1. 哪些網站有小學語文一年級拼音教學視頻
去火星學習網吧！上面有很多名師的教學視頻，涵蓋了高中，初中，小學，還有配套的高考復習教學視頻呢！我們家的孩子現在在用，所以，相信我，是沒有錯的，不信的話，你去試試就知道了！
2. 誰有免費小學1~3年級語文拼音寫字的教學網址啊最好是視頻什麼的他重來都沒上過學想學主要為
學拼音的話用一個軟體叫「佳佳兒童樂園」，裡面分聲母韻母整體認讀音節等，有動畫，有帶讀
學漢字的用軟體「伊凡少兒識字好幫手」，裡面有讀音和一筆一畫的筆順，教你寫
聲明一下我不是推銷軟體的，那兩個軟體都是免費可以下載到
另外：學習沒什麼不好意思的，我暑假教掃盲班，學員很多都是四五十歲的爺爺奶奶，學得還很認真呢！
3. 我要學小學漢語拼音詞
拼音看上去容易，學起來要有耐心，組成拼音的是拼音字母，需要學會6個單韻母內a、o、e、i、u、ü，23個聲容母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w，還有16個整體認讀音節 chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying，網上有藍貓學拼音等視頻，幫助你從最簡單的單韻母學起，或選擇自己需要的部分，從而掌握想要學習的漢語拼音。想要學好的話，還可以買些幼兒注音讀物，鞏固所學。
4. 小學一年級上冊語文聲調音階視頻教學
興趣是學好漢語拼音的關鍵，只要教師精心設計教學過程，運用多種教學手段，巧妙創設學習環境，就能充分調動學生學習的熱情，培養起學生學習漢語拼音的興趣。漢語拼音練習如果機械地讓學生去讀、去寫、去記、去練，時間長了，學生會產生厭倦情緒，也會挫傷剛入學兒童的積極性。教學中要根據兒童好動、好奇的特點，採用形式多樣的練習，將大量的練習寓於游戲之中，強化學生的學習興趣，使其鞏固所學知識。如讓學生「說出我的悄悄話」，做「找朋友」「粘年糕」「摘果子」「到動物園參觀」「紙牌游戲」「火車到站了」「小青蛙回家」等游戲，寓教於樂，調動起學生的學習的興趣，為培養學生的學習習慣打下基礎。藉助實物、投影、錄像、多媒體課件等多種手段，把所學內容變靜為動，變無聲為有聲，可以使單調、枯燥的教學活起來，使孩子們樂起來，激起學生強烈的學習興趣，使學生主動參與學習。又如，在漢語拼音復習時，設計「找朋友」的游戲，首先請一組小朋友每人手拿一種水果，再請另一組小朋友每人手拿一張用拼音寫的水果名字的紙片，然後在全班齊唱「找朋友」的歌聲中，手拿水果圖片和拼音卡片的小朋友站在一起，他們手拉手和全班小朋友一起拼讀卡片上的音節。在游戲中學習，不僅擴大了學生參與學習的量，同時也提高了學生參與學習的質。使學生樂在其中，強烈地感受到了學習的樂趣。在教學時可以充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的「圖表音」「圖表形」的特點，幫助學生直觀、形象地掌握所學拼音字母。也可以用實物來幫助學生掌握某些字母的音和形。例如，教學聲母「f」和「t」時，可選用一根帶短柄的彎頭拐杖做教具。拐杖拄地可表「f」的形，拐杖豎直舉起可表「t的形；又如，教學「d」時，可選用一面小鼓和一支鼓捶做為教具。豎直靠近隊鼓的捶與鼓組成的圖案，可表「d」的形，鼓捶敲擊小鼓發出的「的的的」的聲音可表「d」的音；再如，在區分「b」和「p」和「d」和「t」的發音是否送氣的教學中，可選用一張薄紙做為教具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發出「b」「p」「d」「t」各音，讓學生直觀地觀察送氣的情況。總之，在漢語拼音教學中，教師只要創新地設計教學過程，採取多種教學方法，充分運用多種教學手段，寓教於樂，就能培養學生的學習興趣，使學生積極、主動、生動地獲取知識，不斷提高自學能力
5. 怎樣快速交孩子漢語拼音視頻
