① 體育課視頻加速上傳後老師知道原時長嗎
如果你是要數次數比如仰卧起坐或者是跳繩應該不影響，如果是跑步或者算時間的那估計會有折扣
② 體育課老師要放視頻,誰能幫我想想放些什麼好呢,肯定是關於體育的,電影什麼的.
電影 一球成名
動漫 黑子的籃球 灌籃高手
③ 初中生學妹上體育課被老師任摸完整視頻
流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳……
不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉作文人網你也可以投稿，實質上包含了許多；英語老師表面上只教英語，實際上她給予了我們很多，很多……班級里有一個特別調皮搗蛋的同學，總是惹老師生氣，方老師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導著他。或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學，方老師努力著，努力著……王老師是我們的數學老師，這學期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恆心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時盪然無存，神清氣爽；在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深，同學們對她漸漸有了抵觸的表現。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時不認真聽講的同學越來越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給他們講解。同學為她的執著而感動，也就越來越認真了……
頓時唇齒留香；只要你和她相處了一段時間，就會發現她的魅
④ 我是一名中學體育教師，我要下載一些體育比賽和教學視頻給學生看，不知道在哪裡能下載到
想要什麼教學視頻，直接網上搜索下載就行
⑤ 學習通體育視頻是系統改還是老師改
老師改，老師根據自己的教學需求進行修改，老師還可以把自己的視頻弄上去，在學習通裡面放自己錄播的視頻。
⑥ 在哪兒可以通過室內運動視頻課，進行體育鍛煉
我有搜過室內運動視 頻，偶然發現動因體育有線上運動課，專業的動作適合體育鍛煉
⑦ 求小學體育教師招聘專業知識的視頻
作為一名體育教師，需要具備的專業知識主要有：學科基礎知識，運動項目知識，課程與教學論知識。在答辯環節中，考官有時會根據考試內容和考生的考試情況提出一些專業知識類的問題。面對考官「看心情」提出的各種各樣的專業性問題，難免碰到不熟悉或不會的問題，那這時候我們該怎麼辦?尷尬的站在那裡或吞吞吐吐地、遮遮掩掩地、雜亂無章地胡亂表示一通?
首先，我們要正確看待這一問題。
這是一件很正常的事情，人不可能沒有不知道的問題，就算真正成為一名人民教師之後也還要不斷地學習，通過實踐不斷地積累經驗，在實踐中發現問題、解決問題，況且我們正在為考取教師而努力的小白呢(大多數)?所以，我們第一要做的就是擺正心態，不能自己慌了心神、亂了陣腳，以從容、鎮靜的心態面對這一情況。
其次，理清思路。
對於一知半解的問題，你可以大膽地回答你知道的部分，對於不知道的部分，可以對考官表明：這部分我不是特別理解或這部分知識我掌握的還不夠牢固，這也正是我需要努力的方向，謝謝考官提出這樣的問題，幫助我發現自身存在的不足，一個人只有不斷地發現自身的問題，然後去謀求解決才能進步」。對於一些理解類的題目，如果在有限的知識范圍內自己有一定的理解或思路也可以說「考官您好，這個問題我還不能給出一個標准答案，但我的理解是」。你對這個問題的理解可能不全面不是很准確，但這並不會影響考官對你的判斷，有的考官甚至還會樂意幫助你理清思路、解決問題。
最後，坦誠相待。
對於完全不會的問題，尤其是一些有確定、具體、標准答案的專業知識問題，我們就要坦誠的承認自己不會這個事實了。能力固然重要，但德行、態度是首要的基本條件。在我們已經回答不出來的情況下，一定要表現出自己良好的「態度」以及對這種問題的正確看法。回答的時候，要避免直接生硬的回答「這道問題我不會」，回答時要注意語言的表達。我們不妨可以這樣：報以歉意的微笑，然後說「考官您好，非常抱歉!這個問題目前我還不能給出正確的答案，從您的問題中也體現出我對於這方面知識的掌握還有所欠缺，這也是我努力的方向。謝謝您提出這樣的問題，幫助我發現自身存在的不足，一個人只有不斷地發現自身的問題，然後去謀求解決才能進步。如果能成為一名真正的體育教師，我也會秉承這樣的信念，不斷地學習，不斷地提高自己。」
面試考查的是考生的綜合能力，面對任何情況都不要慌亂，在有限的能力范圍內盡可能地表現自己，不要有過多的心理負擔。要想更好地應對答辯環節，積極准備是最好的良方。一分耕耘，一分收獲是亘古不變的道理。
⑧ 求幾個體育老師面試的視頻 急~~~
誰會在招老師時候的錄像啊，又不是企業招聘。只有去問問你身邊那些考進了做了體育老師的人啊。各個地方面試的問題也不一樣。要切合實際哦。
⑨ 小學體育教案倒立視頻
指導思想
以學生發展為本，確立「健康第一」的指導思想，在積極完善以「動」為主的課程目標體系的同時，以探究性課程為主，提高自我保護的意識和技能，著重培養學生身體的時間和空間感，發揮團結合作，發展學生的個性，激發學生的學習興趣。通過教師的啟發，引導，與同伴之間相互保護幫助下共同完成，並且相互交流，使學生在愉快的學習環境中掌握知識、娛樂身心、發展個性，為終生體育奠定基礎。
教學思路
本教材我設計為四課時為一個教學單元，本次課為單元第三課時，進一步學習完整的肩肘倒立動作，表現出動作的准確和姿態的優美。在技巧教學中由於存在著一定的安全因素，因此在教學中課堂紀律就顯得十分重要，在注重課堂紀律的同時也應注重課堂氣氛的活躍，因此我在教學中採用了游戲，來活躍課堂氣氛。
在課堂中，所用的教學方法有：講授法、示例法、討論法、實踐法、對比法、評價法。在教學過程中，以學生探索、實踐為主，教師及時的對學生做出的動作做出評價。對於不準確或沒到位的動作及時進行糾正。使學生能夠體會到成功的喜悅。 考慮學生的個體差異，有的學生學習技術動作會較快，有的需要幫助和保護，有的會較慢。在教學過程中，教師會讓學習較快的學生進行展示並介紹完成動作的經驗，並通過結組的形式進行小組學習，相互評價，加強同半間的友好交往與合作。
學情分析
學校體育是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。結合新課程標準的理念，把生活中的一些活動帶到教學中，讓學生的學習運用到生活中，使學校和生活相結合。根據六年級學生的心理和生理特點，有一定的知識、技能基礎，但在知識的理解、技術的掌握和學習的方法、興趣上存在著一定的差異。為此，在教學中需關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生發展。肩肘倒立對於小學生來說是很新鮮，也是非常喜歡學習的教材，在教學中運用直觀示範的同時還應採用探究學習法、合作學習法等，主要激發學生的學習慾望，培養學生的空間