① 描寫放風箏的作文三年級300字
今天，陽光明媚，微風把花的香氣散發到學校的每一個角落，連續的陰雨，好不容易盼來了晴天，同學們又議論開了：上周老師叫我們每位同學帶一個風箏到學校來，今天那麼好的天氣，能去放風箏該多好啊。果然，第一節課，老師宣布：「今天下午我們去放風箏。」「噢！」同學們歡呼雀躍。
好不容易熬到下午，同學們都把風箏帶到了教室，好一個風箏聚會！有活潑可愛的小金魚，有輕盈的小降落傘，有燦爛無比的彩虹，有秉公執法的包公……真是千姿百態，各顯風采。
我們來到操場上，三三兩兩組成一個個小組開始放風箏。我和一個男生選擇了一個奧特曼風箏准備放。他先用紅領巾試了試風向，然後舉起風箏迎風站立著，我慢慢邊放線邊往後退，差不多離開他五六米時我站住了。「放」，他把風箏用力往天上一送，我趕緊拉著線跑了起來，邊跑邊放線，「快，快放線！」他大叫著。眼見風箏慢慢升起來，突然，一陣橫風吹過，風箏忽忽悠悠地從空中掉了下來。唉，出師不利，不過沒關系，繼續努力。這次，我們有了經驗，乘風稍微小一點的時候開始放，這次風箏很順利地就飛了起來，我慢慢地一邊放線，一邊拉拉線，風箏越飛越高，線團上的線都幾乎放完了，我停止了放線，一隻手拿著線團，一隻手不時拉拉線，讓風箏保持在空中。放眼環顧四周，同學們也很快都把風箏放上了天空，各種風箏在天上盡顯英姿：「蝴蝶」和「金魚」跳著優美的舞蹈；「飛機」一會兒俯沖，一會兒又舒緩平穩地滑翔；而我們的「奧特曼」正和一隻「大眼怪獸」在對視著，好像馬上就要進行決斗……歡聲笑語充滿了整個操場。「回教室了！」我們依依不捨地離開了操場，同學都覺得意猶未盡，相約有時間一定再去放風箏
② 放風箏作文
這個只能看到標題。放風箏作文主要是第一，時間地點人物很重要，其次就是放風箏的過程。後期加上，放風箏給你帶來的啟示。完結
③ 三年級作文放風箏300字
今天下午，我去陽台看。看見樹枝搖動，感覺有風。於是我就和爸爸一起去牧野廣場放風箏。一到牧野廣場，我就看見天上的風箏密密麻麻、不計其數。我也來放風箏啦！我的風箏是一隻米老鼠，上半部是個三角形，是米老鼠的頭部，它的嘴巴一直對我笑個不停，好像在說：「你好，見到你我真高興！」
下半部分是米老鼠的身子，它還有一條比腿還長的尾巴。它的全身是用綢子做的，真是既輕又兜風。我的米老鼠風箏飛起來啦！它好像在說：「我要飛的更高！」我心花怒放。我的風箏在蔚藍的天空上飛翔，越飛越高，都快飛到白雲上啦！這時，我的風箏開始往下掉，我趕緊收了線，風箏升高了。我又開始放線，好幾次差點就和別的風箏纏在一起……我放了好大一會兒，該吃飯了。我就收線了。
最後，爸爸給我照了幾張相，我們戀戀不舍地回家了
④ 放風箏的作文怎麼寫300字
放風箏屬於記敘文.
記敘文套路:六要素法
第一要素:時間
說明:什麼時間放的風箏?
格式:星期(1-7)的哪個時間段(上午,中午,下午,晚上)
第二要素:地點
說明:在什麼地方?
格式:(在,去到,來到)+(操場上,草地上,廣場上,馬路邊,樹林的空地,樓頂上等等)
第三要素:人物
說明:有哪些人?
格式:我和(爸爸,媽媽,同學,老師,小明,某個朋友等等)
第四要素:起因
說明:為什麼要去放風箏?誰提議的?提議的原因是什麼?當時是怎麼想到去放風箏的?看到別人放也想去?自己突然想起放風箏?老師組織去放風箏?爸爸媽媽做了個風箏帶我去放???
格式:誰誰誰做了(買了)一個(幾個)風箏,並提議我們去放風箏玩下.
第五要素:經過
說明:放風箏的過程怎麼操作???有哪些步驟?那些環節?
首先怎麼怎麼樣
做完這步驟後結果如何也要寫,如首先握住一小段繩子,拉著風箏輕輕跑步,(結果)風箏在我後面輕輕的迎風飄著.....
(建議)最好寫下開始遇到的挫折:開始沒找到放風箏的訣竅,風箏飛不起來,掉地上.但是得到了誰誰誰(爸爸,媽媽,老師等)的建議和指導,慢慢就掌握了放風箏的技巧.....
接著怎麼怎麼樣
接著邊跑邊慢慢放長細線,(結果)風箏也慢慢的越飄越高,.......(這里寫下心情,我開心的跑著,看著風箏越升越高,感覺自己好像坐著風箏在天上飛一樣...)
