什麼是小學數學

Ⅰ 小學數學的主要特徵是什麼

小學數學最主要是培養小孩的簡單算術能力，邏輯思維能力和筆算心算能力專。為初中，高中，大屬學大好基礎。
主要特徵是：非常注重理解，心算要求很高，題目很繞
就拿奧數來說，非常繞人，但是學好的話非常有用，對今後很有幫助。
希望你採納

Ⅱ 小學數學對角是什麼意思，通俗一點

在一個三角形中，一條邊會對應一個角，這個角就稱為這條邊的對角。

Ⅲ 小學數學課時是按照什麼來劃分的，急！！！

小學數學1—6年級課時劃分

人教精品教案
一年級（上冊）
第一單元 數一數（1 課時） 課題一：數一數 第二單元 比一比 (3 課時) 課題一：比多少 課題二：比長短 課題三：比高矮 第三單元 1~5 的認識和加減法(10 課時) 課題一：1-5 的認識 課題二：比大小 課題三：幾和幾 課題四：1-5 的加法 課題五：減法的初步認識 課題六：0 的認識和有關 0 的加減法 第四單元 認識物體和圖形(3 課時) 課題一：認識物體 課題二：平面圖形的認識 第五單元 分類(2 課時) 課題一：分類(一) 課題二；分類(二) 第六單元 6-10 的認識和加減法(20 課時) 課題一：6 和 7 的認識(一) 課題二：6 和 7 的認識(二) 課題三：6、7 的加減法(一) （共 5 課時） （共 2 課時） （以上共 3 課時）

課題四：6、7 的加減法(二) 課題五：8 和 9 的認識 課題六：8、9 的組成 課題七：8、9 的加減法 課題八：10 的認識 課題九：10 的加減法 課題十：填未知加數 課題十一：連加 課題十二：連減 課題十三：加減混合 課題十四：整理和復習 實踐活動——數學樂園 第七單元 11——-20 各數的認識（4 課時） 課題一：11-20 各數的認識 課題二：10 加幾的加法和相應的減法 第八單元 認識鍾表（2 課時） 課題一：認識鍾表——整時 課題二：認識鍾表——半時 第九單元 20 以內的進位加法（11 課時） 課題一：9 加幾 課題二：8、7、6 加幾 課題三：5、4、3、2 加幾 課題四：整理和復習 實踐活動：我們的校園 第十單元 總復習（4 課時）

（以上共 5 課時）

（以上共 5 課時）

（以上共 4 課時）

（以上共 4 課時） （共 2 課時） （共 1 課時）

（共 2 課時） （共 2 課時）

（共 3 課時） （共 4 課時） （共 3 課時） （共 1 課時） （共 1 課時）

一年級（下冊）
第一單元 位置（4 課時） 課題一：上、下 課題二：左、右 課題三：位置 第二單元 20 以內的退位減法（12 課時） 課題一：十幾減 9 課題二：十幾減幾 課題三：解決問題 課題四：整理與復習 第三單元 圖形的拼組（2 課時） 課題一：圖形的拼組（一） 課題二：圖形的拼組（二） 第四單元 100 以內數的認識（8 課時） 課題一：數數 數的組成 課題二：讀數 寫數 課題三：數的順序 比較大小 （共 2 課時） （共 2 課時） （共 2 課時） （共 3 課時） （共 4 課時） （共 2 課時） （共 3 課時） 前、後

課題四：多一些、少一些、多得多、少得多 （共 1 課時） 課題五：整十數加一位數及相應的減法 實踐活動：擺一擺 想一想 第五單元 認識人民幣（4 課時） 課題一：認識人民幣（一） 課題二：認識人民幣（二） 課題三：人民幣的簡單計算（一） （以上共 2 課時） （共 1 課時） （共 1 課時）

