❶ 踏春去賞花的作文
三四月份是的踏春的好時節，我們和大自然相約在每年的這個時候，來個親密接觸，今天我們便去赴約了。 陽光透過車窗，折射在我那燦爛的笑臉上。我望著那湛藍的天空，金色的陽光照亮了整片天空，投下了一圈圈的光環，使路旁的花兒開得更艷、笑得更甜；使沉睡的小草睜開了它那朦朧的眼睛；使小樹顯得格外的精神。一路上，我期盼著快快到達踏春的目的地——花港觀魚和馬一浮紀念館。 終於下車了，我們來到了第一站——花港觀魚。我盡情地呼吸著這春的氣息，垂柳環繞著西湖的四周，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，遊人如織，很是熱鬧。 水中的魚兒實在是太可愛了，瞧：這位「大嬸」可真有趣，肥肥的身上套了件大花袍，游起來一扭一扭的。旁邊的一位可稱得上是個「黑大帥」，穿了件黑色的披風，看起了真是英姿颯爽。在不遠處有一位「貴族小姐」正向這邊游來，白色的禮服把她襯托得更加的高貴典雅……看到這些可愛的魚兒，我情不自禁地拿出了我的美食與它們共享。瞧，這條大魚真是身手不凡，每次我給小魚的美食都被它給搶去了。我開始跟它玩起了「捉迷藏」，故意把食物往其他地方扔，哈哈，它竟然不知道，傻獃獃地望著我，好像在說：「再給我一點嘛。」 就在這時，老師催我們趕往第二站了。一路上，同學們似乎失去了往常的活力，靜靜地品味著這迷人的景色，拚命的按著快門，捕捉春的氣息。路邊，花紅柳綠，綺麗的櫻花飄落下來，花瓣卷簾起舞，婀娜多姿。我們的周圍索繞著花瓣兒，櫻花瓣雨，蕭條的下著，姍姍來遲。白色的櫻花瓣兒半晌之後紛紛落地，就像鋪起了一條白色的天路。不知不覺中，我們來到馬一浮紀念館。首先映入眼簾的是兩棵古老的大樹，已有105年的樹齡了呢。一抬頭，「馬一浮紀念館」幾個綠色的大字進入了我的眼球，我凝視了一會兒，把它刻在了我的腦海中。走進館內，展現在我眼前的是「馬一浮」高大的雕像，嚴肅的神情正符合他那「國學大師」「愛國詩人」「書法家」的身份。 馬一浮紀念館出來後，我們在櫻花樹下享受完美食，踏上了回校的路程。在車上我們都嘰嘰喳喳地叫著：啊？這么快就回去啦，我們還想再看一會兒呢。我們都開始期盼起明年的踏春了！
❷ 小學生獲獎作文勸說小明上課不要看花,要認真上課
校園生活
叮鈴鈴鈴，「同學們上課了，希望你們做好課前准備工作，安安靜靜等待老師來上課。」清脆悅耳的鈴聲響了。
上課了，我和同學們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文，動人的語調抑揚頓挫，真是好聽極了!這時候，窗外變得十分安靜，樹葉不動了，鳥兒不唱了，連蝴蝶也不飛了，彷彿都被我們的琅琅書聲給吸引住了。最有趣的是跑來了幾只小狗，這幾個可愛的小朋友，靜靜地站在校園外面，是那樣好奇地聽著我們讀課文。下課了，我和同學們一起開心地掰手腕、講笑話，有的同學在飲水機前喝水，還有的同學在玩石頭剪子布......
這就是我的校園生活，幸福快樂的校園生活!