最後怎麼怎麼樣
最後我把線放完了,(結果)風箏也飄的很高很高,像一隻鳥兒一般在天上快樂的飛翔,(寫下心情)我也高興的對誰誰誰說,看,看我的風箏飛的多高吶~!
第六要素:結果
說明:放風箏這件事情,你體會到什麼?得到什麼道理,獲得了什麼收獲:
格式:
1體會:
做事情一開始都不容易做好,但只要我們總結經驗,虛心向有經驗的人請教或學習,就能逐步掌握技巧,一步步的把事情做好.
2道理(議論):
好風憑借力,送我上青天.一個人在學習或工作中要取得較高的高度,是需要別人(風)的幫助的,所以我們要學會跟人合作,互補所長,共同進步.
3收獲(主要從人際方面寫結果):
和誰誰誰一起玩的很開心,我們互相幫助,最後學會了放風箏,友誼也更牢固了......反正這意思,具體自己發揮....
細節:
1結構:總分總結構(用最簡單的三段式即可)
2語文素養的發揮:
a.修辭手法至少用2-3個,如一個比喻句,一個反問句,一個排比句,一個擬人句等等,
b.詞彙要生動形象:嘩啦啦,迎風飄揚,樂呵呵,興高采烈,高高興興,陽光燦爛等等,至少用到三五個.
c.名人名言,歇後語,
俗語等至少用一個
d.字必須寫在方格中間,不要寫出格,就算你字寫不好,只要在方格裡面,不寫出格,看起來也會比較整齊劃一的.
以上做到了,你的作文至少拿90分(假設總分為100),信我!
⑤ 寫放風箏的作文（三年級的）
星期天，我們一家人抄懷著愉快的心情來到廣安思源廣場放風箏。
廣場上的人可真多呀！我往上一看大吃一驚，天空上的風箏都快把天空布滿了。有長龍形狀的，有飛機形狀的，真好看！看到他們在放風箏，我心也急了。於是我拿出自己的風箏開始放，先一手拿著線，一手拿著風箏，開始跑了，大約跑了十米左右，我回頭一看，啊！風箏終於飛起來了，我心裡樂滋滋的。這時我跑遠了些，發現風箏一上一下的，心裡很是不安，不久，風箏落下來了，我心裡很是失望。媽媽鼓勵我不要放棄。於是我又鼓起勇氣開始放風箏。不久就飛到天上去了。
啊，放風箏真好玩。
⑥ 小學生作文我和爸爸一起放風箏300字
今天是星期天，天氣格外的好，外面有一點點小風，爸爸說：「今天適合放風箏」！內本來媽媽說今天容要帶我去銀川吃肯德基，可是爺爺釣魚把車開走了，所以只能去放風箏了。
媽媽不想去，回家看電視了，我就和爸爸一塊去廣場放風箏了，我和爸爸先去奶奶家拿我的叮當貓風箏和線盤，然後我們直接去廣場放風箏啦！
啊！今天放風箏的人可真多呀，爸爸把風箏拿出來，把線盤上線的一頭連結在風箏上，然後我拿著風箏飛快的向後跑，風箏飛上天以後爸爸把線慢慢往長放，啊，我的風箏飛的好高呀！我站在地上想：我要是能變成風箏飛在天上，看看家鄉的美景，那多好啊!我的叮當貓越飛越高，超過了所有的風箏，我高興的對爸爸說：「爸爸你真棒」！
天色漸漸暗下來了，大家開始往回收風箏，我對爸爸說：「我們也收風箏吧」！爸爸說：「好吧」！接著爸爸就開始收風箏，我的叮當貓離我越來越近了。爸爸收回風箏後，把它折疊好裝起來，我高高興興的和爸爸回家了。
E智網為你解答，希望可以幫助到你！
⑦ 放風箏作文
今天天氣真好，花兒都開了。」我哼著歌兒起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了個懶覺。推開窗戶，泥土的清香迎面撲來。春天，真好！
對了，老師布置摘抄描寫春天的詩，先做語文作業吧。「春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。」「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」哎呀，今天不正是放風箏的好天氣嗎？不幹了。我連忙放下筆，翻箱倒櫃地找爸爸給我買的蝴蝶風箏，急忙拉上我的好夥伴楊敏珠來到田野里。
我先拉住風箏線，叫楊敏珠幫我拉住風箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風吹來，我連忙拉著線逆風而行，可是，因為我跑到前面時，以為風箏不會掉下來了，減慢了腳步的速度，所以風箏沒飛多高就從空中滑落了下來。就在我喘氣的時候，旁邊的一位正在干農活的老伯伯說：「小妹妹啊，放風箏時要一直往前沖，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風箏在空中穩定住了，才能停下來，繼續放線。」我像聽懂了什麼道理似的，自信地點了點頭，開始了第二次的放風箏，我牢記老伯伯說的話，等風一有，隨著楊敏珠的一聲「放」，我就立即拉住風箏線跑起來。哈哈哈，我的「花蝴蝶」慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠。