課題四：人民幣的簡單計算（二）

（以上共 2 課時）

第六單元 100 以內的加法和減法（一） （15 課時） 課題一：整十數加、減整十數 課題二：兩位數加一位數和整十數（一） 課題三：兩位數加一位數和整十數（二） （以上共 4 課時） 課題四：兩位數減一位數和整十數（一） 課題五：兩位數減一位數和整十數（二） 課題六：解決問題 課題七：整理和復習 第七單元 認識時間（3 課時） 課題一：認識時間（一） 課題二：認識時間（二） 實踐活動：小小商店 第八單元 找規律（4 課時） 課題一：找規律（一） 課題二：找規律（二） 課題三：找規律（三） 第九單元 統計（3 課時） 課題一：統計（一） 課題二：統計（二） 第十單元 總復習（5 課時） （以上共 3 課時） （共 1 課時） （以上共 6 課時） （共 2 課時） （共 3 課時）

二年級(上冊)
第一單元 長度單位（4 課時） 課題一：統一長度單位 課題二：認識厘米 課題三：認識米 課題四：認識線段 第二單元 100 以內的加法和減法(二)（13 課時） 課題一：兩位數加兩位數(不進位加) 課題二：兩位數加兩位數(進位加) 課題三：兩位數減兩位數(不退位減) 課題四：兩位數減兩位數(退位減) 課題五：解決問題 課題六：連加、連減 課題七：加減混合 課題八：加、減法估算 課題九：整理和復習 實踐活動：我長高了 第三單元 角的初步認識（2 課時） 課題一：角的初步認識 課題二：直角的初步認識 第四單元 表內乘法（一） （13 課時） 課題一： ．乘法的初步認識 課題二：乘法算式各部分的名稱 （共 3 課時） （以上共 4 課時） （共 1 課時） （共 1 課時） （以上共 5 課時） （以上共 3 課時）

課題三：5 的乘法口訣 課題四：2、3、4 的乘法口訣 課題五：乘加、乘減 課題六：用數學 課題七：6 的乘法口訣 課題八：整理和復習 第五單元 觀察物體（4 課時） 課題一：觀察物體 課題二：對稱 課題三：鏡面對稱 第六單元 表內乘法(二)（13 課時） 課題一：7 的乘法口訣 課題二： 「倍」的認識 課題三：8 和乘法口訣 課題四：9 的乘法口訣 課題五：整理和復習 實踐活動：看一看 擺一擺 第七單元 統計（3 課時） 課題一：統計 第八單元 數學廣角（2 課時） 課題一：數學廣角(一) 課題二：數學廣角(二) 第九單元：總復習（4 課時）

（共 2 課時）

（共 4 課時） （共 3 課時） （共 1 課時）

（共 5 課時） （共 3 課時） （共 4 課時） （共 1 課時） （共 1 課時）

二年級（下冊）
第一單元 解決問題（4 課時） 課題一：解決問題（一） 課題二：解決問題（二） 第二單元 表內除法（一） （13 課時） 課題一：平均分（一） 課題二：平均分（二） 課題三：除法的初步認識（一） 課題四：除法的初步認識（二） 課題五：除法計算（一） 課題六：除法計算（二） 課題七：用除法解決簡單的實際問題 課題八：用乘法和除法兩步計算解決問題 課題九：整理和復習 第三單元 圖形與變換（共 3 課時） 課題一：銳角和鈍角 課題二：平移 課題三：旋轉 實踐活動：剪一剪 第四單元 表內除法（二） 課時） （9 課題一：用 7、8、9 的乘法口訣求商 課題二：解決問題（一） 課題三：解決問題（二） 課題四：整理和復習 （以上共 4 課時） （共 2 課時） （共 3 課時） （以上共 3 課時） （共 1 課時） （以上共 7 課時） （共 1 課時） （以上共 3 課時） （以上共 2 課時）

第五單元 萬以內數的認識（8 課時） 課題一：1000 以內數的認識 課題二：比較數的大小 課題三：10000 以內數的認識 課題四：10000 以內數的讀、寫方法 課題五：比較大小、近似數 課題六：整百、整千數加減法 第六單元 克和千克 （2 課時） 課題一：克和千克 第七單元 萬以內的加法和減法（一） 課時） （6 課題一：兩位數加、減兩位數 課題二：幾百幾十加、減幾百幾十 課題三：估算 實踐活動：有多重 第八單元 統計（3 課時） 課題一：統計（一） 課題二：統計（二） 第九單元 找規律（4 課時） 課題一：找規律（一） 課題二：找規律（二） 第十單元 總復習（4 課時） （以上共 6 課時） （共 1 課時）