雖說來到新學校不久，但是多姿多彩的校園生活不免給我們的生活帶來一絲樂趣。
❸ 公園賞花作文
一般來說，在暑假孩子們是無法有很多時間去呼吸大自然氣息的。因為孩子們都被大人囚禁在補習班中，但是我很不願意每天不是待在家中就是補習班中。嘿嘿！這不，小記者又有活動了，到農家樂庄園游園及採摘美味葡萄。哦耶！可以去體驗農家生活和呼吸大自然的新鮮空氣了。
坐在車里，小朋友們都嘰嘰喳喳地討論著葡萄園到底有多大？裡面的葡萄是怎麼種植的，葡萄是甜的還是酸的？顏色是紫色的還是紅色的？大家帶著種種猜測和興奮抵達了目的地——給力葡萄園。我們跟著園里的員工一起進入葡萄園，當看到100畝的葡萄園里一畦一畦葡萄樹時，大家都欣喜若狂地尖叫起來，排列整齊的葡萄樹就像是一隊隊保衛祖國的士兵屹立在自己的崗位上一樣。葡萄樹下一串串晶瑩剔亮的葡萄，美麗得就像紅色的寶石、紫色的瑪瑙，看得我們眼睛應接不暇。有的小朋友都迫不及待地摘下一個放嘴裡嘗滋味了，我也順手摘了一個放嘴裡，一開始不敢嚼怕酸，讓葡萄在嘴裡咕溜了幾個來回才敢慢慢地咬破，誰知道咬破後居然是很甜很甜的，就像吃了蜂蜜的那種甜，甜而不膩；葡萄還沒有籽，聽說過吃葡萄不吐葡萄皮的，今天吃葡萄不吐葡萄籽。
園里的阿姨給我們一人發了一把剪刀，因為阿姨說，葡萄串不能用手從葡萄樹上撕扯下來，會傷害到葡萄樹，必須要用剪刀剪下來。小朋友們拿著剪刀一個一個都去尋找自己心儀的葡萄串。我和一位小朋友一手提著籃子一手拿把剪刀在一串紫色的葡萄面前停下。當我正准備下手剪的時候，一位叔叔走過來指著葡萄串的莖說：「在這兒剪，剪刀要傾斜45度，斜斜地用力一剪。」叔叔話音未落，第一串葡萄已經被我剪下落到籃子里了。我興奮地蹦起來。我們只挑選紫色的葡萄串剪，因為紫色的葡萄最甜。一個上午所有的小朋友都忙著採摘葡萄，每個人都採摘了屬於自己的一籃子葡萄，雖然大家都被高溫熱得汗流浹背，但是依然可以看出每個人臉上洋溢著的開心和快樂。
今天走進葡萄園，使我真真切切地感受到在菜市場看到的普普通通的葡萄是從何而來的，同時也體會到葡萄園的員工「鋤禾日當午，汗滴禾下土」的辛苦……
❹ 作文題目：賞花 400字
賞花
清風蕭蕭吹，點醒戀花人夢中的美麗，青翠田田的玉葉柔和地襯托出了嬌花詩情脈脈的高貴，迷情動人的月季粉紅花朵讓熱情洋溢的夏天煥發出了青春的活力。身旁各種可愛的盆栽鮮花興奮地盼望著開花艷麗，每一株健康晶瑩的小花都抬起頭深情的觀望著千變萬化的大自然，玲瓏剔透的各色花朵神秘地點綴在碧葉重疊之間，為了體現幸福的生活，驕傲自信的花兒爭先恐後的盡情開放。
細心地欣賞著院子里形態各異的花葉，心中甜滋滋的喜悅令人十分的高興，作為愛花之人，賞看綠色生命的奇跡，感悟人生詩意的真諦，在對美的渴望中發現大自然多姿多彩的美麗。
鮮艷無比的花卉以最青春的信念打扮著人類的家園，所有的付出都為了美化熱愛的家園，貢獻自己的力量。令人賞心悅目的盆花總是家裡窗檯上的貴賓，只要主人常常記得澆水，他們就會快活的萌芽長葉，專心致志地蘊育醉人心田的花蕾，送給你一個又一個的驚喜。珍貴的鮮花是每個人應該善待的生命，如果懂得體驗花兒的艱辛努力，當你發現百花爭艷時，也許會有一種特別的感動。
另一篇：賞花
世上的花，少說也有千百種。每一種都有它的炫麗之處，每一種都有值得欣賞的地方。在我們的校園里，各處都植有花草，雖算不上繁花似錦，但仍稀稀拉拉地點綴著校園的各個角落。
