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小學數學整數加減法

發布時間:2020-12-13 17:39:57

1. 小學數學加減法

所有的符號都是相互作用的。
同號得正,異號為負。
如果有括弧,要分別用括弧前的符號與括弧中的每一項進行上述對號。
例如5x(3+2-5)中5為+5,然後與3相乘=+15,與+2相乘=+10,與-5相乘=-25,原式化簡後為+15+10-25=0
詳細不?
呵呵,不知道你什麼意思。
在數學中,可以認為只有加法,減法就是加上一個負的數字。
你說的難道是交換律?
1.在四則運算中,加法和乘法都滿足交換律。在小學課本中的表述如下:

加法交換律:兩個數相加,交換加數的位置,它們的和不變.a+b=b+a

乘法交換律:兩個數相乘,交換因數的位置,它們的積不變.a×b=b×a

2.在集合運算中,集合的交,並,對稱差等運算都滿足交換律。
加法交換律
a+b=b+a 有兩個加數相加,交換加數的位置,和不變,這叫做加法交換律。

乘法交換律
a×b=b×a 兩個數相乘,交換因數的位置,積不變,這叫做乘法的交換律。

或者分配律?
乘法分配律

文字解釋:兩個數乘上一個相同的數,他們的積相加,等於兩個不同的數相加乘上相同的數。

字母公式:ab+ac=a×(b+c)

代數式公式:(f(x)+g(x))h(x)=f(x)h(x)+g(x)h(x)

例題: 35×37+65×37 =37×(35+65) =37×100 =3700

這就是乘法分配律

2. 小學數學一年級加減法有哪些方法

一年級加減法主要有:10以內的加減法,20以內的加減法,100以內的不進位加法,和整十數加一位數和兩位數,以及相應的減法.

3. 怎樣教一年級小學生學數學加減法

1、首先10以內加減法是小學數學加減法計算的基礎,就好像乘除法計算中的「小九九」一樣,都是需要孩子去背的。那麼對於剛剛入學的孩子來說可能出現無法集中注意力的現象、無法進入學習的狀態中去。

2、培養孩子的學習興趣,由被動學習變為主動學習,由於孩子還小可能無法理解學習的真正意義那麼就先從興趣開始吧!

3、多多的聯系實際(知識來源於生活嘛)因為書本上的知識都是經過加工總結出來的會有一些抽象。

4、先讓孩子理解加和減的概念,找些道具,積木什麼的,演示給孩子看,理解了概念,孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。

先讓孩子理解加和減的概念,找些道具,積木什麼的,演示給孩子看,理解了概念,孩子就知道什麼時候用加法什麼時候用減法。

至於說,10減去4孩子能不能立刻說是6這個得靠練習,我覺得沒必要家長擔心,老師會教的,回家都給孩子念叨一下練習一下就好了。

4. 小學整數加減法去括弧時怎樣變符號

加法不遵循逆交換,減法遵循逆交換性質:

1、加法運算時,不遵循逆交換性質,括弧專去掉不影響結屬果,比如:2+(3+8)=2+3+8=13;

2、減法運算遵循逆交換的性質,括弧去掉後括弧內的運算需變成相反的符號,比如:2-(3-8)=2-3+8=7。

(4)小學數學整數加減法擴展閱讀:

綜合算式(四則運算)應當注意的地方:

1、如果只有加和減或者只有乘和除,從左往右計算,例如:2+1-1=2,先算2+1的得數,2+1的得數再減1。

2、如果一級運算和二級運算,同時有,先算二級運算

3、如果一級,二級,三級運算(即乘方、開方和對數運算)同時有,先算三級運算再算其他兩級。

4、如果有括弧,要先算括弧里的數(不管它是什麼級的,都要先算)。

5、在括弧裡面,也要先算三級,然後到二級、一級。

5. 小學數學加減法

加減乘除 (+,-,×(?),÷)等數學符號都是經過長期發展而形成的,到了17世紀, 才得到廣泛使用。 加法符號, 開始使用的是英文plus(加)的字頭p。在德國,使用了相當於英語「and」(和) 的詞「et」。隨著歐洲商業的繁榮, 寫「et」也嫌慢了, 為了加快速度, 把兩個字母連著寫, 因此「et」慢慢地變成了「+」。 減法也是同樣, 使用英文minus (減少) 的字頭m, 而它也是為了便於速寫, 逐漸變成了「-」。 在「+」號出現了100年左右後, 英國的奧特雷德首先使用了「×」作為乘號。據說乘法符號是根據加法符號得來的。因為乘法運算是從幾個相同數的連加運算發展而來的。例如,13×5就是13+13+13+13+13。也就是說乘法運算是一種特殊的加法運算, 所以將加法符號「+」稍作變動,就變成了現在的乘號「×」。後來,萊布尼茲認為「×」容易與χ相混淆,建議用「?」作為乘號,這樣,「?」也得到了承認。但也有人覺得「?」容易與小數點相混, 仍堅持採用×號。 除法的符號「÷」是英國的瓦里斯最初使用的, 後來在英國得到了推廣。除的本意是分, 例如, 100個蘋果分給10位小朋友, 每人得多少,就是100÷10 。符號「÷」的中間的橫線把上、下兩部分分開, 形象地表示了「分」。但在德國, 萊布尼茲是使用「∶」代表除號, 一直沿用到現在。後來人們也用「∶」表示比, 因為比的含義和除的含義是一致的。"

