『壹』 小學生作文---500字
我的朋友
小時候，我以為朋友就是與我一起分享食物，與我一起玩耍的夥伴，對真正的朋友並沒有太多的理解與認識。後來，我認識了小D，我們朝夕相伴，一起學習，一起玩耍，一起感受成長的快樂與痛苦，成為真正的好朋友。
去年暑假的一天中午，我正要吃午飯，電話鈴聲急促的響了起來，我趕緊抓起電話聽筒，原來是小D「我有兩道數學題怎麼也做不出來，你能不能來我家給我講一講？」小D焦急地說。我的數學成績一直就比小D的好，所以他總是問我一些數學題。「你不知道現在是什麼時間了嗎，老兄？能不能等我吃完了飯呢？」我很不客氣地把他噎了回去，「哦，抱歉，我光顧做題了，沒看時間。對不起，那就等你吃完了飯再來，可以嗎？」小D不好意思地說，「我知道了，就先這樣吧。」我不耐煩地說，然後摔下電話，去吃我的午飯了。說實話，我不太願意這個時候去他家，正是中午，屋外驕陽似火，熱浪滾滾。況且，我家住在六樓，他家住五樓，這一來一去就是二十二層樓，兩百多級台階啊，不把我熱死也得把我累死。我慢悠悠的吃著飯，邊吃邊打定主意，找個借口不去他家。
第二天上午我在家做英語作業，有幾道題我不會做，我焦急的又是翻筆記又是翻書，可還是弄不懂，我想也沒想就抄起電話給小D去了一個電話。「喂，小D，我有幾道英語題不會做，你能不能來我家給我講一講？」我說。小D沒說話就掛斷了電話。我的英語成績沒有小D好，所以我遇到不會做的題，總是要麻煩小D。而他也總是有求必應，很耐心的不厭其煩地教給我。可今天這是怎麼啦？我感到疑惑不解。放下電話，一扭頭，不經意間看見了牆上的掛表，已經十一點五十了，我突然想起了昨天發生的事。心想：這真是常說的現事現報。昨天發生在他身上的事，今天就報應到在我身上了。我沮喪地回到自己的房間，剛要坐下，嘀呤呤，門鈴突然響了起來，是誰呀？現在這時候來。我打開門一看，竟然是小D，只見他圓圓的臉上滿是汗水，一雙大大的眼睛裡飽含著真誠的歉意「等急了吧？」他喘著粗氣說，「沒有，沒有。你先歇會兒。」我一邊說著一邊趕緊把他讓到屋裡，給他倒了一杯水。我知道，這十一層樓一百多級台階，對於這個個子比我矮很多，身體又比我胖很多的他來說，是多麼大的運動量呀！他接過水杯咕咚喝了兩口，就開始給我講題。他認真地講解，非常耐心。過了一會兒，她媽媽來電話催他回家吃飯，只聽他對他媽媽說：是吃飯重要還是朋友重要！聽了這話，我心頭一熱，真的好感動，再聯想到昨天我的所作所為，我慚愧地恨不得找個地縫鑽進去。我紅著臉對他說：「昨天真對不起…….」「說什麼呢，我們是好朋友嗎！」他拍拍我的胳膊說。他沒有記我的仇，他還當我是最好的朋友。我無語，心中感慨萬千。
小D，讓我對朋友又有了更進一步的理解。朋友不僅是心心相印、形影不離、無話不談。更重要的是能互相幫助，互相鼓勵，共同進步。
朋友像黑暗中的一盞燈，照亮你迷茫的前程。朋友像冬日裡的一束暖陽，帶給你光亮和溫暖。
「吃飯重要還是朋友重要！」。小D的話時常會在我耳邊響起，時刻提醒我，好朋友要真誠相待，我們是朋友，一直都會是最好朋友。
我的朋友——作文
作文，我很熟悉。我們之間好似朋友，既然是朋友，它當然會使我快樂，也有時會使我煩惱。 記得在我上二年級時，媽媽使我懂得了作文的含義，使作文成為了我的朋友。從那起，我把快樂的事，傷心的事，有意義的事都寫成了作文。那時，它使我的生活變得豐富多彩。我和作文真是形影不離的好朋友。 隨著年齡的增長，我對它有了更深的認識。我的水平不再只是為了記一些小事，而是要把它認真地寫出來，讓它成為作品，是供人欣賞的。我便努力向這方面去做，它依舊是我的朋友，只不過是它對我的要求更高了。
