小學怎樣學好數學

⑴ 怎樣學好數學的方法技巧小學

學好數學的方法技巧，小學要想學好小學的數學必須有親自動手的習慣，要麼畫線路圖分析問題

⑵ 小學怎麼樣才能學好數學

1.預習。預習不是自己先把所以都弄懂，不懂的做個記號課上認真聽。
2.課上有效率聽課。我沒用認真那個詞，有效率了一定認真，認真了不一定有效率。課上思路一定要跟著老師走。
3.課後鞏固及練習。鞏固可以是自己把當天內容重新過一遍看是不是聽懂了，當天背記的內容是不是記得了。專門提一句，有人說數學不需要背是錯的，定義公式等等，背得是用的前提。其次是練習。數學你感覺會跟真會是兩回事，聽課要聽懂簡單，真正自己用難。所以要適量的做一些題來實際運用。
4.不懂就問。不懂一定要問！！不能不懂裝懂。
5.有耐心。特別是基礎弱點的同學，知識都是積累起來的，計算能力等等都是，不能說怎麼感覺自己努力了一段時間但沒進步，進步的結果可能會在某一次考試時顯現出來。
大概想到這些。有疑問歡迎繼續交流，滿意煩請給個採納哦！

⑶ 怎樣學好小學數學 學好小學數學的關鍵是什麼

小學數學最簡單，上初中的我這樣認為，你可以和他來一場「交易」，比如想玩游戲，做幾道數學題再讓他玩，一定要打好基礎

⑷ 小學一年級開始如何學好數學

一年級 新生 除了上課聽老師講課以外，回到家裡，家長一定要認真的輔導孩子的數學， 培養孩子對數學產生濃厚的興趣， 讓孩子多看數學興趣方面的書， 給孩子講數學方面的有趣小故事，小知識等。

一年級的孩子怎樣學好數學
一年級孩子學數學，如果孩子取得了一點小成績家長應該立刻進行表揚鼓勵， 讓孩子知道數學成績好是會受到表揚和鼓勵的，還會得到獎賞。這樣一來孩子對數學越來越感興趣，數學成績自然就越來越好。

一年級的孩子怎樣學好數學
一年級的孩子學數學，家長要培養孩子按時完成數學作業的好習慣， 這樣形成了良性循環，孩子的數學成績會越來越好。

一年級的孩子怎樣學好數學
一年級孩子學習數學，每天晚上要養成預習的好習慣。 孩子做完家庭作業後，要培養孩子養成預習的好習慣，把明天老師要講的內容好好的看一遍，如果能夠看懂更好，如果看不懂，用鉛筆勾畫。明天上課的時候重點就聽自己不懂的地方，這樣孩子的數學成績會越來越好。

一年級的孩子怎樣學好數學
一年級孩子學數學，一定要培養孩子每天口算的好習慣。每天孩子放學，家長都要給孩子做口算練習題。 做口算練習題的時間不能過長，最多20分鍾就已經足夠了。孩子口算練習題做錯了，家長應該要讓孩子改正。鼓勵孩子每次做口算練習題都要認真，如果孩子全對了，要給孩子獎勵。這樣，孩子的計算能力越來越強，數學成績就會越來越好。

