⑴ 生活需要合作作文四百字十五篇
生活需要合作
社會生活中的人必須學會與別人合作。生活中，你是不是能夠和別人相互配合做事或共同完成任務呢?在與別人合作方面，你也許感受過成功的喜悅，也感受過失敗的苦惱……下面我就舉一個生活小例子讓你來看看合作有多麼重要。
記得有一次，我正和夥伴們放風箏，一隻只風箏在同白雲戲耍，引得無數人仰望天穹，忽然我的風箏被一股強勁的風吹散架了，它像一隻折了翅膀的小鳥從空中墜落下來。當時，我抱著自己心愛的風箏准備大哭一場。其中有一位小夥伴說：「李龍威，別難過了，我們再來幫你做一個不就完了么。」「對啊對啊。」聽了這些話我才破涕為笑「那，謝謝你們了!」我們快速跑到自己的秘密基地開始了工作。大家你忙你的，我忙我的，很快就做好了，開始試飛了，可剛到空中，就犧牲了。我們開始想這是怎麼回事呢，」是不是不互相配合?那就再做一次吧，這次得互相幫這點!」「yes，sir!」 我們再一次來到了秘密基地，這回大家吸取了上次的教訓，開始了「配合」戰術，果然不出我所料，這次工作時間縮短了，工作效率卻大大提高了，又開始試飛了，這回十分成功，它像一隻重新回到大自然的小鳥，快活的自由自在的飛翔。「我們來比比看誰放的高吧!」「好啊好啊!」「哈哈哈。我贏嘍!」
還有一件事，前一個月，奶奶生病住院了，爸爸、媽媽、姑姑……都來照顧奶奶了，他們一天一天的照顧著奶奶一天換一個人，從沒有人偷懶，有時甚至一夜一夜的不睡覺，我看在眼裡，痛在心裡，主動要求和家人一起照顧奶奶，雖然我沒有他們那麼勞累，但我也盡了一份孝心，經過我們的精心照顧下，奶奶很快康復出院了，連醫生都說康復的特別快。你看，這不也是合作的成果嗎?
通過上面這兩件事，我明白了生活中處處都需要合作，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。由此看來，我們離不開合作啊!
⑵ 有關於合作的作文四百字
美國商屆有句名言：「如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去。」現代競爭，不再「你死我活」，而是更高層次的競爭與合作，現代企業追求的不再是「單贏」，而是「雙贏」和「多贏」，我們生命的林子需要合作。
合作從我們的祖先遠古人類就開始了，遠古人類只有通過合作才能在惡劣的環境中生存，可見是合作使得人類文明綿延不絕。2008年6月28日，舉世矚目的「鳥巢」工程落成典禮儀式在北京舉行，面對記者的采訪，「鳥巢」總工程師李久林說：功勞不是我一個人的，是千千萬萬工作者共同的功勞，沒有我們的合作，「鳥巢」是不會建成的。」李久林的話告訴我們：合作是成功的寶典。
三國時期，孫權與劉備在赤壁之戰中，雙方合作打敗了擁有百萬大軍的曹操。合作的力量是多麼強大！俗話說：「千人齊心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用」，如果大家只顧自己，不過他人，最後蒙受損失的還是自己，「唇亡齒寒」的故事難道不是歷史的前車之鑒嗎？縱觀古今，凡是在事業上成功的人士不都是善於合作的典範嗎？
「四海之內皆兄弟」是相傳已久的古訓，「互相關心，互相合作」更成為時代的風范。合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，想要成就一番大事業，必須靠大家的共同努力。
⑶ 小學四五年級優秀作文
小學四五年級作文範文
1.有一種愛叫放手
親愛的媽媽：
我是您的寶貝女兒，很冒昧給您寫信。雖然我們天天見面，關系也很好，可是我還是有許多心裡話想對您說。今天，我就換一種文字的方式向您傾訴，悄悄告訴您：有一種愛叫放手。
感謝您把我帶到了這個美麗的世界，感謝您無微不至的關懷。記得小時候，我剛學會走路時，您總是一刻不離地跟在我身旁，有時我不小心摔倒了，您總是以最快的速度第一個把我抱起，問我哪裡摔痛了，又是揉又是吹，真是「捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了」。那時，我覺得自己是世界上最幸福的小孩。
