小學體育教師個人事跡材料

① 少先隊員感人事跡

熊俊峰，1977年出生，金寨縣槐樹灣鄉人，1991年被評為第二屆「全國十佳少先隊員」。
熊俊峰出生在教師之家，母親在他一歲半時因病去世，父親工作忙，他是在鄉親們的照顧下長大的。熊俊峰很要強，學習刻苦認真，成績優異，從小學到初中，年年都是「三好學生」。
熊俊峰不但自己搞好學習，而且樂於幫助同學，班上有個同學因為成績不好想退學，熊俊峰硬是用一顆誠心說服了她，並堅持每天幫她復習功課，終於使這個同學的成績趕了上來。
村裡辦掃盲班，一個村民害怕走夜路，熊俊峰得知情況後，整整陪了她走了三個月的夜路，終於幫她摘掉了文盲帽子。熊俊峰還義務幫助郵政局擔當送報員。
此外，熊俊峰還是一個知道感恩的孩子，為了表達對教師的深切敬意，熊俊峰和同學們每天放學後，擺起渡船，用一分一分掙來的錢，買了一塊書著「永懷教澤」的匾，在教師節那天送給了母校的教師，六位教師感動得熱淚漣漣。
1991年夏，一場百年不遇的特大洪水向著江淮大地狂猛襲來，金寨縣全境連降特大暴雨。7月9日清晨，洪水包圍了熊俊峰所在的碼頭村，從睡夢中驚醒的熊俊峰便立即投入到抗洪救人的行動中去，此時一戶洪姓人家正被大水困在屋內，生死攸關，大家都不知道如何去營救，熊俊峰機智地爬到洪家屋頂，在屋頂上扒開一個洞，救出了絕望的一家人。
碼頭糧站儲存著全鄉庫區群眾100多萬公斤口糧，為了保護住這些糧食，熊俊峰急忙招呼村裡的十幾個同學，趟著齊腰深的水，幫助鄉幹部和糧站的叔叔們運麻袋、堵缺口。由於險情嚴重，大人們怕孩子們出事，勸他們快回去，但熊俊峰卻說：「多一個人，就多一份力量。」堅持苦戰了一個多小時，保住了糧站，而此時的熊俊峰卻因為過度勞累，體力不支，渾身都在打冷戰。
熊俊峰只作了短暫的休息，又投入到保護碼頭村小學的戰斗中去了，他不顧一切地鏟挖教室周邊的防沖溝，好讓洪水順暢地流走。學校安全了，熊俊峰擔心深夜裡泥沙再將防沖溝淤平，不肯回家，在教室里用四張課桌拼成「床」睡覺。之後，他在學校堅守了四個日日夜夜，直到洪水完全平緩下來。
由於熊俊峰的英勇表現，被人們譽為「抗洪搶險小衛士」。同年，團中央、少先隊全國工作委員會授予熊俊峰第二屆「全國十佳少先隊員」稱號，他因此成為我省歷史上第一位「全國十佳少先隊員」。
1995年，熊俊峰實現多年夢想，光榮參軍。在部隊大熔爐里，他多次受獎，被評為「優秀士兵」。1999年10月13日，少先隊建隊50周年慶典，熊俊峰作為傑出代表應邀赴京，受到胡錦濤等黨和國家領導人接見。

