1. 用英語寫一篇立德樹人的作文
It is clear that the assumption that the universe in any direction is the same is actually wrong.. For example, as we have seen, the other stars in our galaxy formed across the night sky, called the Milky Way Department of light. But if you see farther, the number of galaxies is more or less the same. So it is assumed that we observe the distance between the galaxies and the distance of the galaxies, regardless of the differences in the small scale, the universe is indeed in all directio
2. 立德樹人的作文400字
在生活中，我們要學習立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律。
比如說，自己與別人交流的時候要說普通話，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學習，不能偷工減料，這是在騙自己，如果考試考好了，自己也高興，爸爸媽媽也高興。在校園里也要保持廉潔自律，時刻提醒自己，校園也是自己的家，看見垃圾要撿起，隨手就可放垃圾箱里。
立德樹人，就是告訴我們要為自己做一個榜樣，幫助別人，快樂自己，記得有一次，我正在馬路上正准備過馬路，便看見三張百元大鈔，我便去撿來，心想：「這是誰的錢哪！怎麼會在馬路上。」於是我二話沒說，交給了旁邊的交警，過了一會兒，失主來了，找到了自己的錢，便感激我說：「謝謝你。」他說著就把一張100元錢往我這拿，我便搖搖手說：「幫助別人是應該的，不用謝我。」說完我便回去了。
而艱苦奮斗，就是要刻苦的學習，該玩的時候那就痛快的玩，別學習，學習的時候就要好好學習，學習的時候不能玩，這要就不能集中精力學習，就相當於白學了。
廉潔自律，就是用普通話來向別人溝通，如果你不用普通話來說，自己用自己家鄉的話來說，那樣會亂套，比如說，你是火車站的售票員，有許多人去買票，那裡的人各自說各自家鄉的話，會聽不過來的。
立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律，要牢記，它們畢竟是人生的目標。
3. 立德樹人400字作文
黨的十八大提出，把立德樹人作為教育根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。育人先育德，育德先育魂，立德樹人就是要解決辦什麼樣的大學，怎樣辦好大學；培養什麼人，怎樣培養人的重大問題，要求大學生堅定理想信念，明確歷史使命，明白政治方向，明白做人道理。把立德樹人作為高校根本任務，必須加強社會主義核心價值觀教育，突出以下教育內容。理想信念教育堅定理想信念就是要堅持中國特色社會主義理想信念，這是全社會的共同理想，是我們必須具備的政治信念。理想的動搖，是最危險的動搖；信念的滑坡，是最致命的滑坡。一個沒有理想、沒有信念的人，常常只能受自己本能所驅使，他的人生發展就沒有明確的方向，這種人或是渾渾噩噩、虛度光陰，或是唯利是圖、狹隘自私，最終只能是精神空虛、人格低下，為社會所不齒。我們國家是用共同理想來凝聚人心的。如果全社會沒有一個共同理想，就會像一盤散沙。全球化條件下，我們面對激烈的政治競爭，就是看誰的制度更有生命力，誰的政權更加鞏固，哪個主義更受人民擁護，哪個政黨更有凝聚力。面對激烈的文化競爭，就是看誰的思想文化更有吸引力，誰的價值觀念更能廣泛傳播，哪種生活方式更符合時代潮流。長期面臨著西方敵對勢力西化分化我國的戰略圖謀，長期面臨著西方發達國家經濟科技占優勢的壓力，在這種形勢下，我們尤其要強調堅定社會主義和共產主義理想信念。