在我們教學樓的走廊上，種著小小的杜鵑花，那些杜鵑花好像沒有季節之分，一年四季里，總能在走廊上看到那紅紫的杜鵑。冬天，本應是花兒凋謝之時，但是當我每每走到走廊上，總能望見對面教學樓上深紅的杜鵑花。可能是氣候關系，這里的冬天似乎不太冷，因此那些杜鵑花才能盛開在嚴寒的冬天吧。對面教學樓上是應屆快要畢業的學生，他們正在埋頭苦幹。而那一簇簇紅得發紫的杜鵑花像是替他們加油打氣般盛情開放在走廊上，使他們在疲倦時，能抬頭望一眼，放鬆一下，解除點點疲勞……到了春天，盛開了整個冬天的杜鵑花們，開始慢慢凋謝，像是捨不得那些奮斗的學生般，一點一點的零謝掉。而在我們這邊的教學樓上，沉睡了整個冬天的杜鵑花終於破繭而出，盛放在走廊上。那顏色與對面的不同，這是淡淡的紫，顯得生機勃勃，映襯著我們這些稍微輕松一點而充滿活力的學生們。夏天，是暴風雨光顧的季節。在這個時候，兩棟相對而立的教學樓上的杜鵑花愈發愈美艷。那深沉、紅紫，那活潑、淡紫由綠葉襯托的杜鵑花們，不再是一邊有，一邊無的對立狀態，而是融合在了一起，任憑風吹雨打，他們仍盛情奔放，就像學生們在努力，在為末考沖刺奮斗一般；就像在為了自己的將來，而在緊要關頭拚死一搏的學生們一般。那盛放在走廊上的杜鵑花，不再僅僅是供人欣賞，它，還是在激勵著我們……
杜鵑花，紅紅的紫、淡淡的紫，盛放在一年四季里，就像我們學生一樣，努力奮斗，不管是在嚴寒的冬天，還是在狂風暴雨的夏天，它，仍然盛開著。
❺ 小學三年級觀燈賞花作文374字
元宵節上午，我復們早早地趕往制天城山風景區林前岩，去觀賞那裡的桃花、梨花。想到馬上就能置身於梨花、桃花之中，我止不住地偷著樂，心裡甜滋滋的。
來到山腳抬頭望，隱隱約約可以看到山上的桃樹，爬到半山腰，看那盛開著的桃花，每一朵都熱情地歡迎我們。桃花有的綻開了笑臉，露出了鵝黃色的花蕊；有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘，把自己包裹起來，不讓人看見，等有一天突然露出了美麗的笑臉，嚇你一大跳；有的只展開兩三片花瓣兒，卻成對地在一起，訴說著各自的心事。我發現，有些桃樹枝頭只有熱情的桃花，而有些桃樹枝頭除了討人喜愛的桃花，還有許多翠綠的嫩葉。兩種樣子的桃花混在一起，形成了小桃林。我還發現一株奇特的桃樹，這枝花開得正上頭，那枝卻結出了青里泛紅的小桃子，很奇怪吧？
小桃林里也有梨樹，梨花與桃花不一樣。梨花雪白、花蕊淡黃色，花骨朵尖兒上有點粉紅；桃花粉紅粉紅的。梨花一簇一簇的，而桃花這一朵那一朵，疏密有致；梨花的葉子比桃花的葉子顏色更翠，葉片也更嬌小。桃林里一邊枝頭雪白雪白，一邊枝頭粉紅粉紅，好漂亮喲！
見到這么多桃樹梨樹，還跟它們親密接觸，對我來說，這是史無前例的。
❻ 賞花'的作文
乘車來到了植物園內，霎那間，清涼的空氣沁人心脾。走在小路上，早已打開了相機，准備記錄下每一個瞬間的閃耀。
今日我與家人一起，共同來到植物園內，准備沐浴一場花的洗禮。
首先，我們看到了日本的國花—櫻花，至於櫻花成為日本國花的原因，我知道的很少。走進一簇櫻花，用鼻子聞一聞，幾乎沒什麼氣味，有的只是幾片稚嫩的花瓣，那略帶粉色的花瓣放在手中，實在感覺不到，那純潔的外表想必也隱藏了一顆純潔的心。那一樹櫻花旁只有幾片綠葉來扶襯，遠遠望去，便感覺那樹是銀裝素裹著的，和這櫻花顏色相匹配的花怕是很少，就算匹配，怕也不比櫻花高貴。
