小學數學排列組合題

『壹』 請教一道小學數學題（競賽題），有難度的排列組合，求解，謝謝！

基本規律：
奇數+奇數=偶數、奇數+偶數=奇數、偶數+偶數=偶數，
奇數個奇數相加版是奇數，偶數個奇數相加是偶權數，偶數相加一定是偶數，奇偶相加是奇數

這道題只有3種可能：
各個數位沒有偶數：奇+奇+奇=奇、有一個偶數：奇+奇+偶=偶、有兩個偶數：奇+偶+偶=奇
符合要求的就是2種：
沒有偶數，三個數位都是奇數：6個
有兩個偶數，一個奇數：18個（先選奇數有3種，每種再排列順序各有6個）
總共24個

『貳』 請教一道小學數學排列組合題，求解題思路和答案，謝謝！

1開頭的有2種，2開頭也是兩種，3開頭也是兩種。就有六種
再打個比方，用1--4來組數字
共有24種
可以這么算6×（數字個數-2）=組成數字個數

望採納哈

『叄』 小學數學問題，和排列組合有關

這個不是小學范圍內的題目。
設從發球開始經過4次傳球，得到球的人的編號為1、內2、3、4、5，容則1和5是甲，2和4不能是甲，每相鄰兩個編號不能是同一個人。其實就是在討論甲乙丙丁四個人分配到編號1到5有多少種滿足條件的排列組合。
如果3號是甲，2、4都有3人可以選擇，C(3，1)×C(3，1)=9，
如果3號不是甲，有3人可以選擇，但是2、4都只有2人可以選擇，C(2，1)×C(2，1)×C(3，1)=12，
9+12=21，一共有21種不同的排列組合。

『肆』 請教一道小學數學排列組合題，求思路和答案，謝謝！

如果1放在第一位抄,剩下兩位可以由3個元素(0 2 3)來填,即3×2.
同理2放在第一位..3×2
再把3放在第一位..3×2
但0不能放在第一位,即百位上.
所以結果是3×2+3×2+3×2=18種.

驗證一下唄,數看看是不是真的有18種.
話說,這應該是高中的題目,小學摻合什麼啊!

『伍』 小學奧數數學題，排列組合

第一排七枝，第二排五枝，第三排三枝，第四排一枝。所以需要插四排，需要花的總數是，16枝。

『陸』 小學數學排列組合問題!!!

這個問題不是很難，但是排列組合小學生不一定能很透徹的明白。

簡單的來說吧，可選一張或者若干張。那我就以5分的為准，他有四種選法：
0張，1張，2張，3張。

我沒選好一種與其對應的3分就有5中選法，即0、1、2、3、4張。

3和5也是兩個奇數，具有什麼性質我就不多說了。

那麼就這題而言，任意的選法，所得的郵票面值的和都不一樣。

這個不信你可以一個一個的加加看，以後高中會詳細的講解為什麼。

因為題目要求必須選一張，所以共有4*5-1=19中選法。

『柒』 一道小學數學題（排列組合），求解題方法，謝謝！

選C，10個
一般這種沒有排序的話，用組合的方法，就是C（5，3），版從五個里權面選三個，計算方法是：
C（5，3）=5x4x3/3x2x1=60/6=10
小學的辦法就這個：把五個人標成1、2、3、4、5；選出三個人組成一起有這么多種方法（不計排序）：123；124；125；134；135；145；234；235；245；345；

『捌』 我需要了解小學三年級的排列組合問題,如何區別是排列還是組合,或既是排列也是組合,分別用什麼公式計算

如果問題中的順序對結果不產生影響，那麼需要計算組合；如果問題中的順序版對結果產生權影響，那麼需要計算排列。具體的公式需結合具體的事例進行分析。

比如：三人握手問題，這里只要求兩人握手即可，這里沒有順序的要求，需要計算組合，組合的公式為（3×2）÷2；除以的原因是組合中有一半是重復計算的。

比如：三人排隊的問題，這里的順序對結果是有影響的，每個人站的位置不同結果不同，排列的公式為：3×2×1=6種。

(8)小學數學排列組合題擴展閱讀：

兩個常用的排列基本計數原理及應用

1、加法原理和分類計數法：

每一類中的每一種方法都可以獨立地完成此任務；兩類不同辦法中的具體方法，互不相同(即分類不重)；完成此任務的任何一種方法，都屬於某一類(即分類不漏)。

2、乘法原理和分步計數法：

任何一步的一種方法都不能完成此任務，必須且只須連續完成這n步才能完成此任務；各步計數相互獨立；只要有一步中所採取的方法不同，則對應的完成此事的方法也不同。

『玖』 求幾道小學數學排列組合的練習題！

有6個班級，每2個班級要進行一場比賽，請用小學數學的計算方法計算共有多少場比賽？
6*（6-1）/2=15（場）

假設有n個班級，則公式為n*(n-1)/2

『拾』 小學三年級數學題（排列組合）

先把丙丁捆綁，相當於3人排序，則A33=6種
然後，丙丁再排序，有2種
所以6*2=12

甲乙丙丁
甲乙丁丙
乙甲丙丁
乙甲丁丙

甲丙丁乙
甲丁丙乙
乙丙丁甲
乙丁丙甲

丙丁甲乙
丁丙甲乙
丙丁乙甲
丁丙乙甲