小學數學測量復習

『壹』 有誰能提供一下小學數學復習課公開課的教案，不管那個年級的都可以

【教學目標】
1、知識與技能：
認識長度單位毫米,初步建立1毫米的長度觀念,知道1厘米=10毫米.培養學生的估測意識,會用毫米作單位進行測量.
2、過程與方法：採用動手操作、自主探索、小組合作的形式學習.
3、情感態度和價值觀：在實際操作中,增強學生合作交流意識,培養學生的觀察能力、動手操作能力和空間想像能力.
【教學重點】建立1毫米的長度觀念.知道1厘米=10毫米.
【教學難點】掌握用毫米量的方法,根據兒童的年齡特徵建立1毫米的長度觀念.
【教學准備】課件、直尺、硬幣
【教學過程】
一復習舊知活動引入
(一)、同學們我們學過哪些長度單位?用手勢表示一下.
(二)、我們的格尺是以什麼為單位的?誰能說一說怎樣用直尺測量物體的長度?
（三）、小組分工合作,先估計數學書的長、寬、厚分別是多少,再來測量,並填表.（注意：量書的厚度應在裝訂的一邊來量）
數學書測量數據表
估計值
測量值
長度
寬度
厚度
1、說說在測量中你遇到什麼困難,或發現什麼,用自己覺得最好的方法表示測量值.
2、反饋信息：選幾個小組來反饋該組所填的數據表.
二、主動探索學習新知
(一)、初識毫米
師：剛才大家在測量時發現測量時數學書的長度、寬度不是整厘米數,而厚度又不到1厘米,那該如何准確地表示呢?今天我們要認識一個比厘米小的長度單位,它叫做毫米.(板書課題)
(二)、感知毫米
演示課件
讓學生在截取的1厘米上找找1毫米,數一數1厘米中有（）個小格也就是（）毫米.
指名學生到電腦上找一找,數一數?
2、請學生任意選直尺上的相鄰的兩個數字即1厘米中間數一數有幾毫米,可以用筆尖指著數.（學生自由數）
集體交流,根據交流發現規律.
師：你發現了什麼?（學生：1厘米中有10毫米）
課件出示：1厘米=10毫米
3、找一找,畫一畫
師：你能在直尺上找到20毫米嗎?
指名到前面找一找
師：你還能在哪兒找到20毫米?
學生在尺上找出不同區域的20毫米,如4厘米到6厘米,8厘米到
10厘米.
師：你能找到30毫米嗎?
指名上前找
師：很好!你能畫一條30毫米的線段嗎?
學生在實物投影儀下畫,其餘同學觀察畫法師：請同學們畫一條35毫米長的線段.
學生畫好後,互相檢查,選幾個畫得比較規范的進行展覽.
(三)、運用毫米
1、說一說,測量生活中哪些物品一般用「毫米」做單位?請同學們動手測量硬幣的厚度.
師小結：量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時,可以用毫米作單位.
2、再次測量,把「數學書測量數據表」精確地填寫完整.
3、完成書P3做一做,強調測量的方法.並把填寫的結果改寫成用毫米作單位單名數.
4、課件出示填空：在[]里填上合適的單位,在（）里填上合適的數字.
一本字典厚70[],也就是（）厘米.
粉筆長75[],也就是（）厘米（）毫米.
玻璃厚5[],教室長10[]
三、課堂小結,拓展延伸
1、這堂課你學到了什麼知識?你有哪些收獲,你能在生活中應用這些知識嗎?2、測量生活中的小物體並以毫米為單位記錄下數據.

『貳』 小學總復習數學！根據下列材料設計一個測量土豆體積的方法。

在長方體容器里倒入水，用尺量出水的高度，再求出水的體積，然後放入土豆，
量出水面上升的高度，求出現在水的體積，用現在水的體積減去原來水的體積，就是土豆的體積！
要選我的答案哦！

『叄』 工程測量工程師考試復習資料

結構工程師資格考試科目：
1.基礎考試（上） 2.基礎考試（下） 3.專業考試（上） 4.專業考試（下）
二級注冊結構工程師資格考試：
1.專業考試（上） 2.專業考試（下）

