答有趣、有料的問題，如果對您有所幫助，歡迎點擊關注！

『叄』 小學生考場滿分作文里的一件感動的事。

【小學生令人感動的一件事作文】
從小令我感動事數不勝數，可在我腦海中，只有我八歲那年發燒了，媽媽細致照顧我的事，令我最感動。
那天下著大雨，烏黑的雲朵更襯托出我生病的難受。已經五點了，媽媽怎麼還不回來?
時間滴噠滴噠的過去，終於在時鍾指著6時，我聽見了那個熟悉的腳步聲音。「媽媽怎麼才回來?」我問著氣喘吁吁的媽媽。「，令我加班。哦，對了，嘉嘉你的臉怎麼這么紅?」媽媽一眼就看出了我的異樣。「我有點不舒服……」「快量體溫!」媽媽打斷我的話，手忙腳亂地幫我量體溫。一量體溫才知道，我竟然燒到了38·8度。媽媽連忙幫我買葯吃。「我不要吃葯，葯很苦!」我無理取鬧地說。「嘉嘉，良葯苦口呀!等你病好了，媽媽帶你去玩。」「我就是不要喝!」我打翻了葯。葯是用開水泡的，很燙。我心裡很愧疚，卻沒跟媽媽道歉。媽媽也沒有責怪我，安慰我又重新給我泡過了一碗葯，讓我很感動。
半夜，我燒到了39·2度。媽媽嚇壞了，連忙叫我起來，扶著我去醫院。天還下著大雨，我的媽媽把我扶下樓，把傘拿給我，自己卻不顧風雨，跑著去攔計程車。我們坐上計程車終於到達了醫院。到了醫院，我昏沉沉地睡著了……
睜開眼，又是新的一天。天氣很好，陽光明媚。可是媽媽呢?我左顧右盼，終於在我旁邊的椅子上，看到睡著的媽媽。我很心疼。可就在這時，媽媽竟然醒了。「你醒了，冷不冷?肚子餓嗎?快喝點粥吧!」媽媽指著病床旁邊的保溫盒。「我剛剛回來，沒想到竟然睡著了。」「您一晚沒睡覺守著我?」我看了一臉疲憊的媽媽。「是呀!這不擔心你嗎。」媽媽不以為然。「快喝粥吧。」「您吃了嗎?」我問。「還沒，你先吃了再說，我隨便吃點就行了。」
媽媽打開保溫盒，准備喂我喝粥，我卻一把摟住媽媽，淚水像瀑布一般流了下來。陽光潵在我們的身上，我知道，我們會一直彼此守護著，一直一直……
【那件事讓我感動】
在我八歲的那一年，有一次我在電視上看新聞看到了一件很悲傷的一件事。
就在二零零八年五月十二日星期六汶川發生了一次特大的地震，造成了成千山萬的人命，被這場災難奪取了人們的生命。
許許多多人都失去了生命，除了一些幸運者，其他人有的活活的被亂石活埋了，有的活活被大石頭壓死，有的為了別人而犧牲，有的在地震中急忙逃跑唄人沒推倒在地上。
沒死的就那模兩千多人，可想而知有多少人付出了自己的生命，那些幸運者也有受傷，有的被石頭砸斷了手，有的被砸斷了腳，有的殘疾了，有的更摻有的成了植物人。
在一個著名的一個學校里有一個班的學生要補習，突然地震來了，有一個男生帶領著同學們逃跑，石頭很快的就砸下來了，那個男生說：「不要慌忙，慌忙是出不去的。」他們在逃跑的過程中太快了，有一個打石頭突然砸了下來，砸到了一個女同學，那個男同學義務反饋的反回去救那個女同學，女同學被洗個大石頭砸著，男同學盡力想辦法，四處都是石頭，他看到了欄桿的鐵，那著就使勁的翻動著哪塊大石頭，他叫：「女同學也一起用力，」果然翻開了那塊大石頭，男同學背著女同學安全的到了一樓，突然又有有一個石頭砸到了男同學的腳女同學急忙的跑，不到一分鍾，整個學校塌了，直到救援隊來無意中看到看那個男孩子，後來他被送到醫院，他才把這件事情說出來。
這個男同學真是舍己為人，這種精神真讓人佩服啊!