直到有一天，它卻成了我的煩惱，這簡直是不可思議。在期末考試那一天，作文成了考試的項目，若寫不好作文便不能有好成績。我的好朋友背叛了我，甚至威脅我，我氣惱極了，這真是不公平。我便開始認真地寫，那一次我用了很長的時間。在以後的日子裡，我們不像以前那樣親近了，我們都互相隔膜起來了。那時作文已經成了一種負擔，老師總是逼著我們寫，寫不好的話會讓我們重寫，還會影響我們的考試成績，甚至會告訴家長。我不再與它那樣的要好了，有時也會恨它。
直到今天，作文課，我又對作文充滿了信心，現在我們又回到了以往的關系。我此時此刻體會到了作文，它是多麼的有意義呀！以後我會更好地寫作文。現在我明白，寫作文一定要有真正的水平，我現在要把作文和我融為一體，真正去理解作文。
現在我對作文只有愛。我愛作文！我愛作文！！
朋友」這個詞，對於我們每一個人，應該都不陌生吧？是的，我們每個人都有朋友，我也不例外。在我的朋友中，有的幽默，有的文靜，有的直爽，有的……雖然他們性格不同，但並不影響我們之間的友誼。要說給我印象最深的，還是我們同班同學伊純了。
伊純比我大一歲，中等身材，剪著一頭短頭發，圓圓的臉上嵌著兩顆「黑葡萄」，櫻桃般的小嘴，可愛極了！
伊純人長得美，品德更美。
記得二年級的一次數學考試，老師發下試卷，我胸有成竹地提起筆，一題一題地寫下了答案。可是，當我寫到最後一題時，卻把我給難住了：不寫吧，可我一看分值，天啊！10分啊！不寫怎麼行呢？怎麼辦呢？我不由自主地瞄了伊純一眼，看她已經做好試題在那兒檢查了。我頓時感到「救星」來了，急忙向四周望瞭望。呵，一個人也沒有注意到我，我舒了一口氣，連忙從筆算紙中撕下一角，寫上「最後一題我不會做，你把答案寫好後，遞給我。」寫好後，我把這封「求援信」扔到了她的桌上，自己裝模作樣地檢查起來，心想：嘿！這『地下活動』絕對成功！」果然，她拿過紙條看了看，然後不假思索地寫上了幾個字。當我還自以為是個「天才」的時候，接過伊純遞過來的紙條一看，馬上傻了眼，紙條上寫的是「很遺憾，真的很遺憾，這個忙我不能幫！」我看完後，便把紙條揉成一團，扔進書包里。心想：哼，真不夠朋友，名副其實的小氣鬼！我瞪了她一眼，無可奈何地交了試卷。
考完試後，伊純走過來對我說：「不是我不幫你，這樣對你沒好處。來，我幫你講解一下吧！」我瞪了她一眼，冷冷地說：「哼，誰要你幫忙！走開！」她先是一愣，接著對我說：「別生氣了，我來幫你吧！」我頭也不回地說：「去去去，別在這兒裝好人了，真煩！」我一狠心，說：「從今天起，咱絕交，我沒有你這樣的朋友！」她知道我在氣頭上，多說也沒用，轉身走了。
第二天，我來到學校，發現桌上有一封信，我打開一看，上面寫著：昨天真的很對不起，但是那樣對你沒好處。現在，你該不會生氣了吧！那道題應該這樣……」。看到這兒，淚水模糊了我的眼睛，是啊，伊純做得對，這一點，我昨晚想起就意識到自己錯了，只是沒勇氣說出來而已。這時，伊純正站在我身邊，我們相視一笑，這一笑，把我們心中的結都打開了。
打那以後，我更喜歡伊純，是喜歡她的長相嗎？不，我更愛她的美德。
『貳』 小學好作文
學校附近有一條清清的小河，小河邊上長著一片綠油油的草地，遠遠望去猶如一條綠毯，與小河那碧綠的河水連了起來。這是「飛龍球隊」和「白虎球隊」的「交戰」之地。這里不用貼海報，更不用賣門票，可是足球賽總是被圍個水泄不通。
放學以後，比賽雙方便會不約而同地向這里飛奔而來。前街一隊，後街一隊，誰也不管人數多少，便急著要向對方大顯身手一番。
一個星期五的傍晚，夕陽的柔光偷看著小草。幾個還未上學的「小豆豆」，也到球場里大吵大鬧。誰也拿他們沒辦法，只好讓他們去代替四堆書包——去當兩個「人體球門」。
