① 小學語文句型轉換陳述句改感嘆句
人教版小學語文總復習資料－－句子、詩詞部分
一、句子部分
【復習要點】
1、知道什麼是句子,從語氣和作用上了解句子的類型.
2、擴句和縮句練習.
3、認識幾種常見的修辭手法.
4、認識並修改常見的病句.
5、進行句式變換練習.
6、掌握標點符號的用法.
【知識平台】
（一）句子及其類型
1、認識什麼是句子.
句子就是由詞或片語構成的,能夠表達一個完整的意思,其組成形式是「誰（什麼、哪裡）」加「做什麼（是什麼、怎麼樣）」.
例如： 在明亮的教室里認真地 學習知識.
認識句子對我們後面的修改病句、句式變換等很有幫助.
2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型.
陳述句：能告訴別人一件事的句子,句末用句號.如：我游覽了長城.
疑問句：向別人提出問題的句子,句末用問號.如：日子為什麼一去不復返呢?
祈使句：向別人得出要求的句子,句末一般用句號,有時也用感嘆號.如：油庫重地,請勿吸煙!
感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子,句末用感嘆號.如：我們的生活多幸福啊!
（二）改變句式
【備考點】
同一個意思可以採取多種形式進行表達.表達樣式不一樣,語言效果也不一樣.變換句式,就是把一個句子改變為另一個句子,意思不變.常見的有：
1、把字句、被字句、陳述句的互換；
2、肯定句、雙重否定句的互換；
3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；
4、直接引用和轉述句互換.
【應考點】
一、把字句、被字句、陳述句的互換.
「把」字句：用「把」字將動作和對象提到動作前面,並在動作前面加上「把」字的句型.
「被」字句：將接受動作的對象提到動作發生者的前面,並在動作發生者的前面加上一個「被」字的表被動的句子類型.
「把」字句、「被」字句、陳述句有密切的關系,可以互相轉換,但意思不能改變.
【鏈接考題】
他緊緊地握住了老人的手.（變為被字句、把字句）
（分析）變被字句時,主語與賓語調換位置後加「被」字,變「把」字句時,如果是「被」字句,將主語與賓語的位置調換加「把」字,如果是陳述句則將「把」字放在賓語前,謂語放在句子末尾.
（答案）
他把老人的手緊緊地握住了.（把字句）
老人的手被他緊緊地握住了.（被字句）
二、陳述句、反問句、感嘆句的互換
反問句並不是向對方提出問題,需要對方回答,而是用反詰（追問）的語氣強調某個問題,表達某種感情.它是問句的一種特殊形式,並不需要回答,答案就在句中,句末用問號；陳述句變感嘆句,一般加「多麼」、「太」、「真」等詞,句末要加上感嘆詞「啊」、「呀」等,將句號改為感嘆號.
【鏈接考題】
他是一個好人.
（分析）陳述句變反問句,加上「怎麼」、「難道」、「什麼」等,句末尾加上「嗎」、「呢」,句尾句號變為問號.該題是肯定的陳述句變為反問句,要加上一個否定詞,表示否定的意思；變為感嘆句直接加上感嘆詞.
（答案）他難道不是一個好人嗎?
他真是一個好人啊!
三、肯定句、雙重否定句的互換
一個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思,強調絕對的事實,語氣更堅定有力.
【鏈接考題】
我必須去圖書館看書.（變雙重否定句）
（分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些,但句意不變,方法是加兩個否定詞：「不……不」或「非……不可」等.
（答案）我不得不去圖書館看書.
四、直接引用和轉述句互換
把直接敘述改變為間接敘述,要注意三點：一是改變標點；二是改變人稱代詞；三是看句子的內容.有些句子中個別的和少量的文字須作改動,但不改變句子意思.
【鏈接考題】
王亮說：「我要像李永那樣關心集體.」
（分析）該題是將直接敘述改為轉述,那麼直接將第一人稱「我」變成第三人稱「他」.
（答案）
王亮說,他要像李永那樣關心集體.
② 小學 語文句型轉換（）
我們不得不遵守紀律。
難道我們能不遵守紀律嗎？
幾場春雨過後，嬌嫩的筍芽兒像剛出生的小雞一樣露出了頭。
幾場春雨過後，嬌嫩的筍芽兒伸了個懶腰，從地里鑽了出來。
③ 小學語文 句型轉換 例句 10句
陳述句:你吃過飯了
反問句:難道你沒吃過飯?
設問句:你吃過飯了嗎?一定吃過了.
疑問句:你吃過飯了嗎?
被字句:飯被你吃了.
把字句:你把飯吃了.
否定句:你沒吃飯.
哈哈
④ 小學語文句型轉換 有答案
他要去抄補習。（雙重否定句）襲
他不可以不去補習.