漸漸地，我長大了，上學了，接送上下學成了您每天雷打不動的功課。您乾脆辭掉了自己的工作，做專職媽媽。周末，您還要不辭辛苦地送我去學各種興趣班，但您從來沒有說過一句苦，說過一句累。「望子成龍，望女成鳳」，也許每一個家長都是這樣想，我也希望是您驕傲的孩子。
可是，每天放學回家，除了要完成老師布置的作業，還有完成您的「加餐」。盡管我有一百個不情願，但在您的「重點關照」下，我不得不硬著頭皮學下去。有時候寫累了，想放鬆放鬆，玩玩電腦游戲，誰知您就站在我身後，好像家裡裝了監控器似的。看著您嚴厲的眼神，我只好乖乖地關掉電腦，拿起課外書。媽媽，您知道嗎？這時，我的心早已飛到窗外了。
媽媽，您付出很多，您用心良苦，所有的一切都是為了我，我比誰都清楚。可是，我還是一個十歲的孩子，我想擁有屬於孩子的童真童趣，我想擁有自己的時間和空間，我想擁有自由和快樂，我不想在您太多附加的愛中成長，因為有一種愛叫放手。相信您讀了這封信，您一定會明白孩子心思的，您的女兒永遠愛您。
2.一場辯論賽
「『讀書破萬卷，下筆如有神』，這是唐代詩聖杜甫的千古名句„„美國一家雜志社刊登了一篇名為《青春》的文章，文中寫到每個人的心裡都有一台無線電台，能接收一切外在積極向上的信息，而這電波的來源便是書籍„„由此可見歲月只能為身體留下痕跡，只有書才能為心靈留下痕跡。」在這場精彩的辯論賽上，我作為正方一辯正滔滔不絕地陳述著讀書有益的觀點。
「讀書未必有益，就像我，看的書也很多，但是並沒有對我的學習有多大的幫助，作文還是寫不好，而且長期看書還損傷了我們的眼睛，讓我們沒有時間參加各項有益的體育活動„„」反方一辯也不甘示弱。
反方一辯話音剛落，劉念祖便馬上反駁：「 寫不好作文是因為你平時沒有注意細心觀察，看完一本書沒有做好積累和總結；眼睛近視是看書光線、時間、姿勢等多種原因造成的，沒有時間參加體育活動是因為你們沒有合理的安排時間„„看著我的「戰友」侃侃而談，觀眾席上的同學們絲毫不吝嗇自己雷鳴般的響聲，我的信心更足了。 聽到觀眾席上的同學們對我們正方的喝彩聲，反方二辯漲紅著臉辯道：「看不健康的書不但無益，反而有害，讓我們沉迷其中不能自拔，對我們幼小的身心造成傷害。」
看來反方實力也不容小覷，我打起精神應戰：「的確，並非所有的書都有益於人的身心健康，可是，一個真正會閱讀的人，不光會閱讀的方法，更要會挑選適合自己的讀物，否則便不配稱之為一個善讀之人」。我的精彩辯論又博得了陣陣掌聲。
這場唇槍舌劍般的辯論賽，不僅鍛煉了我們的口才和思維反應能力，還培養了我們自信、團結的交流合作精神，更讓我們明白了開卷有益，但要開有益之卷。
3.鄉間小憶
媽媽的老家在四川仁壽縣的新苗村，那是一個與城市不沾邊兒的地方，放眼一望，不見高樓大廈；側耳一聽，未聞車輛喧鬧，十分清靜。有的只是幽幽的綠草和青翠的農田，有的只是徐徐的笛聲和清脆的鳥鳴。我外婆常年就在那兒種地。
每年七八月間，是玉米成熟的季節，也是我常駐外婆家的時段。在這樣的季節里，外婆天天都會祈禱：「千萬不要下雨呀！要是下雨了，好不容易曬乾的玉米都會泡脹了，會發芽的！」
而我，最喜歡玉米被泡脹了。總希望玉米一發芽就能長到一萬米高，結出一千萬個玉米棒子，每個玉米棒都要比我高大，那樣我就可以每天吃上大玉米棒，多好。
於是，我向外婆要了三粒玉米籽，在一個下大雨的夜裡，小心地將它們放在院子里，滿懷著希望睡了。第二天，當我再次看到我的那三粒玉米時，它們已經在水坑裡炸開了，我哭了，認定是外婆將它們踩爛了。
為了彌補我的損失，外婆又給了我幾粒玉米籽，這回我將它們放入田裡。可是，一場突然來襲的小冰雹再次將我的美夢擊碎，將我的玉米籽打爛。費盡周折，我總算是種出了一棵玉米來。也不知怎的，開始長勢還好，後來，它居然沒了動靜——似乎停止了生長。 外婆笑了，她告訴我：「玉米有自己的生長期，人也一樣，有自己的成長關鍵期，只有抓住這一時期，才能健康成長呢。」是啊，現在又何嘗不是我們的成長關鍵期呢。
⑷ 我的學校作文400字,要小學四年級的!!!