第一章 高等數學
第一節 空間解析幾何
第二節 微分學
第三節 積分學
第四節 無窮級數
第五節 微分方程
第六節 概率與數理統計
第七節 向量分析
第八節 線性代數
第九節 自測題
第二章 普通物理
第一節 氣體分子動理論
第二節 熱力學基礎
第三節 機械波
第四節 波動光學
第五節 自測題
第三章 普通化學
第一節 化學反應的基本規律
第二節 稀溶液的依數性
第三節 溶液中的酸鹼平衡
第四節 多相離子平衡
第五節 氧化還原反應與電化學
第六節 原子結構和周期律
第七節 化學鍵、分子結構和晶體結構
第八節 有機化合物
第九節 有機高分子化合物
第十節 自測題
第四章 理論力學
第一節 靜力學
第二節 運動學
第三節 動力學
第四節 自測題
第五章 材料力學
第一節 緒論
第二節 軸向拉伸與壓縮
第三節 剪切
第四節 扭轉
第五節 截面圖形的幾何性質
第六節 彎曲內力
第七節 彎曲應力
第八節 彎曲變形
第九節 應力狀態分析和強度理論
第十節 組合變形
第十一節 壓桿穩定
第十二節 自測題
第六章 流體力學
第一節 流體的主要物理性質
第二節 流體靜力學
第三節 流體動力學
第四節 流動阻力和水頭損失

第五節 孔口、管嘴出流,有壓管道恆定流
第六節 明渠恆定均勻流
第七節 滲流
第八節 相似原理和量綱分析
第九節 流體運動參數的測量
第十節 自測題
第七章 計算機應用基礎
第一節 計算機基礎知識
第二節 Windows操作系統
第三節 計算機程序設計語言
第四節 自測題
第八章 電工電子技術
第一節 電場與磁場
第二節 直流電路
第三節 正弦交流電路
第四節 RC和RL電路的暫態過程
第五節 變壓器與電動機
第六節 半導體二極體及整流、穩壓電路
第七節 半導體三極體及基本放大電路
第八節 運算放大器
第九節 門電路和觸發器
第十節 自測題
第九章 工程經濟
第一節 現金流量構成與資金等值計算
第二節 投資經濟效果評價方法和參數
第三節 不確定性分析
第四節 投資項目的財務評價
第五節 價值工程
第六節 自測題
附表
第十章 土木工程材料
第一節 建築材料的基本性質
第二節 建築鋼材
第三節 氣硬性無機膠凝材料
第四節 水泥
第五節 混凝土
第六節 瀝青
第七節 木材
第八節 石材和黏土
第九節 自測題
第十一章 結構力學
第一節 平面體系的幾何組成分析
第二節 靜定結構受力分析和特性
第三節 靜定結構位移計算
第四節 超靜定結構的受力分析及特性
第五節 影響線
第六節 結構動力特性及動力反應
第七節 自測題
第十二章 土力學與地基基礎
第一節 土的物理性質及工程分類

第二節 土中應力
第三節 地基變形
第四節 土的抗剪強度
第五節 土壓力、地基承載力和邊坡穩定
第六節 岩土工程勘察
第七節 淺基礎
第八節 深基礎
第九節 地基處理
第十節 自測題
第十三章 工程測量
第一節 工程測量基本概念
第二節 水準測量
第三節 角度測量
第四節 距離測量
第五節 測量誤差基本知識
第六節 控制測量
第七節 地形圖測繪
第八節 地形圖應用
第九節 建築工程測量
第十節 自測題
第十四章 鋼筋混凝土結構
第一節 材料性能
第二節 基本計算原則
第三節 承載能力極限狀態計算
第四節 正常使用極限狀態驗算
第五節 預應力混凝土
第六節 構造規定
第七節 梁板結構
第八節 單層廠房
第九節 多層及高層房屋
第十節 抗震設計要點
第十一節 自測題
第十五章 鋼結構
第一節 鋼結構的材料
第二節 鋼結構的構件
第三節 鋼結構的連接
第四節 鋼屋蓋
第五節 自測題
第十六章 砌體結構
第一節 材料性能
第二節 基本設計原則
第三節 承載力
第四節 混合結構設計
第五節 房屋部件
第六節 抗震設計要點
第七節 自測題
第十七章 土木工程施工與管理
第一節 土石方工程
第二節 樁基礎工程
第三節 混凝土工程與預應力混凝土工程
第四節 砌體工程
第五節 結構吊裝工程
第六節 屋面防水工程
第七節 裝飾工程
第八節 項目管理規劃
第九節 自測題
第十八章 結構試驗
第一節 結構試驗設計
第二節 結構試驗的荷載設備和量測儀器
第三節 結構單調載入靜力試驗
第四節 結構低周反復載入靜力試驗
第五節 結構動力試驗
第六節 結構非破損檢測技術
第七節 結構模型試驗
第八節 自測題
第十九章 職業法規
第一節 建設法規
第二節 技術標准規范體系
第三節 自測題
附錄 注冊結構工程師(房屋結構)執業資格考試基礎考試大綱