做人修養教育學習知識是服務社會的手段，是工具性的，而學會做人是立身之本，是根本性的。如果重智輕德，學生就會片面發展。按照片面理念培養出來的人有一種概括，有智商沒有智慧，有知識沒有文化，有文化沒有修養，有慾望沒有理想，有目標沒有信仰，最終是有青春沒有熱血，這將是十分危險的。一個人學習不好是「次品」，身體不好是「廢品」，品德不好就是「危險品」。一個人成小事靠業務本領，成大事必須有良好的思想品德和綜合素質。一切成功，做人成功；一切失敗，做人失敗。做人不成功，成功是暫時的；做人成功，不成功也是暫時的，要成才先成人，不成人寧無才，有德無才要誤事，有才無德要壞事。道德人格、思想品質比謀生手段訓練、專業知識學習、競爭能力培養更重要。一個堂堂正正的人，可以做好任何一件事，一個工具化的人，只能機械完成一件事。今天危害人類持續生存的問題，沒有一個是工具理性不發達造成的，根源都是價值理性問題，價值理性已經影響到人類整體生存。人品第一，學問第二；文品第一，文章第二。很多國家非常重視品德教育，對優秀人才的評價看以下指標：品行、動機、潛能、理解力、知識、經驗。這些指標的重要程度依次遞減，把品行置於首位。它們之間的邏輯關系可用五句話簡要概括：沒有品行光有動機很危險，沒有動機光有潛能是無能，沒有潛能光有理解力是有限的，沒有理解力光有知識毫無意義，沒有知識光有經驗變得非常盲目。民族精神教育全球化背景下，我們要傳承民族優秀文化傳統，弘揚民族精神，教育大學生既要有世界眼光、國際知識，又要有民族自尊心、自信心；既懂得保持民族價值規范體系，又能融入世界優秀文化潮流，培養有根的世界公民。有根的世界公民是以血緣性、本土性、全球性為基礎的。從血緣角度看，更愛自己的父母、親人、朋友，懂得感恩。從本土性角度看，要熱愛自己的鄉土，熱愛自己的國家，熱愛自己本民族優秀文化。從全球性角度看，有根的世界公民不僅是民族精神的傳承者，更是世界各個民族文化的欣賞者、溝通者。民族精神是我們民族根系，是我們民族的「大樹」，任何時代精神、外來精神都要嫁接在這棵「大樹」上才能成活。加強民族精神教育，需要強化國家意識，加強國家觀念、國家安全、國家自強教育；強化民族文化認同意識，加強民族歷史革命傳統、人文傳統教育；加強社會責任、誠信守法、平等合作、勤奮自強等教育。社會責任教育《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》強調，要著力培養學生服務國家、服務人民的社會責任感。什麼是責任？責任是主體存在與發展的基本方式。簡單講，責任是主體自我的一般規定，職業角色的基本表徵，社會認同的主要依據，價值實現的集中體現。責任出智慧、出勇氣、出力量。什麼是責任感？責任感是對責任的全面深刻認識和理解，是一種基本的文明素質，是衡量一個人精神素質的重要指標，也是一個人是否優秀、能否成功的標志。責任是一切道德的基礎。忠、孝、仁、義、禮、智、信，中華民族幾千年傳統美德，強調的都是同一個詞——責任。面對國家，沒有責任感，就沒有盡忠之心；面對長輩，沒有責任感，就沒有孝順之心；面對自己，沒有責任感，就沒有進取之心。作為大學生，必須懂得什麼是責任，什麼叫負責任。有責任感才會有遠大理想抱負。人的每一項潛能都因為有了責任感的驅動，才變得強大。當代大學生應當擔當社會責任，要做到平凡之中有偉大的追求，平靜之中有強烈的責任感。現代公民教育教育的首要責任不是培養科學家、學者，而是培養現代公民。教育的目的不僅是傳授知識，還要在受教育者中形成一種新的文化，包括對世界的生活態度、思維方式、價值取向等，以使受教育者成長為現代合格公民。現代公民要樹立國家利益至上的價值觀念、團隊合作價值觀念、誠信受益價值觀念；現代公民素質包括：對社會具有正確的價值取向，對國傢具有責任感，對他人富有愛心，善於處理人際關系，遵守社會准則。因此，德育工作要強調抓好基本的公民道德修養，使每位公民學會承擔責任，講誠實信用，懂感恩報恩，善於團結合作。要成為好的接班人，首先要成為好的建設者，要成為好的建設者，首先要成為好的公民
4. 立德樹人作文書信什麼是道德
道德是調整個人和他人之間關系的勸導性的行為規范，通過傳統習俗、社會輿論和內心信念來維系。
