小學數學面試難嗎

① 小學數學教師資格證面試有什麼技巧

教師資格證面試需要熟練掌握面試流程，態度自然大方，面試流程如下：
第一步：抽題備課環節
在這一環節，我們需要在電腦上抽你試講的題目，抽到課題之後，工作人員會列印你所抽取的備課紙，備課紙是由三部分組成，第一部分是題目，第二部分是內容，說到內容大家要注意了，所抽的內容更多的時候不是一整篇內容，而是一部分內容，第三部分是試講要求，試講要求會有3-4個，考生需須好好看看試講要求，因為在這試講要求里你可以看到你試講時所講授的重點是什麼，以及你還要在試講過程中涉及到的注意事項，比如說要有板書，要有互動之類的。之後你就進入二十分鍾的備課時間，這二十分鍾是非常關鍵的二十分鍾，因為你授課的思路和內容就在這二十分鍾里需須梳理好，而這二十分鍾你用來備課的時間最多也就15分鍾，一定要在自己備好課之後給自己留5分鍾的時間梳理思路，在大腦里過一遍你講課的情景。
第二步：結構化答辯
這是考生進入考場之後的第一個環節，時間是五分鍾，這五分鍾需要回答兩道題，這兩道題目是考官給你隨機抽選的。之所以叫做結構化答辯，因為這些題目都是有一定的規律性的，我們將它分為四大類：職業認知、思維品質、心理調適和組織協調。在作答這類題目的同時語言需須得流暢，這是考官對你的第一印象。
第三部：試講
試講就是將你之前在備課室里備好的課用十分鍾的時間講出來，十分鍾不可能做到面面俱到，所以我們需須講出這節課的重點，而這一部分也是大家比較難把握的，當然了不同的學科在講授的過程中側重點是不一樣的，即使是同一學科不同的課型在講的過程中側重點也不一樣。
第四部分：答辯
答辯一般情況是兩道題，時間也是5分鍾，考官可能會問一些知識，或者針對你的授課環節或內容進行提問，當然有些時候考官也會問結構化的問題。
以上就是整個面試的流程，希望給初次面試的你們一點小小的幫助。

② 小學教師資格證考試數學面試一般考什麼

小學數學面試就是隨機抽取一到六年級的數學課本知識進行十分鍾左右的微型課內堂的模擬容試講。
教師資格證面試一般分為三個部分，結構化問題的回答，兩道問題五分鍾，試講十分鍾。最後是五分鍾左右的答辯。
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③ 教師資格證考試面試小學數學難嗎

如果你只是材料的數學運算水平之類的話，告訴你面試材料取自當地現行本小學教材，所以不用擔心難度。

④ 請問小學數學教師資格證面試考試難不難有什麼要求

第一，在候考室，抽取的試講題目統一是由教育部考試中心研製的面試測評系統提供，考生在電腦上抽取題目，考題由電腦直接列印。實踐證明，很多題目是固定的，重復出現的。
第二，備考室里提供一張備課紙，因為20分鍾並不會寫太多的教案內容。
第三，考場里的20分鍾，分為三個考試環節。5分鍾結構化答辯+10分鍾試講+5分鍾試講答辯。
基本上難度還是比較大的，可以先了解一下歷年的考試真題和相關的大綱

⑤ 求教：小學數學面試該怎麼准備

首先，來你要學會一個教學內容（自如：角的初步認識）的教學，包括引入課題、親課講授、課堂練習、課堂小結等。具體可參照相關教案，但要注意麵試不是真的上課，所以才給十分鍾，主要考你會不會把相關教學內容、知道傳授給學生，是否捅把握住教學的重難點。試講的內容一般由面試人員現場拿出來，不怕，會給你准備的時間，

⑥ 小學數學面試容易過嗎

小學數學面試容易不容易過？
我的看法是，既然是面試，都會有過與不過兩種結果，要有爭取過的信心，也要做好過或者不過的心理准備。
最後祝你心想事成！

⑦ 誰的小學數學教師資格證面試過了啊求指點，如何准備小學數學教師資格證面試准備多長時間一點頭緒

1.首先，在教師資格面試時，我們會經過三個環節——結構化、試講和答辯的考察，總時間為二十分鍾，其中這三部分的時間分配應為1:2:1，即結構化五分鍾、試講十分鍾，答辯五分鍾。試講是最最重要的。
2.試講講的好不好取決於備課。教師資格面試中，備課總時間20分鍾，在這期間需要我們完成一份簡案。所以這里我們寫的教案要盡可能簡潔明了， 把時間控制在十分鍾左右，最後剩下十分鍾整理思路，補充教學過程。
3.有了教學設計，在講的時候可以看成一下五個部分構成的：導入——提出新知——講解新知——應用新知。按這個邏輯來授課，才會把數學的特點和學生的認知結合起來，並且授課過程中邏輯條理清晰。
4.最後，面試試講的形式是無生試講，所以這就要求我們應該學會模擬和表演，從而體現學生的主體性。比如，設置提問環節、小組討論環節等。

⑧ 小學數學教資面試簡單嗎

小學數學教資面試相對初中高中數學應該相對簡單，只要面試的時候在結構化問答的時候要自信、條理清晰，在講課時，時間不要超過10分鍾，把握好時間，注意模擬現場互動，要自信你就是老師。

⑨ 怎樣面試小學數學，有什麼建議

小學數學看著簡單，實則不易，因為知識的受體是小學生，數學作為一門抽象的學科沒有現實生活中的舉例輔助教學是完全不行的。尤其是小學生這個群體，接觸數學的時間不長，一定要講清楚（記得二年級時學習多種解題方法時，老師讓用兩種方法解題，當時完全不懂為什麼要用兩種方法解題、什麼是用兩種方法解題，因為概念都不理解更別提解出來了），所以在面試上台試講時必須能夠適當貼切地舉幾個例子，可以形象、幽默，但必須易懂。
其次，要干凈利索（不僅是工作，生活中也應該做到干凈利索），可以在上課前對要講的內容有個總結或者說提綱，讓學生知道接下來要學習什麼，很重要的一點是要讓他們知道學習本節內容的用處和以後考試中的分量，讓學生心中有數（當初學地理就是因為開學之前有人告訴我學地理的用處，所以在開學後學習地理特別用心，沒感覺到怎麼努力，但我的地理成績卻一直是年級前列）。
說到這，也就談到了第三點，興趣。小學生的學習興趣很難培養，因為他媽還處在游戲的童年，所以重在引導，多問幾個為什麼，多探索學習每節內容的作用。
第四，擺脫學生對老師的固有印象，不要讓學生對你產生害怕、嚴肅的感覺，更嚴重的是厭煩，根據多年的經驗有厭煩成績肯定會下降，所以可以多和孩子接觸，多聊天，讓上下課的氛圍盡量放鬆。但要注意「度」，現在的小孩子不像我們小時候，給個梯子他們能上天。
最後一點就是做人方面，做好自己，做好本職工作，做好教育工作，記住教育崗位的責任和重要性，這樣才會得到家長和領導的認可和尊敬。