你明天難道不來上學嗎？（反問改陳述）
你明天不來上學。
他要去看書。（雙重否定句）
他不得不去看書。
陳述句:你吃過飯了
反問句:難道你沒吃過飯?
設問句:你吃過飯了嗎?一定吃過了.
疑問句:你吃過飯了嗎?
被字句:飯被你吃了.
把字句:你把飯吃了.
否定句:你沒吃飯.
1.我們遵守紀律。
改為雙重否定句：我們不得不遵守紀律
改為反問句：難道我們能不遵守紀律嗎？
2.幾場春雨後，嬌嫩的筍芽長了出來。
改為比喻句：幾場春雨過後，嬌嫩的筍芽兒像剛出生的小雞一樣露出了頭。
改為擬人句：幾場春雨過後，嬌嫩的筍芽兒伸了個懶腰，從地里鑽了出來。
你難道沒看比賽嗎？ （反問改陳述）
他要去補習。（雙重否定句）
爸爸說：「我明天要去昆明，你自己做飯吃。」（直接引語改間接引語 ）
你明天難道不來上學嗎？（反問改陳述）
他要去看書。（雙重否定句）
爸爸說：「你明天別去玩了，我帶你有事去。」 （直接引語改間接引語 ）
你難道不去上體育課了嗎？（反問改陳述）
他要去看電影。（雙重否定句）
爸爸說：「我明天不去上班了。」（直接引語改間接引語 ）
⑤ 小學語文復習句型轉換集錦答案
1.我們不能忘記老師的淳淳教導。2.那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。
3.這里的景色這么美，不能不使我們流連忘返。4.這點小事，不要媽媽擔心。
5.大千世界，哪裡都有野花的倩影。
⑥ 小學六年級語文句型轉換
1.你難道沒看比賽嗎？（反問改陳述）
2.他要去補習。（雙重否定句）
3.爸爸說：「我明天要去昆明，你自己做飯吃。」（直接引語改間接引語 ）
4. 我們怎能忘記老師的淳淳教導？（反問改陳述）
5.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ （反問改陳述）
6.這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？（反問改陳述）
7.這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？（反問改陳述）
8.大千世界，哪裡沒有野花的倩影呢？ （反問改陳述）
9.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。（陳述改反問）
10.這幅畫是我們班彩穎畫的。 （陳述改反問）
11.父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。（陳述改反問）
12.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。（陳述改反問）
13.外公對小英說：「我告訴你，這是中國最有名的花。」 （對話與轉述的互換）
14. 張強笑著對媽媽說：「李明今天生病了，我去幫他輔導功課。」（對話與轉述的互換）
15. 李老師興奮地說：「我們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。」 （對話與轉述的互換）
16. 王老師對小華說：「我把你的書包縫好了。」 （對話與轉述的互換）
17. 山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。（縮句）
18. 紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。（縮句）
19.汽輪發電機廠的工人師傅把一台台進口鑽機熟練地安裝好了。（縮句）
20.語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。（縮句）
21.你難道沒看比賽嗎？ （反問改陳述）
22.他要去補習。（雙重否定句）
23.爸爸說：「我明天要去昆明，你自己做飯吃。」（直接引語改間接引語 ）
24.你明天難道不來上學嗎？（反問改陳述）
25.他要去看書。（雙重否定句）
26.爸爸說：「你明天別去玩了，我帶你有事去。」 （直接引語改間接引語 ）
27.你難道不去上體育課了嗎？（反問改陳述）
28.他要去看電影。（雙重否定句）
29.爸爸說：「我明天不去上班了。」（直接引語改間接引語 ）
把直述句改為轉述句：
30.爸爸對媽媽說：「你去把行李拿來。」
31.小紅說：「桂林山水太美了！你們想去看嗎？」
32.齊威王對田忌說：「怎麼，難道你還不服氣？」
33.爸爸讓媽媽去把行李拿來。
34.小紅說桂林山水太美了，她問我們想不想去看。
35.齊威王問田忌他難道他還不服氣。
【弄了很久，採納吧~~】
⑦ 如何提高 小學生語文句型轉換能力
對於改句子，語感要好，每次完成後都要在心裡讀句子，
看通順與否回，還要加上練習，答多做多練。
反問句：把句子改為感情較強烈的疑問句，但意思不變。
陳述句：把句子改為用句號結尾的句子，意思不變。
把字句：將一個句子改為什麼把什麼怎麼樣。
被字句：與把字句相同，改成什麼被什麼怎麼樣的句子。
轉述句：把別人說的話轉為像自己告訴別人一樣。
⑧ 小學語文句型轉換
有一位大力士可以把這么沉重的鐵牛撈上來
⑨ 小學語文句型轉換題
（1）爸爸讓媽媽去把行李拿來。
（2）小紅說桂林山水太美了，她問我們想不想去看。
（3）齊威王問田忌他難道他還不服氣。