❶ 小學語文12冊第二單元口語交際的「聊聊當前的熱點話題」寫400字的文章
嫦娥工程
國務院正式批准繞月探測工程立項後，繞月探測工程領導小組將工程命名為「嫦娥工程」、將第一顆繞月衛星命名為「嫦娥一號」。「嫦娥一號」衛星由中國空間技術研究院承擔研製，主要用於獲取月球表面三維影像、分析月球表面有關物質元素的分布特點、探測月壤厚度、探測地月空間環境等。
嫦娥一號已於2007年10月24日18：05分發射升空！
「嫦娥一號」探月的人文意義
"嫦娥一號」發射成功，顯示了中國衛星發射技術的新成就，更顯示了中國航天科技的又一巨大進步，但是，從人文的角度看「嫦娥一號」探月，也許更實用，也更有意義。
來一次天文知識的學習。在浩瀚的宇宙中，地球，太陽和月亮究竟代表著什麼天體，三者之間的關系是什麼，和其他天體的關系是什麼，宇宙到底有多大，為什麼盡管地球很大但是也很渺小，藉助最近對「嫦娥一號」探月的好奇和欣喜，多掌握一些天文知識有助於我們更好的了解「嫦娥一號」探月的天文意義。
「嫦娥一號」探月的過程，就是我們提高科學素養，培養科學探索精神的過程，更是我們展開科學想像的翅膀狂想的過程，還是一種理性思考的過程，多從「嫦娥一號」探月的人文意義來看待探月，我們不但能夠收獲科學素養，還收獲了理性的生命態度和生活感悟，這也許比一味的叫好和激動更有意義。
❷ 小學生口語交際範文
正方:一份成功的合同,一張優秀的答卷,一封感情揚抑的信,等等都需要寫字,而美觀的字體則體現了一個人素養,性情,及人的品質性格等等.
你不希望你的字更漂亮嗎?
下面總結幾點供參考
1.首先漢字是我們中國擁有三千年歷史的傳統,如果大家都用電腦打字,那這一項傳統將會敗落在我們這一代人手中,古人發明漢字還有什麽意義;2漢字可陶冶人的情操,聰明人的大腦,如果光用電腦打,那,人的大腦會慢慢"生銹",要它還有什麽用處;3.中國的2008申奧標志,全是用那毛筆寫成的,為何它不用電腦製造?這就是因為我們中國人,有中國人自己的品牌.然而,也表明了中國人熱愛漢字這門藝術,熱愛自己的國家,如果用電腦製造,那還有什麽意義;4.俗話說的好:眼過千遍不如手過一遍.練字可加深記憶,打字會很快的忘掉.這點也說明了練字好.
反方
有了電腦不需要寫字
有了電腦，不需要花工夫寫字。因為科學在迅速發展，有了優秀的先進的工具，干嗎還要花工夫練習陳舊落後.操作不便的東西呢？對於中國的傳統文化，我們要採取揚棄態度，好的要繼承，落後的就要舍棄。漢字已經不適應形式的發展，經濟的變化，社會的要求。現在，外國的孩子的晚上作業，全是用電腦完成的，沒有再用筆寫的了。而我們也應該適應潮流，不在用花工夫在寫字上面了。
電腦是現代社會不可缺少的角色，它已經不再是一種時尚，它已經走入尋常百姓家，人們在這個21世紀的現代社會中就用它來交流；現在，漢字已經落伍了，人們已經不需要它了，人們需要的是電腦，電腦的功能遠遠超越了漢字。例如，你不會寫哪一個字，在電腦上，只要一查就查到了；要寫一篇文章，需要花費大量的筆墨，而在電腦上，就不需要了。因此，我還是認為有了電腦就不需要花工夫寫字了。
都是電腦惹的禍 據分析，造成學生寫字能力下滑的主要因素是電腦越來越普及，學生過於依賴於用電腦打字。一項調查顯示，在不想改善字跡的學生中，超過七成的人認為可以用電腦打字替代手寫。23.3%的學生甚至認為，電腦越來越普及，手寫很麻煩、易出錯，寫字根本沒必要練。老師反映：寫字課常常會被佔用，家長肯給孩子在電腦和其他興趣培訓班上花錢，但專門讓小孩練書法的卻不多。
❸ 小學英語口語訓練集錦
英語口語要有自我認識，要學會總結學習方法
1.多「讀「「朗讀」是對於學習語專言來屬說非常重要。
2.多「說」: 尋找學伴一起練習口語，提高英語學習興趣.