題目:我的學校
翠綠挺拔的樹木，嬌艷美麗的花兒，翠色慾滴的草地，優美壯觀的教學樓，寬闊別致的塑膠跑道，這就是我讀書的美麗怡人的學校。
走進學校，沿著台階拾級而上，就可以一眼望到美麗的操場。操場兩旁栽著許多清秀挺拔的玉蘭樹，像兩排戰士守衛著我們的學校。地上綠草如茵，繁花似錦，它們像一個個小精靈，默默無聞地點綴著我們的學校。操場左右兩旁各有一棵榕樹，它們雖然不大，但它們的葉子很多，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在歡騰跳躍。它們須根都垂了下來，微風一吹，便好似老爺爺的胡須在輕輕地擺動。操場右邊的小花壇上面有許多粉綉蝶，它們淡雅樸素、芳香襲人，美麗極了，好像天上許多嬌媚的仙女不約而同地結伴而行，來到了人間玩耍……不愧是市級園林單位學校，校園的每一處景點，都令人賞心悅目，讓生活在這里的老師和同學們都感到非常的開心舒心。
啊！我愛我的學校！我不僅愛它的楚楚風姿，更愛它的滿腹經綸
⑸ 關於合作的作文，要四個人合作，最好要900字，謝謝。
合作成就事業，共贏創造輝煌
「一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。」從古至今，我們無時無刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就！
回眸歷史，在漫長的人類歷史長河中，從茹毛飲血到走向現代文明社會，合作都在隨時伴隨著我們的發展好進步。
慨嘆當初，如不是國內政黨停止內戰，達成合作局面，共同抵禦外來侵略，那鮮紅的五星紅旗熟知會何時飄揚在廣闊的蒼穹呢？
定睛現代，中國正在一步步發展壯大，在國際舞台上發揮著重要作用。可以很堅定的回答：這不是閉關鎖國所帶給中國的榮耀！合作、共贏的局面才是我們所追求的。中國現在之所以能取得如此大的成就，與她積極參與國際事務，敢於同其他國家共同合作謀發展的因素是分不開的。
放眼未來，合作與共贏仍為一條通向繁榮與富強的主線。無論個人想成就一番事業還是整個中華民族要屹立於世界民族強林，都要講求合作，謀得共贏！
自然界又何嘗不是這樣呢？那他們的合作與共贏有題庫現在哪些方面呢？讓我帶領大家用欣賞和探尋的目光去一同體味那蘊含在萬類中的「和諧相處」吧！
信步走在鄉間幽靜深遠的小路上，鳥兒在天空中唱著歡愉的歌兒，在溫度剛剛好的新鮮空氣里自由飛翔，而天空一因其 多了一份生機與活力。
腳步依然在向前邁進，突然一幅令人驚異的畫面映入眼簾，一支漂亮的紫藤蘿纏繞在枯樹枝上，乍一看，那一幕顯得極不和諧，一種很美好的事物卻與一棵枯死的生命相結合，但是，也正是因為枯樹的襯托才盡顯紫藤蘿的美好，紫藤蘿也因為枯樹的滋養才顯得如此嬌美。反之，如果缺少任何一個，紫藤蘿的生命還有枯樹的美麗又都從何而來呢？
於是，我禁不住前面美好景色的誘惑，毅然前行去探尋屬於「自然」的雕刻和蘊含其中的人生哲理，隨之映入眼簾的是幾個小孩在搬東西，他們不是只顧自己的利益，而是一齊出力去完成那一項對於個人來說不可能完成的任務。最後他們不一會就完成了，開心跑去做游戲了。
合作並不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的！