2009一級注冊結構工程師基礎考試復習教程(第5版)(2009執業資格考試叢書)

作者:李國強 陳以一 王從 編者:李國強 王從 陳以一
出版社:中國建築工業出版社 出版日期:2009年1月
頁數:1408 裝幀:平裝
開本:16 版次:2
ISBN:711209926 定價:181元

本書為一級注冊結構工程師基礎考試部分復習教程(第五版),是按新大綱及新規范編寫而成,全書共分十九章,分別對注冊結構工程師基礎考試各科目進行簡明扼要的介紹,既符合考試大綱所規定的深度和廣度要求,又與當前教學內容相結合,是考生復習備考必需的復習資料。此次修訂增加了自測題的數量,並對各別章節進行了調整、補充;根據新考綱要求,「工程經濟」一章進行了重寫:「計算機應用基礎」一章重新改寫。供考生復習時參考。
本書可指導、幫助參加結構工程師基礎考試人員全面、系統地進行復習備考,也可供高校土建專業學生學習、參考。

第一章高等數學
第一節 空間解析幾何
第二節 微分學
第三節 積分學
第四節 無窮級數
第五節 微分方程
第六節 概率與數理統計
第七節 向量分析
第八節 線性代數
第九節 自測題
第二章 普通物理
第一節 氣體分子動理論
第二節 熱力學基礎
第三節 機械波
第四節 波動光學
第五節 自測題
第三章 普通化學
第一節 化學反應的基本規律
第二節 稀溶液的依數性
第三節 溶液中的酸鹼平衡
第四節 多相離子平衡
第五節 氧化還原反應與電化學
第六節 原子結構和周期律
第七節 化學鍵、分子結構和晶體結構
第八節 有機化合物
第九節 有機高分子化合物
第十節 自測題
第四章 理論力學
第一節 靜力學
第二節 運動學
第三節 動力學
第四節 自測題
第五章 材料力學
第一節 緒論
第二節 軸向拉伸與壓縮
第三節 剪切
第四節 扭轉
第五節 截面圖形的幾何性質
第六節 彎曲內力
第七節 彎曲應力
第八節 彎曲變形
第九節 應力狀態分析和強度理論
第十節 組合變形
第十一節 壓桿穩定
第十二節 自測題
第六章 流體力學
第一節 流體的主要物理性質
第二節 流體靜力學
第三節 流體動力學
第四節 流動阻力和水頭損失

第五節 孔口、管嘴出流,有壓管道恆定流
第六節 明渠恆定均勻流
第七節 滲流
第八節 相似原理和量綱分析
第九節 流體運動參數的測量
第十節 自測題
第七章 計算機應用基礎
第一節 計算機基礎知識
第二節 Windows操作系統
第三節 計算機程序設計語言
第四節 自測題
第八章 電工電子技術
第一節 電場與磁場
第二節 直流電路
第三節 正弦交流電路
第四節 RC和RL電路的暫態過程
第五節 變壓器與電動機
第六節 半導體二極體及整流、穩壓電路
第七節 半導體三極體及基本放大電路
第八節 運算放大器
第九節 門電路和觸發器
第十節 自測題
第九章 工程經濟
第一節 現金流量構成與資金等值計算
第二節 投資經濟效果評價方法和參數
第三節 不確定性分析
第四節 投資項目的財務評價
第五節 價值工程
第六節 自測題
附表
第十章 土木工程材料
第一節 建築材料的基本性質
第二節 建築鋼材
第三節 氣硬性無機膠凝材料
第四節 水泥
第五節 混凝土
第六節 瀝青
第七節 木材
第八節 石材和黏土
第九節 自測題
第十一章 結構力學
第一節 平面體系的幾何組成分析
第二節 靜定結構受力分析和特性
第三節 靜定結構位移計算
第四節 超靜定結構的受力分析及特性
第五節 影響線
第六節 結構動力特性及動力反應
第七節 自測題
第十二章 土力學與地基基礎
第一節 土的物理性質及工程分類

