小學數學加減互逆教程

2. 為什麼加法和減法互為逆運算

為什麼加法和減法互為逆運算
正確答案:
加法是把兩個數合並成一個數的運算。如5+3=8減法是己知兩個加數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算。如8-5=3或
8-3=5加法和減法互為逆運算。

3. 人教版加減法是互逆的是什麼時候學的

減法是加法的逆運算，除法是乘法的逆運算。但是，加法不是減法的逆運算，乘內法也不是除法的逆容運算。
因為加法算式中的兩個加數都可以用「和減去一個加數等於另一加數」求出來，所以說減法是加法的逆運算。而減法算式中的被減數和減數，只有被減數可以用「差與減數相加」得到，減數只能用減法取得，所以不能說加法是減法的逆運算，也就不能說加法和減法互為逆運算。我們可以對小學生這樣講：減法運算5-3=2，雖然有2+3=5，但2+5≠3，故減法運算，求被減數，加法是減法的逆運算；求減數，則加法不是減法的逆運算。

4. 請問：加減法的計算是（ ）1相反,2互逆,3相互顛倒

2互逆

5. 加法和減法互為逆運算嗎麻煩告訴我

數學講復究嚴謹,因此教師課堂上制所說的每一句話都不能犯知識性的錯誤。不少教師在教學中都想當然地認為,既然「減法是加法的逆運算」,那麼「加法也一定是減法的逆運算」,甚至認為「加法與減法互為逆運算」。但是,大多數初等數學理論書籍中都只說「減法是加法的逆運算」,而對「加法是不是減法的逆運算」和「加法與減法是不是互為逆運算」則閉口不談,小學數學教科書與教學參考書也是這樣處理的,另外查閱了許多資料也是如此。其實,要說清楚這個問題,首先要對「運算」和「逆運算」進行定義,弄清楚「逆運算」的內涵。一般來說,運算都指代數運算,它是集合中的一種對應。對於集合A中的有序元素對a、b,有集合A中唯一確定的第三個元素c與它們對應,叫做集合A中定義了一種「運算」。由這個運算可以得出兩個運算,就是把a、b中的一個當作所求的,而把c當作已知的,這樣得出的運算叫做原來運算的「逆運算」。它的第一個逆運算是:對於元素對c、b,使元素a與它們對應;它的第二個逆運算是:對於元素對c、a,使元素b與它們對應。

6. 閱讀下列材料，並解決下面的問題． 我們知道一般地，加減運算是互逆運算，

1）log3 1=0
log10 25+log10 4=log10 (25*4)=log10 100=2
2）y=log3 (2*36)=log3 2+log3 36=x+log3 (2*18)=x+log3 2+log3 (2*9)=x+x+log3 2+log3 9=3x+2

7. 減法和加法互為逆運算．______．

由加法和減法的關系可知，減法和加法互為逆運算．
故答案為：√．

8. 如何讓一年級的學生理解加與減的互逆關系

可以從數的分解與組成來理解，也可以通過一圖四式來進行滲透整體與部分的關系。

9. 根據加減法互逆關系可以進行加法減法的

答案：8 2.5