讓我們共合作、求共贏，讓合作之風吹遍世界沒一個角落。
⑹ 小學四年級作文:合作學習的苦與樂
學習中有失敗的時候，那就是一個「好寶寶樂」，一個「壞寶寶苦」。
「好寶寶樂」可以讓我們高興專，「壞寶寶苦」讓我們煩惱。記得在三年級上學期的時候那個「壞寶寶
苦」給我帶來了煩惱。有一次，老師說：「叫我們一人畫一幅畫，誰畫的最好就給我們展覽。最丑的也是，但
是最好的可以得到一包糖和一張獎狀！」我覺得我一定打不了最高分怕自己出醜。
第二天，早上我來到了學校，「眼皮妹妹」老在跳動。我覺得有不好的事情要發生了，我慢吞吞地走
進教室。我一進來同學們都哈哈大笑起來。老師還在看著我的畫。這時煩惱的眼淚從我的「眼睛寶寶」里流露了出來。都是那個不聽話的「壞寶寶」乾的好事，它還以為我在表揚它繼續闖禍。
還有一次「好寶寶樂」讓我高興！
那時我二年級上學期，寫作文打了一百分滿分我的心裡美滋滋的。「屬好寶寶樂」你真好！不像「壞寶寶苦」一樣欺負我！我又流露出了高興的眼淚。
在學習中有苦有樂，苦讓我們煩惱，樂讓我們快樂。酸、甜、苦、辣讓我們來品嘗吧！
⑺ 小學四年級倆人合作完成一件事情作文300字
一件助人為樂的事一件助人為樂的事 童年像一條彎彎的小河,小河裡常常翻騰著幾朵浪花回,浪花時時唱答唱著歡樂的歌,有時.傾吐著煩惱,下面這一段就是寫一件助人為樂的事.有一天放學回家,我的雨傘沒帶,教室里只剩下我一個人.這時,歡歡走過來了.我想說我的雨傘沒帶,可是這幾個字怎麼也說不出口.她說：「你是不是沒帶雨傘」「我」.我,她微微笑著說我們一起回家吧.我說：她說：「不用謝」,這是我應該做的.我們走在回家的路上,我緊緊地靠著她,可她趁我不注意,總是把雨傘往我這一邊靠一點.雨嘩啦啦,嘩啦啦.的下著,好像在唱歌 我們走在回家的路上,心中充滿了憧憬和希望
⑻ 以合作為內容的一件事作文四百字
合作
合作,一個多麼熟悉的詞彙.是呀,合作無論對於一個人,一個家庭,一個集體,乃至一個國家,甚至是全人類,都至關重要.合作是成功的土壤,是人類生存的必須,是世界發展的大勢.不知道你是否試過和別人合作過,但我試過.
那是我7歲時第一次學給娃娃做衣服.
我把需要的物品都擺在桌子上,再擺上我花了兩個星期才完成的設計圖.隨後,我把我的模特兒擺在一邊,給她量體裁衣.那時的我笨手笨腳的,合作夥伴當然少不了的啦,年幼的我,第一個想到的就是媽媽.我用尺子給娃娃量體型,可是手總是不聽使喚,快要量好的時候,手總是一抖,又白費心機了.媽媽見我這樣,說：「我的小服裝設計師,讓我來給你量一量好不好呀?」我早就量的沒精打采了,聽媽媽這么說,高興極了,說：「好耶,您幫我量吧,謝謝.」
媽媽真是好樣的,三除兩下就量好了.接著,我與媽媽一起按照量出的數據,用粉筆在布上畫出線條,再用剪刀按照畫出的線條剪開.接下來,我將剪下的布塊按照我畫的設計圖,用針線慢慢地,認認真真地縫合起來.最後,我把衣服小心翼翼地給小娃娃,我的模特兒穿上,剛剛合身,好漂亮呀.好耶,大功告成,我手中拿著小娃娃,抱著媽媽跳.
合作,它是團結,是力量；它所迸發的是團結的精神與互相幫助的美德.合作時彼此鼓勵,彼此幫助,彼此相同默契,那是通往成功的道路,理想的橋梁,情誼的隧道!合作的力量是無限的,讓我們共同去體會吧!