第二節 土中應力
第三節 地基變形
第四節 土的抗剪強度
第五節 土壓力、地基承載力和邊坡穩定
第六節 岩土工程勘察
第七節 淺基礎
第八節 深基礎
第九節 地基處理
第十節 自測題
第十三章 工程測量
第一節 工程測量基本概念
第二節 水準測量
第三節 角度測量
第四節 距離測量
第五節 測量誤差基本知識
第六節 控制測量
第七節 地形圖測繪
第八節 地形圖應用
第九節 建築工程測量
第十節 自測題
第十四章 鋼筋混凝土結構
第一節 材料性能
第二節 基本計算原則
第三節 承載能力極限狀態計算
第四節 正常使用極限狀態驗算
第五節 預應力混凝土
第六節 構造規定
第七節 梁板結構
第八節 單層廠房
第九節 多層及高層房屋
第十節 抗震設計要點
第十一節 自測題
第十五章 鋼結構
第一節 鋼結構的材料
第二節 鋼結構的構件
第三節 鋼結構的連接
第四節 鋼屋蓋
第五節 自測題
第十六章 砌體結構
第一節 材料性能
第二節 基本設計原則
第三節 承載力
第四節 混合結構設計
第五節 房屋部件
第六節 抗震設計要點
第七節 自測題
第十七章 土木工程施工與管理
第一節 土石方工程
第二節 樁基礎工程
第三節 混凝土工程與預應力混凝土工程
第四節 砌體工程
第五節 結構吊裝工程
第六節 屋面防水工程
第七節 裝飾工程
第八節 項目管理規劃
第九節 自測題
第十八章 結構試驗
第一節 結構試驗設計
第二節 結構試驗的荷載設備和量測儀器
第三節 結構單調載入靜力試驗
第四節 結構低周反復載入靜力試驗
第五節 結構動力試驗
第六節 結構非破損檢測技術
第七節 結構模型試驗
第八節 自測題
第十九章 職業法規
第一節 建設法規
第二節 技術標准規范體系
第三節 自測題
附錄 注冊結構工程師(房屋結構)執業資格考試基礎考試大綱

『肆』 單元雙測小學畢業班總復習活頁試卷"圖形的認識,測量(1)"答案數學

1 帶公式就能算出來 第一個的就是先算圓周長 然後乘以300X60 2 先計算梯形面積 然後專用360/面積 再用上面屬的結果乘以1000得答案 3 先計算 紙板面積 然後除以圓面積（注意單位換算）得出個數 個數的倒數就是利用率 4 利用外圓面積減內圓面積就行 5 乙轉了40圈 可以得出乙的周長是3.14厘米 得乙的直徑是1厘米 甲的就是0.8厘米

『伍』 建築工程測量復習題

1。角抄度測量，照準部，基座，水平度襲盤，水準測量，望遠鏡，基座，水準器
2。腳螺旋，準星，缺口，物鏡，橫絲
3。6mm
4。40〃……【5，6】……我不會啊
7。選點和建立標志，量邊，測量水平角，測量起始邊方位角
8。位於同一等高線上的的各點高程相等；等高線必然自行閉合，不在圖幅內閉合則在圖框外閉合；不同高程的等高線不能相交（懸崖處除外），同一等高線不能分支；等高線間最短線段的方向，即垂直於兩等高線的線段之間，相當於實地具有最大傾斜的方向線；在同一副地形圖上，等高距是相同的；等高線與山脊線、山谷線正交
9。3，2
10。0.7，高
11。0.5%
12.。1/4167
13.。直角坐標法，極坐標法，角度坐標法，距離交會法
14.。「一」形，「L」形，「十」形，「T」形
15.。…………木有學！
16.。各種用地的邊界線。

『陸』 小學圖形與幾何復習人教版知識點（教材全解）

（一）圖形的認識、測量

量的計量

一、長度單位是用來測量物體的長度的。常用的長度單位有：千米、米、分米、厘米、毫米。

二、長度單位：

1千米=1000米

1米=10分米

1分米=10厘米

1厘米=10毫米

1米=100厘米

1米=1000毫米

三、面積單位是用來測量物體的表面或平面圖形的大小的。常用面積單位：平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米。

四、測量和計算土地面積，通常用公頃作單位。邊長100米的正方形土地，面積是1公頃。

五、測量和計算大面積的土地，通常用平方千米作單位。邊長1000米的正方形土地，面積是1平方千米。

六、面積單位：（100）

1平方千米=100公頃

1公頃=10000平方米

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

七、體積單位是用來測量物體所佔空間的大小的。常用的體積單位有：立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫升）。