三年級上冊
第一單元 測量（7 課時） 課題一：毫米的認識 課題二：分米的認識 課題三：千米的認識 課題四：噸的認識 第二單元 萬以內的加法和減法(二)（9 課時） 課題一：兩位數加兩位數的連續進位加法 課題二：連續退位減法(一) 課題三：連續退位減法(二) 課題四：加減法的驗算 課題五：整理和復習 第三單元 四邊形（6 課時） 課題一：四邊形的認識 課題二：平行四邊形的認識 課題三：周長的認識 課題四：長方形和正方形的周長 課題五：估計 第四單元 有餘數除法（5 課時） 課題一：有餘數除法(一) 課題二：有餘數除法(二) 課題三：有餘數除法(三) （共 3 課時） （共 2 課時） （共 1 課時） （共 3 課時） （以上共 4 課時） （共 3 課時）

第五單元 時、分、秒（2 課時）

課題一：秒的認識 課題二：時間的簡單計算 實踐活動：填一填 說一說 第六單元 多位數乘一位數（13 課時） 課題一：整十、整百、整千數乘一位數 課題二：多位數乘一位數的估算 課題三：多位數乘一位數(不進位) 課題四：多位數乘一位數(不連續進位) 課題五：多位數乘一位數(連續進位) 課題六：因數中間有 0 的乘法 課題七：因數末尾有 0 的乘法 課題八：整理和復習 第七單元 分數的初步認識（5 課時） 課題一：分數的初步認識(一) 課題二：分數的初步認識(二) 課題三：分數的簡單計算 第八單元 可能性（4 課時） 課題一：可能性 課題二：可能性大小 第九單元 數學廣角（2 課時） 課題一：數學廣角 實踐活動：擲一擲 第十單元 總復習（4 課時） （共 2 課時） （共 1 課時） （以上共 4 課時） （共 1 課時） （以上共 5 課時） （共 3 課時） （以上共 2 課時） （共 1 課時）

三年級（下冊）
第一單元 位置與方向（5 課時） 課題一：認識方向（一） 課題二：方向與路線（一） 課題三：認識方向（二） 課題四：方向與路線（二） 第二單元 除數是一位數的除法（13 課時） 課題一：口算除法 課題二：除法估算 課題三：筆算除法（一） 課題四：筆算除法（二） 課題五：除法的驗算 課題六：商中間、商末尾有 0 的除法（一） 課題七：商中間、商末尾有 0 的除法（二） （以上共 9 課時） 課題八：整理和復習 第三單元 統計（4 課時） 課題一：簡單的數據分析 課題二：平均數 第四單元 年、月、日（4 課時） 課題一：年、月、日 課題二：24 時計時法 實踐活動：製作年歷 第五單元 兩位數乘兩位數（8 課時） 課題一：口算乘法 （以上共 4 課時） （共 1 課時） （共 2 課時） （共 2 課時） （共 1 課時） （以上共 3 課時）

課題二：乘法的估算 課題三：筆算乘法（一） 課題四：筆算乘法（二） 課題五：整理和復習 第六單元 面積（7 課時） 課題一：面積和面積單位） 課題二：長方形、正方形面積的計算 課題三：面積單位間的進率 課題四：認識公頃、平方千米 第七單元 小數的初步認識（5 課時） 課題一：認識小數 課題二：小數大小的比較 課題三：簡單的小數加、減法 第八單元 解決問題（3 課時） 課題一：解決問題（一） 課題二：解決問題（二） 實踐活動：設計校園 第九單元 數學廣角（2 課時） 課題一：數學廣角（一） 課題二：數學廣角（二） 第十單元 總復習（4 課時）

（以上共 3 課時）

（以上共 4 課時） （共 1 課時）

（以上共 3 課時） （共 1 課時）

四年級上冊
第一單元 大數的認識（10 課時） 課題一：億以內數的認識 課題二：億以內數的寫法 課題三：億以內數的大小比較 課題四：求近似數 課題五：數的產生及十進制計數法 課題六：億以上數的認識 課題七：計算工具的認識 課題八： 用計算器計算 實踐活動： 一億有多大？ 第二單元 角的度量（4 課時） 課題一：直線、射線和角 課題二：角的度量 課題三：角的分類和畫角 第三單元 三位數乘兩位數（9 課時） 課題一：口算乘法 課題二：筆算乘法(一) 課題三：筆算乘法(二) 課題四：速度、時間和路程 課題五：積的變化規律 課題六：估算 （共 7 課時） （共 2 課時） （以上共 10 課時） （共 1 課時）