一） 學齡前兒童，學會漢語拼音，會為孩子入學後的漢字學習奠定一個好的基礎。那麼，怎樣才能使孩子較快地記住漢語拼音字母和拼讀技巧呢？ 首先，根據孩子對形象的東西特別敏感的特點，家長應注意用形象事物引導孩子學習漢語拼音。比如有的孩子記不住「e」的發音就應啟發孩子記住書本中（小學一年級語文教科書中的拼音圖）「鵝」的影子，藉以幫助記憶；又如有的孩子易把「j」和「k」寫成「反向字母」。這就應讓孩子記住書中「雞」的尾巴朝向哪邊，「雞的頭上有什麼」，和「k」的圖畫上水在哪邊，蝌蚪在哪邊，用以幫助記憶；又如「b、d」等字形相近，是孩子容易記錯的字母，就形象地告訴孩子：半導體（b）的天線在左邊，而相反的就是「d」。 其次，為加深孩子記憶，還可以用順口溜把字母巧妙地編起來。如「一個門（n），兩個門（m），椅子『h』，傘把『t』，小棍『i』等。又如在「j、q、x」與「ü」相拼時，孩子總愛寫上「ü」上的兩個「點」。這時，家長就應教給孩子一首小歌搖，藉以幫助記憶。即「j、q、x，小淘氣，從不和『ü』在一起。他們和『ü』來相拼，見到魚眼就挖去。」 再次，在拼讀一個詞時，就讓孩子說出與讀音相近的詞。如讀「hua」就說出有關「花」的詞，「紅花、黃花、花葉、花瓣、光榮花等」。孩子既學會了拼音，又掌握了組詞能力，擴大了孩子的詞彙量。 另外，對孩子學習一定要多鼓勵，使之樹立自信心（二） 拼音學習是幼兒早期教育中的一個難點，由於不少幼兒不能很好地掌握，結果為入學後的拼音學習帶來困難。但父母們不必為此著急，教孩子學習是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味籠統地、大而全地教孩子，肯定會讓他們因無法接受而對拼音學習產生抵觸的情緒。 一般，教幼兒學拼音可分5個階段進行。 背韻聲母 本階段的目的是教會幼兒快速、正確地按順育齡背育出20個聲母。如能編成兒歌講學，效果更好。 教聲母時，20個聲母分成3組： 第一組：b p m f d t n l 第二組：g k h j q x 第三組：z c s y w r 教幼兒背韻聲母的方法： 父母：「今天我們要學8個拼音字母，下面跟我念前4個：「b、p、m、f」 幼兒：「b p m f」…… 反復朗讀三四遍後，父母再讓他再念一遍後。就可以教下一組聲母了。 方法同上，等孩子學會念這8個聲母之後，父母應要求他講剛才學習的內容連起來讀一邊。 當寶寶能順溜的讀出：「b p m f d t n l。」後，這8個聲母才能算教完。但在接下去的每次「教新課」時，父母要掌握一個原則——溫故而知新。直到幼兒能快速而正確地把上面20個聲母按順序背育下來為止。 教您一招：倒背 讓幼兒倒背拼音的目的是為了增強幼兒對拼音字母的記憶效果。如果幼兒能順利完成上面的任務，就可進入第二階段的教學了。 聲母的認、寫階段 本階段的目的，是教會幼兒認識和寫20個聲母。 教學方法如下： 父母（教師）：「我們會念20個找音字母了，但是，它們是什麼樣子的呢？今天我們要學會認識它們。b、p、m、f，這4個拼音字母，你喜歡聽哪一個？」 幼兒：「p 。」（喜歡哪個就學哪個，這里舉例用「p」。） 父母：「讓我們看看『p』 像什麼呀？」 幼兒：「像倒過來的『9』,像一面小旗……」 讓幼兒說出拼音像何物，是為了加深幼兒對拼音字母的印象，加強記憶效果。一定要讓幼兒自己說出像什麼，如果幼兒實在說不出，可由父母啟發他。 父母：「我在黑板上再寫一遍，你看看我是怎樣寫的，然後你伸出手旨，跟著我的笑劃在空中寫。」 幼兒用手指寫完了。 父母：「拿起筆在紙上寫兩遍。」 幼兒在紙上寫。 父母要注意幼兒的寫法，如果錯了，要及時糾正。等幼兒寫好後，父母應讓孩子重復多寫幾遍，加深記憶後再繼續教以下的拼音字母。 如果幼兒想不起來某個拼音字母如何寫，父母可以提示：但最好要讓幼兒自己想出來。例如，如果幼兒想不起「b」，父母可以這樣提示：「『b』是第3個學的拼音字母，你不是說它像個『6』嗎？」 其他的字母也用同樣的方法教。每天教3個，或隔一天教3個新的，這樣分6次，半個月左右就能教完。有些幼兒學得較快，父母也可以一天多教幾個，但這得根據幼兒的個人情況來決定。最好是在幼兒掌握了剛教的拼音字平後，再教新的。 單韻母的學習 本階段的任務是教幼兒寫a、o、e、i、u、ü這6個韻母。 教學方法如聲母的教法： 第一步先學習背育a、o、e、i、u、ü，然後認和寫。一般需兩三天就能掌握。單韻母學完後，需要用兩三天復習，然後，再進行第四階段的教學。 雙韻母的學習 本階段的教學目的是教會的幼兒認讀寫ai、ei、ao、ua、uo、ia、ie、ao、üe、an、en、in12個雙韻母。 