⑸ 怎樣才能學好小學數學呢

小學生怎樣才能學好小學數學呢？
世上無難事，只怕有心人，親愛的同學們，數學來源於生活，生活離不開數學。數學可以幫助我們解決生活、生產中各種各樣的問題。如：生活用品的分配與交換、工程的設計與製造，產品質量的加工與控制等等，都是通過數學模型和數學方法並藉助計算機的控制來實現的。可見，學習數學是多麼的重要呀！為什麼有些同學學習數學顯得很輕松，而有些同學學習數學就感到很吃力呢？同學們一定想知道學好數學有沒有什麼法寶？下面林老師給大家提幾條建議，希望對大家有所幫助，同學們不妨去試試：
1、要有學習數學的興趣。「興趣是最好的老師」。做任何事情，只要有興趣，就會積極、主動去做，就會想方設法把它做好。但培養數學興趣的關鍵是必須先掌握好數學基礎知識和基本技能。有的同學老想做難題，看到別人上數奧班，自己也要去。如果這些同學連課內的基礎知識都掌握不好，在裡面學習只能濫竽充數，對學習並沒有幫助，反而使自己失去學習數學的信心。我建議同學們可以看一些數學名人小故事、趣味數學等知識來增強學習的自信心。
2、要有端正的學習態度。首先，要明確學習是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考並勇於發言。其次，回家後要認真完成作業，及時地把當天學習的知識進行復習，再把明天要學的內容做一下預習，這樣，學起來會輕松，理解得更加深刻些。
3、要有「持之以恆」的精神。要使學習成績提高，不能著急，要一步一步地進行，不要指望一夜之間什麼都學會了。即使進步慢一點，只要堅持不懈，也一定能在數學的學習道路上獲得成功！還要有「不恥下問」的精神，不要怕丟面子。其實無論知識難易，只要學會了，弄懂了，那才是最大的面子！
4、要注重學習的技巧和方法。不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活運用，舉一反三。特別要重視課堂上學習新知識和分析練習的時候，不能思想開小差，管自己做與學習無關的事情。注意力一定要高度集中，並積極思考，遇到不懂題目時要及時做好記錄，課後和同學進行探討，做好查漏補缺。
5、要有善於觀察、閱讀的好習慣。只要我們做數學的有心人，細心觀察、思考，我們就會發現生活中到處都有數學。除此之外，同學們還可以從多方面、多種渠道來學習數學。如：從電視、網路、《小學生數學報》、《數學小靈通》等報刊雜志上學習數學，不斷擴展知識面。
6、要有自己的觀點。現在，大部分同學遇到一些較難或不清楚的問題時，就不加思考，輕易放棄了，有的乾脆聽從老師、父母、書本的意見。即使是老師、長輩、書籍等權威，也不是沒有一點兒失誤的，我們要重視權威的意見，但絕不等於不加思考的認同。
7、要學會概括和積累。及時總結解題規律，特別是積累一些經典和特殊的題目。這樣既可以學得輕松，又可以提高學習的效率和質量。
8、要重視其他學科的學習。因為各個學科之間是有著密切的聯系，它對學習數學有促進的作用。如：學好語文對數學題目的理解有很大的幫助等等。
同學們，你們是祖國未來的建設者，為了自己，為了父母，為了國家，學好數學吧！多做些數學題，就是對數學最大的禮物，數學會根據禮物的多少，給你們獎勵和回報的。相信同學們一定會和數學成為好朋友的，快快行動吧，比一比誰的獎品最多，誰就是數學最好的朋友！

⑹ 如何學好小學數學

小學數學怎麼樣學?隨著小學數學教材的不斷更新,內容不再是簡單的加減乘除算數題,而是將許多的生活中運算加到小學的知識中,這樣一來也在不同程度上使小學數學的成績加大了難度.那小學數學怎麼樣學才有效?學生們在學習過程中怎樣掌握方法才能學好小學數學?

以上九點是有關小學數學怎麼樣學才有效,提出相關的方法.希望能給你帶來借鑒和參考的價值,重要的是讓孩子通過正確的方法提高成績.

⑺ 如何學好小學數學

學好數學重在思考、興趣和鍛煉大腦反應能力。
學習數學不同於學習語文，需要思考和對數學的興趣，家長可以讓孩子看一些趣味性的數學講座，如奧數是趣味性很強的，還可以把數學運用於實際生活中，如買東西時，讓孩子算算這件商品需要找多少錢？還有在家分蘋果時，分成幾份才是平分。總之，只要在生活中培養孩子的學習數學的興趣，學好數學就成功了一半。另外，數學成績好的同學腦子都比較靈活，可以讓孩子玩一玩趣味性強益智性強的精英特大腦反應能力訓練的舒爾特表和記憶訓練圖片游戲等，對孩子大腦反應能力和注意力等的提高都有很大幫助。

⑻ 小學數學怎麼才能學好

小學數學怎麼樣學?隨著小學數學教材的不斷更新,內容不再是簡單的加減乘除算數題,而是將許多的生活中運算加到小學的知識中,這樣一來也在不同程度上使小學數學的成績加大了難度.那小學數學怎麼樣學才有效?學生們在學習過程中怎樣掌握方法才能學好小學數學?

以上九點是有關小學數學怎麼樣學才有效,提出相關的方法.希望能給你帶來借鑒和參考的價值,重要的是讓孩子通過正確的方法提高成績.