我們繼續走著，路邊綻開的一朵朵鬱金香引起了我們的注意，走進一瞧，發現這鬱金香十分地耀眼，光彩奪目。放眼望去，不同的鬱金香琳琅滿目，有紅的、橙的、白的、紫的、黃的，還有一些紅黃相間的。正當我在拍一株鬱金香時，一隻蜜蜂飛進了花朵里，這照片變變得活靈活現了。
就在這時，一陣大風起，那弱不禁風的櫻花瓣變「成群結隊」地落下，那下落的櫻花向像雪一樣，引起了人群的歡呼，任由那一片片櫻花花瓣自由自在落到自己身上，以享受這一刻櫻花花瓣輕盈地拍打。那櫻花，像雨，淅淅瀝瀝；那櫻花，像雪，純潔無暇。不一會兒，風停了，櫻花便不再那麼快速地落下。當我往地上望時，地上早已鋪上了一層櫻花花瓣，將整個大地裹起來，像鋪了一層地毯，煥然一新。
走累了，我們便鋪上報紙，坐在小土丘上，身邊全是一顆顆高大挺拔的茶樹，一眼望不到邊。那茶樹雖不像櫻花、鬱金香那麼有名，可茶樹十分地美麗。那一朵朵茶花高高地掛在枝條上，有的含苞待放，有的早已綻放，有的已經凋謝可依然不減美麗。
這時，我發現自己早已沁入花海，徜徉在花的世界中，盡管來往的人熙熙攘攘，但嗅覺、視覺、聽覺、觸覺都已經告訴我，這兒只有藍天映襯著碧波，只有碧波滋潤著沃土，只有沃土哺育著鮮花，只有鮮花散發著清香，只有清香環繞著自然……
此刻，風又起了，我祈禱著風能更大些，不僅僅是因為我想沐浴花雨，而更多的是因為我明白—如果今天花兒落下，明日的花兒便會更加燦爛。伴著櫻花雨，我依依不捨地離開了植物園，依依不捨地離開了那些花。
❼ 求大神幫我寫一篇賞花的作文 500字
世上的花,少說也有千百種.每一種都有它的炫麗之處,每一種都有值得欣賞的地方.在我們的校園里,各處都植有花草,雖算不上繁花似錦,但仍稀稀拉拉地點綴著校園的各個角落.
在我們教學樓的走廊上,種著小小的杜鵑花,那些杜鵑花好像沒有季節之分,一年四季里,總能在走廊上看到那紅紫的杜鵑.冬天,本應是花兒凋謝之時,但是當我每每走到走廊上,總能望見對面教學樓上深紅的杜鵑花.可能是氣候關系,這里的冬天似乎不太冷,因此那些杜鵑花才能盛開在嚴寒的冬天吧.對面教學樓上是應屆快要畢業的學生,他們正在埋頭苦幹.而那一簇簇紅得發紫的杜鵑花像是替他們加油打氣般盛情開放在走廊上,使他們在疲倦時,能抬頭望一眼,放鬆一下,解除點點疲勞……到了春天,盛開了整個冬天的杜鵑花們,開始慢慢凋謝,像是捨不得那些奮斗的學生般,一點一點的零謝掉.而在我們這邊的教學樓上,沉睡了整個冬天的杜鵑花終於破繭而出,盛放在走廊上.那顏色與對面的不同,這是淡淡的紫,顯得生機勃勃,映襯著我們這些稍微輕松一點而充滿活力的學生們.夏天,是暴風雨光顧的季節.在這個時候,兩棟相對而立的教學樓上的杜鵑花愈發愈美艷.那深沉、紅紫,那活潑、淡紫由綠葉襯托的杜鵑花們,不再是一邊有,一邊無的對立狀態,而是融合在了一起,任憑風吹雨打,他們仍盛情奔放,就像學生們在努力,在為末考沖刺奮斗一般；就像在為了自己的將來,而在緊要關頭拚死一搏的學生們一般.那盛放在走廊上的杜鵑花,不再僅僅是供人欣賞,它,還是在激勵著我們……
杜鵑花,紅紅的紫、淡淡的紫,盛放在一年四季里,就像我們學生一樣,努力奮斗,不管是在嚴寒的冬天,還是在狂風暴雨的夏天,它,仍然盛開著.
