Ⅰ 小學語文課文《松鼠》的翻譯者是誰
作者是布封 翻譯者因為沒有語文課本提及 或者說中國語文課本忽視了 因此暫時不詳
Ⅱ 小學四年級語文卷子閱讀短文松鼠
成長中的快樂——你是否錯過……
當00：00的鍾聲敲響的那一刻，就意味著我們張大了一歲。「張大了，要乖哦。」曾經的話語時時在耳邊響起，那麼熟悉，而又那麼陌生。對呀，現在的我們已經不是那個總會哭泣的小孩了。成長的過程中，我們學會了許許多多的感情，親情，愛情，友情。我們懂得了如何去彌補，去挽回，也學會了如何去學會滿足，學會寬容。而這是值得我們快樂的，因為那份執著，那份僵持。成長的過程中我們也學會了許多知識，學海無涯，知識太多，我們學不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學會更多，那也是快樂。知識時時充實我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不曾孤單。
成長中的煩惱——你是否擁有。
Ⅲ 小學5年級語文第三單元《松鼠》里的問題！急！！
玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾版巴老是翹起來，一直翹到權頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵覺得這段寫的很少 應該是尾巴的狀態
Ⅳ 小學語文五年級上冊第10課《松鼠》的生字詞有哪些
【孔】
讀音：kǒng
巧記：孩「子」背鉤子（乚）去鑽眼。
字義：①小洞，窟窿 ②量詞，用於窯洞、隧道等
組詞：①橋孔 毛孔 鼻孔 針孔 無孔不入 ②三孔窯洞
造字：會意法
造句：這座橋有四個橋孔。
筆順： 左右緊湊。「孑」稍低；「」稍高，彎處圓轉。
字歌：小孔開學報到 經過一座孔橋 路邊一孔土窯 連接交通孔道
【格】
讀音：gé
巧記：十八(木)個客人都脫帽(各)。
字義：①規格 標准 ②劃分成的空欄和框子
組詞：①合格 格言 引申為：人的品質 ②格子 格子紙
造字：形聲法
造句：我們應發揚助人為樂的高尚風格。
筆順： 左窄右寬。右上部橫撇、捺伸展蓋下。
字歌：門內建樓閣 蓋房迎賓客 門前洛河水 青松有品格
【躲】
讀音：ǒ
巧記：「木」幾（）放身（）旁，就是抓不著。
字義：隱藏，避開
組詞：躲避 躲藏 躲雨 躲車 躲讓 躲債 躲貓貓 躲躲閃閃 躲躲藏藏 左躲右閃
造字：形聲法
造句：我們不應該躲避困難。
筆順： 「」作偏旁，第七筆不穿過橫折鉤。
【窩】
讀音：wō
巧記：洞（穴）「口」「內」。
字義：①窪陷的地方 ②禽獸或其他動物的巢穴
組詞：①酒窩 山窩 眼窩 胳肢窩 ②鳥窩 蜂窩 雞窩
造字：形聲法
造句：小紅一笑便露出甜甜的酒窩。
筆順： 上部略寬；「口」扁小，「內」撇、點不宜過大。
字歌：蝸牛把家馱 洞口內作窩 偷吃萵筍菜 落水入旋渦
【刮】
讀音：guā
巧記：一「千」「口」刀（刂）。
字義：①（風）吹動 ②用刀子去掉物體表面的東西【喻】搜刮民財
組詞：①刮風 颳倒 ②刮臉【喻】搜刮
造字：形聲法
造句：刮風下雨的時候，同學們外出要注意安全。
筆順： 左寬短右窄長。「刂」豎和豎鉤要直。
【壓】
讀音：yā
巧記：「十」「一」點（ 丶）進「廠」。
字義：①逼近 ②從上面加重力，也指壓力 ③用威力制服，鎮服
組詞：①壓境 ②壓力 ③鎮壓 壓制
造字：形聲法
造句：壓力就是動力，有了壓力，人才能不斷進步。
筆順： 豎撇向左下伸；裡面上橫短，底橫稍長。
【蛋】
讀音：dàn
巧記：「蟲」來楚下把林毀（疋）。
字義：①鳥、龜、蛇等生的帶有外殼的卵，受過精的可以孵出小動物 ②形狀像蛋的東西
組詞：①下蛋 鳥蛋 雞蛋 ②臉蛋 山葯蛋
造字：會意法
造句：一隻母雞正趴在窩里下蛋。
筆順： 橫鉤不可過窄，撇略短，捺長伸；「蟲」提稍平。
【扒】
讀音：bā
巧記：「八」只手(扌)，可抓著。
字義：①刨開，挖 ②抓住，把著 ③剝，脫
組詞：①扒土 扒牆 扒堤 扒拉算盤 ②扒著 ③扒皮 扒樹皮
造字：形聲法
造句：蟋蟀扒土的本領很強。
筆順： 左窄右寬。「八」撇不宜太長，捺筆要伸展有力。
Ⅳ 小學語文（松鼠日記）讀後感
《松鼠日記》讀後感
最近我們學了《松鼠日記》這篇課文，讓我學會了怎樣寫日記，讓我知道了松鼠過冬要吃一些東西，而他的朋友刺蝟卻一點東西也不吃，一直睡到明年春天，這篇課文讓我懂得了動物是怎演過冬的。
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Ⅵ 小學五年級語文上冊《松鼠》課文
一 用了列數字、舉例子、打比方、做比較的說明方法。
二 用了比喻、擬人、排比等修辭手法。