3.多「聽」: 聽不懂也要練習聽力時，培養好的英語語感。
4.多背":多背誦課文和記住單詞，學語言必不可少這。
最好就是自己可以找個老外教學http://www.douban.com/note/333657540/
❹ 小學生學口語，有哪些注意事項和學習技巧
小學生在三年級時才正式開設義務教育中的英語課程，在這個關鍵時段里，小學生除了識字母、記單詞這些簡單的英語學習之外，對的口語學習也要立刻開始了。那麼小學生口語學習需要注意什麼，又有哪些學習的小技巧呢？筆者接下來就將這兩個問題整理成幾個點，供各位家長參考。
（1）聽與讀要平衡
小學生剛開始接觸英語，其口語學習往往從對聽到的發音進行模仿開始。那麼首先孩子聽到的英語是否標准正宗就很關鍵了，孩子在小時候聽到的語音會在孩子的腦海中留下最初最深刻的印象，一旦記住了錯誤的發音，之後的學習也再難糾正。
孩子可以在讀英語時，用磁帶或電子設備錄下自己的聲音，讀完後進行回放，對比自己的發音和標准發音比起來有哪些地方不夠到位，繼而在之後的發音中進行改正。孩子不能夠只聽不讀或者只讀不聽，要在聽標准英語的同時進行跟讀、自讀復習，將聽與讀結合起來的口語練習才是有效的。
（2）讓孩子樹立正確的口語學習觀念
筆者在檢查小學五年級孩子的英語卷子時，發現孩子對卷子上的短篇閱讀題目能夠作答正確，讀起文章時卻別扭磕巴，彷彿讀一篇英語文章是多麼可笑的事情。其實這就是英語學習心態不端正的表現。
孩子在開始學習口語時，不能羞恥於大聲讀出英語，也不能害怕自己會不會讀音不準引起笑話，家長應該給予孩子適當的鼓勵。比如家長可以在家中為孩子設置一個英語角，鼓勵孩子在英語角自由地練習英語口語，慢慢提高孩子說口語的信心。另外家長還可以陪著孩子一起學習英語，引導孩子注意在日常生活中出現的英語，例如可樂瓶標簽上的英語拼寫等，久而久之能夠提高孩子對英語的敏感度，增加孩子的詞彙量。
（3）切忌貪快，循序漸進
孩子的英語口語學習必然有一個從生疏到熟練的過程。孩子一開始讀英語短文時未免會有不會的單詞，讀得較為艱難，等到孩子積累了一定的詞彙量，就能夠更加流利的使用口語了。家長不需一味地讓孩子多讀，而是要引導孩子養成一個良好的閱讀習慣，比如每天定時定量讀幾篇短文，等水平提高後再慢慢增加任務量，讓孩子的口語水平腳踏實地地提升。
（4）盡可能提供一個英語交流環境
要讓孩子意識到用英語交流是一件很自然的事，不如為孩子營造一個好的語言環境。比如給孩子報名一個由外教授課的在線英語培訓機構，讓孩子多跟外教交流互動；也可以給孩子找一個同樣在學習口語的夥伴，二人一起交流，共同提升。像培訓機構就是一家很不錯的選擇，這家機構不僅提供歐美外教在線授課，也考慮到了孩子對學伴的需求，主推一對二的學習模式。（培訓機構免費課程試聽地址：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR）
❺ 小學生口語大賽
這些步驟可以根據學校的具體情況適當刪減。
1.初賽：為給題目自擬文回章。提前一周給出所有同答學題目，同學們自己准備文章（應該是自己寫）。然後一周後分組進行選拔，每組取前三名進入復賽。
2.復賽:復賽的題目是現場回答的，提前不通知選手。但是題目的難度應該不要太大，畢竟是小學生嘛。比如分為三個環節：（1）自我介紹或介紹家裡的一名成員或介紹一個朋友（三分鍾）。（2）由評委用英語提一些小問題，由選手回答，比如自然常識啊什麼的。（3）給出圖片由選手進行描述（三分鍾）
每個環節都要要打分，最後按總分排名。
注意點：最大的評分標准應該是語音語調，其次是運用語言的熟練程度，比如用簡單的詞語表達復雜的內容。其餘的都是沒有這兩項重要的，比如有的同學有可能動作搞的比較花哨，但是基本上說的不多，語音也不好，這樣就不能給高分，因為不是小品比賽，但是在有足夠英語內容支撐下的幽默是很不錯的！
❻ 小學英語四年級口語短文 （不超過20個單詞）
In my family, there are three people, which is my mother, my father and I. My mother looks after me, and so does my father. I love my parents!
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❼ 小學學習口語交際心得體會，急需，知道的趕緊講一下。。
主要是讓學生能說、願意說，想說，會說。
第一步：教說的方法，讓他們能說、願意說。一版般一開始讓他們說權感興趣的事，不要脫離他們的實際生活，例如：最喜歡吃肯德基裡面的什麼，它是什麼樣子的，什麼味道。當然一開始引導學生說時，一定要教方法，介紹類的說形狀顏色味道等等．（備註：一開始不管說得好與壞，反正多表揚，多鼓勵，這樣可以調動學生的積極性）
第二步：當學生全部能說、願意說時，教會他們說怎樣將句子說完整。例如前面的例子，引導學生將說的內容從頭到尾完整的說一次，像這樣的反復引導反復說。
第三步，相信堅持下去，這樣學生會越來越會說。我們以前是在每天上課前五分鍾讓學生上台說，說的內容一般是先引導，後放手讓他們自己隨便說，想說什麼就說什麼，支持一兩個學期，你會發現學生進步非常明顯。
第四步：學生會說了，就開始教學生評價了， 一個學生說，兩個學生評價，學生評價時先說優點，然後教會孩子有禮貌的提出改正的地方，當然學生評價的的標准也要教會他們，我們教會孩子評價的方法是從普通話、感情、表情、內容等方面引導的。