⑼ 小學作文四年級《我和朋友》
我的好朋友
要論起我的好朋友,從幼兒園到現在小學五年級有很多很多,但我最要好的朋友,要數我們班上的吳泊靜了,從幼兒園開始,一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了,可以說,我上學以後,幾乎和她是同班同學,所以我對很了解,她瘦瘦的,中等個子,大大的眼睛,高高的鼻子,一張嘴巴能吃會道,但嘴唇不是很紅潤,而是乾巴巴的,皮都起皺了,一看就知道她不喜歡吃水果.
有一天,我和吳泊靜走在一起,突然她走開了,我以為有什麼事就也跟著去了,只見她跑到小賣部前,問：「這個橡皮多少錢?」「五角.」店主回答說.於是她掏出錢買了一塊橡皮,我莫名其妙問：「你不是還有橡皮嗎?怎麼還買呢?」「不告訴你.」我一再催她告訴我,她才說：「我家附近有個小女孩,特別可憐,她的爸爸媽媽都出去打工了,她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著,她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的,她現在眼睛不是那麼有神,從眼光里發出的是一種猶豫的眼光,本來他們倆個是很幸福的,她爸爸媽媽開了一家公司,沒想到倒閉了,只有去打工……」吳泊靜把她們的遭遇講給我聽,「那個女孩和她弟弟共一支鋼筆,他們也沒有圓珠筆,鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完,今天我給她買了橡皮,明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆.」我突然也想捐獻點什麼,可我沒說.
第二天,吳泊靜果真買了一隻圓珠筆的自動筆,我說：「昨天那處橡皮她收了?」吳泊靜點點頭.下午回家,吳泊靜又把筆給了她.
她這種樂於助人的品質我佩服,所以那條友誼的鏈子拉得更緊了.
我的好朋友
那是一個炎熱的夏天,星期一下午放學時,我和小明排隊出了校門,剛要過馬路的時候,小明想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿,於是,他就急匆匆地向教室跑去,剛跑到教室門口,他看見教室門沒有鎖,便輕輕地推開教室門,一看,教室里到處是垃圾,小明想：今天的值日生忘記了打掃衛生,學校每日衛生評比一定不及格,明天老師一定會批評他們,還可能罰他們掃地呢,那麼明天就不用我們這小組掃地了.小明心裡一陣陣高興,他連忙拿起書和文具盒,剛走到教室門口,小明又想：今天的值日生忘記了打掃衛生,如果檢查衛生的老師看見了我們班這么臟,肯定扣我們班的競賽分的.不,不能讓他們扣分.於是,小明拿起掃帚,沙沙地掃起地來,不一會工夫,小明就把教室打掃得乾乾凈凈.小明把垃圾倒到學校的垃圾池裡,他遠遠看見檢查衛生的老師來檢查衛生了.不行,教室的窗戶還沒有關上,要扣分的.他飛似的跑進教室,氣喘吁吁地把教室的所有窗戶一一關上.這 時檢查衛生的老師正好來到我們班的教室,他們看見教室的衛生打掃得很乾凈,給了一個滿分,小明高高興興地回家去了.
第二天老師知道這情況後,表揚了小明.
我的好朋友
我的朋友實在太多了,但是我最喜歡、最崇拜、最心服口服的是我的一個和我住在同一個小區、同一幢樓房的維吾爾族朋友——沙依達.
她那面龐顯出一副大方的氣質,黑亮的眼睛,細溜溜的彎眉毛掛在額下,一隻俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態.薄薄的小嘴唇因為忍住笑而緊閉著,蓬鬆的短發烏黑透亮.我們倆的友情還是我爺爺介紹來的,事情是這樣的：一天,我在我家樓下和我爺爺一起玩賽車,爺爺突然看見一個比我稍微大一點的小女孩站在一旁觀看,爺爺看她很孤單,就對我說：「妮娜,把賽車借給她玩玩!」我便馬上答應了.我把賽車給她,教她怎麼玩賽車,這時爺爺就上樓了.就這樣,從此我和她成了形影不離的好朋友,一起做算術,一起復習功課,一起讀課文,一起玩耍.
但朋友之間也有些沖突.有一次,我有一道題不會做,便擰過頭來看她是怎麼做的.可是她卻用書擋住了她的答案.我似笑非笑地說：「看一看嘛,我不會做!」可她義正辭嚴地說：「你不懂,我可以幫助你——」沒等她說完,我就冷冷的說：「我要的是答案!」她沒有動,只是用坦誠的目光望著我.「哼,真不夠意思!」我沒好氣的說.