第四單元 平行四邊形和梯形（6 課時） 課題一：垂直與平行(一) 課題二：垂直與平行(二) 課題三：平行四邊形和梯形 第五單元 除數是兩位數的除法（15 課時） 課題一：口算除法 課題二：筆算除法(一) 課題三：筆算除法(二) 課題四：筆算除法(三) 課題五：筆算除法(四) 課題六：商的變化規律 課題七：整理和復習 第六單元 統計（2 課時） 課題一：統計(一) 課題二：統計(二) 實踐活動：你寄過卡片嗎？ 第七單元 數學廣角（4 課時） 課題一：數學廣角(一) 課題二：數學廣角(二) 第八單元 總復習（5 課時） （以上共 2 課時） （共 1 課時） （以上共 12 課時） （共 1 課時） （共 2 課時）

四年級下冊
第一單元 四則運算（6 課時） 課題一：混合運算（一） 課題二：混合運算（二） 課題三：四則運算 課題四：有關 0 的四則運算 第二單元 位置與方向（4 課時） 課題一：位置與方向（一） 課題二：位置與方向（二） 第三單元 運算定律與簡便計算（10 課時） 課題一：加法運算定律 課題二：加法運算定律的運用 課題三：乘法運算定律（一） 課題四：乘法運算定律（二） 課題五：簡便計算（一） 課題六：簡便計算（二） 課題七：簡便計算（三） 實踐活動：營養午餐 第四單元 小數的意義和性質（14 課時） 課題一：小數的產生和意義 課題二：小數的讀法和寫法 課題三：小數的性質 （共 3 課時） （以上共 4 課時） （共 1 課時） （以上共 3 課時） （以上共 3 課時）

課題四：小數的大小比較 課題五：小數點位置移動引起小數大小的變化 （共 3 課時） 課題六：生活中的小數 課題七：求一個小數的近似數案 課題八：整理和復習 第五單元 三角形（6 課時） 課題一：三角形的特性 課題二：三角形的分類 課題三：三角形的內角和 課題四：圖形的拼組 第六單元 小數的加法和減法（6 課時） 課題一：小數的加法和減法 課題二：小數連加、連減和加減混合運算 課題三：整數運算定律推廣到小數 第七單元 統計（4 課時） 課題一：折線統計圖 第八單元 數學廣角（4 課時） 課題一：植樹問題（一） 課題二：植樹問題（二） 實踐活動：小管家 第九單元 總復習（4 課時） （以上共 4 課時） （共 1 課時） （共 4 課時） （共 2 課時） （共 3 課時） （共 4 課時） （共 1 課時）

五年級上冊
第一單元 小數乘法（8 課時） 課題一：小數乘整數 課題二：小數乘小數 課題三：倍數是小數的乘法 課題四：積的近似數 課題五：連乘、 ．乘加、乘減 課題六：整數乘法運算定律推廣到小數 第二單元 小數除法（11 課時） 課題一：小數除以整數 課題二：一個數除以小數 課題三：循環小數 課題四：解決問題 第三單元 觀察物體（3 課時） 課題一：觀察物體(一) 課題二：觀察物體(二) 第四單元 簡易方程（16 課時） 課題一：用字母表示數 課題二： 用含有字母的式子表示數量 課題三：方程的意義 課題四：解方程(一) 課題五：解方程(二) （以上共 3 課時）

課題六：列方程解決簡單的問題 課題七：稍復雜的方程(一) 課題八：稍復雜的方程(二) 課題九：稍復雜的方程(三) 課題十：整理和復習 實踐活動：量一量 找規律 第五單元 多邊形的面積（9 課時） 課題一：平行四邊形的面積 課題二：三角形的面積 課題三：梯形的面積 課題四：組合圖形的面積 第六單元 統計與可能性（4 課時） 課題一：可能性(一) 課題二：可能性(二) 課題三：中位數 實踐活動：鋪一鋪 第七單元 數學廣角（3 課時） 課題一：數字編碼(一) 課題二：數字編碼(二) 第八單元 總復習（4 課時） （以上共 4 課時） （共 1 課時） （以上共 12 課時） （共 1 課時） （共 1 課時）