『肆』 小學生優秀作文把每一次作業當做一次考試

每個人在人生成長的道路上，難免會有失敗、歡樂、淚水的教訓，在我的成長道路上，也有過這樣的委屈、艱辛、高興、後悔、成功和失敗……但是，正因為有了這些經歷，才讓我的成長道路變得豐富多彩，有滋有味，同時，我也從這些經歷中吸取不少經驗和教訓。
讓我印象最深刻的是，是六年級那次開學時的摸底考試。
那一天，我信心滿滿地走進考場，信心十足地坐在自己的座位上，等待著試卷紛發下來。第一場是考數學，試卷一發下來，我就心想：嘻嘻！數學可是我的強項，就算是考砸了，也從沒下過85分，再加上這些題很簡單，我肯定能輕輕鬆鬆的考到90分以上。第二、三場分別是考英語和語文，我也是信心百倍。
終於到了發試卷的那一天，試卷一拿到手，我完全傻眼了：數學69分，英語70分，語文86.5分。除了語文，數學和英語都刷新了我的最低分的吉尼斯紀錄。平時，我最低分也只有80分，而這一次，我居然差一點就不及格了。
那一天，在回家的路上，我一句話也不說，直到了家，我就直接沖進卧室，趴在床上，放聲大哭，被子都被我哭濕了一大半。這時，媽媽走進來，問了原因，便說：「寶貝啊！人生的路總是曲折的，失敗和成功這些有一定會有。『失敗是成功之母』，你不可能每一次都考得好，就算是天才，也有失敗的時候啊！所以，你只要繼續努力，不能因為一次考試考得不好，就對自己失去信心，一個人如果沒有了信心，他（她）是不可能出色的完成任何一件事情的。你只要在往後的日子裡，發奮學習，上課認真聽講，考試時發揮出自己平時的水平，就可以了……」我聽完，恍然大悟，點點頭：「媽媽，您放心，我一定重拾信心，努力學習，把這次考試當作是成長中必經的一個挫折。」媽媽展開了笑容，贊同了我的話。
在我成長的道路上，一定還有不少像這樣的挫折，但是，我一定會克服，戰勝它們，不讓它們做我的絆腳石，而是做我的墊腳石。

『伍』 小學生考場滿分作文里的一件感動的事

在我的記憶中，有一件讓我非常後悔的事，媽媽可能不記得了，但這件事我不會忘記。
記得前年的一個星期天，我做完作業後，就躺在沙發上看電視。一直看到中午，媽媽實在看不慣說：「你只知道看電視，也不去做作業。」我滿不在乎的說：「我寫完了。」媽媽大聲喊道：「那你不會去做一課三練呀。」我無可奈何的對媽媽說：「我做完了，我做完了，完了！」媽媽非常生氣的說：「做完了，不會去看書嗎？就知道看電視。」我大聲的反駁到：「我不去看書，我也不想看書。」媽媽很生氣地大聲的叫道：「我一會而就打死你。」我當時非常生氣，就很沒有理智的說了一句讓媽媽很傷心的話：「你打呀！你打死了我，我就讓我爸爸也打死你。」媽媽一聽到這話，她一下子就倒在了後面的沙發上，我知道她聽到這句話時她的心就像被捅了一刀，又被無比巨大的石頭砸了她的頭，媽媽什麼也沒想，可能就覺得暈暈的。
當時我說的那句話根本就沒多想，也不知道媽媽會是那樣的難過。當時我說出那句話以後，我後悔了，那時我有些慌了，我不知道該說些什麼，我靜靜的保持了沉默，當時屋裡很靜，我都聽到了媽媽的哭泣聲，媽媽是難過的哭泣，傷心的哭泣。我現在知道了那句話對媽媽是一個非常大非常大的一個打擊。我那時候想，當時我真是太傻了，怎麼會說出那樣的話啊！我真是後悔不已，我好後悔，我好後悔，好後悔，後悔，後悔……
我知道我那時候十分的對不起媽媽，我在這里對媽媽說一聲：媽媽，對不起，請原諒我吧

『陸』 寫作技巧：小學生怎樣才能寫好考場作文 寫作技巧

一、弄清作文的「附加條件」

作文的「附加條件」好似陪內襯鮮花的綠葉，
「附加條件」理解不容透徹，文章寫得再
好，也會讓人覺得這篇文章好像缺了點什麼。寫人、記事文章要如實地體現「附加條件」，
而完成續寫、擴寫、改寫、編故事等題材的文章，就需要展開合理的想像，把故事寫完整、
具體，這樣，才會使所寫的文章生動、有趣，吸引讀者。