12個韻母分4組進行： 第一組：ai、ao、ua 第二組：uo、üe、ei 第三組：ia、ie、ou 第四組：an、en、in 雙韻母的教學方法如下： 第一步：先分兩批讓幼兒會念雙韻母的發音並記住。 父母（教師）：「今天還要6個雙韻母。下面跟我念前三個：「ai ao ua。」 幼兒：「ai ao ua。」讓幼兒跟讀三遍。 父母：「把這3個雙韻母念一遍。」 幼兒：「ai ao ua。」 父母：「快快地念兩遍。」 幼兒：「ai ao ua；ai ao ua。」 父母：「下面，我們再學3個雙韻母。跟我念uo ǖe ei。」 幼兒：「uo üe ei。」 讓幼兒跟念三遍，再讓幼兒自己快速讀兩遍。 父母：「把這6個雙韻母念二遍。」 幼兒：「ai ao ua ， uo üe ei；ai ao ua，uo üe ei.」 教完這6個雙韻母後，要抓緊時間復習。在第三天，如果幼兒能念出來，父母可以再用同樣的方法教：「ia ie ou ，an en in」。 等幼兒能快速而正確地念出12個雙韻母後，進行下面的教學： 父母：「我們學過的單韻母還記得嗎？念一遍。」 幼兒：「a o e i u ü。」 父母：「把它們寫下來。」 父母寫在黑板上，幼兒寫在紙上。 父母：「我們學的雙韻母第一個怎麼念。」 幼兒：「ai。」 父母：「我們看一看ai怎麼寫的？」 板書：ai。 父母：「看出來沒有，「ai」是一個『a』和一個『I』合起來的，「ai」的發音也是『a』和一個『I』拼出來的。 幼兒：「a i ai」 父母：「想想看，你知道哪個字的音與『ai』的發音一樣？」 這里一定要向幼兒講清楚，「ai」是「a」 和「i」拼出來的，這樣有兩個好處。 ·幼兒能很快地把雙韻母的形象記憶住。我們的實驗表明，這樣教的結果與其他的教法比較，幼兒掌握的速度要快三倍左右。即一般的教法，幼兒要一個月左右才能掌握上面的12個雙韻母，而用「拼湊」的教法，10天左右就足夠了。 ·讓幼兒盡早掌握和理解拼湊的技巧和方法。這對於以後他們用聲母和韻母拼讀有極大的幫助，我們發現，這樣教的幼兒，在上小學後的拼讀學習中，錯誤明顯示低於沒有經過訓練的學生。他們很快就能掌握用聲母和韻母拼讀的技巧，准確的拼出漢字的讀音來。 在學完「ai」後，用同樣的方法教幼兒學習「ao」和「ua」等餘下的拼音。 拼讀訓練 聲母與韻母進行拼讀是小學語文課里才學到的內容，在入學前提前進行教學卻有兩個很大的好處。其一能幫助幼兒鞏固對拼音字母的記憶，其二在學前對拼讀有一定的印象，入學後再學起來就更容易了。 教授幼兒拼讀用的方法： 首先父母可以教幼兒，所有的字的發音都是由聲母與韻母拼讀出來的，父母可以舉幾個例子。如b a ba（爸）等。 然後讓幼兒找http://www.doc88.com/p-1146349882708.html出「m」、「p」、「f」、「q」中哪一個與「a」 拼成「媽」。這時父母要注意聽幼兒的拼讀，發現錯誤應立即糾正。 父母就利用上述的方法教幼兒簡單的拼讀，難度不大，幼兒易接受。
6. 小學二年級漢語拼音字母視頻怎麼讀
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小學二年級漢語拼音字母視頻 xiǎo xué èr nián jí hàn yǔ pīn yīn zì mǔ shì pín
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7. 求小學一年級漢語拼音視頻教程，免費得，，一定是視頻的啊、、、、
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你自己看下吧。
也不知道你想要的是哪一種。。希望對你有些幫助。。
8. 孩子拼音老是讀不準，光看語文課本學習又容易煩躁，有什麼好的拼音教學視頻或者學習資料嗎求推薦。
推薦你去書店買本小學教材幫。我家孩子去年用的小學教材幫，這本書拼音那裡都有音頻，發音很標准，清晰。孩子可以多聽聽，書上還有家長來幫忙，適合家長看看。
9. 想看漢語拼音，人教版一年級上，漢語拼音課視頻
你是說學習拼音，可以去下載相關的APP，比視頻更好
10. 哪兒有小學一年級漢語拼音學習入門的視頻下載
藍貓學拼音，很好用哦