五年級下冊
第一單元 圖形的變換(4 課時) 課題一：軸對稱圖形 課題二：旋轉（一） 課題三：旋轉（二） 第二單元 因數與倍數（6 課時） 課題一：因數和倍數 課題二：2、5 的倍數的特徵 課題三：3 的倍數的特徵 課題四：質數和合數 第三單元 長方體和正方體（12 課時） 課題一：長方體和正方體的認識 課題二：長方體和正方體的表面積 課題三：體積和體積單位 課題四：長方體和正方體的體積 課題五：體積單位間的進率 課題六：容積和容積單位 課題七：不規則物體的體積計算 課題八：整理和復習 實踐活動：粉刷圍牆 第四單元 分數的意義和性質（20 課時） 課題一：分數的意義 （以上共 7 課時） （共 1 課時） （共 1 課時） （共 2 課時） （共 2 課時） （共 3 課時） （共 1 課時） （共 2 課時）

課題二：分數與除法 課題三：真分數與假分數 課題四：分數的基本性質 課題五：最大公因數 課題六：約分 課題七：最小公倍數 課題八：通分 課題九：分數大小比較練習 課題十：分數化小數 課題十一：整理和復習 第五單元 分數的加法和減法（7 課時） 課題一：同分母分數加、減法 課題二：異分母分數加、減法 課題三：分數加減混合運算 第六單元 統計（3 課時） 課題一：眾數 課題二：復式折線統計圖 實踐活動：打電話 第七單元 數學廣角 （2 課時） 第八單元 總復習（4 課時）

（共 4 課時） （共 3 課時） （共 2 課時）

（共 4 課時）

（共 4 課時）

（共 2 課時） （共 1 課時）

（共 2 課時） （共 3 課時） （共 2 課時）

（以上共 3 課時） （共 1 課時）

六年級上冊
第一單元 位置（2 課時） 課題一：位置(一) 課題二：位置(二) 第二單元 分數乘法（12 課時） 課題一：分數乘整數 課題二：分數乘分數 課題三：整數乘法運算定律推廣到分數 課題四：用分數乘法解決問題(一) 課題五：用分數乘法解決問題(二) 課題六：倒數的認識 課題七：整理和復習 第三單元 分數除法（13 課時） 課題一：分數除以整數 課題二：一個數除以分數 課題三： 分數除法的混合運算 課題四：用分數除法解決問題(一) 課題五：用分數除法解決問題(二) 課題六：比的意義 課題七：比的基本性質 課題八：比的應用 課題九：整理和復習 第四單元 圓（8 課時） 課題一：圓的認識 （共 3 課時） （以上共 3 課時） （共 2 課時） （以上共 3 課時） （以上共 5 課時） （以上共 4 課時） （共 1 課時） （共 2 課時） （以上共 5 課時）

課題二：圓的周長 課題三：圓的面積 課題四：整理和復習 實踐活動：確定起跑線 第五單元 百分數（15 課時） 課題一：百分數的意義和寫法 課題二：百分數與小數的互化 課題三：百分數與分數的互化 課題四： ．用百分數解決問題(一) 課題五：用百分數解決問題(二) 課題六：用百分數解決問題(三) 課題七：折扣 課題八：納稅 課題九：利率 課題十：整理和復習 第六單元 統計（2 課時） 課題一：扇形統計圖 實踐活動：合理存款 第七單元 數學廣角（2 課時） 課題一：數學廣角 第八單元 總復習（4 課時）