場地的四周沒有界線，比賽時間用不著看錶。你一定問裁判是誰？其實每位隊員都是裁判。瞧，一個個跑得滿頭大汗。啥是最精彩的球藝？這點小胖最清楚——瞧他那一腳，把球射進了自家球門，自己卻在一旁手舞足蹈，大聲叫好。「哈哈……」場上爆發出一陣陣笑聲，全場隊員都捧腹大笑，小胖摸摸腦袋，看看隊員、球門，這才搞清出了啥事，然而比賽只好暫停。現在比分多少，誰也不知道！
丁丁趁機要來個「凌空飛射」，誰知「球門」卻不翼而飛了。只見「小豆豆」閑得難受，在一旁打起滾來。
大家在草地上起鬨，淘氣的小花狗又把足球弄跑。不過隊員們並不生氣，反正他們已經累了，現在休息，妙哉，妙哉！
有人在草地上養神，有人在小河裡洗澡……如此快樂的足球賽，在足球史上也難找到。
『叄』 小學作文
寫人記事寫景狀物，要麼表達一種情感，要麼講解一種道理。
寫出來要是把情感充分展現出來，把道理講解清楚是需要方法的，就和數學題有公式一樣。這個基本公式掌握之後，我們還可以變化更多形式小舉人作文與閱讀
『肆』 小學作文400字
難忘的一課
哈哈！今天別提有多高興啦！因為我們在教室里玩了一次激烈而歡快的游戲——「袋鼠」相撲。
游戲規則是：選兩位同學相對站好，在每位同學的雙腿內上側，夾著一張厚卡紙，伸出雙手放在胸前，雙手對撲，若哪一方的卡紙掉了或被對方逼到牆邊時為敗。
游戲開始了，第三輪上場的看上去是一對個頭相差無幾，旗鼓相當的兩只「袋鼠」。但我還是看好那隻個頭略大的「袋鼠」
不好了，只見小「袋鼠」來了個先發制人，大袋鼠被對方咄咄逼人的氣勢搞得只有招架之功無有還手之力，連連敗退。頓時，教室里一片沸騰，有為大「袋鼠」助威的，也有為小「袋鼠」吶喊的。就在大「袋鼠」險些被推倒牆邊時，我按捺不住地喊道：大「袋鼠」千萬頂住呀！在這關鍵的一瞬間，大：「袋鼠」觸驚不變，機智地將身子一轉，竟然圍著講台轉起圈來，這才化險為夷。
一剎那，發生了戲劇性的變化。大「袋鼠」發起了猛烈的進攻，連連將小「袋鼠」推向教室的前門。這時，教室里加油助威的吶喊聲和歡笑聲此起彼伏，一浪高過一浪。小「袋鼠」臉脹得通紅，死死地守在那裡。而大「袋鼠」神采飛揚，乘勝追擊，一鼓作氣直逼得小「袋鼠」難以支撐，卡紙掉了下來。大「袋鼠」這種臨危不懼的精神深深地折服了我。
游戲雖然結束了，但同學們的歡笑聲仍舊在教室里久久地回盪著……
參考資料：原創—— 僅供參考
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！
『伍』 小學生作文
1．老師叫用「更……更……更……」造句。偶同學寫到「安爾樂衛生巾更干、更爽、更安心」。
2．一篇介紹老師的外貌。應該是「老師有一張瓜子臉」，偶寫成「老師有一張爪子臉」。我們語文老師差點沒瘋掉。
3．我和同學某某某一起騎車出門玩，他的氣門芯壞了，我就把我的拔下來給他裝上，我倆一起高高興興騎車回家了。
4．運動會米終於開始了，同學們像一隻只脫韁的野狗奔了出去。
5．叔叔一個個匍匐前進，就像一條條綠色的青蟲在地上蠕動。
6．「我因病故在教室里……」「我弟弟新剃了一個光頭，就像少林寺的小禿驢一樣……」
7．長城長啊長，真的長。
8．運動場上彩旗飄。老少爺們兒扔飛鏢。你一鏢，我一鏢。腸子肚子滿天飄！
9．我小學的時候，那時的作文很習慣寫好人好事。於是老是有人寫撿到錢。於是，有人為了誇大自己的功績，寫在公園撿到1億元，都是10元幣的，厚度有一語文書（四年級的）那麼厚，老師當場念出來，那同學估計是巨寒。
10．老大娘拿出四張元的幣。
11．「我有個同學，他長的不高也不矮，在1米76以上，1米78以下……」偶初中同學的作品……
12．經典句子，每人都寫過：今天天氣真好，晴空萬里，天上飄著朵朵白雲……
13．小學老師出半命題作文：「我的xxx」隨便寫人寫物，結果我班同學作文題目：《我的戰友邱少雲》。
