⑴ 如何在小學體育教學中發展學生的靈敏素質論文摘要
靈敏協調素質是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協調改變身體運動的能力，是人的一種綜合素質，是田徑運動員不可缺少的身體素質之一。
（一）徒手練習：
1）聽口令做目標選擇性快速折反跑練習。
2）快速後蹬跑。
3）原地跳起轉體360度或180度。
4）腳步移動練習。如：前後、左右、交叉的快速移動。單腳為軸的前後、轉體的移動。左右側滑步、跨跳步的移動。
5）原地、行進間或跑步中聽口令做動作。
如：喊數抱團成組。加、減、乘、除簡單運算得數抱團組合，看誰最快等。
（二）組合練習：
1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）
2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）
3）一對一面向站立，雙手直臂相觸，虛實結合相互推，使對方失去平衡。
4）一對一弓箭步牽手互換面向站立，虛實結合互推互拉使對方失去平衡。
5）雙膝跪地（正向逆向都可）聽口令後迅速起身接加速跑。
6）身體平躺或趴在地面上，聽到口令後做左右轉體（可一周也可多周）後接加速跑（正向逆向都可）。
7）行進間的轉體跳（180度或者360度）。
（三）游戲練習：
1）走矮子步：教練與一名隊員將跳繩拉直，並把高度適當降低，隊員在繩子下走矮子和滑步動作。
2）「跟屁蟲」游戲。兩人或多人一組，其中一人做站立或活動的各種動作，並不斷變換花樣，其他人必須照他的樣子做出與之相同的動作。
要求：想像力豐富，變換動作快。
3）「打老鼠」游戲：學生圍成一個圓，在圓內進入一人或多人扮演「老鼠」，由圍成圓圈的同學拿球類進行滾動，以來打到圈內的「老鼠」。被打到的「老鼠」與圓圈上滾球的同學互相輪換。
4）聽號接球：練習者圍圈報數後向著一個方向跑動，教練持球站在圈中心，將球向空中拋起喊號，被喊號者應聲前去接球。
要求：根據時間和空間採取應急行動。
5）老鷹抓小雞：「小雞」跟在「母雞」背後，用手扶住前面人的髖。「老鷹」站在「母雞」前面要抓後面的「小雞」。「母雞」伸開雙臂設法阻止。
要求：鬥智斗勇，巧用心計。
6）捕魚：將練習者分為兩組，一組為魚，一組手拉手為網，在規定的范圍內進行捕魚游戲。
要求：鬥智斗勇，巧用心計。