八、體積單位：（1000）

1立方米=1000立方分米

1立方分米=1000立方厘米

1升=1000毫升

平面圖形【認識、周長、面積】

一、用直尺把兩點連接起來，就得到一條線段；把線段的一端無限延長，可以得到一條射線；把線段的兩端無限延長，可以得到一條直線。線段、射線都是直線上的一部分。線段有兩個端點，長度是有限的；射線只有一個端點，直線沒有端點，射線和直線都是無限長的。

二、從一點引出兩條射線，就組成了一個角。角的大小與兩邊叉開的大小有關，與邊的長短無關。角的大小的計量單位是（°）。

三、角的分類：小於90度的角是銳角；等於90度的角是直角；大於90度小於180度的角是鈍角；等於180度的角是平角；等於360度的角是周角。

四、相交成直角的兩條直線互相垂直；在同一平面不相交的兩條直線互相平行。

五、三角形是由三條線段圍成的圖形。圍成三角形的每條線段叫做三角形的邊，每兩條線段的交點叫做三角形的頂點。

六、三角形按角分，可以分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。

按邊分，可以分為等邊三角形、等腰三角形和任意三角形。

七、三角形的內角和等於180度。

八、在一個三角形中，任意兩邊之和大於第三邊。

九、在一個三角形中，最多隻有一個直角或最多隻有一個鈍角。

十、四邊形是由四條邊圍成的圖形。常見的特殊四邊形有：平行四邊形、長方形、正方形、梯形。

十一、圓是一種曲線圖形。圓上的任意一點到圓心的距離都相等，這個距離就是圓的半徑的長。通過圓心並且兩端都在圓的線段叫做圓的直徑。

十二、有一些圖形，把它沿著一條直線對折，直線兩側的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對稱圖形。這條直線叫做對稱軸。

