小學數學認識圖形動畫

1. 小學數學認識圖形二怎麼講孩子好理解

用課本知識加實物進行講解,生活中的長方形,正方形,圓形的東西很多,用實物比較好理解.

2. 小班數學認識圖形公課用什麼音樂

活動名稱：認識圖形寶寶

學齡段：小班

領域：數學

授課教師：大同市南郊區機關幼兒園 馬海霞

活動目標：1、培養幼兒初步對各種圖形產生興趣

2
、能夠辨認正方形、三角形、圓形並說出其名稱

3
、學習耐心、細致的學習態度

活動准備：各種圖形的圖片，三角形、正方形、圓形的頭飾若干，錄音機，自製圖形實物若干，各種小動物嘴巴挖空成圖形的圖片

活動過程：一、導入

1
、教師出示三角形、正方形、圓形的圖片，讓幼兒說一說這些圖形像什麼。

2
、在班內尋找圖形。

二、給小動物喂餅干

1
、告訴幼兒小白兔張開三角形的嘴巴是想吃三角形的餅干，小貓張開正方形的嘴巴是想吃正方形的餅干，小狗張開圓形的 嘴巴是想吃圓形的餅干，請根據小動物嘴巴的形狀喂相應的餅干給他們吃。

2
、一邊喂小動物，一邊說一說餅干是什麼形狀的。

3
、鼓勵幼兒堅持把所有的餅干分完。

三、找找圖形的家在哪裡

1
、請小朋友分別戴三角形、圓形、正方形的頭飾，聽錄音機的指示，有音樂時跟著音樂跳舞，當音樂停下時，小圖形便找自己的家躲起來。

2
、提示幼兒要看清圖形標志，不要找錯家。

3
、當圖形媽媽問圖形的名稱時，小朋友能回答出自己所帶的圖形名稱。

三、角色游戲;圖形商店

1
、把各種各樣的三角形、圓形及正方形的實物畫出來，做成圖片，並掛在自製的「貨架」上。

2
、請一些小朋友當售貨員，一些小朋友當顧客，引導幼兒展開對話：「請問你想買什麼？」顧客答道：「我想買一個圓形的鍾表」等。

四、活動延伸

1
、回家以後和爸爸媽媽一起在街上、家裡尋找三角形、圓形、正方形。

2
、進行一些拼圖游戲。

活動反思：這節課，我通過各種游戲的形式讓幼兒認識和掌握各種圖形，提高了幼兒的興趣，使幼兒在一整節課上都表現的積極性特別高，在認識圖形的游戲過程中，提高了幼兒的觀察力。我覺得不足之處就是在第一個游戲環節的時候，有部分幼兒沒有堅持下去，沒有把餅干分完，下次上講授圖形課時，我要運用更加有趣的游戲，讓幼兒樂於參與，培養他們認真、細致的學習態度。

3. 小學一年級數學一般都學什麼一年級數學

第一重點：認識圖形(二)

一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形

1. 平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形

2. 立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球

二、圖形的拼組

1.兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。

2.拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。

3. 兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形)，4個長方體能拼成一個大的長方體。

第二重點：分類與整理

分類的方法：一般是(1)按形狀;(2)按顏色;(3)按用途;(4)按種類。

在分類的同時，初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

第六重點：小括弧

1. 一個算式里有括弧，要先算括弧裡面的，再算括弧外面的。

2. 一個算式里沒有括弧，從左到右，依次計算。

第七重點：找規律

1.重復出現的規律：○□□○□□○?○□□(每組規律要用圓圈圈起來)

2.變化的規律：

2 5 8 11 14 □ □ □ 18 15 12 □3 4 6 9 □ □

3.數列里的規律：寫出相鄰兩個數之間的差再觀察、間隔兩個數之間是否有規律、三個數之間是否有聯系。標出每組規律，再根據規律填數。

4. 小學一年級數學認識圖形37,38頁題答案

友誼又名文化教育

5. 小學二年級數學認識圖形，大部分學生不會怎麼辦

大部分都不會的話，你要反思一下自己的教學設計是否合乎實際，教學方法是否恰當。不要看那些公開課的教案，那是騙人的，表演的給人看的，真正能讓學生學好的，還是以前的那種教學方法最好。多向老教師請教吧。