這件事之後,我和她少說話了,也不和她玩了.雖然,朋友們經常對我笑,但一種寂寞、孤獨的感覺時時襲來,朋友們的歡笑聲中就是缺少她的那一種,我的心情如同一堆亂麻,陷入了難於解脫的煩惱之中.
我仔細想了想,覺得自己不對,不該抄別人的答案.於是,我向她家沖去,誰知剛出大門便和一個人撞了個滿懷.我定睛一看,原來是她.她不好意思地說：「對不起,那天是我不好,我不該那樣和你說話.」「不不不,是我的錯!」我趕忙說.
我們又成了好朋友.放學了,我們搭著肩膀,說笑著回家.早晨,我們背著書包沖向學校.一切都在快樂中回盪著,好美好美……
我的好朋友
羅丹彤是我的好朋友之一,她長得很可愛,胖嘟嘟的圓臉有點黑,兩隻眼睛時常做出小丸子似的眼神,讓人想笑又不敢笑,嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴.
丹彤跟我一樣都有不愛勞動的
缺點,房間亂得一塌糊塗,要是沒人崔,那就原封不動.只要一收拾,不出半天,又和原來一樣了,每次去她家,我都會被一些不知明的東西絆倒.她卻還在創傷紋絲不動地看著我使給她的臉色置之不理.每到這時,我總會跟她說：「別得意,看我怎麼整你!」
她不但不愛勞動,而且還很膽小.
丹彤膽小的「光輝」事跡數不勝數,隨便脫口而出就能一字不漏地說出幾件.下面就是她的事跡中的一跡.
一次和她上街玩正玩到興頭上,迎面突然有兩只「不明奔跑物」——貓,向我們跑來,看見我們就停了下來.因為我比較喜歡貓,而那兩只可愛的小貓也正合我意,我便想拉著丹彤去玩弄以下,手在旁邊找了找,空的,我轉過頭：「咦?人呢?」我向後看,哈!原來她一直都在後邊不敢上來,我對她叫道：「丹彤!快上來!這兩只貓好可愛的!」那隻貓似乎聽懂了我的話,「友好」地跑過去想把丹彤「叫」過來,誰知丹彤急著對我叫：「雅寧,救命!你可不能見死不救啊!」看她那「楚楚可憐」的模樣,我還是去幫她吧!我可不想讓我的好朋友「落入貓口.」便「毫不猶豫」地跑上前「出手相助」,我把那隻可愛的小貓抓起來,放到她面前,說：「這只……」話沒說完,她早已把嚇得魂飛魄散的元氣「召喚」回來,溜之大吉了.最後,她還給我使了個「這回你死定了」的眼神,可見到貓又不敢使了.
這么「光榮」的膽小事跡誰見了都會毫不留情地捧腹大笑,接下來還有呢,好好洗耳恭聽吧!
丹彤雖然喜歡彈電子琴,但是卻沒見她彈過,一次去她家,剛想敲門,一陣陰陰的聲音「撲耳而來」.「你,要—干—什—么?」我轉過頭,看到一副「嚇死人不償命」的臉慢慢逼近,我這時峽了一大跳：「白痴!人嚇人會嚇死人的!你想坐牢啊!」她一副事不關己的樣子,說：「我,要開門了.」我快氣死了,待她開門後,我絲毫沒有給她休息的時間,把她來到電子琴前,「凶神惡煞」地說：「你必須彈給我聽,我彌補我驚嚇過度的損失!不然你就要塗「胭脂」了.」她可憐巴巴地心不甘,情不願地打開開關,她剛想彈,然後抬頭茫然的問我：「哆在哪鍵?」我當場暈倒,說：「你也太健忘了,虧你那麼喜歡音樂,天啊!」她討好地笑了笑,忙來著我的手向門口奔去,我想她肯定是要用什麼方法來「賄賂」我了.
這就是我又可愛,又膽小,又健忘的好朋友——羅丹彤.
我的好朋友
我在英語班認識了一個新朋友,雖然我以前不認識她,但通過上英語課,我了解了她的一些情況：她叫王雅茹,今年11歲了,在實驗小學上五年級.她長得非常漂亮,瀑布般的頭發披在肩上,一笑臉上就露出兩個小酒窩.她的英語發音非常准確,而且,她還認識許多英語里我們不認識、不知道的音標.