十三、圍成一個圖形的所有邊長的總和就是這個圖形的周長。

十四、物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積。

十五、平面圖形的面積計算公式推導：

【1】平行四邊形面積公式的推導過程

『柒』 小學數學各年級目錄

一年級上冊 1 數一數2 比一比3 1～5的認識和加減法4 認識物體和圖形
5 分6 6～10的認識和加減法7 11～20各數的認識8 認識鍾表
9 20以內的進位加法10 總復習
一年級下冊 1 位置2 20以內的退位減法3 圖形的拼組4 100以內數的認識 擺一擺
想一想5 認識人民幣6 100以內的加法和減法（一）7 認識時間小小商店
8 找規律9 統計10 總復習
二年級上冊 1 長度單位2 100以內的加法和減法（二）我長高了3 角的初步認識
4 表內乘法（一）5 觀察物體6 表內乘法（二）看一看 擺一擺7 統計
8 數學廣角9 總復習
二年級下冊1 解決問題2 表內除法（一）3 圖形與變換剪一剪4 表內除法（二）
5 萬以內數的認識6 克與千克7 萬以內的加法和減法（一）有多重8 統計
9 找規律10 總復習
三年級上冊1 測量2 萬以內的加法和減法（二）3 四邊形4 有餘數的除法
5 時、分、秒填一填，說一說6 多位數乘一位數7 分數的初步認識8 可能性
9 數學廣角擲一擲10 總復習
三年級下冊1 位置與方向2 除數是一位數的除法3 統計4 年、月、日製作年歷
5 兩位數乘兩位數6 面積7 小數的初步認識8 解決問題設計校園9 數學廣角10 總復習
四年級上冊 1 大數的認識1億有多大？2 角的度量3 三位數乘兩位數4 平行四邊形（對邊平行，對邊相等）和梯形（定義）5 除數是兩位數的除法6 統計你寄過賀卡嗎？7 數學廣角[上]8 總復習
四年級下冊 1 四則運算2 位置與方向3 運算定律與簡便計算 營養午餐4 小數的意義和性質5 三角形（等邊三角形也叫正三角形，三角形的內角和及等腰三角形的概念，沒有等腰直角三角形的性質）6 小數的加法和減法7 統計[下]8 數學廣角 小管家[下]9 總復習
五年級上冊1小數乘法 2小數除法（4舍5入）3觀察物體4簡易方程 量一量找規律5多邊形的面積（平行四邊形的面積、梯形的面積）6統計與可能性 鋪一鋪7數學廣角8總復習
五年級下冊 1圖形的變換（軸對稱）2因數與倍數（奇數與偶數、完全數）3長方體和正方體（表面積、體積、展開圖） 粉刷圍牆4分數的意義和性質5分數的加法和減法（只有最小公倍數，沒有最小公分母）6統計 打電話7數學廣角8總復習
六年級上冊 1 位置2 分數乘法3 分數除法4 圓 確定起跑線5 百分數6 統計 合理存款7 數學廣角8 總復習
六年級下冊 1 負數 2 圓柱與圓錐 1.圓柱（表面積和體積）2.圓錐（只涉及體積、側面是曲面，不涉及表面積、扇形、弧長等概念） 3 比例 1.比例的意義和基本性質
2.正比例和反比例的意義 3.比例的應用 自行車里的數學 4 統計 5 數學廣角 節約用水 6 整理與復習 1.數與代數（負數） 2.空間與圖形 3.統計與概率 4.綜合應用
北師大版小學數學教材目錄
一年級上冊 1. 生活中的數2. 比較3. 加減法（一）4. 整理與復習（一）5. 大家來鍛煉
6. 分類7. 位置與順序8. 認識物體9. 加減法（二）10. 整理與復習（二）11. 認識鍾表12. 統計13. 迎新年14. 總復
一年級下冊 1. 生活中的數2. 觀察與測量3. 加與減（一）4. 有趣的圖形5. 整理與復習（一）6. 加與減（二）7. 購物8. 加與減（三）9. 統計10. 整理與復習（二）11. 總復習
二年級上冊 1. 數一數與乘法2. 乘法口訣（一）3. 觀察物體4. 節日廣場5. 分一分與除法6. 整理與復習（一）7. 方向與位置8. 時、分、秒9. 月球旅行10. 乘法口訣（二）
11. 整理與復習（二）12. 除法13. 統計與猜測14. 趣味運動會15. 總復習
二年級下冊 1. 除法2. 混合運算3. 方向與路線4. 生活中的大數5. 測量6. 整理與復（一）
7. 加與減（一）8. 認識圖形9. 加與減（二）10. 整理與復習（二）11. 統計
三年級上冊 1. 乘除法2. 觀察物體3. 千克、克、噸4. 搭配中的學問5. 乘法
6. 整理與復習（一）7. 周長8. 交通與數學9. 除法10. 年、月、日
11. 時間與數學（一）12. 時間與數學（二）13. 整理與復習（二）
14. 可能性15. 生活中的推理16. 總復習
三年級下冊 1. 元、角、分與小數2. 對稱、平移和旋轉3. 乘法 4. 整理與復習（一）
5. 面積6. 認識分數7. 整理與復習（二）8. 統計與可能性9. 總復習
四年級上冊 1. 認識更大的數2. 線與角3. 走進大自然4. 乘法
5. 整理與復習（一）6. 圖形的變換7. 除法8 方向與位置9. 生活中的負數
10. 整理與復習（二）11. 統計12. 數據告訴我
四年級下冊 1. 小數的認識和加減法2. 認識圖形3. 小數乘法4. 數圖形中的學問
5. 整理與復習（一）6. 觀察物體7. 小數除法8. 激情奧運9. 游戲公平
10. 整理與復習（二）11. 認識方程12. 圖形中的規律13. 總復習
五年級上冊 1. 倍數與因數2. 圖形的面積（一）3. 整理與復習（一）4. 分數
5. 數學與交通6. 整理與復習（二）7. 分數加減法8. 圖形的面積（二）
9. 嘗試與猜測10. 整理與復習（三）11. 可能性的大小12. 數學與生活13. 總復習
五年級下冊 1. 分數乘法2. 長方體（一）3. 分數除法4. 整理與復習（一）5. 數學與生活6. 長方體（二）7. 分數混合運算8. 百分數9. 整理與復習（二）10. 數學與購物11. 統計
六年級上冊 1. 圓 2. 百分數的應用3. 圖形的變幻4. 整理與復習（一）5. 數學與體育
6. 比的認識7. 統計8. 整理與復習（二）9. 生活中的數10. 觀察物體11. 看圖找關系
12. 總復習
六年級下冊 1. 數學與環境2. 數學與社區3. 數學與體育4. 數學與科技5. 總復習

『捌』 我測量學怎麼復習啊

課堂復習有三種抄：講新課襲前，復習與之有關的舊知識，這叫做准備復習；老師講完課後，往往要趁熱打鐵做點練習，這是以消化為目的的准備性復習；一節課將結束時，將本節所學內容進行梳理、歸納、小結，這是以吸收為目的的梳理性復習。
課後復習以消除遺忘、強化記憶為目標，不管老師是否留作業，都應當對照課堂筆記與教材進行比較性復習，然後再做作業。
單元復習是指完成了一章或一組內容後的復習，主要採取比較異同，尋找內在聯系，篩選累積的方式進行。