1、人的行為分為道德行為和非道德行為
①道德行為是指在一定道德意識支配下表現出來的有利或有害社會和他人的行為。
道德行為又包括有道德的行為和不道德的行為。
有道德的行為是指符合一定的道德原則和規范的行為，是一種有利於他人、集體和社會的行為，又叫善的行為。
不道德的行為是指不符合一定的道德原則和規范的行為，是一種有害於他人、集體和社會的行為，又叫惡的行為。例如，不拉窗簾在家中裸體活動、影響鄰居生活的行為是不道德的行為。
②非道德行為（非倫理行為）是同他人沒有利害關系的一部分個人生活行為，是不能進行善惡評價、不具有道德意義的行為。例如，裸睡、拉上密閉窗簾在家中裸體活動的行為是非道德行為，不涉及人際利害關系。
2、道德是調整人際關系的非暴力性的社會規范
道德要規范涉及人際利害關系的行為，不幹涉單純的個人生活行為。
5. 厚植蘊人立德樹人作文600字
先立德，後樹人。這是每個人應該做到的事情，應該懂得的道
理。
道德是每個人應該擁有的品質。在生活中，道德所佔的分量，
比知識還多。知識不足，可以去學習積累，而一旦失去道德，就相
當於個人生掛上一張紅牌。後果不堪設想。
道德是一個人的立足之本，一絲一毫都關聯著未來。它不能用
錢來買，不能用物品來換，它反映了一個人的自身修養，一個人的
品質，照映出一個人的真實面貌。道德是人類的核心，是建立美好
生活的基礎。失去了它，人類會變得麻木，爭名逐利，甚至自相殘
殺。社會秩序一片混亂，任何事物都無法挽回。
做一個有道德人要從小事做起，日積月累，就會成為一種習慣
，一種態度。留意身邊的一件件事情，在實踐生活中實現道德的現
實意義，做到情意行的統一.隨手撿起地上的果皮紙屑,放入垃圾
箱內;看到迷路的小朋友幫忙聯系其家長;在公交車上主動給老人
孕婦或殘疾人讓座……這都是生活中一些常見的小事，但處處透漏
著道德的影子。不積窪步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
我們要從這些點點滴滴的小事中，把自己培養成一位有道德的好少
年，好公民。先立德，後樹人。
做人，即使是小善，也要去做；但只要是惡，即使是小惡也不
做。「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」說的就是這個道理。「
吾日三省吾身」也給我們指引了樹人的標准。古人也有道德觀念。
那麼在現代，它應該被弘揚的更加廣泛。立德樹人這種優秀的品質
，會使祖國更美好，時代更進步。
先立德，後樹人。以足夠良好的道德樹立的人，才會成為人上
人。讓我們成為道德的宣傳者，實踐者，捍衛者。成為有道德的人
6. 不忘初心，立德樹人的作文怎麼寫
長征是一首雄壯、豪邁、大氣磅礴的革命交響曲!長征,把驚濤壯觀推出,把日出瑰麗托起,讓松柏昂首挺拔,讓雄鷹翱翔藍天!
曾幾何時,紅軍「嗒嗒」的馬蹄聲在這里響起；曾幾何時,這里留下了紅軍深深的腳印；曾幾何時,這里記下了紅軍可歌可泣的故事；曾幾何時,這里留下了紅軍長征的精神!這里是波濤洶涌的大渡河；這里是獨具天險的瀘定橋；這里是峰峰如劍,插入雲霄的婁山關；這里是冰封雪蓋的夾金山；這里是中國的搖籃!
在毛主席的詩詞里,有這樣幾句話：「紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑.五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸……」這幾句詩,是紅軍在過草地,爬雪山時,不因自然阻礙而終止前進道路的精神.
這是一個多麼寒心的故事啊.在長征的過程中,飢餓、寒冷、沼澤、疾病……威脅著每個紅軍指戰員的生命.沒有吃的,把騾馬殺掉；騾馬沒有了,挖野菜,吃樹皮草根；野菜吃光了,就煮皮帶吃.設想,假如我們這代人要是生長在那個時代,該會失去多少人命?
回首向來風雨路,萬里長征任疾驅.如果沒有長征的勝利,哪會有抗日戰爭的勝利?哪會有新民主主義的勝利?哪會有我們充滿生機的活力,欣欣向榮、走向富強的今天?
是什麼力量把中華民族成千上萬的熱血青年聚集在一起,他們明知征途有艱險,卻毫無畏懼,萬死不辭,前仆後繼地奔向一個目標?