❽ 中學生作文春來了,賞花去
不知道你的同桌具體是什麼樣子，性格怎麼樣，所就沒有辦法幫你寫，找了幾篇你參考一下吧我的同桌是一個名叫邱曦的男孩子,他是一個超自信,品學兼優的好學生.老師每提到他,就會流露出一絲微笑.每次考試,他都能考高分.我們都非常佩服他.記得上一次期中考試的時候,我們迫不及待地等著老師發試卷,自認為考得好的都做起了白日夢.我覺得自己應該考得不錯,得意地向四周望瞭望,心裡飄飄然的.可邱曦卻不慌不忙的說:"如果考得好的話就繼續努力,考得不好就得找原因.""哦噢"有些同學怪叫起來.這時,鈴聲響了,同學們興高采烈的坐在座位上.有的在竊竊私語,好象在猜測自己的分數.惟有邱曦坐在那裡,等著老師報分數.這時,龍老師突然開始一個個地報著分數."邱曦!99分"龍老師報出了一個高分. 我們不由自主的把贊賞的目光投向邱曦,邱曦的臉紅紅的,不好意思的撓了撓頭,卻說:"我覺得自己考得還不是很好,我還要繼續努力."沒想到,一向成績好的我,竟然倒在邱曦的高分下.我的心裡感到十分慚愧. 邱曦他不僅品學兼優,他還是一個超自信不氣餒的好同學,即使他不是一個班幹部,他的指令, 我們也會遵守.三年二期時.令人激動的班幹部競選又來到了.聽邱曦說,他想當班長.哈哈!沒想到,一向以人氣最高而自居的我,又增加了一個強勁的對手了. 大家都在期待那一天,都在期待著那場對決:邱曦VS和芷先.大家都在打賭,男孩們都在為邱曦打氣,女孩則為我加油.讓我沒了信心.班會終於來到了,聽到他那精彩的演講,我心裡沒了底.下課了,同學們一堆圍著邱曦,一堆圍著我.問了我一大堆的問題.周一,老師宣布了結果.我以一票的微弱差距,當上了班長.男孩們咬牙切齒的,可邱曦卻不覺得遺憾:"這是一場很激烈的競爭,我輸給了你,下次一定要超過你." 這就是邱曦,一個自信的,品學兼優的好學生.我從他身上找到了當代小學生閃光的東西.我要向他學習! 我的同桌 在幾年的小學生活中，同桌既是我的學習搭檔，又是我的好朋友。可這個學期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。 她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。唉，我和她「隔河相對」可能要嘗嘗「河東獅吼」的滋味了。 我倆之間有條「邊境線」誰要膽敢「越界」，就要吃不了兜著走。天長日久，我兩誰也不想在這「軍事對峙」的地方待下去。 一次數學課，我遇到一道題不會，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟「不識抬舉」，幾乎連題都不看，還說：「我這種『笨人』怎麼做得出『天才』都不會的題呢？」哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙並嘲笑我。我真想「軍事打擊」，可是如果她拿出「女鐵沙掌」，再一招「排山倒海」，緊結著一招「雙龍出洞」，足已把我打得「半死」，所以我不敢「越境」。 人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是「身在畫上瞧，心在畫中游。」你說她的畫技是不是「神仙畫畫（出神入化）」呢？ 有的同桌是我的學習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位「冤家同桌」將永遠留在我心裡。 我的同桌 我的同桌是個小胖子，這是他留給我的第一印象。記的我們學校有一個規定，周一至周四吃普通飯菜，而周五卻吃包子或餃子之類的。每天吃飯菜也膩了，換換麵食口味也挺不錯。可我唯一不懂的是，包子為什麼會給他帶來這么大的樂趣！ 周五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著值日隊長喊名領飯。我的同桌筆直的「屹立」在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。不久，他的名字被喊到，可還沒等我反映過來，他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒洗手，就像箭一樣拿了餐具擠進人群中。我看的目瞪口呆，因為這樣滑稽的舉動我從來沒做過。他熟練的往盤子里扒拉了三個包子，又以「凌波微步」之勢轉移到座位上品嘗包子的美味。 