14．我小的時候寫日記，老師規定要字以上，當時四人一組，有小組長檢查字數，我同組的一位仁兄寫到「今天媽媽讓我出去菜，我問多少錢一斤，菜的說5分，我說：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……」組長數了數還差4個字，於是仁兄又在後面加了一句，真便宜呀。
15．我的老師長得有點胖，頭大大的，眼睛大大的，鼻子大大的，連嘴巴也是大大的。……老師對人很和藹，他戴著一付變色眼鏡，就好比是一隻大熊貓一樣……
16．「一輪紅日映朝陽……作為新時代的小學生，我們深知緊挨首都……」
17．大家還記得小學時候的《小蝌蚪找媽媽》嗎？當時老師讓我們模仿這個寫一篇關於***作文……有個同學是這樣寫的： 我的媽媽雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛……
18．以前偷看一女生作文，最寒的是：假如我以後當護士，我會像情人一樣對待病人。
19．一姐妹的小侄子，用「嶄新」造句，「一個嶄新的植物人誕生了」……（趙本山的功勞）。
20．我來到電視機前把電視機打開了電視機！
21．這同學寫道：「國強（我的一個同班男同學）坐在凳子上，大大的就像地里的南瓜，衣服下面露出一大截」老師在上課時讀了出來，還說這同學描寫得生動，下課後這同學被那同學打……
22．三年級的時候有一次是其他老師代課．要我們寫一篇《我家的一角》。於是就寫：我家的一角很漂亮，又圓又亮，是一隻馬桶。
23．在一個伸手不見五指的晚上，池塘的蝌蚪在曬太陽！
24．日記——第一天：今天我到媽媽單位玩，玩的好高興呢。
第二天：昨天我到媽媽單位玩，玩的好高興呢。
第三天：今天我又想起前天我到媽媽單位，玩的很高興。
25．同學的名句：天上大雁miemie（咩咩）地飛過；圓圓的月亮像彎弓。
26．老師要求我們用「果然」這詞來造句，我那同桌就寫：我三個月沒洗澡，身上果然臭了。
27．小學時聽人說野驢跑得最快，就把一個同學比喻成「他跑起來比野驢還快」。後來老師說我不應該這么寫，我還納悶，為什麼不行啊……
28．我走進了一家百貨商店，啊，看來生活水平的確提高了，你看那位農民老大爺，左手一台電冰箱，右手一台電視機，一溜小跑。
29．《我的同學》內容大概是：有一回我病了，他風雨無阻地給我補習。那天下著傾盆大雨，又打雷，我以為他不來了，可是他竟然冒著雨來了……第二天他因發高燒死了，我永遠懷念這個好朋友。
30．小學語文考卷上有一道閱讀題，大意是講一位母親為了孩子吃盡了苦，最後去世的事。閱讀後，要求學生在一年後的清明節對母親說幾句心裡話。某小學生這樣寫道：「祝媽媽清明節快樂，福如東海，壽比南山！」。
『陸』 小學的作文
雪中情
雪花，像煙一樣輕，銀一樣白，玉一樣潤，親吻久別的大地，也親吻著我這顆失落無助的心。媽媽走了。望著那遠去的背影，看著那一行漸漸模糊的腳印，感受著雪的撫摸，我的心像逢蟄一般被刺痛著。那不斷的淚水，像雨簾一樣，流過我的面頰。雪啊雪，你為何如此無情？為何讓我與你融為一體，成為飄渺的虛幻，成為寒冷的象徵？從此以後的我，度日如年期盼——你在次飄落，因為那預示著我日夜思念的母親的歸來。每當想起母親，眼前就浮現出鵝毛般紛飛的大雪。熾熱的懷念，像黃河的浪濤湧上心頭。雪，你何時才能又一次親吻大地，親吻我孤獨的心？終於，你又飄落下來，我也終於期盼到深深想念的母親。望著分離以久的母親，我終於情不自禁投入了母親的懷抱，淚珠伴隨著雪的飄落又一次流下。我在雪花飄飛的世界忘了自我，空氣似乎凝固，一切都停止，只有雪花還在從天而降，漫天飛舞，而我早已陶醉在這份親情中。雪越下越大，紛紛揚揚，掛起了白茫茫的天幕雪簾，雪中的我是那樣快樂，幸福就如同雪花一樣，將我輕輕地覆蓋……簡評： 借雪抒情,其實是借雪思人,把對母親的思念融入雪中,有新意,感情深厚