（共 2 課時） （共 2 課時） （共 1 課時） （共 1 課時）

（共 2 課時）

（以上共 2 課時）

（以上共 9 課時） （共 2 課時）

（共 2 課時） （共 1 課時）

六年級下冊
第一單元 負數（3 課時） 課題一：認識負數（一） 課題二：認識負數（二） 第二單元 圓柱與圓錐（9 課時） 課題一：圓柱的認識 課題二：圓柱的表面積 課題三：圓柱的體積 課題四：圓錐的認識 課題五：圓錐的體積 課題六：整理和復習 第三單元 比例（14 課時） 課題一：比例的意義和基本性質 課題二：解比例 課題三：成正比例的量 課題四：正比例關系圖像 課題五：成反比例的量 課題六：比例尺 課題七：比例尺的應用 課題八：圖形的放大與縮小 課題九：用比例解決問題 課題十：整理和復習 （以上共 5 課時） （共 1 課時） （以上共 4 課時） （共 4 課時） （以上共 2 課時） （共 1 課時） （以上共 6 課時）

實踐活動：自行車里的數學 第四單元 統計（2 課時） 課題一：統計 實踐活動：節約用水 第五單元 數學廣角（3 課時） 課題一：數學廣角（一） 課題二：數學廣角（二） 第六單元 整理和復習 （27 課時） 課題一：數的認識 課題二：數的運算 課題三：式與方程 課題四：常見的量 課題五：比和比例 課題六：數學思考（一） 課題七：數學思考（二） 課題八：圖形與變換 課題九：圖形與位置 課題十：統計 課題十一：有趣的平衡

（共 1 課時）

（共 2 課時） （共 1 課時）

（以上共 10 課時）

（以上共 9 課時） （共 4 課時） （共 4 課時）

Ⅳ 什麼是名數——小學數學！

量數和計量單位的合稱叫做名數.如,2米,3千克等都是名數,其中2和3是量數,米和千克是單位名稱.這就是說,名數是由量數和單位名稱組成的

Ⅳ 什麼是小學數學學科專業只是啊（請回答的人認真點｝

如果你說的是指知識的話，小學數學學科專業其實就是有關小學數學教學之類的，如，小學數學教育，小學數學教學設計等這些的綜合。如果你說的是上學的專業的話，在師范類大學中教師教育學院中有小學教育專業，裡面就有小學數學專業。

Ⅵ 小學數學什麼是小數

將一個數的小數點向右移動一位後得到一個新數
那麼新數是原來數的10倍

新數比原數大9倍

所以原數
=45÷9=5

新數為50

Ⅶ 小學數學的課程標準是什麼

1、獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學知識（包括數學事實、數學活動經驗）以及基本的數學思想方法和必要的應用技能；

2、初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識；

3、體會數學與自然及人類社會的密切聯系，了解數學的價值，增進對數學的理解和學好數學的信心

4、具有初步的創新精神和實踐能力，在情感態度和一般能力方面都能得到充分發展。

(7)什麼是小學數學擴展閱讀：

義務教育階段的數學學習目標：

1、獲得適應社會生活和進一步發展所必需的數學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。

2、體會數學知識之間、數學與其他學科之間、數學與生活之間的聯系，運用數學的思維方式進行思考，增強發現和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。

3、了解數學的價值，提高學習數學的興趣，增強學好數學的信心，養成良好的學習習慣，具有初步的創新意識和實事求是的科學態度。

Ⅷ 小學數學重要基礎是什麼

小學數學重要基礎是加減乘除四則運算

Ⅸ 小學數學得數是什麼意思

得數，又叫答數。漢語詞彙，拼音為dé shù，是算術運算得出數字的意思。

示例：九乘以九的得數回是八答十一。

(9)什麼是小學數學擴展閱讀：

得數的近義詞：答數。

答數算術運算求得的數，又叫得數。答案，對問題所做的解答。

柯靈《香雪海·給人物以生命》：「我們習慣常說的高大形象，只有從人物的精神狀態來衡量，才會求出正確的答數。」

數學中的其他數：

（1）奇數，又稱單數，整數中，不能被2整除的數是奇數，奇數的個位為1，3，5，7，9。奇數可用2k+1表示，這里k就是整數。

（2）整數中，能被2整除的數是偶數，偶數可用2k表示。

（3）合數指自然數中除了能被1和本身整除外，還能被其他數（0除外）整除的數。與之相對的是質數，而1既不屬於質數也不屬於合數。最小的合數是4。其中，完全數與相親數是以它為基礎的。

（4）質數又稱素數。一個大於1的自然數，除了1和它自身外，不能被其他自然數整除的數叫做質數。