三 介紹了松鼠的特點、生活習性。
Ⅶ 克萊特寫的《松鼠》讀後感六年級小學語文讀本上的
在這學期我們已經學了前三單元，在這十二課中我最喜歡的是法國作家布封寫的《松鼠》這一課。因為作者寫這篇文章時用了列數字、作比較、舉例子、打比方......作者生動地介紹了松鼠的外形和生活習性，這篇文章表達了作者熱愛小動物，熱愛大自然的情感。
作者從松鼠的外形開始寫。作者生動地描寫了小松鼠可愛的樣子。如玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的尾巴，顯得格外漂亮。作者用擬人的方法描寫了它們。如這一句：它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機警。
作者告訴我們，松鼠不躲在地下，而是經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。松鼠主要吃杏仁，榛子，櫸實，和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。它們真是一群勤快的小傢伙呀！
看了這些，你們是不是也很喜歡這些小松鼠呀？
Ⅷ 人教版小學語文五年級上冊基礎訓練第十課松鼠精彩挑戰怎麼寫
我喜歡的小動物是狗，是爸爸學校里看校護院的小黃。它身上長著軟綿回綿的黃黃的毛答，干凈發亮。一對水汪汪的眼睛，像兩顆明亮的珍珠滾來滾去，很討人喜歡。
起初它不認識我。有一次，我和姐姐到爸爸的學校里去玩，它對我很兇，直朝我撲過來，差一點咬傷我的腳，幸虧有姐姐的護看，它才跑遠了。第二天爸爸帶我去學校，小黃搖著尾巴跑來了，爸爸指著我告訴它：這是自己人，要認下，以後不要咬了，好不好？它看著我，搖搖尾巴，在我的腳上嗅了嗅就走開了。我們就這樣認識了，我漸漸地喜歡上它了。
這狗對我的爸爸很親熱，它每次看到我的爸爸，總會跑過來纏住爸爸的腳汪汪地叫，好像在說：「主人，給點吃的。」爸爸說：「忘記了，給你沒有帶。」它不愉快的走開了。它其實對我也很親熱，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把剛買的雞腿給了它，它吃的狼吞虎咽，口中還發出嗚嗚的聲音。我對它說，慢慢吃，別噎著。它吃完了雞腿，我就逗著它玩，它像風一樣的跑，我怎麼也追不上它，最後，它在草坪上等我玩。
它平時看起來很膽小，但遇到陌生人，就會大叫，把陌生人嚇跑。
這就是我喜歡的小狗，一個討人喜歡、盡職盡責的小狗。
Ⅸ 求小學語文1-6年級關於松鼠的文章
人教版
五年級第三單元第十課
作者：布豐（18世紀法國著名的博物學家 作家)
松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。
們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴裡送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。
松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風颳得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著、叫著，互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛（zhen）子、櫸（ju）實和橡栗（li）。
松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄（zhe）伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發出一種不高興的恨恨聲。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些乾苔蘚（taixian）編紮起來；然後把苔蘚擠緊，踏平，使那建築物既寬廣又堅實，可以帶著兒女住在裡面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落（luo）在窩里。
松鼠通常一胎生三四個。他們的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新換的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，乾乾凈凈的，沒有什麼壞氣味。松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾毛可以製成畫筆，皮可以製成皮衣。