還記得那個中午，是一個飄著雪花的中午，她依舊天真的叫住了我，她讓我再陪她一會兒……
「姐姐！姐姐！陪我一會兒，好嗎？我家人還沒來帶我。」她眨巴著她那水靈靈的大眼睛苦苦哀求著我，我受不了，便對同行的她說：「我們再陪她一會兒，等她的家人來接她在回家好嗎？」她剛開始很不樂意，但不久後還是遷就了我。
我們就陪著她，陪著她一起聊天，我在聊天的過程中發現了，我發現了她還是那麼的天真無邪，無論說什麼總是那樣的不在意、豪爽。我想，這就是那些人喜歡她的原因吧，包括曾經深愛我的他，也拜倒在她的石榴裙下，在這個過程中，我了解了很多關於她的故事，原來她背負的壓力是那麼重，我真的很難想像一個人在背負那麼大的壓力下還能笑得那麼燦爛、自然，我想，這就是她的特別之處吧。
不久，雪花不再是紛紛揚揚的下了，而是像鵝毛一樣，飄落在我們身上，我們都沒有帶雨披或雨傘之類的雨具，可是，我們的心中卻沒有一絲潮濕、一絲寒冷，反而，充滿了溫暖、理解，我發現我們是那麼的相似，曾經的我，也被很多人愛慕過，可我卻是高傲的不屑一顧，今天的她，和曾經的我一樣，我想，這就是我們能成為姐妹，成為知己的原因吧。
過了一會兒，她的家人將她接走了，另一個她也走了，只剩我一個，孤獨地行駛在公路上，我想，今天的我和她是朋友，是姐妹，卻終有一天要成為競爭對手，因為我們具有的相同點太多，在我們之間終會擦出火花，
盡管這樣，我卻希望永遠銘記這一天，銘記這雪中有情的一天.
希望能幫到你 我建議下次這種作文還是自己親自寫會好點
『柒』 小學生作文精選
飛 翔 的 夢
從人類誕生以來，一直有一個夢，夢想著能像鳥兒一樣飛翔。人類為此傷透了腦筋：為什麼鳥兒有翅膀就能飛上天空，人類卻不能。經過一代又一代人的努力，人類終於夢想成真了！
起初，人類利用空氣的原理，竭盡全力製造出了這令人矚目的第一個「能飛的鳥」——熱氣球。但遇到風暴 ，卻一點辦法也沒有，只能眼睜睜地看著它從高空墜落。熱氣球固然實現了人們的願望，但卻只是人類跨出的一小步。
後來，美國的萊特兄弟又以驚人的努力邁出了飛翔史上的第二步——他們製造出了歷史上第一架飛機。這壯舉，使人類的飛翔夢變得更加完美了。
自從人類用自己的辛勤汗水製造出第一架飛機後，人類把飛機一次又一次改良，獲得了很好的效果。但人類卻不滿足於只在天空中飛翔了，決定去宇宙探索奧秘，人類又為此陷入了忙碌之中……
2000年，人類已經有很大長進了，人類已多次讓自己的航天飛船飛向天空，去火星、木星等神秘的星球探秘。也獲得了許多寶貴的資料，但我的祖國——中華人民共和國，雖然我們已經讓飛船到太空做過客了，但卻仍然沒有實現載人上天的宏偉願望。
中國科學家們為了實現這個多年的夙願忙碌著。終於，在2004年的9月，中國人終於實現了這個心願，「神五」載著航天英雄楊利偉叔叔，載著全國人民的希望順利發射並安全返回了。「神五」發射後，「神六」也意氣風發地飛向太空。這也使中國人在科技發展的道路上站直了！
「神六」的發射，讓我——這個普通的小學生振奮不已。我相信，「神七」「神八」的發射一定不會再遙遠了，它們，也會為中國在航天史上深深烙下輝煌的業績。
歷史上又會翻開新的空白頁，空白的一頁上又該畫上怎樣的一筆呢？未來是屬於我們的，我們要去努力為它畫上燦爛的一筆。也許就在不久的將來，人們新創造的時空飛船，將會把我們帶到另外一個奇妙的世界，一個等待我們去探索的新世界。
讓我們懷著一顆像鳥兒一樣期待飛翔的心，飛向知識的海洋，努力拚搏，為祖國的未來做出貢獻！
『捌』 小學生作文（400）字左右