上課時,老師要求默寫音標.我心裡一下子慌張起來,因為我沒有復習.心想：音標對王雅茹來說真是太簡單了,但對我來說,卻不是一件簡單的事呀.剛好王雅茹坐在我旁邊,我的心才慚慚平靜下來.因為她會寫音標,而且又很熟悉.我心想：哈哈,有救星啦!
開始考試了,突然我碰見了一個不會的音標,怎麼辦呢?我趁老師不注意,悄悄地給她傳了張紙條,我本以為她會把答案給我,但是她在紙條上寫：我不能告訴你答案.「真是討厭!
」我心裡罵.最終,我還是沒寫出這個音標.考完了,我大聲對她嚷道：「喂!
你幹嘛不告訴我答案?」她低著頭：「你這是作弊行為.」她停了停,猛地抬起頭說：「我給你講講吧!
」我被她的行為感動了……
通過這件小事,使我對王雅茹有了更深一步的了解.王雅茹是一個誠實、品學兼優的好學生,值得我向她學習.
我的好朋友
陳虹瑜是我的好朋友,我們經常在一起學習和游戲,她是一個皮膚雪白、漂亮的小姑娘.她有一頭烏黑的頭發,光亮得像黑色的綢緞,一雙活潑美麗的眼睛閃出珍珠般的光亮.一看就是個善良美麗的小女孩.
別看陳虹瑜是個小孩,卻能寫一手漂亮的字,大家看來都很羨慕.可惜她踢毽子的本領不是很好,費了很大的勁才能踢五六個,連自己也不滿意,總是先皺一下眉頭,嘆口氣,她那遺憾的樣子,真逗人!她曾經告訴過我,自己的志願是做一名收藏家,今後准備周遊世界,收集世界各地的錢幣.她還說要好好學習英語,用英語和世界各地的朋友交往,用友誼的力量幫助自己收集世界各地的錢幣.
我這位朋友很外向,有時愛開玩笑,搞惡作劇.所以,就沒選上小組長、班委,但她還是生活得快樂樂、開開心心.
雖然她不是十全十美,但我們倆始終是最好的朋友.
我的好朋友
我們班有一位寂寞女孩,她是我最好的朋友,她叫——黃婷君.
烏黑光亮的長發,把鵝蛋臉當了一半,卻當不住閃閃發光的眸子.這么可愛的女孩,可惜她先天缺了半塊嘴唇,講起話來沒有人能聽得懂.
記得三年級時,她從外地轉校來時,留著短發,我還以為她是個小男孩呢.老師安排我同她坐.也許是由於她先天缺陷,開始我對她很厭倦.
有一天,老師問她的家庭住址和父母姓名時,她講了幾遍老師也沒聽出個所以然來.老師問我,我就跟老師翻譯.從那以後,我就天天聽她牙牙學語般的語言,同她聊天.盡管她盡是一些哎哎啊啊的音節,我也能清白.她要跟別的同學表達想法時,我就成了她的私人翻譯.經過一段時間,我們成為一對形影一離的好朋友.
放學後,我經常叫她來我家玩,聊天.我把她當成姐妹一樣,有福同享,有難同當.記得有一次我請她吃巧克力.第二天,她也請我.我不吃說喉嚨痛,她也硬塞進我嘴巴,可見她對我有多真心.
由於她外表丑,班上的同學,包括她父母都不願意同她講話.寂寞的她有許多話想同大家講,卻無人理會,無人聽.漸漸地,她沉沒寡言了.只有我去開導她,跟她默默地聊,伸出真正的友誼這手.
我的好朋友作文
我的好朋友是王雯,她今年大約有八歲,個子不高也不低,但身子瘦瘦的,像瓜子似的臉上長著兩片像柳葉似的眉毛,兩顆水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄,高高的鼻樑下長著一張像櫻桃似的小嘴.頭發長長的,像一條瀑布,再繫上蝴蝶結,更是漂亮極了!
王雯心靈手巧,記得上次美術課上,老師讓用水果和蔬菜做一些可愛的小動物,王雯用土豆、黃瓜和豆角做了一個栩栩如生的小烏龜,同學們一個個都發出「嘖嘖」的贊嘆聲,我也打心眼裡羨慕她.