如黑龍江省小學生作文質量測試題二：
「任選兩三種動物，編寫一個故事，寫清它
們之間發生了什麼事情，
有什麼結果。」
同學們要在審清題意的基礎上，結合自己的生活經
歷，把故事編好，編完整。但要做到這一點必須展開合理的想像才行，可按如下步驟完成：

1
、展開想像的翅膀，確定故事的中心。在生活中，我們熟悉的動物一定很多，但
要好好想一想，
選哪些有代表性的動物作為寫作素材才能使故事更有趣、
更吸引人。
編寫一
篇童話，寫一個故事，和寫其他的文章一樣，
都離不開一個中心，
這個中心就是你所要表達
的一種觀點或思想
;

『柒』 小學生怎樣寫好作文

所以，可以抓住這點來做文章。

第一步，就是要保證字跡好看，工工整整回的卷面使得改卷老師身心答舒暢，第一印象會大幅提升。

第二步，結構清晰，這點我們要著重來講。

因為流水式的改作文法，所以老師很看重結構，我在這里給題主列個作文結構大綱

1，開頭+主題句

2、主體段

3，主體段

4，主體段

5，結尾，升華主題。

這個大綱十分的普遍，但是正因為它普遍，我們就要在上面做文章，

改卷老師無非就看1和5，所以，開頭和結尾一定要拿捏好，建議開頭點題，結尾升華主題。

舉個例子吧，

文章標題，我愛祖國

開頭：祖國，淡淡的兩個字，卻讓我愛的深沉。

結尾：我這一生一世都將深愛著這片養育我的土地。

這就是開篇點題，結尾升華，

基本所有類型的文章避不開這點，

這也是為什麼論證型的文章在高考里吃香，而敘述文和小說，說明文都不怎麼容易拿高分，

簡單啊，誰會去看你講故事啊！

然後就是結構清晰了，讓老師一眼看出你想要講啥，

『捌』 小學生怎樣寫好考場作文

怎樣才能寫好考場作文？怎樣寫好考場作文
考場作文與平時的習作是有一定區別的，是同學們在兩種情境下分別進行的習作檢測或訓練。考場作文要求同學們在規定的時間內完成。既然這樣，同學們在寫考場作文時就要講究點技巧了。
一、審清題目
寫考場作文，只有審清題目，寫出的作文才會符合要求。審題時一定要抓住題目中的關鍵詞語，並進一步展開合理的聯想。
如黑龍江省小學生作文質量測試題一：「選擇2005年10月1日以來的某一天，寫一篇日記，記敘那一天的主要事情和自己的感受，文題自擬。」讀罷此題，同學們不難看出：這道題要求以日記體的形式記一天的事；但並不是做到這一點就算成功地完成了此次習作，還要注意時間的限制（2005年10月1日以來），即不可以寫2005年10月1日以前的事。另外，要選擇主要事情去寫，不能把一天中經歷的事像記流水賬似的全都記錄下來，要有所選擇，不要眉毛鬍子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，還要寫出自己的感受，而且感受必須真實，不要虛構浮誇。這樣，寫出的文章才會切題、具體。
二、弄清作文的「附加條件」
作文的「附加條件」好似陪襯鮮花的綠葉，「附加條件」理解不透徹，文章寫得再好，也會讓人覺得這篇文章好像缺了點什麼。寫人、記事文章要如實地體現「附加條件」，而完成續寫、擴寫、改寫、編故事等題材的文章，就需要展開合理的想像，把故事寫完整、具體，這樣，才會使所寫的文章生動、有趣，吸引讀者。
如黑龍江省小學生作文質量測試題二：「任選兩三種動物，編寫一個故事，寫清它們之間發生了什麼事情，有什麼結果。」同學們要在審清題意的基礎上，結合自己的生活經歷，把故事編好，編完整。但要做到這一點必須展開合理的想像才行，可按如下步驟完成：
1、展開想像的翅膀，確定故事的中心。在生活中，我們熟悉的動物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性的動物作為寫作素材才能使故事更有趣、更吸引人。編寫一篇童話，寫一個故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個中心，這個中心就是你所要表達的一種觀點或思想；2、運用擬人手法，使故事生動、合理。為了使所寫的童話更具體、更有條理，還必須圍繞已確定的中心去描寫動物的思維、語言、行為和活動，也就是要把每個動物的活動情況詳細寫出，使動物人格化，但千萬不能胡編亂造，編寫的童話要合乎邏輯、合情合理，這樣才能讓讀者感到真實、親切。