② 我需要一份優秀共產黨員事跡材料 我是一名在體育院校工作的專業教師 多謝

我身邊的優秀黨員——王詠梅老師事跡
她總是那麼親切隨和；她總是腳步匆匆忙著工作；她的穿著總是那麼樸素、自然；她認真執著的追求著她的教育夢想，她就是王詠梅老師。一直以來，她以自己孜孜追求、任勞任怨的工作態度，刻苦鑽研、開拓取的工作精神，嚴肅認真，精益求精的工作作風，在教學第一線及教學管理中發揮著一個共產黨的先鋒模範作用。她出色的工作，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了領導、教師的認可，並且在新立屯地區老百姓的心目中享有很高的贊譽。工作以來，先後多次被評為優秀黨員、優秀教師、骨幹教師。
參加工作18年來，她熱愛學生，勝過愛自己的孩子，對班主任工作她耐心細致，她不斷思索教育學生的方法，她對班級管理和學生教育有自己的獨到見解，她始終樹立「不放棄每一名學生，用自己的愛心去愛每一名學生」的思想，在班級管理中注重培養學生協作、合作、競爭的意識，注重學生良好習慣的養成。她從思想上、感情上關懷幫助學生，從學業上悉心指導，循循善誘，關心學生的各方面發展，在教育活動中，她始終堅持「德育為首」的原則，在對學生的教育中始終保持很高的定位，她任班主任的班級都有很強的班級凝聚力，也都有積極向上的班級氛圍。
真情投入「用愛去滋潤學生心田」
她熱愛教育，把整個身心都融進了對事業的不懈追求，她熱愛教師職業，把全部精力都傾注在學生身上。她給予學生的時間遠遠超過了陪伴自己親人的時間。作為妻子，她願意付出全部的情愛；作為母親，她更希望女兒能得到更好的母愛。然而，她心中那架愛的天平卻始終得不到平衡。為了方便對女兒的照顧，她毅然將女兒帶到自己的學校，多年來一直跟著她起早貪黑，風里雨里地度過。她用自己的愛心塑造孩子們美好的心靈，她用自己的青春為孩子們編織七彩的夢。
做班主任時，她以情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生，她最關心的是學生的成長，培養學生的優良品質和文明習慣，教育引導學生學會做人。她的班級無論是在班風、學風、紀律、衛生還是間操、勞動、班會、各種活動中都走到了前列。同時，她注重公平公正地對待學生，面向全體學生，不僅不歧視學習暫時有困難的學生和有行為障礙的學生，反而在這類學生身上傾注更多的關懷和愛護。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注她們的每一點進步和每一次成功；在與學生的交往中，尤其注重交往的藝術，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。當你走進她的班級時你不難發現，班級的各個角落的布置都非常有特點，到處是激勵學生的話語，到處充滿著和諧、團結的氛圍。你也就不難想像出，她為此下了多少功夫。正是王詠梅老師這種關愛學生，認真負責的工作，使她所帶的班級多次被評為區里和學校的優秀班級。
她著眼於學校的全面發展，從素質教育的角度出發，組織了一系列有利於學生成長的活動，如「追夢奧運」、「青春頌詩會」、「巴西一日游」等等，其中「追夢奧運」系列活動被本溪廣播電視報報道，受到了區教育局領導、學校領導及全體師生的一致好評。盡管這些工作耗去了她大量的精力，但她想到這樣的活動既增長了學生的見識，又培養了學生的能力，覺得比做任何事情都值得。
她關注每一位學生。每接一屆學生，總有幾個家庭比較困難，面臨失學的困境，王老師多次幫助學生解決生活和學習中的難題。 她的班級里有一名學生叫李衍，是一個單親家庭孩子，還有一個哥哥在我校的初二上學，他們哥倆跟著母親生活，母親僅靠賣編織的籠屜賺錢，家中十分困難。對待這名同學，王老師奉獻出了全部的愛，多次給他生活費、購買衣物等。這么多年來，她給學生花了多少錢，捐助了多少東西，她記不清了，又有多少學生得到過她的幫助，她也記不清了。她從不把這些記在心上，她總是說自己乾的是份內事，是再平常不過了的。其實，當她把這濃濃的真情無私地奉獻給她的學生時，她的平常也就有了新的升華。
愛崗敬業「用真誠、無私的人格魅力感染人」
黨員的作用無疑在於嚴格要求自己、為他人做出榜樣，但她的作用還體現在對周圍人的思想政治工作之中。2003年開始她擔任教導處副主任，被推選到中層崗位。她猶豫了。要不要承擔這項工作？因為她知道一旦幹了這項工作，那她面對的是什麼。愛人勸她，說：「算了，孩子小，你現在的工作就很累了，作好常規教學工作就可以了。」可她左思右想，覺得不能辜負領導的信任和同事的支持，還是決定試一試，因為她想到學校的發展需要更多的人來挑擔，一個黨員，在任何時候都應起到先鋒模範作用。她做通了愛人的工作，擔任了學校中學教導處副主任這一職務。這一年，可以說是她最艱苦的一年，剛涉及教學管理工作，一切都是新的，再加上教導處工作千頭萬緒，每天忙個不停，女兒又小，愛人工作也很忙。在家庭和事業面前，她就像一個被抽著的陀螺，不停地轉著，好像稍有喘息就可能倒下，但她無怨無悔的默默承受著。本著干一行愛一行，學中干、干中學的那種敬業的執著她勇敢地承擔起了這項復雜的工作，通過努力，她很快適應了新的管理工作，教學管理工作井井有條。她積極協調一線教師工作、並能配合好教學校長和教導主任的工作，以其特有的豁達，贏得老師的信任，帶領教師齊心協力，努力工作，尤其在教學管理中，更是精益求精，要求老師們做到的自己首先做到，堅持早來晚走，幾乎每天都是看著學生們離開學校後才回家。在工作中，由於她作風民主，具有虛心好學的誠懇態度，埋頭實乾的勁頭，因此走上中層崗位不久，就受到了許多教職工的敬重，得到了教師的認可。
如今，王詠梅老師擔任著教導處副主任一職已五年，再加上她又承擔著數學教學工作、班主任工作，任務十分繁重，常常使王老師超負荷地工作著。但王老師卻始終認為，這是一種極好的鍛煉機會，她十分珍惜這種機會。任數學學科的她，每周按時參加教研活動。她在備課組、教研組內常與老師們共同探討研究，獻計獻策，毫無保留。與大家一起鑽研教材，設計教案；一次一次地聽課、評課，提出教學建議，修改教學方案。她自己也為了上多媒體電教課，一遍遍地琢磨，力求創新、實效。
常言道，榜樣的力量是無窮的。作為一名共產黨員，她深深懂得人格魅力的重要性，因此，不論是在工作學習中，還是在日常生活中，她始終注重加強自身的品德修養和職業修養，以自身的行動影響去凝聚人。並堅持做到完成任務干在前、思想工作做在前、困難當頭搶在前、執行任務走在前、團結互助搞在前。在對教職員工進行耐心細致的思想政治工作中，做到尊重人格不傷人、耐心說服不壓人、公平公正對待人、反復啟發幫助人、誠心實意關心人。
王老師牢記自己的職責，盡自己所能教學生求真知、做真人。王老師對每一位教師也同樣如此，她用自己的人格魅力感染周圍的教師。對於教師而言，她既是領導更是朋友。王老師用自己博大寬廣的胸懷，關愛著每一位教師和學生；用黨員的火熱的情懷凝聚人心。她以平常心平靜地對待成績，淡薄名利，默默奉獻，王老師無愧於一個共產黨員的稱號。在充滿希望和自豪中，王老師一如既往執著追求，用真摯的愛，真誠的情，奉獻教育，奉獻青春。