陽光總在風雨後
記得曾看過一則報道，一對雙胞胎姐妹，雙雙殘疾，終年只能在輪椅上度過。但兩姐妹對生活有無限的嚮往，她們勇敢地面對殘酷地現實，並去克服它，於是她們選擇了寫作這條路。但是，只有小學文化的姐妹倆，又一次次失敗了。但是，她們沒有倒下，反而更加堅強了。終於，她們出版了自己的第一本熟，記錄了自己走過的歲月，面對的挫折，也得到了社會的贊揚和認可，人們的崇敬。現在，她們正努力地向成功彼岸游去，相信姐妹倆會創造明天的輝煌。
回過頭來看看，殘疾人都如此堅強，何況我們這些身心沒有殘疾的人。每一個生命，都是抱著希望來到世上，一隻小雞，一棵小草，它們誰不是艱難地來到人間？所以，要把握這美好的生活，即使有再多挫折，再多的困難，都要勇敢地面對，努力地去克服。
的確，人生其實是精彩的。當你感到痛苦絕望的時候，不妨嘗試著去換一個角度去思考，去看待，你會發現，原來生活沒有自己想像的這么糟糕，從而發現，生活是多麼美好，到處充滿著希望的陽光。其實很簡單的，閉上眼，深吸一口氣，對自己說，我一定可以！
命運在向你關上一扇窗時，同時也會向你敞開另一扇窗。陽光總在風雨後，請相信有彩虹。
『玖』 小學作文大全。
[小學四年作文大全]小學四年作文大全第一篇
網路的好與壞_六年級寫人作文
現在是信息時代，網路已經與我們密不可分了，小學四年作文大全。網路雖然會給我們帶來好處，但同時也給我們帶來壞處。
許多人都喜歡上網，因為網路會給我們帶來許多快樂。你可以在網上每天與朋友面對面的聊天，也可以在疲憊的時候去聽一聽音樂，看一看電影，這樣就不用跑到電影院去看了。網路還有一大優點是小朋友都喜歡玩的——游戲，在網路里有許多游戲，可以讓小朋友痛痛快快的玩個夠。看，網路的好處多吧。
有許多父母都反對孩子上網，因為他們怕孩子沉迷於網路。現在呢，網路不停的清理不健康的游戲。而有些孩子為了逃避父母的反對就去了一些黑網吧，玩著游戲不健康的游戲，還玩的天昏地暗導成了心理不健康、自卑、內向和總想去網吧的心裡。所以許多家長堅決不給孩子買電腦，就因為怕孩子上網入迷，不愛學習，想把學習廢了。還有些家長故意放學去接孩子，就是怕去網吧玩
有一次，我聽堂哥說：有一位小男孩自初中二年級起退學在家，有空兒的時候幫家裡乾乾農活兒。有一次，他第一次在網吧嘗到電腦游戲的魅力。從賽車游戲開始，到殘酷的殺人游戲CS，從小自閉不愛交際的他在網路的虛擬世界裡得到了前所未有的滿足。只要有錢，他一定會拿來去網吧消費，後來他就開始偷了
傍晚看電視的時候，他又想去打游戲，向奶奶要錢，奶奶沒有答應。他突然想起父母經常會把存款交給爺爺奶奶，算起來也該有三四千元了。想到這些錢能打一個月游戲，他起了歹念。
後來，他趁爺爺奶奶都熟睡了，他用菜刀將爺爺、奶奶砍傷。奶奶睡覺時很容易醒，他想一定要把她砍暈，才可以順利偷出錢同時又不被人發現。於是，就下了狠手。後來他被警察抓了。看，網路對孩子的吸引力多大埃它可以讓有些孩子去殺人搶錢，這是多麼可怕埃讓從這件事上我知道了網路是多麼殘忍。
網路的好與壞是看你怎麼把握的，我們要多利用好處，少利用壞處。這樣才會讓我們的家園變的更加美麗。
第二篇
勤奮
有作為特別是要有大作為，不僅需要聰明更需要的是勤奮。
縱觀古今中外許多有成就的大家，如：力透紙背、入木三分的書法大家王羲之，聞雞起舞，成為一代名將的祖狄，為中華之崛起而發奮圖強的少年周恩來，在樹下被蘋果砸了頭而發現萬有引力的大科學家牛頓
生活?在美好安逸環境的我開始了自己的思索。