她還是一個樂於助人的好孩子,記得有一次,我忘記帶文具盒了,王雯便把她唯一的一支鉛筆借給了我.我感激地對她說：「王雯,謝謝你!」王雯笑容滿面地對我說：「不用謝,同學之間應該互相幫助.」說完就「咯咯」地笑了起來.聽了王雯的話,我心裡像開了一朵花一樣美,像吃了一碗蜜一樣甜,這真是幫助別人,快樂自己呀!我相信自己以後也會做一個樂於助人的好孩子.
我為有這樣一個好朋友而感到驕傲和自豪!
我的好朋友
提起我的好朋友,一種敬佩之情便油然而生.她,就是李紅.說起她的「三大特徵」我應當向你介紹介紹,不信,你看看吧!
說起這第一個特點,那就是「高音喇叭」,只要你走進吵吵鬧鬧的教室,第一個聽到的聲音就是她.因此,「宣傳委員」的桂冠就歸她啦!上課發言時,不管你在教室哪一個角落,都可以聽到她的聲音.
第二個特徵嘛,就是「樂於助人」.記得有一次,學校組織到「黃金海岸」遊玩,因為我們是坐大巴去的,路上,宇傑就暈車了,吐了一地.我想：倒霉,我偏偏坐在他前面,臭死了!「有誰能和宇傑換一下座位?」陳老師說.可大家我看看你,你看看我,誰也沒有回答.突然,一聲清脆的「我」!同學們循聲望去,啊!是李紅,李紅便到宇傑的座位上坐下,好像沒聞到那一陣陣臭味似的,仍沒事兒似的坐著.「儍李紅,自己找苦吃!」頓時,人群里議論紛紛,而我卻被她感動了.
「鐵面無私委員來了!」不錯,李紅素來就鐵面無私.就拿上次我借書來說吧!一個風和日麗的下午,我到圖書館借書,啊!真巧,今天是李紅值班,當我借書時,李紅還不停說：「小心點兒,不要弄壞了!」「行行行!煩死人了!」我不耐煩地說.可是晚上表弟來我家玩兒時,卻不小心將書撕破了好幾頁.「啊,糟了,九點了,來不及補了,對了,或許李紅明天會原諒我!」我安慰自己.第二天,我便到圖書館還書,李紅見我來了,便笑著一邊和我說話,一邊檢查起來.突然,她皺起眉頭,「為什麼破了這么多!」「噓,小點兒聲,我不小心將書撕破了,反正又沒有人看見,再說我們還是『鐵姐們兒』呢!」「什麼什麼,不行,你補好了才可以還,還是回去補吧!」「嗯!補就補,咱們走著瞧!」我說完,嘴裡還嘀咕著：「真不夠朋友,破了幾頁就這樣小題大做.」「詩曉,」李紅追上來, 「公物是要愛護的,如果每人都這樣,那.」「好的,我補!」我羞愧地低下頭,但心裡卻佩服著她呢 !
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⑽ 以合作為話題的一篇作文在四百到350字左右
參考範文：左手與右手的爭吵
小梅是一個心靈手巧的女孩。不管是誰，只要見到小內梅用雙手做出的工容藝品都會贊不絕口。這不，小梅的學校要舉行一年一度的「誰是巧手王」的比賽了。夜深了，小梅進入了夢鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來，右手輕蔑地對左手說：「看，要不是我畫那些美麗的圖形，一年一度的「誰是巧手王」的比賽，小梅怎麼會被稱為巧手王呢？」
左手聽了面紅耳赤地對右手說：「右兄弟，你不要這麽囂張。要不是我扶著紙，你畫的再怎麼漂亮，再怎麼好，它始終是一張紙，不會成為一件工藝品的！」
右手聽了氣勢洶洶地對左手說：「如果沒有我，你只能剪出一個四不像的東西！」
他們倆你爭我吵，各個吵得聲嘶力竭、青筋暴現。最後左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰也不理誰了。
第二天，小梅可著急了，她的左手右手都不聽使換了，剪也剪不好，畫也畫不好，這時左手和右手都明白了，它們兩個是一個相互合作的整體，各自有長處和短處，少了誰的力量也不行。於是，它們分工協作，共同努力，在比賽前一小時，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開的工藝品，得了一個特等獎。
左手和右手舉著獎狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。