我們村的小朋友們看見我在放風箏，來了興趣，也紛紛拿出他們的風箏來到田野里放，天空中立刻多了許多五顏六色的風箏，有金魚，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場飛行比賽。特別是那隻「大蜻蜓」，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，彷彿在捕食著蚊子。
今天我玩得可痛快啊！小小的風箏給我們帶來莫大的歡樂。
⑧ 小學放風箏作文怎麼寫
童年趣事——放風箏
在我的童年裡，發生了許多有趣的事情，其中給我留下最深印象的就是那次與眾不同的放風箏經歷。別人放風箏是悠哉悠哉、休閑式的放，而我們那天真可謂是「與風pk」！大概是我上二、三年級的時候的一個雙休日，我和爸爸來到學校操場里放風箏，那天風相當的大（據我所猜，至少有6、7級），我們的耳邊到處是風的呼嘯聲，我和爸爸和對方說話必須用特大聲音，而且盡量不張嘴，以免進滿嘴的沙子。
進了學校，風變得更大了，就連把風箏拿出來都難，剛一拿出來，那風箏就隨著風勢拚命地向西邊的飛，我爸爸這個大力士和風開始pk！如果不是爸爸使勁按住那風箏，估計它就會失去控制、不顧一切的飛向西邊，直到把風箏線扯斷。我和爸爸小心翼翼的放開風箏線，只見風箏在這大風的作用下，一下子從我們手裡「掙脫」出去飛向天空。我看爸爸用了全力緊緊地抓住風箏線，控制著風箏的方向。風越來越大了，我看到爸爸的腳底在打滑，我連忙去幫忙，一直扯著爸爸，我敢打賭，如果這風再大一點點，我和爸爸一定會嘗到不用做飛機也可以飛的感覺，我心裡真擔心爸爸會被「瘋狂」的風箏扯到天上去！有了風的幫助，風箏囂張的飛向我們看不見的地方，我們都不知道怎麼把它收回來了，我不由自主的感嘆一聲：「怎麼偏偏碰上了這種天氣呀！」這風箏好像聽到我說話，又漸漸飄了回來，我剛要歡呼，誰知風箏又晃晃悠悠的扎進學校後邊平房的房頂上。我和爸爸不得不去那一排平房裡，挨個查看風箏的「下落」，找了半天，才費了九牛二虎之力把風箏從房頂上拿下來，此時，你如再看看我和爸爸，非得笑死不可：身上都是灰，臉上黑一道白一道的，好像剛從煤堆里出來，樣子狼狽極了！如果能把我們倆的「光輝形象」記錄下來，一定會載入我們家「家史」。以後，我幾乎不在這種大風的日子放風箏了，但那次難忘而有趣放風箏的經歷，我想我一定會永生難忘的！
⑨ 放風箏作文300字
[放風箏作文300字]「放風箏啦！」「放風箏啦！」聽著一
聲聲興奮的吶喊聲，版我們帶著各式各樣的風箏
，有的同學帶的是一架黑灰色的飛機風箏，權有
的同學帶的是一隻花紋五彩斑斕的蝴蝶，有的
同學帶的是一隻多啦a夢型的風箏，放風箏作文300字，小學三年級作文《放風箏作文300字》。排著整齊的
隊伍來到操場
上。
操場上已經有一班在放了，他們的風箏
飛得真高啊！在空中翩翩飛舞著，我們也馬上
加入了放風箏的隊伍。
我今天帶的是一隻三角形的風箏，我和
方燕一組，方燕用手拖著，我拉著線，說聲「
放」那風箏凌空飛起。那風箏越飛越高似乎飛
到了雲彩上，我的線快放完了，當線放完的時
候吹來了一陣很強的風，線嘣的斷了，風箏朝
著遠處飛走了。我有點難過。我只好看著別人
放風箏。
下課了，我無精打采地回到了教室。
⑩ 小學放風箏的作文
放風箏
2004年的秋天到了，又是星期六，這個放風箏的「重陽佳節」我是一定不能錯過的！說著，我坐上爺爺的摩托車去了森林公園。。。。。。
到了森林公園，爺爺急急忙忙地停了車，又帶我去買風箏，走了好幾個買風箏的小攤都沒有看到自己喜歡的風箏，好不容易在另一個攤位上發現了自己想要的風箏，沒想到來了一個讓我感覺自己快「暈倒」的價格！那就是「巨款余額」二十元！跟那個攤主講價講了差不多半個小時，攤主才心不甘情不願的將就著以十元那「便宜一點」的價格賣給了我們。
我興高采烈地去放風箏，說聲「放」，我牽著線跑了起來 ，可是風箏卻一直飛不起來，我耐著性子又試了幾次，還是不行，我乾脆地拉著爺爺氣沖沖地回家了。
天哪！為什麼我放風箏都是這種結果呢？