叮鈴鈴下課了，同學們飛快的跑出了教室，可我發現董佳依卻紋絲不動的坐在自己的座位上看書，我看她津津有味的看著書，我就過去和她開個玩笑，說：董佳依，老師叫你叫去趟辦公室。」誰知她彷彿沒聽見，當我是空氣似的。這件事對我的觸動很大，我就像歌詞中所唱的那樣，作業不認真完成，數學不懂，語文不懂，笑的晚霞一張臉通紅。同學們，讓我們一起努力吧!我堅信，當我們付出辛勤的汗水，播下希望的種子，就一定能成為建設美好未來的有用之才。【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策，小學二年級作文《小學四年作文大全》。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：「秧好一半谷，題好一半文」，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體，如「除詩歌外，其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中「文體不限」，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓「我」的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，「允許」編寫故事，但不等於提倡「編寫故事」，編寫故事要做到「大膽想像，自圓其說」。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯「入題慢」的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了「鳳頭」，壯大了「豬肚」，也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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『拾』 關於小學生作文
那一次我流淚了作文
1.每一次流淚都有一段難忘的經歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過的人生歷程。
打開記憶的小窗，記得那天，我去聽一場生動的感恩教育課。主講人是誰，我早已不記得了，只記得當時他在台上講了許多關於感恩的事例，使我深有感觸。講座結束後，幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。也許是被這種氣氛感染了吧，我的心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我的那顆心。
是啊！我怎麼能不知感恩呢？親愛的爸爸媽媽，是你們，陪我走過了十二個春夏秋冬；是你們，陪我走過一次次挫折坎坷。在我受委屈時，是你們，在我身邊安慰我、勸導我；在我失敗時，是你們，在我身邊鼓勵我；在我生病時，是你們，守在床邊無微不至地關心我；在天氣轉涼時，還是你們，在車站給我送來衣服和圍巾。父母的愛，是多麼偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我，它如同陽光，永恆而溫暖；恰似春雨，溫柔而細膩。
我還要感恩老師，引領我們走上成功之路。當我們遇到挫折時，幫我們鼓起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，為我們指點迷津。老師給了我們前進的動力，給我們插上飛翔的翅膀……
那一次的眼淚是美好的，它讓我頓悟，讓自己變得更加完美，那一次的流淚是值得的。
2.那一次,我哭了,哭得好傷心,好傷心呀!也許是因為我內疚,也許是因為我好哭,但是,在我記憶的海洋里,它像一隻白色的小帆船,在我的腦海里漂泊著,漂泊著......