③ 事業單位工作人員獎勵審批表主要事跡怎麼寫

寫出在維護國家安全和社會穩定、增進民族團結、同違紀違法行為作斗爭等方面的主要實際內容。

依據《事業單位工作人員獎勵規定》第五條規定：事業單位工作人員和集體必須堅持和加強黨的全面領導，堅決維護習近平總書記的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。有下列情形之一的，可以給予獎勵：在貫徹執行黨的理論和路線方針政策，加強事業單位黨建工作，履行公共服務的政治責任等方面，表現突出、成績顯著的。

在執行黨和國家重大戰略部署、重要任務、承擔重要專項工作、維護公共利益、防止或者消除重大事故、搶險救災減災等方面，表現突出、成績顯著的。熱愛公共服務事業，在推進教育、科技、文化、醫療衛生、體育、農業等領域改革發展方面，表現突出、成績顯著的。長期服務基層，在為民服務、愛崗敬業、擔當奉獻等方面，表現突出、成績顯著的。

工作中有發明創造、技術創新、成果轉化等，經濟效益或者社會效益顯著的。在維護國家安全和社會穩定、增進民族團結、同違紀違法行為作斗爭等方面，有突出事跡和功績的。在對外交流與合作、重大賽事和活動中為國家爭得榮譽和利益，表現突出、成績顯著的。有其他突出成績和貢獻需要給予獎勵的。

(3)小學體育教師個人事跡材料擴展閱讀：

事業單位工作人員獎勵的相關要求規定：

1、根據工作需要和隊伍建設實際開展定期獎勵，以年度或者聘（任）期為周期，以年度考核、聘（任）期考核結果為主要依據。

2、獎勵具體時間由獎勵決定單位根據行業實際、工作特點等確定，可以結合年度考核、聘（任）期考核等工作進行。

3、定期獎勵的比例（名額）應當向基層和艱苦邊遠地區事業單位傾斜，向一線工作人員傾斜。縣（市、區、旗）級以下事業單位的獎勵比例（名額）可以根據實際在本縣（市、區、旗）范圍內統籌使用。