三、瀏覽式修改
盡管考場作文寫作時間有限，但成文後也要反復地多讀幾遍，檢查是否有用得不合理的字詞、不通順的語句及用得不恰當的標點符號。
總之，考場作文是對同學們寫作水平的檢驗，要想把考場作文寫得出色些，僅做到這些還遠遠不夠，同學們還應該去探索的途徑。
學生例文1：多危險啊
第二節下課後，我一溜煙似的跑出了教學樓，在操場上玩了一會兒籃球，覺得不夠刺激，就拉著李仲達來到操場的一角玩起單杠來。（簡明扼要地交代了事情的起因。）
我第一次玩單杠，開始時不知道怎麼玩，只好雙手抓住單杠來回地盪來盪去，偶爾躥上去，雙手握杠來一個360度大旋轉，只感覺天旋地轉，忽地一下子就下來了。漸漸地，我摸著了一些門道，玩得輕松自如了。（對初次玩單杠的動作及感受描寫得很細膩，敘述十分簡略。）
後來，我膽子越來越大，便往最高的單杠上爬，可卻上不去。我讓李仲達推我一把，然後我縱身一跳爬上去了。開始時我有些緊張，只敢在上面垂著兩條腿坐著，不敢做任何動作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一樣做各種動作了，不時還來一個「雙鉤倒立」。不想，由於下垂時速度過快，我竟然從單杠上面掉了下來，摔得鼻青臉腫。老師急忙派同學把我送回家，我一照鏡子簡直要嚇傻了，我的眼睛腫得都快睜不開了。（對小作者膽量發生變化的描寫十分符合兒童的年齡特徵，相對於上一段內容來說要詳細一些。）
爸爸見了我也快嚇呆了，急忙帶我去醫院檢查，還好，只不過是皮外傷。唉，都是自己裝膽大惹的禍，從此以後，我再也不做危險游戲了……（結尾深刻地寫出了自己的認識。）
［總評］
小作者能夠在審清題目的前提下，選取典型材料來寫，雖然沒有寫驚天動地的大事，但卻給讀者留下了深刻的印象。文中對「我」膽大、好動的描寫非常符合兒童的特點，而且材料處理得詳略得當，主次分明。結尾點明文章的中心，令人回味！
學生例文2：娃娃魚搬家
一天，娃娃魚在家裡正玩得高興，忽然聽見有人敲門，開門一看，原來是小金魚來做客。（開門見山，引出故事主人公。）
小金魚玩了一會兒，覺得很冷。小金魚對娃娃魚說：「你家怎麼這么冷呀？」娃娃魚嘆了口氣說：「這里常年刮冷風，沒有辦法。」小金魚說：「我知道有一個地方很暖和，而且風景也很美。」娃娃魚說：「小金魚，你能幫我找到那個地方嗎？」小金魚說：「我們是好朋友，我帶你去吧！」「謝謝你！那我們快走吧！」（點明故事的起因，以對話描寫為主。）
小金魚和娃娃魚遊了好一會兒，娃娃魚突然覺得水暖暖的、清清的，渾身感覺很舒服。娃娃魚把頭伸出水面，東看看，西看看，不禁驚呆了。岸上有許多綠綠的樹，紅紅的花，遠處還有高高的山，藍藍的天上飄著幾朵白雲。啊，真美呀！娃娃魚對小金魚說：「這里這么美,我一定要把家搬到這里來。」（過渡自然，引起下文。）
娃娃魚回到家，想到搬家要用車，便把自己小時候玩的三輪車拉了出來，把家裡的東西都塞在了小三輪車上。娃娃魚看看沒什麼搬的了，就鎖上門，拉起三輪車奔向新家。小金魚在後面幫忙推車。到了新家，娃娃魚擺好了東西後，美美地睡了一覺。（緊扣文題，運用擬人手法，寫出了搬家的情景，再寫細致些會更好。）
第二天，娃娃魚又結識了許多新朋友。它們天天在水裡快活地游來游去，再也不覺得冷了……（結尾含蓄，給讀者留下了充分思考的餘地。）
［總評］
既然是編故事，就要把握住幾個關鍵的要素：事情發生的起因、經過、結果，並在寫作時清楚地體現出來，以保證故事的完整性。的小作者就做得恰到好處，先確定好寫作對象（小金魚、娃娃魚），然後結合生活實際展開豐富的想像，運用恰當的修辭手法，如比喻、擬人等，把娃娃魚搬家的起因、經過交代得一清二楚，讓人讀了一目瞭然。故事結尾留有餘地，令人回味無窮！