⑼ 怎樣學好小學數學

根據小學生心裡特點和認識規律，實物教具對發展學生抽象思維能力有一定的作用，如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的，我使用教具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得注意的是擺教具時也應有一定的技巧，如在擺小棒的過程中，應按照從一般到特殊的規律，先擺出兩堆不同數目的小棒，再擺出兩份數目相同的，最後擺很多份數目都相同的，讓學生覺得加法的累贅，再介紹乘法。這樣學生就可以很容易知道乘法的意識，很樂意去學習乘法。可見，教具使用得恰到好處，有利於新知識的過渡，也可擺脫枯燥的學習氣氛，還可以促進學生的動手能力。
課堂設計得好，不僅可以把學生所學到的數學知識轉化為技能、技巧，做到由理性上升到感性，更能夠激發學生的數學興趣。在數學課堂教學中，要充分發揮課堂教學中的設疑功能，就必須掌握科學的設疑方法。要從學生的實際出發，根據教學內容，靈活地使用設疑技法。第一、比較設疑。如：教「兩位數乘兩位數」時，先出示：24×3＝？24×10＝？為新課搭橋啟思。再出示例題：每盒彩色筆24支，13盒一共有多少支？學生討論解答。學生把13盒分成了10盒和3盒，分別算出支數，再算出一共的支數。此時，引導學生看書，對照比較，並設問：書上的豎式與自己的演算法有什麼異同？兩位數乘兩位數時用哪種方法計算好？4為什麼寫在十位上？書寫格式怎樣？這樣的比較設疑，使學生的思維活躍，在自學中弄清了算理，掌握了計算方法，品味到了自學成功的喜悅，對數學產生了興趣，激起了學習的主動性和積極性，提高了課堂教學效果。第二、觀察設疑。如：教「平行四邊形面積」時，讓學生動手操作，把平行四邊形用割下來補過去的方法將圖形變成長方形，引導學生觀察圖形變化的前後過程，問：圖形的什麼變了，什麼沒有變？學生回答後再設疑：能不能根據長方形的面積算出平行四邊形的面積？平行四邊形面積的計算方法應該是怎樣的？學生通過觀察，自主探索，發揮了學生獲取知識的能力，提高了數學課堂教學的整體功能。
興趣是學生學習的最好老師，如果老師一味地在講台上講授知識，而讓學生只是坐著聽課的話，有的同學很容易就走神了，根本聽不進去。如果我們抓住他們的活潑好動特點。以游戲和小組討論兩種方法入手，提高他們學習的動力，激發強烈的學習慾望，從而積極主動的學習知識。如在教學「5的乘法口訣」時，可以讓學生找一找生活中的數字5，用這些5的物體編成兒歌；1隻手有5個手指，2隻手有10個手指，3隻手有15個手指……然後小組合作把這些兒歌改成乘法口訣，學生在整個學習過程中興趣高漲，學習效果非常好。只有營造一種活潑和諧的班級氛圍，尊重學生的主體地位，才能充分調動學生積極的參與意識，培養學生的創新精神，提高學習的動力。根據小學生調皮好動、好勝心強、喜歡新鮮事物的年齡特點，教師應該給學生提供各種條件，在班級上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演體育競賽等活動，把數字應用到實際生活中去，還可以在活動中培養學生的集體觀念、責任感和業務感，培養學生遵紀守法的自覺性與自製力，這樣有利於讓學生自覺遵守學校的制度，通過實踐，學生從中懂得了凡事要多動腦筋、找竅門，體會手和腦同用的益處，學生有了顯示自己才華的機會，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養了學生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現了學生的主體地位，發展了學生的創新精神。
在平時的教學活動中，我們發現學生在解決書面問題時比較流利，但在解決生活中的一些實際問題時，就束手無策了。這到底是什麼原因呢？其實只要我們深入思考就會發現造成這種現象的主要責任者是我們教師，是我們教師在教學的時候過分地把知識「純粹」化，而忽略了知識與生活的關系。數學來源於生活，又運用於生活，脫離了生活的學習，將變成無源之水、無本之木。將生活中的一些實際問題通過多媒體輔助教學展現在學生面前，能夠極大地引起學生探討知識的興趣。例如在教學《相遇問題》時，某位教師設計了這樣一個課件。1.小張和小李同時從甲乙兩地相向而行，未相遇。2.小張和小李同時從甲乙兩地相向而行，相遇。3.小張和小李同時從甲乙兩地相向而行，擦肩而過。4.小張和小李同時從甲乙兩地相向而行，小張先行一段路程後，小李才出發，又經過一段時間兩人相遇。5.小張和小李同時從甲乙兩地向相反的方向前進。6.小張和小李同時從同一地點向相反的方向前進。在教學中，通過多媒體課件，利用動畫，在課堂上只用了短短的幾分鍾時間，就將現實生活中能碰到相遇問題的具體情況展現在學生面前，使學生理解並掌握了「同時」、「兩地」、「相向」、「相遇」等數學概念。這樣的教學，讓數學知識貼近生活，使抽象的知識變得具體、生動、形象，大大地激發了學生的學習興趣和求知慾，調動了學生的學習積極性。

⑽ 怎樣學好小學五年級數學

五年級屬於一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.那小學五年級數學輔導具體有哪些.

(難度)