長征精神,一種全人類永恆追求的精神,將伴隨中華兒女不斷締造輝煌。
7. 關於遵紀守法立德樹人的作文
記得義大利詩人但丁曾說過這樣一句話：「一個知識不健全的人可以用回 道德 去彌補答,而一個 道德 不健全的人卻難於用知識去彌補.」我認為,一個人可以沒有博古通今的知識,也可以沒有能歌善舞的才能,但決不能沒有 道德 .知識可以去積累,才能可以去學習,但惟有 道德 一旦失去,後果將不堪設想.因為古往今來,「德」是一個永遠不變的品質,任何時代,只要具備了高尚的 道德 ,就會得到別人的尊重,就會使人產生無盡的力量,就能夠創造無盡的財富!道德 是一個人的立足之本,一絲一毫都關乎節操,它不能用錢來買,不能用金子來換.道德 是一個人的自身修養,是反映一個人品質的鏡子,照出一個人真實的面貌； 道德 是人類建立美好生活的基礎,沒有了 道德 ,人類就沒有了核心,人類將自相殘殺,爭名逐利,世界將一片混亂,慘不忍睹.
8. 立德樹人 立志修身的作文
在我們這個泱泱大國里，每個人都有幻想，但是誰能把幻想變現實呢?這下我來跟你談談實乾的作用。
每人都有幻想，比如說我也有幻想，我幻想過我長大以後是一位讓人尊敬的人，而不是什麼亂七八糟的小混混，幻想也只是幻想，幻想如你不現實也只如吹泡泡，幻想與現實當中有很遠很遠的差距，幻想你可以閉起眼睛做做夢，但是要讓夢變現實很難很難，要毅力，恆心。
從幻想就想到了實干，實干是讓你把你想的夢想實現，比如說：你要考前三名，那你就要努力的實現，因為幻想是成功的第一步，實干是第二步，如果你說我去干什麼事，我一定去做，但一定要堅持到底，實干從幻想開始，你要做一位科學家，那你做成了，那你就做成功，你看看人家名人多好說到做到，我們也要想到做到，實干就是這樣。
成功就是你所實現的，實現的就是你所把幻想變實干變成功，這就是你所表現出來的，你看看把幻想變成你所做到的，你實現的事就是你打造出來的，比如，你在路邊把一片好地變成了一家超市那你一定被人羨慕。
最終，我們就得出了一個重要理論，首先要有幻想，再加上自己的實干，或者一個團隊的實干，歷經一段艱苦歲月，終取成功的旗幟。
立德樹人的作文二：立德樹人 以文化人（7175字）
您的手上有許多正在成長的生命，每一個都如此不同，每一個都如此重要，全部對未來充滿著憧憬和夢想。他們都依賴您的指引、塑造和培育，才能成長為最好的公民。
9. 立德樹人,感恩奮進的作文600字
是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。這時，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振？對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：「生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。」你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的借口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。
感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，對現實的逃避，阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。
「感恩」是個舶來詞，「感恩」二字，牛津字典給的定義是：「樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人」。「感恩」是因為我們生活在這個世界上，一切的一切，包括一草一木都對我們有恩情！
「感恩」是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給予我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的「感恩」，那是對溫暖的領悟。對藍天的「感恩」，那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可。對草原的「感恩」，那是我們對「野火燒不盡，春風吹又生」的嘆服。對大海的「感恩」，那是我們對兼收並蓄的一種傾聽。
「感恩」是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而後母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什麼。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白「感恩」。
「感恩」是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴湧出的一種欽佩。
「感恩」之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；
「感恩」之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣地看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。「感恩」是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。譬如感恩於為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
「感恩」是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌盪世間一切塵埃。人生在世，不會一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。
「感恩」是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會「感恩」，這對於的孩子來說尤其重要。因為，的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會「感恩」，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
「感恩」是尊重的基礎。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是「我」，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關系都是由主體「我」而發射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！
「感恩」之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助其他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容。
「感恩」回報一定會實現的！
10. 吳碧老師立德樹人行動體會作文400
吳碧老師從霍復懋征老師60年教學的制「四個從沒有」和著名教育家魏書生的境界切入主題，結合自己的教育經歷和身邊田蘭花等老師真實事例，闡述了要做一位有境界的教師，就必須做到三條「要領」、五個「守住」和七條「建議」。（三條「要領」指：愛心、耐心、用心。五個「守住」指：守住做人的底線和良知、守住教師的尊嚴和高貴、守住心愛的崗位和孩子、守住家長的信任和託付、守住自身的夢想和民族的希望。七條「建議」指：懂得感恩、陽光心態、自強自律、幸福和諧、精氣神操、終生學習、團隊精神。）最後達到教師的四個境界：做一個讓學生瞧得起的老師、做一個讓自己心安的老師、做一個讓學校榮耀的老師、做一個讓歷史銘記的老師。也就是朱永新老師所說的「做一位讓自己快樂幸福的教師」。