記得在我八歲生日的那年,媽媽說要送我幾條小金魚作為生日禮物，我高興得手舞足蹈。於是我們來到花鳥市場,這里有許多名貴的花草樹木和許多珍稀的小動物。我們東逛逛，西逛逛，不一會兒就來到賣金魚的攤前,我們看見有許多小金魚在池子里搖頭擺尾地游來游去,可愛極了。它們有的白衣綴著黑斑、有的披著紅「鎧甲」、有的花白相間、還有的身穿黑鱗,好像染了色一樣.....一群群五顏六色的金魚不停地在水中穿梭,構成了一幅天然的圖畫。我和媽媽選好了四條活潑可愛的小金魚,還買了魚缸和許多魚食。
一路上，我小心翼翼地像寶貝似的捧著小金魚和媽媽往回走，媽媽也不停地教我怎麼樣喂好金魚，還特別叮囑我不能給它們多餵食，只能喂八成飽，我敷衍地答應著，只想快點回去喂小金魚。一回到家,我就把魚缸洗干凈,接滿了清水,然後把四條小金魚放入了魚缸.小金魚們立刻快活地遊了起來。我還給它們分別起了名字:「白雪兒」、「貴夫人」、「黑旋風」、「紅珍珠」。看著它們在魚缸里不停地吐泡泡，不停地追逐嬉鬧，我心裡別提有多高興。 到吃飯時間了,我自己還沒來得及吃,就連忙跑去喂金魚了。我抓起一大把魚食,就往魚缸里投,這四條小金魚一看見有東西吃,趕緊過來搶著吃,不一會兒,魚食就被搶光了。四條金魚都浮出水面,看著我好像在說:「小主人,再來點,再來點.」看著它們的那副讒樣,我把媽媽對我說的"金魚不懂飢飽,不能多吃"的話全忘得一干二凈,又抓了一大把魚食投了進去，小金魚們都爭先恐後地游過來把食物搶來搶去，津津有味地吃著。
第二天一早,我一起床就跑去看我的小金魚,剛走到金魚缸旁,就看見金魚們一動不動地浮在水面上,而且肚皮鼓鼓的都翻過面來了，魚缸里還有一些沒有被金魚吃完的魚食。我大叫一聲:"媽媽.快來看我的金魚怎麼了?"媽媽跑過來看見了魚缸里剩下的魚食,馬上明白了是怎麼回事,對我說:"你昨天餵了多少魚食？不是告訴過你不能多喂的嗎？看看，小金魚都被你撐死了!"聽了媽媽的話,我"哇"的一聲哭了起來,自責的淚水順著臉頰流了下來,我後悔昨天不該忘了媽媽的叮囑，不該喂那麼多食物給小金魚們吃的，害得它們被活活漲死。這時,天黑沉沉的,窗外的鳥兒格外安靜,陽台上的花兒,草兒也低下了頭,好像也在哀悼這四條小生命......
幾年來,我再也沒有養過金魚,每次看到它們,我的心裡都會湧起一股濃濃的內疚之情!
3.那一次，我流淚了那一次我真的哭了。不是被老師罵而哭，也不是被爸爸媽媽打而哭，而是我在作文競賽中得了第二名而哭。對於一些同學來說，在作文競賽中得第二名可能是件很容易的事，但對我來說卻很難。
我一直都害怕寫作文，可以說我是一見到作文就頭皮發麻，一聽到老師說要寫作文就頭疼，只要一有機會可以溜，我就會腳踏西瓜皮——溜之大吉。
在讀五年級時，有一次作文競賽，我們班班主任王老師叫我參加，我是最恨最怕寫作文了，那想參加什麼作文競賽，於是千方百計想讓王老師不要我參加這次作文競賽，可是王老師就是不同意。我看不參加這次作文競賽是不可能了，師命難為，於是我回家後，便拚命的看爸爸媽媽以前給我買的一些作文書，臨時報報佛腳。
到了作文競賽的那一天，我懷著忐忑不安的心情進入考場。開始，一切都很順利，我覺得寫得也很不錯，原以為不會出現寫了一半就沒話可寫的狀況，可不一會事情發生了，我忽然覺得無內容可寫了。這時，我抬頭一看，同學們都早已寫好了，有的坐在那邊玩，有的在認真的修改，心想完了，我肯定得不了獎。後來我就稀里糊塗地亂寫一通，經過千辛萬苦，終於寫完了，這時時間也到了，我匆匆地把作文交了。
過了幾天，當老師告訴我這次作文競賽得了第二名時，我十分激動，不爭氣的淚水從眼眶裡掉了下來。
這是激動之淚、興奮之淚，更是幸福之淚！
希望對你有用
可追問！！！
求最佳