其實吃可以長身體，並且也可以補充營養。可班中的一些行為真是讓我哭笑不得！男生不光在游戲中比拼，吃飯也要賽一賽。周五吃包子，看誰吃的多，誰吃的多，誰就是英雄！我的同桌自然不會被落下，他在別人面前為了逞威風，一下子吃了8個包子，最後撐的他去了醫務室，醫務室的阿姨看到後，真是苦笑不得、無話可說。 他不僅能吃，而且還是個抄作業行家。美術課上，他絕不放過每一次抄畫的機會。老師讓構思，他可不想，而是尋思著怎麼才能抄到我的畫。有一次，我實在忍無可忍，把畫折了一半，用手擋起來。嘿嘿，這下看他怎麼抄！慢慢的，我身旁沒了動靜。我低頭一看，他居然在我胳膊下偷看我的畫。他發現到我在看著他，立刻愁眉苦臉的說：「大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！」…… 有時，我們也會發生糾紛，他打我一下，我踢他一下。最後一生氣，便在對方的本上畫的亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時候，只要一高興，便拿我出氣。比如說上次，他聽到要春遊的消息，激動的直拽我衣服，拍我的頭。有時我真想痛打他一頓解解氣，為此，我還專門為他准備了一根「超級無敵大頭針」，只要他一打我，我便抽出這根針，刺向他。每當這時，他往日的威風便減掉了一半。他這人也不珍惜別人的東西，用我的塗改帶在本子上瞎塗瞎抹，那時候，我下課就會叫來幾個好朋友，把他的塗改帶全部用光！ 他在生活中就像是我的朋友，時時刻刻讓我開心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，一個陪我走過小學生涯的朋友。
❾ 怎麼指導小學生寫關於看花的作文
這個暑假，我讀了一部人生啟示錄——《魯濱孫漂流記》。
《魯濱孫漂流記》版是18世紀英國著名權小說家丹尼爾·笛福的代表作，是笛福文學的里程碑，同時也是英國文學史上的一部現實主義小說。作品一出版就風靡英國，幾百年後的今天，仍被人們奉為經典。
《魯濱孫漂流記》是以真實經歷加入作者的構想而創作的。小說的主人公魯濱孫·克魯索從小就嚮往航海生活，長大後不顧家人反對，毅然踏上了航海旅行。結果，魯濱孫在海上不幸遭遇了風暴，流落到一個無人的荒島上。一無所有的魯濱孫不僅沒有放棄生活的勇氣，還積極地為自己造房子、種糧食、馴養野生動物、製造生活用具。他不畏艱險，富有創造精神，終於為自己創造了安適的家園。在荒島上生活了28年後，他終於得到一個機會，搭乘大船回到了英國。
魯濱孫的故事不僅吸引人，而且啟人心扉。魯濱孫勇敢、富有創造精神，面對困難時積極應對、從不放棄。正是他這種拼搏不息的精神幫助自己戰勝了死亡，創造了希望和未來。這個故事不僅是魯濱孫的個人奮斗史，更是人類文明史的縮影。
希望大家有時間也看一看這部人生啟示錄——《魯濱孫漂流記》。
❿ 春季賞花季作文200字
成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：「呵呵，又老一歲了！」
是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，彷彿又見到了那時的自己，腦瓜裡面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恆，一直在尋找著傳說中的永恆，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環繞在我周圍。
初一時不懂得什麼是競爭，什麼是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。
十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在吹，吹動著我們的發梢。
我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？
學校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什麼也沒有改變，白雲依舊是白雲，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學校也在成長，如果沒有學校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！