6. 怎樣教小學生兩位數數學加減法

兩位數的加減法 一、教學內容 九年義務教育課本滬教版小學數學教材第三冊第2頁的內容。 二、教學目標 1、知識與技能:使學生能夠掌握兩位數加、減法的一般計算,兩位數加減法的豎式計算方法。 2、過程與方法:使學生結合具體情境,初步學會解釋自己的思考過程和計算方法。培養學生的口頭表達能力。 3、情感、態度...與價值觀: (1)培養孩子認真傾聽他人想法的習慣。 (2)發現生活中的數學,培養學生基本的數感,引發對數學的好奇心與興趣。 三、教學重點和難點 重點:100以內加減法的豎式計演算法。 難點:理解並會應用進位加法與退位減法。 四、教具 卡片若干張、多媒體 五、教學過程 1、創設情境、提出問題。 師:俗語說,立冬,收蘿卜收蔥。冬天到了,小白兔們一家人來到土地里收蘿卜,媽媽說,我收了64個蘿卜,兔妹妹說,我收了25個蘿卜。媽媽問兔妹妹說,我們倆一共收了多少個蘿卜? 師:同學們你們說一共收了多少個蘿卜? 生:兔媽媽和兔妹妹一共收了89個蘿卜。 2、講解演算法 師:(視情況誇獎),你用的什麼方法計算出來的? 生:口算 師:我們一起來看看怎麼計算的。(PPT) 師:將25看成20與5,64先加上20等於84,84在加上5等於89。我們在來看看豎式:64加上25,個位對個位,十位對十位,先算個位,4加5等於9,60加20等於80,結果是89。【PPT】 (生:豎式,如果沒有,老師視情況給予補講解如果學生不熟悉豎式則補充豎式的基本知識。師:來,我們一起來看看。【板書】 教師詳細介紹豎式的格式。 64(加數) (符號) + 25(加數) (相當於橫式中的等號) 89(和) 豎式這樣寫: (1)從上往下依次排; (2)相同數位對齊; (3)加號寫在第二個加數的前面; (4)橫線畫平、畫直、長度合適。) 師:一會兒,兔爸爸說,我收了72個蘿卜,兔哥哥說,我收了49個蘿卜。兔爸爸問,我比兔哥哥多收了幾個蘿卜? 師:同學們你們說,兔爸爸比兔哥哥多收了幾個蘿卜? 生:兔爸爸比兔哥哥多收了23個蘿卜。 師:你是怎麼算的? 生:口算(豎式,或其它) 師:(視情況給予表揚)我們一起來看看怎麼算的 師:將49看成40和9,先用72減去9等於6 3,再用63減去40等於23,結果就等於23。我們再來看看豎式,72減去49,個位對個位,十位對十位,先從各位減起,2減9不夠,從十位借 1,變成1 2,12減9等於3,再算十位,7借走1,還剩6,6減去4等於2,所以最終結果為23。 (如過有其它的演算法,老師視情況講解,並板書。如果學生不熟悉豎式則再次強調補充豎式的基本知識。 豎式這樣寫: (1)從上往下依次排; (2)相同數位對齊; (3)加號寫在第二個加數的前面; (4)橫線畫平、畫直、長度合適。 3、鞏固練習 比一比: 師:我們來個比賽吧,現在,我隨機發放卡片,請拿到卡片的同學做好准備,看誰先將卡片上的算式計算得又對又快,沒拿到卡片的同學則自己看書練習,一會兒當小老師,評改對錯,清楚了嗎? 師:預備開始。 算一算 10+20+30 = 15+30+45= 17+27+39= 100—50-50= 98-48-23= 85-28-19= 25+43-63 = 93-54+12= 43-39+51= 六、課堂總結 師:同學們我們今天都復習了什麼呢? 七、作業布置 課本第2頁2、3、4餘下的部分題 八、板書設計 64(加數) (符號) + 25(加數) (相當於橫式中的等號) 89(和) 72(加數) (符號)- 49(加數) (相當於橫式中的等號) 23(和)

7. 小學數學加減法公式

加法:加數+加數=和
和 - 一個加數=另一個加數
減法:被減數-減數=差
差+減數=被減數
被減數-差=減數

8. 怎樣教小學生兩位數數學加減法

1·兩位數加兩位數。
兩個加數的個位加起來放和的個位,滿一十,一十的一就放十位;十位加起來的和放和的十位,十位上加起來滿一百,一百的一就放在百位。
2·兩位數減兩位數。
被減數的個位減減數的個位所得的差,放在差的個位,如被減數的個位不夠減時,先從十位上拿出一個十,用十先減減數,然後把所得的差再加上被減數的個位作為差的個位;被減數的十位減減數的十位所得的差放在差的十位,但是要注意,如果個位上不夠減個位而拿去的被減數上的一個十,在被減數十位上的數減減數十位上的數時,被減數的十位必先減去一。

9. 小學數學加減法負數口訣

加法
①正數加正數,和為正數,絕對值相加;如3+5=8
②負數加負數,和為負版數,絕對值相加;如權(-3)+(-5)=-8
③正、負兩數相加,和取絕對值較大的符號,絕對值較大的減絕對值較小的;
如(+3)+(-5)=-2 ;(-3)+(+5)=+2
減法
一個數減另一個數,等於一個數加另一個數的相反數,然後按上面3條進行計算。如
正數減負數(+3)-(-5)=(+3)+(+5)然後按①方法算;
負數減正數(-3)-(+5)=(- 3)+(- 5)然後按②方法算;
正數減正數(+3)-(+5)=(+3)+(-5)然後按③方法算。

10. 小學數學加減法

加法:加數+加數=和
和 - 一個加數=另一個加數
減法:被減數-減數=差
差+減數=被減數
被減數-差=減數

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